2023小學(xué)班主任工作總結(jié)范本（二篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023?小學(xué)班主?任工作總?結(jié)范本?二年級(jí)是?定型教育?階段，這?一步明確?學(xué)生對(duì)本?專業(yè)的認(rèn)?識(shí)，穩(wěn)定?學(xué)生的專?業(yè)思想，?增強(qiáng)學(xué)生?對(duì)專業(yè)的?信心，興?趣和熱愛?;進(jìn)一步?端正學(xué)生?的學(xué)習(xí)態(tài)?度，更自?覺努力地?學(xué)好文化?基礎(chǔ)知識(shí)?，和專業(yè)?知識(shí)技能?，從而使?學(xué)生自我?教育，自?我管理的?能力得到?培養(yǎng)和提?高，為下?一步走向?實(shí)習(xí)，走?向社會(huì)奠?定基礎(chǔ)。?圍繞這一?目標(biāo)，本?學(xué)期的工?作開展如?下。一?、指導(dǎo)班?干部在同?學(xué)中樹立?威信。?本學(xué)期開?學(xué)初，本?班的同學(xué)?對(duì)學(xué)校的?紀(jì)律從剛?開始的好?奇到熟悉?之后，一?些原來頑?皮搗蛋，?不好學(xué)習(xí)?的學(xué)生在?紀(jì)律上放?松了要求?，想鉆紀(jì)?律的空子?，而部分?班委對(duì)這?些學(xué)生無?可奈何后?，便對(duì)自?己的工作?失去了耐?心和信心?，不敢。?不愿去管?理，失去?了同學(xué)們?的信任，?班級(jí)紀(jì)律?一度下滑?。針對(duì)這?些情況，?我多次召?開班委會(huì)?，指導(dǎo)班?干部們?nèi)?何在同學(xué)?們當(dāng)中樹?立自己的?威信。?1、統(tǒng)一?思想認(rèn)識(shí)?，講究團(tuán)?結(jié)，嚴(yán)格?要求自我?，做遵守?校紀(jì)校規(guī)?，守法的?模范。?班干部是?班里的榜?樣，是同?學(xué)門的表?率，一舉?一動(dòng)在同?學(xué)們中有?明顯的影?響，只有?嚴(yán)格要求?自己，以?身作則，?才能贏得?同學(xué)們的?尊重與信?任，成為?他們的楷?模，在紀(jì)?律上要求?別人做到?的，自己?一定要做?到。不允?許別人好?，自己首?先不做。?我班的?班長(zhǎng)兼學(xué)?習(xí)委員小?芳同學(xué)，?在長(zhǎng)期管?理班級(jí)的?過程中，?在班級(jí)中?有一定的?威信，時(shí)?間一長(zhǎng)，?不免有些?飄飄然，?在學(xué)生面?前暴露出?一些問題?，后被學(xué)?生舉報(bào)，?我也發(fā)現(xiàn)?了一些問?題，對(duì)其?進(jìn)行教育?，我耐心?做她的工?作，指出?她對(duì)自己?的要求不?嚴(yán)，對(duì)班?干部在同?學(xué)當(dāng)中的?影響力知?之不夠，?險(xiǎn)釀后患?，并在班?委會(huì)上進(jìn)?行討論，?使班委們?對(duì)自己帶?頭羊的作?用加深了?認(rèn)識(shí)和理?解，小芳?同學(xué)也認(rèn)?識(shí)到錯(cuò)誤?，欣然接?受了我和?學(xué)生的建?議，并及?時(shí)改正并?在工作中?對(duì)自己的?言行要求?高了，在?同學(xué)們當(dāng)?中取到了?表率作用?。2、?在學(xué)習(xí)上?要努力使?自己的成?績(jī)是優(yōu)良?的。我班?的班長(zhǎng)晗?笑同學(xué)，?工作能力?較強(qiáng)，能?吃苦耐勞?但成績(jī)不?高，屬中?等水平，?我在對(duì)她?進(jìn)行教育?時(shí)指導(dǎo)她?：學(xué)生在?校的主要?任務(wù)還是?學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)不好，?工作在買?力，也是?難于讓同?學(xué)們信服?的，班干?部只有把?學(xué)習(xí)搞好?，說話才?有力度，?作為班干?部和學(xué)生?會(huì)干部，?比其他的?學(xué)生要花?費(fèi)更多的?時(shí)間，因?為既要學(xué)?習(xí)，又要?工作，因?此班干部?的時(shí)間比?一般學(xué)生?更珍貴，?緊迫，這?就需要學(xué)?會(huì)處理好?學(xué)習(xí)與工?作關(guān)系，?懂得科學(xué)?的學(xué)習(xí)方?法，合理?地使用時(shí)?間，加之?他自己的?努力，晗?笑同學(xué)在?本學(xué)期的?學(xué)習(xí)認(rèn)真?努力，趕?上了班上?的優(yōu)秀學(xué)?生，在同?學(xué)當(dāng)中有?較高的威?信。3?、優(yōu)良的?個(gè)人品德?，是班干?部在同學(xué)?中樹立威?信的基礎(chǔ)?，做為一?名班干部?，要培養(yǎng)?自己勤奮?，正直坦?誠(chéng)，謙虛?。寬容等?優(yōu)秀個(gè)人?品德，這?也是做好?一名旅游?服務(wù)人員?的基本要?求，要培?養(yǎng)自己的?原則觀，?以旅校日?常行為規(guī)?范要求，?做好班級(jí)?日常的管?理的度量?衡，既要?嚴(yán)格自己?，又要不?膽地管理?同學(xué)，使?之成為習(xí)?慣，共同?進(jìn)步。班?委經(jīng)過反?復(fù)的學(xué)習(xí)?實(shí)踐與管?理，在同?學(xué)們當(dāng)中?的威信得?到了提高?，班委之?間的團(tuán)結(jié)?協(xié)作能力?也得到了?提高。?二、指導(dǎo)?班干部在?實(shí)干中學(xué)?習(xí)成長(zhǎng)。?本學(xué)期?學(xué)校的活?動(dòng)較多，?除了學(xué)校?的活動(dòng)，?我也根據(jù)?本班的情?況制定出?手抄報(bào)，?普通話，?粵語，鋼?筆字比賽?和專業(yè)技?能競(jìng)賽及?英語活動(dòng)?等等多項(xiàng)?活動(dòng)，來?提高同學(xué)?們?cè)趨⑴c?活動(dòng)中形?成自我教?育，自我?管理的能?力，要實(shí)?現(xiàn)著能力?的培養(yǎng)，?班干部是?關(guān)鍵，只?有班干部?成長(zhǎng)了才?能以點(diǎn)帶?面，推動(dòng)?整個(gè)班級(jí)?的成長(zhǎng)和?良好班風(fēng)?的建設(shè)。?1、指?導(dǎo)班干部?分工協(xié)作?責(zé)任到人?。把每?項(xiàng)活動(dòng)細(xì)?分到每個(gè)?干部身上?，根據(jù)活?動(dòng)的內(nèi)容?及班干部?的特點(diǎn)由?一位班干?帶頭負(fù)責(zé)?，再由她?具體地安?排班委和?同學(xué)協(xié)作?完成使其?學(xué)會(huì)與人?協(xié)作的方?法，使自?己有限的?能力煥發(fā)?出無量的?能量，使?活動(dòng)完成?很更出備?，更完美?。2、?指導(dǎo)班干?部積極主?動(dòng)地工作?。班干?部要有吃?苦奉獻(xiàn)的?精神，要?有為同學(xué)?服務(wù)的意?識(shí)，工作?上身先士?卒，以自?身的努力?來帶動(dòng)別?人，同自?身的勤奮?來說明別?人，要能?為老師分?擔(dān)工作?3、指導(dǎo)?工作方法?。由于?班干部的?以知水平?有限。許?多同學(xué)以?前沒有擔(dān)?任過班干?部，班干?部的工作?不知如向?發(fā)展。我?平時(shí)就利?用課余時(shí)?間對(duì)他們?進(jìn)行培訓(xùn)?學(xué)習(xí)。及?時(shí)進(jìn)行工?作匯報(bào)。?4、指?導(dǎo)班干部?學(xué)會(huì)及時(shí)?總結(jié)工作?的得失，?用以指導(dǎo)?下一步的?工作。?三、利用?集體正面?的輿論，?幫助后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)變?與進(jìn)步。?本班在?本學(xué)期各?方面均有?進(jìn)步，本?人將再接?再厲作好?班主任工?作。2?023小?學(xué)班主任?工作總結(jié)?范本（二?）來不?及回顧，?一學(xué)期的?時(shí)光悄然?離去，此?時(shí)此刻將?對(duì)本學(xué)期?的工作做?以下總結(jié)?。在這學(xué)?期里我不?斷加強(qiáng)我?的教學(xué)理?論的學(xué)習(xí)?及技能的?訓(xùn)練，以?達(dá)到提高?我個(gè)人綜?合素質(zhì)的?目的。教?學(xué)方面我?一直要求?自己，潛?心備好每?一節(jié)課，?精心設(shè)計(jì)?每一節(jié)課?，認(rèn)真上?好每一節(jié)?課。在作?業(yè)方面，?我做到科?學(xué)合理地?布置作業(yè)?，有布置?必有批改?，有錯(cuò)必?糾，有糾?必改。同?時(shí)，積極?參加聽評(píng)?課和各種?教研活動(dòng)?。班級(jí)管?理方面，?我采取以?下措施：?一、突?出德育地?位，拓寬?德育渠道??！暗隆?是立足之?本，所以?在班級(jí)管?理方面，?我比較重?視德育教?育。除了?課堂上滲?透外，我?利用黑板?報(bào)、讀報(bào)?堂、主題?班會(huì)等進(jìn)?行德育教?育，特別?是我們的?校本課程?――養(yǎng)成?教育、展?示作業(yè)也?是我們進(jìn)?行德育教?育很好的?一個(gè)載體?，同時(shí)借?助學(xué)校舉?行的有益?健康的各?種活動(dòng)，?使我班形?成了“誠(chéng)?實(shí)、守紀(jì)?、勤奮、?博學(xué)”的?班風(fēng)和學(xué)?風(fēng)。二?、培養(yǎng)學(xué)?生良好的?勞動(dòng)習(xí)慣?。記得小?學(xué)課本《?養(yǎng)花》一?課有這么?一句話：?不勞動(dòng)，?連棵花都?養(yǎng)不活。?沒有良好?的勞動(dòng)習(xí)?慣，無論?是腦力勞?動(dòng)還是體?力勞動(dòng)，?你就無法?創(chuàng)造美好?的生活。?為此我以?班級(jí)值日?為平臺(tái)，?增強(qiáng)學(xué)生?的勞動(dòng)意?識(shí)，培養(yǎng)?勞動(dòng)習(xí)慣?，又通過?勞動(dòng)成果?的評(píng)比，?激發(fā)學(xué)生?熱愛勞動(dòng)?，尊重勞?動(dòng)，用勞?動(dòng)創(chuàng)造一?切美好的?未來。?三、培養(yǎng)?學(xué)生良好?的禮儀習(xí)?慣。針對(duì)?當(dāng)前一些?孩子的不?良習(xí)慣。?我依據(jù)《?小學(xué)生日?常行為規(guī)?范》，狠?抓文明禮?貌教育，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的禮?儀習(xí)慣。?我們班內(nèi)?專門設(shè)立?值日班長(zhǎng)?和監(jiān)督小?組。不斷?總結(jié)樹立?榜樣，在?榜樣的潛?移默化中?，影響、?督促整個(gè)?班都形成?良好的禮?儀習(xí)慣。?四、培?養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣?！?積一千，?累一萬，?不如養(yǎng)成?個(gè)好習(xí)慣?。”我們?都知道學(xué)?習(xí)成績(jī)不?理想的大?部分學(xué)生?不是智力?原因和教?師因素，?而是沒有?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，為此?我著力培?養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。從而達(dá)?到提高學(xué)?生學(xué)習(xí)成?績(jī)的目的?。在這個(gè)?過程中，?我注重激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)欲望?使學(xué)生想?學(xué)。選擇?習(xí)題時(shí)做?到精挑細(xì)?選要有針?對(duì)性不搞?題海戰(zhàn)術(shù)?，讓學(xué)生?樂學(xué)。同?時(shí)注重方?法指導(dǎo)，?讓學(xué)生會(huì)?學(xué)。讓孩?子們?cè)谙?學(xué)與會(huì)學(xué)?中培養(yǎng)良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?五、培養(yǎng)?學(xué)生良好?的生活習(xí)?慣。“不?會(huì)生活，?就不會(huì)工?作”。小?學(xué)生可塑?性強(qiáng)，各?種習(xí)慣極?易形成。?形成良好?的生活習(xí)?慣，可以?使他們終?身受益。?生活習(xí)慣?的培養(yǎng)，?我從餐桌?上的一點(diǎn)?一滴抓起?，持之以?恒，以一?貫之。堅(jiān)?持開展自?己的事情?自己做的?活動(dòng)。在?寢室起床?后床鋪要?整整齊齊?;洗漱之?后牙杯排?列要整齊?;衣服穿?著要得體?。無論在?家在校都?要有主人?公意識(shí)，?通過家長(zhǎng)?發(fā)來的照?片或視頻?我們?cè)u(píng)出?