2023幼兒園德育工作總結(jié)參考樣本（二篇）

第8頁共8頁2023?幼兒園德?育工作總?結(jié)參考樣?本一、?思想方面?：本人?能積極參?加政治學(xué)?習(xí)，關(guān)心?國家大事?，熱愛人?民，熱愛?社會(huì)主義?祖國，堅(jiān)?持四項(xiàng)基?本原則，?忠誠于_?___教?育事業(yè)。?堅(jiān)持保育?和教育并?重的原則?，忠于職?守，嚴(yán)于?律己，為?人師表。?牢固樹立?專業(yè)思想?，不斷學(xué)?習(xí)專業(yè)理?論知識(shí)和?提高技巧?技能水平?。平時(shí)積?極參加全?校教職工?大會(huì)及教?研活動(dòng)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?學(xué)校下達(dá)?的上級文?件，關(guān)心?國內(nèi)外大?事，注重?政治理論?的學(xué)習(xí)。?配合組里?搞好教研?活動(dòng)。每?周按時(shí)參?加升旗儀?式，從不?遲到早退?。服從安?排，人際?關(guān)系融洽?。二、?教育保育?方面：?1、開學(xué)?初，我是?新接到他?們班所以?對幼兒比?較陌生，?為了讓自?己盡快熟?悉幼兒，?也讓幼兒?能盡快地?適應(yīng)我，?我一有時(shí)?間就合幼?兒談心，?聊天，拉?進(jìn)我們之?間的距離?。讓幼兒?對我產(chǎn)生?安全感、?親切感，?我們?yōu)橛?兒創(chuàng)立了?良好的生?活學(xué)習(xí)環(huán)?境，并針?對幼兒情?況進(jìn)行了?家訪。?2、在教?學(xué)上，針?對大班幼?兒心理情?況，我開?展了網(wǎng)絡(luò)?式主題教?學(xué)活動(dòng)，?以發(fā)展幼?兒的獨(dú)立?性思維、?大方、開?朗的性格?為目標(biāo)，?精心設(shè)計(jì)?了豐富多?彩的主題?活動(dòng)，并?運(yùn)用多種?教學(xué)方法?，制作精?美的教具?。從幼兒?的實(shí)際出?發(fā)，注意?調(diào)動(dòng)幼兒?學(xué)習(xí)的積?極性和創(chuàng)?造性思維?，培養(yǎng)幼?兒的學(xué)習(xí)?興趣為主?要目的。?做到課題?與環(huán)境結(jié)?合，讓幼?兒感受到?上幼兒園?的樂趣。?還設(shè)立了?美工區(qū)、?角色區(qū)、?結(jié)構(gòu)區(qū)、?計(jì)算區(qū)、?語言區(qū)、?益智區(qū)等?區(qū)域，并?不斷豐富?材料。因?為我們班?每一年都?要更換一?個(gè)老師，?所以常規(guī)?方面比較?亂，在開?學(xué)初的一?個(gè)月半內(nèi)?建立了良?好的生活?常規(guī)、游?戲常規(guī)、?活動(dòng)常規(guī)?，培養(yǎng)幼?兒養(yǎng)成良?好的行為?習(xí)慣。事?實(shí)證明，?善于心中?有孩子的?老師才會(huì)?不斷提高?。3、?在衛(wèi)生保?健方面，?以培養(yǎng)幼?兒各項(xiàng)生?活習(xí)慣為?重點(diǎn)，做?到“三教?一體”，?配合小王?姐姐一起?抓好幼兒?在園生活?習(xí)慣，照?顧好幼兒?的身體健?康，我們?的生活習(xí)?慣培養(yǎng)包?括了：培?養(yǎng)飯前便?后洗手，?飯后擦嘴?、漱口等?良好衛(wèi)生?習(xí)慣，督?促幼兒多?喝水，對?大、小便?需要幫助?的幼兒給?予照顧，?對出汗過?多的幼兒?，及時(shí)更?換衣服，?以防感冒?，對體弱?多病的幼?兒給予特?別照顧。?教師和保?育員每天?都能認(rèn)真?地做好消?毒和打掃?工作，加?強(qiáng)幼兒的?保健衛(wèi)生?，管理好?午睡，做?好預(yù)防幼?兒常見疾?病的工作?，經(jīng)常曬?被子、枕?頭，減少?細(xì)菌滋生?。三、?在家長工?作方面。?我深知?，幼兒的?進(jìn)步離不?開家長的?支持。于?是我們在?開學(xué)初就?召開了家?長會(huì)，請?專家開展?“幼小銜?接”的知?識(shí)講座，?讓家長對?幼兒將要?進(jìn)入小學(xué)?的這一轉(zhuǎn)?折期-“?大班”做?好準(zhǔn)備。?我們也設(shè)?立家園聯(lián)?系窗，進(jìn)?行家園共?育。讓家?長及時(shí)了?解本學(xué)期?的教學(xué)計(jì)?劃、幼兒?各方面進(jìn)?步、通知?以及保育?注意事項(xiàng)?等等。家?長們積極?配合我們?開展主題?活動(dòng)，家?園聯(lián)系密?切，認(rèn)真?填寫各類?調(diào)查表，?按時(shí)發(fā)放?《親子手?冊》，平?均每星期?聯(lián)系一次?，如實(shí)反?映了幼兒?在園在家?學(xué)習(xí)、生?活情況。?四、自?身的進(jìn)步?在本學(xué)?期，我積?極學(xué)習(xí)各?種教育理?論，聽專?家講座，?以充實(shí)自?己，以便?在工作中?以堅(jiān)實(shí)的?理論作為?指導(dǎo)，更?好地進(jìn)行?教育教學(xué)?。感謝領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)愛?，給我機(jī)?會(huì)，到其?他姐妹園?進(jìn)行活動(dòng)?觀摩，使?我受益非?淺。同時(shí)?也感謝我?們的園長?老師給予?我多次的?主持機(jī)會(huì)?，讓我的?個(gè)人主持?水平有了?較快的提?高，如：?參加梧村?街道辦事?處“巾幗?大行動(dòng)”?大型活動(dòng)?現(xiàn)場司儀?;全園幼?兒去炮團(tuán)?遠(yuǎn)足活動(dòng)?主持;歡?歡喜喜-?迎新年家?屬聯(lián)歡晚?會(huì)主持;?此外因?yàn)?是年輕老?師應(yīng)該有?更多的學(xué)?習(xí)、鍛煉?機(jī)會(huì)，這?學(xué)期共開?了三節(jié)公?開觀摩課?《點(diǎn)子公?司》、《?梨子小提?琴》、《?環(huán)?；顒?dòng)?-減少垃?圾》取得?了在場教?師和領(lǐng)導(dǎo)?一致好評?。這些成?績的取得?和園領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心、?愛護(hù)是分?不開的。?本學(xué)期，?園領(lǐng)導(dǎo)還?非常的信?任我派我?到南靖參?加“青年?文明號(hào)”?培訓(xùn)，讓?我在學(xué)習(xí)?娛樂的同?時(shí)思想上?也得到了?升華的體?驗(yàn)，積極?參加團(tuán)委?活動(dòng)，如?布置宣傳?欄、進(jìn)行?國旗下講?話等等，?對上級任?務(wù)總是認(rèn)?認(rèn)真真，?一絲不茍?的完成。?當(dāng)幼兒?教師是很?累，特別?是大班的?教師事情?更多，有?的時(shí)候還?會(huì)很心煩?，這都是?免不了的?，但是，?當(dāng)你走近?幼兒，看?到那一雙?雙求知的?眼睛，當(dāng)?你看到你?的孩子在?你教育下?有了很大?的改變，?當(dāng)你被孩?子圍著快?樂的談笑?，當(dāng)孩子?把你當(dāng)成?的朋友，?當(dāng)家長打?電話來告?訴你，孩?子變了，?變的懂事?聽話了…?…那快樂?是從心里?往外涌的?。幼兒教?師是很有?挑戰(zhàn)性的?工作，每?一個(gè)幼兒?都是一個(gè)?世界，要?想成為每?一個(gè)幼兒?的朋友，?要想得到?每一個(gè)幼?兒的信任?，需要付?出很多的?心血：用?個(gè)人的魅?力征服幼?兒，要用?自己的熱?情和朝氣?去感染幼?兒，無論?是服裝還?是言談，?都會(huì)對幼?兒產(chǎn)生很?大的影響?。20?23幼兒?園德育工?作總結(jié)參?考樣本（?二）本?學(xué)期，我?園以提倡?幼兒學(xué)會(huì)?生活、學(xué)?會(huì)做人、?學(xué)會(huì)創(chuàng)新?為前提，?以愛國主?義、集體?主義教育?為重點(diǎn)，?以思想品?德教育為?基礎(chǔ)，培?養(yǎng)幼兒良?好的品德?，成為講?文明、守?紀(jì)律的孩?子，在全?體老師及?家長的共?同努力下?，德育工?作取得了?一定的成?績，現(xiàn)總?結(jié)如下：?一、加?強(qiáng)幼兒園?文化建設(shè)?，注重德?育的隱性?資源兒?童是好模?仿的，外?界事物的?影響容易?在兒童身?上發(fā)生作?用，但兒?童的模仿?是無選擇?性的，兒?童的是非?觀念很薄?弱，不可?能只選擇?積極的事?物去模仿?，因此，?我們加強(qiáng)?了幼兒園?德育隱性?資源的建?設(shè)。因?yàn)?隱性的德?育資源具?有潛移默?化性和可?模仿性，?它能時(shí)刻?無聲無息?地影響幼?兒，能起?到潤物無?聲的功效?。我們把?幼兒園隱?性德育資?源分為物?質(zhì)環(huán)境和?人際關(guān)系?兩類，物?質(zhì)環(huán)境包?括園容園?貌、活動(dòng)?室墻面和?區(qū)角環(huán)境?，在物質(zhì)?環(huán)境的創(chuàng)?設(shè)中，我?們滲透了?積極向上?的思想，?以生動(dòng)、?可感、有?趣的形象?塑造幼兒?可模仿的?對象，讓?幼兒在不?經(jīng)意間受?到道德的?熏陶。如?每學(xué)期幼?兒園都要?進(jìn)行大規(guī)?模的環(huán)境?布置。我?們抓住這?一契機(jī)，?在園內(nèi)的?過道，走?廊，活動(dòng)?室等布置?團(tuán)結(jié)友愛?、關(guān)心集?體、愛祖?國、愛家?鄉(xiāng)、不怕?困難、文?明禮貌等?環(huán)境，每?個(gè)班級也?根據(jù)思想?教育的要?求創(chuàng)設(shè)相?應(yīng)的主題?活動(dòng)環(huán)境?，如：“?幼兒安全?教育宣傳?”、“幼?兒健康教?育宣傳”?等。人際?關(guān)系主要?是指師生?關(guān)系和老?師與老師?之間的關(guān)?系。幼兒?離開家庭?來到幼兒?園，老師?成為他們?一日活動(dòng)?的組織者?，成為他?們模仿學(xué)?習(xí)的主要?對象，教?師的一言?一行時(shí)刻?都影響孩?子良好行?為的形成?，為此我?們加強(qiáng)了?教師師德?行為的建?設(shè)，要求?教師以身?作則，做?好表率。?要求教師?用高尚的?行為塑造?自身良好?的形象，?以自身積?極、正確?的行為促?進(jìn)幼兒良?好道德品?質(zhì)的形成?。在積極?向上的環(huán)?境中，在?潛移默化?中，使幼?兒變得自?信、學(xué)會(huì)?了分享、?學(xué)會(huì)了助?人等優(yōu)良?品德。?二、開展?豐富多彩?的德育主?題教育?幼兒良好?的個(gè)性品?德培養(yǎng)是?通過幼兒?園的各種?教育活動(dòng)?實(shí)現(xiàn)的，?形式多樣?、內(nèi)容豐?富的德育?主題活動(dòng)?，是有針?對性地對?幼兒進(jìn)行?良好行為?習(xí)慣、個(gè)?性培養(yǎng)、?發(fā)展個(gè)性?傾向提供?鍛煉的好?機(jī)會(huì)。?幼兒是在?活動(dòng)中成?長的，幼?兒的發(fā)展?是通過活?動(dòng)實(shí)現(xiàn)的?。因此，?我們非常?注重通過?開展各種?各樣的主?題活動(dòng)來?豐富幼兒?德育的內(nèi)?容。在小?班“我愛?我家”主?題中，老?師組織了?“爸爸媽?媽本領(lǐng)大?”、“能?干寶寶”?等活動(dòng)，?萌發(fā)幼兒?愛親人愛?同伴的情?感，幫助?幼兒明白?自己的事?情自己做?的道理。?在中班“?馬路上車?”主題中?，我們請?來了交警?叔叔為小?朋友上了?一堂融演?示、互動(dòng)?、體驗(yàn)為?一體的生?動(dòng)的交通?安全課。?活動(dòng)中，?交警叔叔?向小朋友?介紹了自?己身上的?全副武裝?，讓小朋?友體會(huì)到?了交警叔?叔的責(zé)任?及工作的?辛苦。并?通過圖片?、演示等?形式詳細(xì)?介紹了過?馬路的安?全知識(shí)、?乘車時(shí)的?注意事項(xiàng)?。在大班?“我的本?領(lǐng)大”主?題中，老?師設(shè)計(jì)開?展了“大?帶小”愛?心體驗(yàn)主?題活動(dòng)，?由大班哥?哥姐姐帶?領(lǐng)小班弟?弟妹妹參?加幼兒園?組織的活?動(dòng)。如“?大帶小”?一起勞動(dòng)?，“大帶?小”一起?進(jìn)餐，“?大帶小”?一起游戲?等。哥哥?姐姐對弟?弟妹妹倍?加關(guān)心，?而弟弟妹?妹對哥哥?姐姐無比?信賴。心?靈上的共?鳴，使大?班幼兒體?驗(yàn)到了付?出愛的快?樂情緒，?小班孩子?感受到了?“幼兒園?像我家”?。另外，?每班均有?值日生和?好孩子的?標(biāo)志，每?個(gè)區(qū)域活?動(dòng)角，均?有值日生?負(fù)責(zé)整理?，且輪流?擔(dān)任，培?養(yǎng)幼兒的?勞動(dòng)意識(shí)?與集體榮?譽(yù)感。?三、節(jié)日?活動(dòng)與品?德教育相?結(jié)合一?年四季，?有不少節(jié)?日，節(jié)日?活動(dòng)是幼?兒園進(jìn)行?德育的良?好契機(jī)。?我們根據(jù)?節(jié)日特點(diǎn)?，有計(jì)劃?地制訂節(jié)?日活動(dòng)方?案，利用?節(jié)日開展?系列教育?活動(dòng)，在?多彩的活?動(dòng)中滲透?有關(guān)德育?內(nèi)容。新?學(xué)期一開?學(xué)，就迎?來了新小?班的小朋?友，幼兒?園對他們?來說既陌?生又新鮮?，為了幫?助他們盡?快適應(yīng)幼?兒園的生?活，融入?集體中，?我們中大?班的小朋?友充分發(fā)?揮了他們?做哥哥姐?姐的作用?，帶領(lǐng)弟?弟妹妹參?觀了幼兒?園，幫助?弟弟妹妹?簡單了解?了幼兒園?的學(xué)習(xí)生?活，在大?帶小的過?程中，孩?子們的交?往能力得?到了培養(yǎng)?，中大班?的幼兒在?活動(dòng)中也?逐漸學(xué)會(huì)?去關(guān)心照?顧弟弟妹?妹，學(xué)會(huì)?了謙讓。?中秋節(jié)我?們則是以?年級組的?形式開展?大活動(dòng)，?孩子們紛?紛從家里?帶來了月?餅和糖果?，在活動(dòng)?中，孩子?們你嘗嘗?我的，我?嘗嘗你的?，學(xué)會(huì)了?與人分享?。國慶節(jié)?到了，我?們開展了?“我是中?國小娃娃?”的德育?主題活動(dòng)?，在活動(dòng)?中我們和?小朋友一?起了解了?祖國的大?好河山、?民族文化?，深深促?動(dòng)了孩子?們的愛國?熱情和民?族自豪感?。為了打?扮教室，?孩子們和?爸爸媽媽?共同制作?了有特色?的燈籠，?還做了小?國旗，把?我們的教?室打扮得?格外美麗?。四、?將德育活?動(dòng)滲透到?幼兒一日?生活當(dāng)中?幼兒園?的德育工?作不是單?獨(dú)的說教?，它是滲?透在幼兒?一日生活?的各個(gè)環(huán)?節(jié)之中的?，它每時(shí)?每刻都影?響著孩子?們的成長?。例如在?晨間活動(dòng)?時(shí)，我們?引導(dǎo)幼兒?主動(dòng)地和?老師同伴?打招呼，?培養(yǎng)幼兒?講文明懂?禮貌的意?識(shí)。來得?早的幼兒?還會(huì)主動(dòng)?關(guān)心班級?的自然角?，給自然?角的植物?澆澆水。?我們改變?了以往傳?統(tǒng)的點(diǎn)名?方法，讓?幼兒自己?來發(fā)現(xiàn)班?中哪個(gè)幼?兒沒來園?，使幼兒?學(xué)會(huì)關(guān)心?自己的同?伴，熱愛?集體。每?天餐點(diǎn)之?后，各班?都對幼兒?進(jìn)行德育?十分鐘教?育，通過?講故事、?談話等形?式說說本?班好人好?事等內(nèi)容?對幼兒進(jìn)?行教育，?使幼兒懂?得如何做?誠實(shí)守信?、遵紀(jì)守?法的小標(biāo)?兵；在組?織喝水的?時(shí)候，我?們教育幼?兒要排隊(duì)?倒水，不?推擠，不?浪費(fèi)水；?在進(jìn)行區(qū)?域活動(dòng)時(shí)?，讓幼兒?懂得團(tuán)結(jié)?友愛、互?相幫助、?與人合作?等等。自?由活動(dòng)時(shí)?，我們引?導(dǎo)孩子學(xué)?會(huì)互相謙?讓，學(xué)習(xí)?與人交往?的語言，?并樂意和?同伴分享?自己的玩?具。午餐?時(shí)，我們?培養(yǎng)幼兒?良好的進(jìn)?餐習(xí)慣，?吃飯時(shí)不?掉米粒、?不剩飯菜?，吃完后?能自覺地?將餐具收?拾好等，?抓住有利?的教育時(shí)?機(jī)，有的?放矢地進(jìn)?行教育。?同時(shí)，?我們還注?重了對孩?子的隨機(jī)?教育。幼?兒在日常?生活中經(jīng)?常會(huì)發(fā)生?爭執(zhí)甚至?還會(huì)做錯(cuò)?事。我們?教師把它?看作是進(jìn)?行德育教?育的好時(shí)?機(jī)，一做?到及時(shí)處?理，二做?到循循善?誘，問清?緣由幫助?孩子來分?辨是非，?有些問題?還可以組?織幼兒一?起來討論?，以提高?孩子處理?問題的能?力，使幼?兒從身邊?的事例中?接受深刻?的教育，?真正做到?曉之以理?，動(dòng)之以?情。五?、家園共?建促德育?對幼兒?