初一班主任德育工作總結(jié)范文3篇班主任德育工作總結(jié)初中

初一班主任德育工作總結(jié)范文3篇班主任德育工作總結(jié)初中時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間一學(xué)期又過去了。今年我連續(xù)擔當初一(1)班的班主任，與去年相比感覺壓力很大，緣由有兩個方面：

一是本學(xué)期班級人數(shù)有了變化，由上學(xué)期的42人增加為52人，其中還有2名特別學(xué)生。整體的學(xué)習習慣大不如以前，學(xué)生學(xué)習習慣差;

二是成績、品德、紀律皆不盡人意。在校領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、任課教師和班主任的共同努力下，一切以安全為動身點，同時兼顧各方面的進展，現(xiàn)在就將本學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、連續(xù)加強班級常規(guī)治理，培育良好班風

班風正則學(xué)風正，為此我一開頭就強化班級常規(guī)治理。為了強化班級治理，我又從紀律和衛(wèi)生兩個方面入手，兩手一齊抓。紀律方面要求學(xué)生嚴格遵守校規(guī)校紀;衛(wèi)生方面建立“專人負責制”，把教室和保潔區(qū)承包到每個學(xué)生，誰出問題認誰負責，且與學(xué)期末的操行等第掛勾，我也制定了一系列的班規(guī)班紀，要求學(xué)生既要嚴格遵守校規(guī)校紀，又要遵守班規(guī)班紀，用規(guī)章制度來約束學(xué)生的日常行為;同時，積極利用晨會和班會時間，講解《中學(xué)生日常行為標準》，《中學(xué)生守則》，對學(xué)生進展思想教育和紀律教育，教會學(xué)生做班集體的仆人，讓他們懂得作為初一的學(xué)生該如何去度過初中的第一年，打好根底，怎樣制造良好的學(xué)習環(huán)境來提高自己的學(xué)習成績。一學(xué)期下來，班級里除個別特別生都能形成遵守紀律，愛學(xué)習的良好班風。

二、培育進取精神，狠抓教學(xué)質(zhì)量

學(xué)生的學(xué)習成績是一個班級的生命線，是教師榮譽的載體，是班級治理水平的有力佐證。對我班來說，兩級分化嚴峻，學(xué)困生比擬多，假如不高度重視，那么學(xué)困生則會越來越多?？颇康脑黾樱y度的加深，使局部本已不堪重負的學(xué)生雪上加霜，最終失去了對學(xué)習的信念，對學(xué)習的興趣，成績每況愈下，成為班級的差生，有的不僅成績差、紀律差，甚至品德也很差，嚴峻影響班級學(xué)習風氣，造成極壞的影響。班主任該如何處理好這一現(xiàn)象?又如何抓好班級學(xué)風，提高學(xué)習成績呢?作為班主任，不僅要抓好某個學(xué)科，更重要一是抓好各門學(xué)科的平衡，抓好教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，開學(xué)初我就提出本班的學(xué)風是：“松而不散，嚴而不死，勤奮上進，嚴謹踏實?！蔽业脑敿氉龇ㄊ牵?/p>

1、抓好差生轉(zhuǎn)化工作。

把差生分成幾種類型，區(qū)分對待。今年的差生有的是雙差生：學(xué)習差、品德差(如王成博、劉文超、張祖忠、李多倩等)。他們以小團伙形式違紀、厭學(xué)，影響了四周一大片學(xué)生。我實行孤立、個個擊破的方法，不僅從思想上轉(zhuǎn)化他們，也從學(xué)習上幫忙他們，培育他們對學(xué)習的興趣，使他們樹立自己的奮斗目標，并向著這個目標契而不舍地去追求。同時，排解他們的厭學(xué)心情和自卑心理。這實質(zhì)上也有利于班級的紀律、學(xué)風培育。經(jīng)過轉(zhuǎn)化都有不同程度的轉(zhuǎn)變，有的成績也有了進步。

2、抓好優(yōu)生的培育工作。

優(yōu)等生在學(xué)習上領(lǐng)先，大多數(shù)在思想上也很進步，但也不是始終如此。他們在思想上也會有迷惑，在學(xué)習上也會有曲折，這需要班主任、任課教師多去關(guān)懷他們，引導(dǎo)他們。我?guī)缀趺看慰荚嚭蟆㈤_學(xué)初及學(xué)期末都找他們個別談心，分析他們的現(xiàn)狀，指出他們的缺乏，提出奮斗的目標。假如他們在思想上有何負擔，盡量幫忙他們解除。同時，常常鼓舞他們，并制定一整套的班級嘉獎制度，總名次每前進15名，單科成績每前進15名分別賜予不同的物質(zhì)嘉獎，增加他們學(xué)習的信念，進取和拼搏精神，通過一學(xué)期的努力，優(yōu)等生的成績除趙明世都有了明顯進步。

3、以優(yōu)帶差，共同進步。

在整個班級中開展“一幫一”活動，優(yōu)生幫忙差生，共同進步，使班級均分逐步提高。同時，我也常常利用晨會課時間，對全班學(xué)生的學(xué)習方法進展指導(dǎo)，提高他們的學(xué)習效率。讓他們認清形勢，把握機遇，珍惜時間，奮力拼搏。并提出每次考試進步最快的兩名同學(xué)賜予物質(zhì)嘉獎。通過這些措施，整個班級形成了你追我趕的學(xué)習氣氛。各小組綻開劇烈的競爭，整個班級形成良好的學(xué)風。

三、面對全面學(xué)生，努力推動素養(yǎng)教育

現(xiàn)今社會，對人才的需求發(fā)生了很大的變化。要求的是綜上所述合型人才，學(xué)問與力量并重型人才，多元化人才。所以全面推動素養(yǎng)教育是迫在眉睫的事。在這方面，我盡量讓學(xué)生利用課余時間發(fā)揮自己特長，參與各式各樣的競賽，演出。如：感恩書信作文競賽，運動會，手抄報競賽，黑板報競賽，戲曲大看臺等。通過全面的素養(yǎng)教育，學(xué)生的思維拓展了，眼界開闊了，學(xué)習敏捷了，也更有拼勁了。我班的素養(yǎng)教育也結(jié)出了累累碩果：校園播送同學(xué)們踴躍投稿，校運動會總成績其次名，演講競賽成績優(yōu)良等。

總之，一個優(yōu)秀的班集體需要班主任、任課教師和全體學(xué)生共同努力，需要信念和士氣，需要毅力和拼搏。本學(xué)期我全心全意撲在工作上，對學(xué)校負責，對學(xué)生負責，對家長負責，對自己負責，成績雖不顯著，但消退了很多擔心全因素。在今后的工作中，我肯定多總結(jié)，多請教，力爭使班主任工作更上新臺階。

初一班主任德育工作總結(jié)范文2

九五年至今，我始終擔當班主任工作,并始終擔當中高年級的語文教學(xué)工作。在教學(xué)中，我刻苦鉆研，虛心求教，不斷改良自己的教學(xué)方式,培育學(xué)生良好的學(xué)風和學(xué)習習慣，幫忙學(xué)生提高學(xué)習質(zhì)量，培育學(xué)生自學(xué)和獨立思索的力量，在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生把握最好的學(xué)習方法，創(chuàng)設(shè)種.種情景，千方百計調(diào)動學(xué)生的積極性，一切從學(xué)生動身，使學(xué)生成為學(xué)習的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我放棄休息時間,利用業(yè)余時間不斷學(xué)習，1997年，我參與了大專班的學(xué)習，成績優(yōu)良，于__年順當畢業(yè);之后，我又參與了中心電大的專升本的函授學(xué)習，我想，教學(xué)相長，學(xué)生就是教師最大的力氣源泉。我是教育者，也是學(xué)習者，只有不斷學(xué)習，才能擔當起培育人才的重任。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研。__年由我執(zhí)筆撰寫的《小學(xué)語文探究性教學(xué)之我見》榮獲山西省教育學(xué)會三等獎,教育敘事《在摸索中前進》，論文《淺談作文教學(xué)中創(chuàng)新教育的滲透》獲太原市二等獎，__年《讓創(chuàng)新植根于語文課堂》獲杏花嶺區(qū)一等獎，《海底世界》獲杏花嶺區(qū)課堂教學(xué)二等獎。榮獲太原市青年崗位教學(xué)能手，新長征突擊手。

網(wǎng)絡(luò)社會——做一個信息時代的教師

目前,以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),正以驚人的速度轉(zhuǎn)變著人們的生存方式和學(xué)習方式。信息社會的高度進展要求教育必需改革以滿意培育面對信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿意于用粉筆來教學(xué)了，而要把計算機和網(wǎng)絡(luò)當作新的教學(xué)工具,進一步把我們的課堂進展延長!在信息技術(shù)與學(xué)科整合上，我積極探究,努力創(chuàng)新，我還參加了學(xué)校網(wǎng)站的建立,為教師和學(xué)生搭建了一個網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習的平臺，學(xué)校的教育信息化進程作出自己的奉獻。

我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的抱負是不做教書匠，而要做一個教育家。用田震的歌詞來形容：風雨彩虹，鏗鏘玫瑰。我愿做一朵風雨后的明麗玫瑰。

初一班主任德育工作總結(jié)范文3

本學(xué)期已將，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的嚴格要求、正確引導(dǎo)下，在同事們的關(guān)懷和幫忙下，我順當?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的班主任德育工作。眾所周知，班主任工作的核心是德育工作，它是推動班級前進的一項有效的措施。依據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針，合班級實際，我班實行了一系列的德育工作措施，詳細的做法如下：

一、鼓勵目標，形成推動力

開學(xué)初，我在班級提出了一個長期目標：在各項活動中勇爭第一。在這個目標的鼓勵下，班級學(xué)生始終做著不懈的努力。在校播送操競賽中，本著“重在參加，為集體爭光”的宗旨，全班同學(xué)盡心盡力，雖未能獲獎，卻也感受到了集體的同心協(xié)力;在校運會上，每位同學(xué)都牢記大會口號：不揚一片紙，不棄一件廢品，做文明運發(fā)動，做文明觀眾。同學(xué)們?yōu)榱税嗉壍臉s譽時時刻刻都在留意自己的行為習慣;運發(fā)動們?yōu)榱思w的利益在競賽場上你爭我奪，拉拉隊員則在一旁加油助威這些都充分表達了一個集體的精神面貌。

隨后，我又不失時機地提出了“爭取好成績向父母負責”的目標，組織了“為提高學(xué)習成績立功”等自主學(xué)習活動，并給每個學(xué)生都提出了詳細的目標和任務(wù)，而且分小組、個人綻開競賽。由于目標明確，個人任務(wù)詳細，調(diào)動了全班學(xué)生學(xué)習積極性。成績好的學(xué)生利用下課休息時間給成績差的學(xué)生補課，成績差的學(xué)生虛心向教師，同學(xué)請教。各小組常常召開學(xué)習溝通，檢查學(xué)習狀況，幫忙釋疑解難，消失了人人為實現(xiàn)學(xué)習目標而奮斗的熱潮。在集體目標的鼓勵和教育下個體目標也因此得到了有效的強化。

二、綻開活動，形成分散力

對于剛?cè)氤跻坏膶W(xué)生來說，經(jīng)常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題，我收集大量資料，在課內(nèi)外號召大家綻開有關(guān)如何增加班級分散力爭論，并給他們敘述“事在人為，重在參加”的道理。合學(xué)生的興趣愛好，讓同學(xué)們在班級開展豐富的班會活動，如：《生命在你手中交通安全教育》，《從小事做起，以德律已》，“我能行”才藝展現(xiàn)等等。“人生每月一道作業(yè)題”11月份的題目“海納百川、有容乃大”學(xué)生們都盼望有一個像大海一樣能容納很多江河水的寬廣胸襟。從那以后，班級但凡有一點小摩擦，只要一提到這個作業(yè)，就都會主動成認自己的錯誤，也寬容了他人的過錯。通過這些活動，學(xué)生的各方面力量都得到了熬煉和提高，同時也增加了班級的分散力。

三、完善制度，形成約力

班級常規(guī)治理需調(diào)動全班學(xué)生的積極性，才能形成合力，共同構(gòu)筑起學(xué)生自我治理機制。因此，我用自主治理的方法，給每一位學(xué)生治理任務(wù)，讓其效勞同學(xué)、熬煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己。

本學(xué)期我班用的方法是：

1、是建立值周班長制度，按學(xué)號輪番“執(zhí)政”，

2、是對班上紀律治理，實行小組長負責制，時時總評比。經(jīng)過近一學(xué)期來的教育治理，班上學(xué)生的自我治理力量明顯增加，學(xué)生的紀律大大改觀。

3、是民主改選班干部。

4、是全班在學(xué)習、紀律方面都開展競賽，先進的加分，落后的減分。

5、是大膽放權(quán)，時時指導(dǎo)，讓學(xué)生自主治理。自習課、上午、下午各個時段的治理細化到班隊干部，各種活動的開展等都讓他們自己組織安排，既熬煉了力量，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了許多的歡樂!

四、家教感染，形成吸引力

家庭教育既是素養(yǎng)教育的重要組成局部，也是學(xué)校教育的延長和補充，能給學(xué)校教育以強有力的支持。德育工作的順當開展離不開家長的幫忙，良好的家校聯(lián)系在無形中給學(xué)生的生活織出了一張無微不至的關(guān)心之網(wǎng)，同時，也能有效地填補對學(xué)生催促的盲區(qū)。學(xué)校的家長會給我們班主任供應(yīng)了一個特殊好的平臺，我們可以和家長面對面地交談，來了解