2023年學(xué)期期末工作總結(jié)參考范文（二篇）

第11頁共11頁2023?年學(xué)期期?末工作總?結(jié)參考范?文在_?___學(xué)?年第二學(xué)?期的工作?中，我院?學(xué)生會(huì)繼?續(xù)發(fā)揚(yáng)全?心全意服?務(wù)同學(xué)、?服務(wù)學(xué)校?的宗旨，?在院領(lǐng)導(dǎo)?及老師的?關(guān)心幫助?下，團(tuán)結(jié)?共勉，認(rèn)?真協(xié)作，?開展了一?系列的工?作。為?及時(shí)吸取?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?，更好的?指導(dǎo)下學(xué)?期的工作?，不斷提?高整個(gè)學(xué)?生干部隊(duì)?伍的工作?效率和改?進(jìn)工作方?法，使學(xué)?生能繼續(xù)?健康、蓬?勃的發(fā)展?，特對(duì)本?學(xué)期的工?作進(jìn)行以?下總結(jié)：?一、主?要成績?1.每月?開展考核?工作并表?彰優(yōu)秀干?事本學(xué)期?我院學(xué)生?會(huì)辦公室?繼續(xù)使用?《信息技?術(shù)學(xué)院學(xué)?生會(huì)學(xué)生?干部考核?制度》，?對(duì)各部門?的干事進(jìn)?行考核。?針對(duì)不做?事，開會(huì)?缺席等表?現(xiàn)差的干?事一律實(shí)?行減分制?度予以警?示，并將?表現(xiàn)突出?的干事名?單上報(bào)至?主席團(tuán)，?并且把每?個(gè)部門每?個(gè)月評(píng)選?出來的優(yōu)?秀干事在?宣傳欄給?你公示。?以此來激?勵(lì)學(xué)生會(huì)?成員積極?工作。通?過讓各部?門干事充?分了解考?核制度的?具體情況?，提升大?家在工作?中的積極?性，促進(jìn)?學(xué)生會(huì)成?員工作效?率的提高?。__?__日歷?設(shè)計(jì)大賽?在這個(gè)?學(xué)期的_?___月?份，我們?舉辦了首?屆日歷設(shè)?計(jì)大賽，?通過這次?的日歷設(shè)?計(jì)大賽，?我們弘揚(yáng)?校園文化?，豐富大?學(xué)生活，?展現(xiàn)設(shè)計(jì)?才能，激?發(fā)創(chuàng)新思?維，提高?創(chuàng)造能力?，鼓勵(lì)同?學(xué)敢于秀?出自我青?春風(fēng)采。?3.班?級(jí)才藝大?賽本次?的活動(dòng)的?開展，是?信息學(xué)院?一直傳承?的一個(gè)活?動(dòng)，這個(gè)?活動(dòng)由大?一所有班?級(jí)參加，?我們文藝?部也是一?直以來的?承辦方。?在這個(gè)活?動(dòng)中，目?的在于各?班級(jí)利用?這個(gè)平臺(tái)?進(jìn)行班際?之間的溝?通與交流?，使相互?更加了解?，增進(jìn)友?誼。4?.紅__?__月大?型閉幕晚?會(huì)文藝?部在這學(xué)?期舉辦了?“紅__?__月閉?幕晚會(huì)以?及頒獎(jiǎng)典?禮”，本?次晚會(huì)文?藝部前前?后后精心?的準(zhǔn)備了?幾個(gè)月。?最后完整?的完成了?表演以及?紅___?_月一系?列比賽的?最后頒獎(jiǎng)?。5.?博學(xué)雄辯?-辯論賽?本次辯?論賽主要?是為豐富?大學(xué)生課?余生活，?活躍校園?氣氛，促?進(jìn)同學(xué)之?間的友好?關(guān)系，開?拓同學(xué)思?路，體現(xiàn)?我院學(xué)生?風(fēng)華正茂?的精神狀?態(tài)，提高?同學(xué)辯論?水平，發(fā)?掘培養(yǎng)辯?論人才。?以“關(guān)注?熱點(diǎn)，追?求真理，?鍛煉口才?、發(fā)展自?我”為宗?旨，提高?語言組織?表達(dá)能力?和邏輯思?維能力。?6.優(yōu)?良學(xué)風(fēng)班?現(xiàn)場(chǎng)答辯?會(huì)為全?面推進(jìn)素?質(zhì)教育，?切實(shí)加強(qiáng)?校風(fēng)、學(xué)?風(fēng)建設(shè)，?充分發(fā)揮?基層學(xué)生?骨干和班?集體的積?極作用，?促進(jìn)“自?我教育，?自我管理?，自我服?務(wù)”活動(dòng)?的深入開?展，營造?良好的教?育教學(xué)環(huán)?境;有效?地配合學(xué)?校學(xué)生日?常思想政?治教育和?管理工作?，調(diào)動(dòng)一?切積極因?素，為社?會(huì)主義現(xiàn)?代化建設(shè)?培養(yǎng)全面?發(fā)展的合?格人才;?促使各班?級(jí)之間形?成互相學(xué)?習(xí)、互相?競(jìng)賽的良?好風(fēng)氣，?增強(qiáng)學(xué)生?的集體榮?譽(yù)感和責(zé)?任意識(shí)。?二、各?部門工作?概況1?、辦公室?辦公室?積極加強(qiáng)?主席團(tuán)成?員與下屬?各部門之?間的交流?合作，完?成主席團(tuán)?與各部門?的上傳下?達(dá)工作。?在管理工?作上，明?確各部分?工，處理?學(xué)生會(huì)日?常事務(wù)管?理，加強(qiáng)?了例會(huì)制?度的管理?，做好定?期例會(huì)的?會(huì)議紀(jì)要?，歸納整?理活動(dòng)計(jì)?劃總結(jié)，?部門計(jì)劃?總結(jié)等。?具體工?作有：制?定考核表?并進(jìn)一步?落實(shí)考核?工作，積?極組織開?展各部門?內(nèi)部考核?，并將結(jié)?果及時(shí)上?報(bào)主席團(tuán)?，評(píng)比“?月星聲”?;負(fù)責(zé)學(xué)?生會(huì)總結(jié)?大會(huì)的安?排準(zhǔn)備和?會(huì)議記錄?和大會(huì)簽?到;作為?協(xié)助力量?，積極配?合各部門?開展活動(dòng)?配合各部?門活動(dòng)的?一切需要?。2、?學(xué)習(xí)部?學(xué)習(xí)部主?要還是負(fù)?責(zé)各班的?信息反饋?，并在本?學(xué)期舉行?了“博學(xué)?雄辯”辯?論賽，增?強(qiáng)同學(xué)的?邏輯分析?與判斷能?力;優(yōu)良?學(xué)風(fēng)班現(xiàn)?場(chǎng)答辯賽?，為給同?學(xué)搭建一?個(gè)勇于展?示文采，?盡情秀出?風(fēng)采的舞?臺(tái);為營?造良好的?學(xué)風(fēng)校風(fēng)?，促進(jìn)優(yōu)?良學(xué)風(fēng)建?設(shè)。3?、外聯(lián)部?外聯(lián)部?通過協(xié)助?其他部門?的工作，?做到了外?聯(lián)的宗旨?。為各部?門的大大?小小的活?動(dòng)去尋找?一些贊助?也為各活?動(dòng)提供禮?儀。外出?拉贊助活?動(dòng)改善了?同學(xué)們的?道德觀念?，凈化學(xué)?校風(fēng)氣，?提高學(xué)校?文化素質(zhì)?。4、?網(wǎng)絡(luò)文化?部網(wǎng)絡(luò)?文化部在?這學(xué)期不?僅一直在?協(xié)助各個(gè)?部門的活?動(dòng)舉辦，?幫助活動(dòng)?制作PP?T，也在?這個(gè)學(xué)期?舉行了本?學(xué)期的活?動(dòng)“日歷?設(shè)計(jì)大賽?”。展示?了同學(xué)們?的各自不?同的創(chuàng)意?并融合自?己專業(yè)性?以及活動(dòng)?內(nèi)容高雅?性。5?、體育部?體育部?這學(xué)期協(xié)?助校里成?功舉辦了?多項(xiàng)比賽?如，系對(duì)?系籃球賽?的活動(dòng)，?羽毛球聯(lián)?賽，系對(duì)?系的足球?賽。體?育部在本?學(xué)期也幫?助了很多?部門的活?動(dòng)，體現(xiàn)?我我們學(xué)?院學(xué)生會(huì)?的和諧與?友善。?6、創(chuàng)新?創(chuàng)業(yè)部?創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)?部為體現(xiàn)?現(xiàn)代社會(huì)?創(chuàng)新的精?神，給學(xué)?生們提供?了一個(gè)展?示自我創(chuàng)?意的平臺(tái)?。該部門?在本學(xué)期?多次組織?部員進(jìn)行?思想創(chuàng)新?意識(shí)的溝?通，了解?干事的新?想法，組?織鼓勵(lì)大?家開拓視?野。7?、文藝部?文藝部?在這學(xué)期?舉辦了“?班級(jí)才藝?大賽”和?“紅__?__月大?型閉幕晚?會(huì)”，從?策劃到比?賽到彩排?到比賽，?部門干事?和各部門?副部都積?極的投入?到自己分?配的工作?中，努力?準(zhǔn)備，最?終比賽圓?滿順利完?成。兩次?大賽的成?功舉辦，?讓干事了?解了文藝?部的宗旨?及職能，?同時(shí)也讓?他們了解?到要完成?整個(gè)晚會(huì)?是一件很?不容易的?事，要細(xì)?心，要專?心，要有?恒心，也?要會(huì)合理?的安排時(shí)?間，只有?準(zhǔn)備充分?，一切才?會(huì)順利。?二、存?在的問題?1、例?會(huì)制度有?待完善，?以便學(xué)生?會(huì)成員及?時(shí)、準(zhǔn)確?了解內(nèi)部?工作的進(jìn)?程及工作?情況;?2、值班?情況不理?想，沒事?做的值班?人員占一?半;3?、在日常?工作中，?因工作量?分配不均?，每個(gè)部?門都會(huì)有?小部分的?工作積極?性不高，?導(dǎo)致部門?凝聚力受?到影響，?阻礙了部?門整體工?作效率的?提高;?4、在舉?辦活動(dòng)中?，因現(xiàn)場(chǎng)?實(shí)際情況?和預(yù)期有?差異，且?在實(shí)際操?作中缺乏?經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)?致工作安?排考慮的?不是很周?全;5?、部門活?動(dòng)的前期?工作考慮?不周到，?比賽的設(shè)?備資源不?能滿足參?賽選手;?6、比?賽現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)?律欠佳，?這個(gè)問題?可以在前?期引起重?視以減少?影響。?三、未來?展望一?學(xué)期下來?有失敗也?有成功，?在努力中?也得到收?獲，只要?有付出一?定會(huì)有回?報(bào)。在做?好本職工?作下也要?保證個(gè)人?的學(xué)業(yè)，?學(xué)生以學(xué)?業(yè)為主。?這學(xué)期進(jìn)?行了換屆?希望在下?一學(xué)期新?一批的干?部能夠把?上一學(xué)期?學(xué)生會(huì)的?缺點(diǎn)加以?改正，好?的方面繼?續(xù)發(fā)揚(yáng)。?最后希望?學(xué)生會(huì)在?下學(xué)期新?領(lǐng)導(dǎo)班子?的帶領(lǐng)下?越來越好?。20?23年學(xué)?期期末工?作總結(jié)參?考范文（?二）不?經(jīng)意中，?又一個(gè)學(xué)?期接近了?尾聲，這?意味著我?們和孩子?們要給“?小班”畫?上句號(hào)了?。去年哭?哭啼啼來?幼兒園的?孩子們馬?上要升中?班，成為?哥哥姐姐?了?？粗?這些可愛?的孩子們?，不禁回?想起一學(xué)?期來與他?們共同生?活、共同?收獲的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴…?…“為了?每一個(gè)孩?子都有進(jìn)?步”，這?是我們?yōu)?之不懈努?力的動(dòng)力?。在一學(xué)?期中，我?們竭盡自?己最大的?努力，傾?注最高的?熱情，踏?實(shí)、勤奮?地完成了?一學(xué)期的?工作。?一、生活?自理能力?方面：?幼兒的發(fā)?展是在活?動(dòng)中實(shí)現(xiàn)?的，孩子?是生活的?主人，小?班生活活?動(dòng)給孩子?各方面發(fā)?展提供了?豐富的內(nèi)?容，生活?活動(dòng)不僅?使孩子們?獲得了生?活的本領(lǐng)?，更重要?的是體驗(yàn)?了自我的?價(jià)值，獲?得了自信?。1、?我們利用?各種教學(xué)?活動(dòng)、游?戲、獎(jiǎng)勵(lì)?水果娃娃?、等形式?積極的引?導(dǎo)孩子吃?完自己的?一份飯菜?，不留米?粒尾巴。?并將能力?強(qiáng)的孩子?和能力差?的孩子分?開用餐，?不在眾多?幼兒面前?喂飯。針?對(duì)能力差?的孩子我?們也不厭?其煩，手?把手地輔?導(dǎo)他們自?己用餐。?我們還請(qǐng)?用餐習(xí)慣?好，吃得?又快又干?凈的孩子?發(fā)勺子，?以此來鼓?勵(lì)其他孩?子吃得干?凈些、快?些。現(xiàn)在?我們班孩?子的用餐?秩序和習(xí)?慣有了很?大的提高?。2、?隨著天氣?漸漸轉(zhuǎn)暖?，孩子們?的衣服也?減少了，?我們就鼓?勵(lì)孩子們?自己穿脫?褲子，鞋?子，小便?時(shí)試著自?己拉好松?緊帶拉褲?子，拉好?后再讓老?師檢查一?下，慢慢?的，孩子?們都學(xué)會(huì)?了自己拉?褲子，午?睡的時(shí)候?也知道自?己脫褲子?。在孩子?們午睡的?時(shí)候，我?們還會(huì)將?孩子們的?褲子翻正?放在他們?的床邊，?起床時(shí)一?個(gè)個(gè)地指?導(dǎo)孩子們?將有漂亮?圖案的穿?在前面，?鼓勵(lì)他們?自己穿褲?子，對(duì)能?力差一點(diǎn)?的孩子，?老師還手?把手的幫?著一起穿??，F(xiàn)在到?孩子們起?床的時(shí)候?，只要一?聽到起床?的信號(hào)，?孩子們就?會(huì)很快的?穿好褲子?和鞋子，?能干的還?會(huì)自己穿?衣服。?3、現(xiàn)在?的孩子在?家吃水果?都是父母?幫助剝，?大人喂著?吃，所以?在集體生?活中遇到?了挑戰(zhàn)，?為了幫助?孩子克服?這個(gè)技能?障礙，我?們利用中?午吃水果?的機(jī)會(huì)，?遵循教育?源于生活?原則，通?過兒歌、?看示范、?動(dòng)手學(xué)使?孩子很快?的掌握了?這一生活?技能，收?到了良好?的效果。?現(xiàn)在我們?吃蘋果、?香蕉等有?殼的水果?時(shí)，孩子?們都會(huì)自?己拿了剝?去皮，并?把剝下的?皮放在自?己的盆里?，有模有?樣地吃水?果，也不?再需要老?師、阿姨?幫忙了。?寶寶班?的孩子正?處在“我?自己來”?的關(guān)鍵時(shí)?期，教師?要善于放?手讓孩子?自己去嘗?試，探索?，體驗(yàn)，?放手讓孩?子做自己?想做的事?，雖不如?成人一手?包辦省事?，但這個(gè)?機(jī)會(huì)正是?他們學(xué)習(xí)?和發(fā)展的?過程。?二、行為?習(xí)慣方面?：孩子?們的行為?習(xí)慣是在?有條不紊?的每日生?活中受到?熏陶而自?然形成的?，因此建?立并堅(jiān)持?每日生活?中教師和?孩子的行?為規(guī)范是?首要的，?在集體中?，什么時(shí)?候做什么?，怎么做?，都要形?成常規(guī)。?1、這?個(gè)學(xué)期中?，孩子們?在聽信號(hào)?行動(dòng)方面?進(jìn)步很大?，不管自?己在做什?么事情，?例如在玩?玩具的時(shí)?候，只要?一聽到老?師的琴聲?孩子們會(huì)?根據(jù)音樂?的速度進(jìn)?行收歸整?理玩具，?當(dāng)老師彈?奏速度較?慢的時(shí)候?，孩子們?會(huì)放下手?中的玩具?開始收歸?玩具，隨?著音樂節(jié)?奏的加快?，孩子們?的動(dòng)作也?會(huì)加快，?收好、整?理好、放?整齊，然?后坐到點(diǎn)?子上跟著?老師的音?樂拍手。?2、“?滿了，滿?了”這句?話幾乎成?了孩子們?常掛在嘴?邊的話了?。當(dāng)孩子?們?nèi)ハ词?的時(shí)候，?看到了水?龍頭前面?都有孩子?在洗手的?時(shí)候，后?面的孩子?都會(huì)停在?盥洗室的?門口排隊(duì)?說“滿了?，滿了”?然后等著?里面有孩?子走出來?再進(jìn)去，?一個(gè)接著?一個(gè)，不?再出現(xiàn)擁?擠的現(xiàn)象?。以前當(dāng)?玩自選游?戲的時(shí)候?，孩子們?總會(huì)搶著?去玩一些?精致漂亮?的玩具，?如：喂小?動(dòng)物吃飯?、按圖示?穿漂亮的?項(xiàng)鏈、給?小動(dòng)物找?家、拼圖?等好玩的?玩具?，F(xiàn)?在他們看?到自己想?要去玩的?地方已經(jīng)?坐滿了小?朋友的時(shí)?候，就會(huì)?端著椅子?說“老師?，那邊滿?了，我等?一下去。?”行為?習(xí)慣的培?養(yǎng)過程讓?孩子們也?可以享受?到一定范?圍的自由?，從而表?現(xiàn)出自得?其樂，不?拘束不壓?抑的心情?，同時(shí)良?好的行為?習(xí)慣也是?孩子們心?情舒暢的?重要保證?。三、?教育教學(xué)?方面：?記得剛開?學(xué)時(shí)，我?們就已經(jīng)?想方設(shè)法?布置好了?春節(jié)熱鬧?、喜慶的?教室環(huán)境?。走進(jìn)我?們的教室?，窗戶上?貼的、屋?頂上吊的?都是紅彤?彤、充滿?著喜氣的?紅包。孩?子們第一?天早上一?進(jìn)幼兒園?，就會(huì)收?到老師充?滿真誠的?一個(gè)紅包?。“拆開?看看，里?面是什么?”聽了老?師的話，?孩子們都?迫不及待?地打開紅?包，拿出?了一張心?形的粉紅?色卡片，?“咦，這?是什么”?“快讓媽?媽給你讀?一讀吧。?”家長?和孩子都?專心地讀?著卡片上?的祝福，?“老師祝?你___?_，快謝?謝老師。?”家長微?笑著把老?師的祝福?告訴孩子?，孩子們?也懂事的?點(diǎn)著頭。?然后孩子?們把紅包?折好，小?心地放入?口袋。收?到老師這?一份特殊?的紅包，?對(duì)孩子，?對(duì)家長都?是一個(gè)驚?喜，濃濃?的師生情?感在我們?身邊蕩漾?開來，老?師也在這?一刻感受?到了給予?的快樂。?隨著春?的腳步漸?漸地臨近?，自然界?萬物開始?復(fù)蘇，自?然角作為?幼兒園的?一個(gè)教育?環(huán)境，是?豐富孩子?自然常識(shí)?、激發(fā)幼?兒探索的?一個(gè)有趣?的小天地?。于是，?我們又和?孩子們一?起展開了?一系列探?索、種植?活動(dòng)。在?豆子發(fā)芽?小實(shí)驗(yàn)中?，小朋友?們選擇自?己喜愛的?豆寶寶進(jìn)?行種植，?他們有的?選擇了黑?豆寶寶，?有的選擇?了黃豆寶?寶、綠豆?寶寶、白?蕓豆寶寶?┄┄并響?亮地叫出?了這些豆?寶寶的名?字。這?時(shí)，每個(gè)?孩子小心?翼翼地將?這些豆寶?寶放進(jìn)紙?杯中，生?怕一不小?心把他們?弄壞了，?給豆寶寶?放水時(shí)，?只見子皓?和蘇馨兩?位小朋友?悄悄地在?水龍邊討?論，一個(gè)?說：“水?放少點(diǎn)就?好了!”?，另一個(gè)?說：“不?行!要放?多一點(diǎn)豆?寶寶才能?喝到呢!?”嘉豪也?湊上來說?：“對(duì)，?要多放點(diǎn)?!”還有?幾個(gè)孩子?急著跑來?問老師：?“老師，?要放多少?水呀”我?們并不急?著把答案?告訴孩子?們，只是?請(qǐng)每個(gè)小?朋友按照?自己的想?法給豆寶?寶加水，?并請(qǐng)他們?觀察每個(gè)?孩子杯中?的水量，?孩子們都?發(fā)現(xiàn)：大?家放的水?都不同，?有的多，?有的少，?“那到底?誰家的豆?寶寶長得?好呢”孩?子們?cè)谡n?后一定會(huì)?探索到更?多的小秘?密。媽?媽對(duì)孩子?的愛是自?然的，無?私的，孩?子們享受?著媽媽的?愛，卻還?無法完全?理解媽媽?的這一份?關(guān)愛。為?了讓孩子?們進(jìn)一步?體驗(yàn)媽媽?對(duì)自己的?關(guān)愛，從?小培養(yǎng)感?恩的情感?，我們就?利用“三?八婦女節(jié)?”這一契?機(jī)開展了?一系列活?動(dòng)：談?wù)?“我的好?媽媽”、?“我是怎?樣長大的?”、“媽?媽不在家?”、“愛?的禮物”?……在和?孩子們討?論“媽媽?為我們做?了哪些事?，為什么?要做這么?多事情”?時(shí)，孩子?們說出了?很多原因?，用他們?自己的理?解，體會(huì)?到了媽媽?對(duì)自己的?關(guān)心。?接著孩子?們又在老?師的引導(dǎo)?下說出了?很多關(guān)心?媽媽的方?法，并了?解了愛的?多種表達(dá)?方式。在?這一刻，?師生共同?感受到了?母愛的偉?大，對(duì)母?親充滿了?感激。?當(dāng)春天這?個(gè)多彩的?世界來臨?時(shí)，我們?和孩子們?一起走近?春天，感?受春的燦?爛，春的?宜人。我?們一起來?到公園的?草地旁，?和孩子們?討論：春?天到了，?小草醒來?了，它想?告訴我們?什么和他?們一起觀?察迎春花?、和他們?一起感受?春雨的樂?趣、和孩?子們一起?捉蝴蝶、?放風(fēng)箏…?…盡情地?享受著春?天的樂趣