學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)（二篇）

第31頁共31頁學(xué)校教育?教學(xué)工作?總結(jié)在?學(xué)校管理?教育教學(xué)?工作中，?我們堅(jiān)定?不移的走?以德立校?，科研興?校，質(zhì)量?強(qiáng)校的辦?學(xué)路子，?努力更新?教育觀念?，緊跟課?程改革步?伐，以課?堂教學(xué)為?主陣地，?認(rèn)真抓教?學(xué)常規(guī)和?各項(xiàng)教學(xué)?教研計(jì)劃?，取得了?一些成績?。一、?學(xué)校管理?實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)?與民主管?理學(xué)校?繼續(xù)實(shí)施?學(xué)部管理?，增強(qiáng)了?教師的競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)，?在校長總?負(fù)責(zé)，后?勤一體化?的前提下?，由副校?長任組長?，教導(dǎo)、?政教主人?為管理成?員，組成?東西兩學(xué)?部，管理?人員少而?精，工作?效率高，?在學(xué)校整?體利益前?提下，積?極主動(dòng)的?開展工作?，達(dá)到了?“分而不?離，協(xié)調(diào)?一致”，?管理過程?中，充分?發(fā)揮教代?會(huì)、工會(huì)?作用，實(shí)?行民主管?理，凡學(xué)?校重大事?情，經(jīng)校?委會(huì)討論?后，一律?提交教代?會(huì)和工會(huì)?全體教師?發(fā)表意見?，在征得?教師同意?后，形成?決議，并?予以實(shí)施?，這些措?施增強(qiáng)了?管理人員?愛崗敬業(yè)?、廉潔自?律意識(shí)，?密切了管?理人員與?廣大教職?工的關(guān)系?。二、?執(zhí)行新課?程計(jì)劃，?搞好實(shí)驗(yàn)?教學(xué)，促?進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展。?1、我?們嚴(yán)格執(zhí)?行課程計(jì)?劃，按要?求開全課?程，上足?課時(shí)，音?、體、美?、勞、活?動(dòng)等課安?排專兼職?教師上足?上好。根?據(jù)我校實(shí)?際成立了?各種興趣?小組，每?個(gè)興趣小?組都有專?任輔導(dǎo)教?師，活動(dòng)?有計(jì)劃，?有記錄，?教師定時(shí)?定期開展?輔導(dǎo)或自?主活動(dòng)，?教師從培?養(yǎng)學(xué)生的?藝術(shù)欣賞?和表現(xiàn)能?力入手，?教學(xué)生學(xué)?習(xí)各種器?樂、舞蹈?、聲樂，?使學(xué)生的?演出水平?大為提高?，每年的?藝術(shù)節(jié)活?動(dòng)都搞的?紅紅火火?，秧歌隊(duì)?、棍子隊(duì)?、筷子隊(duì)?、合唱隊(duì)?等，隊(duì)隊(duì)?絕活拿手?，文藝宣?傳、大型?集會(huì)和下?鄉(xiāng)演出中?受到廣大?干部群眾?的一致贊?譽(yù)，小荷?杯書畫比?賽定期舉?辦，新人?新作品不?斷涌現(xiàn)，?學(xué)生的書?畫作品在?市以上刊?、報(bào)屢屢?獲獎(jiǎng)，新?世紀(jì)“小?書畫家”?不斷涌現(xiàn)?。通過開?展勞動(dòng)課?等活動(dòng)，?使學(xué)生樹?立了正確?的人生觀?、價(jià)值觀?、勞動(dòng)觀?，學(xué)生熱?愛勞動(dòng)，?勤于動(dòng)手?，勇于實(shí)?踐，積極?學(xué)習(xí)勞動(dòng)?技術(shù)和本?領(lǐng)，學(xué)生?自立自強(qiáng)?成為生活?的強(qiáng)者意?識(shí)極大加?強(qiáng)，為學(xué)?生健康成?長打下了?堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。2?、為切實(shí)?搞好實(shí)驗(yàn)?教學(xué)，提?高學(xué)生的?實(shí)際操作?能力，激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣，?深化理性?認(rèn)識(shí)，達(dá)?到牢固掌?握知識(shí)的?目的，學(xué)?校立足實(shí)?際，搞好?了實(shí)驗(yàn)院?的建設(shè)，?學(xué)校有專?職實(shí)驗(yàn)管?理員__?__人，?____?個(gè)物理實(shí)?驗(yàn)室，_?___個(gè)?化學(xué)實(shí)驗(yàn)?室，__?__個(gè)生?物實(shí)驗(yàn)室?，配有儀?器和準(zhǔn)備?室，建筑?和使用面?積均符合?《規(guī)范》?要求，各?類儀器按?要求配備?，儀器存?放整齊，?定期檢查?維修、防?塵、防霉?，完好率?在95℅?以上。實(shí)?驗(yàn)室內(nèi)各?種制度完?善，張貼?、懸掛整?齊，所有?儀器設(shè)備?的說明書?、實(shí)驗(yàn)記?錄、報(bào)告?完整，室?內(nèi)布置科?學(xué)合理，?體現(xiàn)了學(xué)?科特點(diǎn)。?在此基礎(chǔ)?上，學(xué)校?要求教師?按照理、?化、生教?材中的學(xué)?生實(shí)驗(yàn)，?認(rèn)真?zhèn)浜?實(shí)驗(yàn)課，?并單獨(dú)設(shè)?立了學(xué)生?實(shí)驗(yàn)備課?本，學(xué)校?則按教材?中的實(shí)驗(yàn)?數(shù)目，檢?查教師的?實(shí)驗(yàn)備課?，查看學(xué)?生的操作?過程。促?進(jìn)了我校?理化生實(shí)?驗(yàn)教學(xué)的?快速發(fā)展?，今年我?校在中考?中理化生?實(shí)驗(yàn)成績?大幅度提?高。三?、緊跟課?改步伐，?認(rèn)真搞好?教科研?1、為實(shí)?施好新課?程，搞好?教研教改?工作，學(xué)?校成立了?以校長為?組長的教?科研領(lǐng)導(dǎo)?小組和以?鄉(xiāng)教辦分?管初中教?學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)?同志為組?長的石家?河中學(xué)教?研室，學(xué)?校健全了?教研教改?制度，制?定了學(xué)校?長期和近?期目標(biāo)，?健全教研?制度，制?定學(xué)?？?研規(guī)劃，?有長期規(guī)?劃和近期?目標(biāo)，有?課題組學(xué)?習(xí)制度、?研討制度?、課題組?科研總結(jié)?制度，為?此我們加?強(qiáng)了“三?個(gè)管理”?、“兩個(gè)?保證”、?“一個(gè)突?出”。?①“三個(gè)?管理”即?計(jì)劃管理?、過程管?理和質(zhì)量?管理。指?導(dǎo)小組對(duì)?計(jì)劃的實(shí)?施及方案?落實(shí)情況?實(shí)行定期?、定項(xiàng)、?定性督導(dǎo)?、檢查與?評(píng)估，查?缺補(bǔ)漏、?獎(jiǎng)優(yōu)罰劣?得到具體?體現(xiàn)。針?對(duì)教科研?工作的周?期性、實(shí)?踐性特點(diǎn)?，學(xué)校指?導(dǎo)小組定?期舉行研?討會(huì)，并?與公開課?、觀摩課?、論文交?流、質(zhì)量?分析相結(jié)?合，依據(jù)?教學(xué)動(dòng)態(tài)?及學(xué)生反?饋效果督?促教科研?工作。為?加強(qiáng)教科?研工作的?定向、定?度、定時(shí)?調(diào)控，學(xué)?校改革傳?統(tǒng)教學(xué)評(píng)?價(jià)辦法，?將業(yè)務(wù)培?訓(xùn)、教學(xué)?能力、教?科研成果?、學(xué)生素?質(zhì)培養(yǎng)納?入評(píng)價(jià)體?系，更客?觀、全面?地反映每?個(gè)教師的?教研水平?，防止“?研”“教?”分離，?確保教研?質(zhì)量。?②“兩個(gè)?保證”即?隊(duì)伍保證?，獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)?制保證。?抓隊(duì)伍建?設(shè)主要從?抓骨干、?促全員入?手，讓骨?干教師先?行，帶動(dòng)?全員推進(jìn)?，促使學(xué)?研互動(dòng)。?今學(xué)期，?我們通過?聽課、研?討、講座?、“三優(yōu)?”評(píng)選，?共選出各?科骨干教?師___?_名，每?個(gè)骨干教?師都有自?己的研究?課題，每?人指導(dǎo)培?養(yǎng)一名青?年教師，?每學(xué)期提?交一份實(shí)?驗(yàn)報(bào)告，?兩篇優(yōu)秀?論文(教?案)，上?兩堂公開?課。在骨?干教師帶?動(dòng)下，全?員參與教?改教研，?科科有課?題，人人?爭(zhēng)“三優(yōu)?”。建立?教改教研?獎(jiǎng)勵(lì)制度?，主要從?計(jì)劃與實(shí)?施、業(yè)務(wù)?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?、教科研?成果、教?學(xué)質(zhì)量四?個(gè)方面，?對(duì)各年級(jí)?組的教研?教改工作?進(jìn)行評(píng)價(jià)?。對(duì)于成?績突出、?取得成果?的個(gè)人、?學(xué)科小組?、級(jí)部分?層次進(jìn)行?獎(jiǎng)勵(lì)。凡?屬校以上?立項(xiàng)的課?題實(shí)驗(yàn)均?設(shè)立專項(xiàng)?基金，從?教改教研?活動(dòng)經(jīng)費(fèi)?中列支。?③“一?個(gè)突出”?即指突出?重大課題?的研究，?實(shí)現(xiàn)典型?引路、以?點(diǎn)帶面、?輻射各科?的科研目?標(biāo)。對(duì)承?擔(dān)的閱讀?寫作分科?教學(xué)，情?商與作文?教學(xué)，我?們?cè)谡n程?內(nèi)容、教?學(xué)習(xí)__?__形式?、課型與?模式、評(píng)?價(jià)體系上?進(jìn)行了專?題研究，?并在形成?特色的基?礎(chǔ)上，拓?寬領(lǐng)域，?對(duì)其它學(xué)?科進(jìn)行了?一系列改?革的嘗試?。2、?為搞好校?本研究，?學(xué)校在學(xué)?習(xí)臨朐縣?教研室編?輯的《家?鄉(xiāng)》的基?礎(chǔ)上，學(xué)?校校長擔(dān)?任主編_?___教?師、學(xué)生?根據(jù)石家?河中學(xué)實(shí)?際編寫校?本教材。?內(nèi)容從飼?養(yǎng)到種植?以及調(diào)查?材料，無?不滲透著?石家河的?風(fēng)土人情?及經(jīng)濟(jì)信?息，為學(xué)?校教學(xué)提?供了實(shí)用?教材。?3、更新?教育觀念?，落實(shí)“?四個(gè)轉(zhuǎn)變?”，進(jìn)一?步學(xué)習(xí)何?時(shí)是好新?課程，把?握好新課?程標(biāo)準(zhǔn)的?教學(xué)思想?，倡導(dǎo)學(xué)?生主動(dòng)參?與、樂于?探究、勤?于動(dòng)手、?搜集處理?信息、獲?取新知識(shí)?的能力，?分析和解?決問題及?交流合作?的能力，?在開展新?課程標(biāo)準(zhǔn)?研討活動(dòng)?中，老師?們___?_備課、?說課、上?公開課等?活動(dòng)，思?想觀念實(shí)?現(xiàn)了四個(gè)?轉(zhuǎn)變：?①變單純?知識(shí)目標(biāo)?為綜合素?質(zhì)教學(xué)目?標(biāo)。②?變學(xué)生被?動(dòng)接受為?積極能動(dòng)?的學(xué)習(xí)。?③變向?學(xué)生加壓?力為教師?自我加壓?。④變?相時(shí)間要?質(zhì)量為向?科研要質(zhì)?量。4?、對(duì)新課?程單獨(dú)制?定了實(shí)驗(yàn)?方案，建?立制定和?實(shí)施計(jì)劃?，在實(shí)施?新課程方?面，我們?首先加強(qiáng)?了教師對(duì)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)的學(xué)習(xí)?，①嚴(yán)格?學(xué)習(xí)制度?，規(guī)定每?周一下午?為固定學(xué)?習(xí)時(shí)間，?制定學(xué)習(xí)?計(jì)劃，明?確學(xué)習(xí)內(nèi)?容，落實(shí)?保障措施?，將學(xué)習(xí)?情況納入?對(duì)教師的?考核量化?，通過學(xué)?習(xí)，教師?本學(xué)期做?新課程學(xué)?習(xí)筆記都?在___?_字以上?。②積?極___?_有關(guān)新?課程方面?的論文撰?寫、評(píng)選?及征文活?動(dòng)和教案?評(píng)選活動(dòng)?，教師圍?繞新課程?的內(nèi)涵、?目標(biāo)、任?務(wù)、措施?開展了進(jìn)?一步的討?論，并結(jié)?合自己在?實(shí)踐新課?程中的教?學(xué)體會(huì)，?寫出了具?有獨(dú)到見?解的優(yōu)秀?論文和精?心設(shè)計(jì)的?教案。?③我們將?引用、借?鑒相結(jié)合?，通過走?出去和請(qǐng)?進(jìn)來的辦?法，促進(jìn)?了新課程?的學(xué)習(xí)，?本學(xué)期學(xué)?校積極_?___教?師參加縣?教研室_?___的?外出學(xué)習(xí)?和培訓(xùn)，?并___?_教師到?其他學(xué)校?進(jìn)行聽課?學(xué)習(xí)活動(dòng)?，學(xué)校規(guī)?定外出學(xué)?習(xí)的老師?回校后，?把新學(xué)的?東西進(jìn)行?系統(tǒng)整理?，并結(jié)合?自己的體?會(huì)、感悟?，以公開?課報(bào)告會(huì)?學(xué)習(xí)形式?進(jìn)行有效?的二次培?訓(xùn)，今年?先后有二?十多人次?到福清、?____?等地外出?聽課學(xué)習(xí)?，通過這?些措施使?教師提高?了對(duì)新課?程的認(rèn)識(shí)?，增強(qiáng)了?教育改革?的責(zé)任感?，提高了?主體意識(shí)?，讓學(xué)生?成為學(xué)習(xí)?的主人，?也提高了?能力意識(shí)?，樹立了?新的教育?質(zhì)量觀。?實(shí)現(xiàn)了由?傳授知識(shí)?教學(xué)向培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)的?教學(xué)轉(zhuǎn)變?，實(shí)現(xiàn)了?由單向交?流向多維?互動(dòng)的轉(zhuǎn)?變，實(shí)現(xiàn)?了有封閉?性課堂向?選擇性、?開放性、?時(shí)間性課?堂的轉(zhuǎn)變?，其次是?在提高教?師素質(zhì)上?下功夫。?①把年?輕的教學(xué)?能手、教?學(xué)骨干作?為時(shí)間新?課程的領(lǐng)?頭兵，鼓?勵(lì)他們積?極投身于?新課程的?教學(xué)實(shí)踐?和研究，?為他們創(chuàng)?造展現(xiàn)才?能的時(shí)空?。②有?重點(diǎn)的培?養(yǎng)，尋找?一切可能?性，讓他?們參加大?型的或較?高層次的?理論學(xué)習(xí)?研討會(huì)，?增強(qiáng)了課?程改革意?識(shí)和改革?能力。?③充分發(fā)?揮教師的?能動(dòng)作用?，鼓勵(lì)教?師從教學(xué)?中發(fā)現(xiàn)問?題，主動(dòng)?研究，從?備課、上?課、作業(yè)?和課外活?動(dòng)等教學(xué)?環(huán)節(jié)上發(fā)?現(xiàn)值得探?究的問題?，在教育?理論的指?導(dǎo)下，不?斷進(jìn)行教?學(xué)改革嘗?試，探索?解決問題?的有效方?法。④?發(fā)揮示范?作用，提?高整體素?質(zhì)，采取?一幫一結(jié)?對(duì)子的形?式營造出?一個(gè)互相?激勵(lì)、互?相支持、?互相幫助?的改革氛?圍，用_?___的?智慧來解?決新課程?實(shí)踐過程?中碰到的?問題。?四、狠抓?常規(guī)落實(shí)?，搞好課?堂教學(xué)?1、更新?教育觀念?，根據(jù)市?進(jìn)修校教?研室的指?示精神，?“真抓實(shí)?管，嚴(yán)抓?細(xì)管，管?抓善管”?，從新、?高、細(xì)、?嚴(yán)、實(shí)方?面抓好常?規(guī)落實(shí)，?緊跟課改?步伐，推?陳出新，?高境界、?高目標(biāo)、?高追求、?嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)、?嚴(yán)要求、?嚴(yán)督查，?做過細(xì)的?工作，從?教學(xué)實(shí)際?出發(fā)，把?各項(xiàng)制度?措施落到?實(shí)處。?2、教師?備課有明?確要求，?學(xué)校要求?教師備課?必須要有?四備：即?學(xué)期備課?、___?_備課、?單元備課?和課時(shí)備?課；在靈?活運(yùn)用?教學(xué)模式?的基礎(chǔ)上?，鼓勵(lì)教?師大膽創(chuàng)?新，自己?探索新模?式。教師?們深研教?材，重備?教法學(xué)法?、教學(xué)手?段及學(xué)生?活動(dòng)，精?心設(shè)計(jì)問?題情景，?當(dāng)堂鞏固?練習(xí)。練?習(xí)題側(cè)重?訓(xùn)練學(xué)生?運(yùn)用、整?合能力，?內(nèi)容要有?一定的梯?度。要求?教師注重?教學(xué)過程?的反思與?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?的積累，?寫好教后?記，有效?指導(dǎo)以后?教學(xué)。每?學(xué)期各學(xué)?部至少檢?查兩次教?師備課，?每單元學(xué)?習(xí)結(jié)束，?有復(fù)習(xí)計(jì)?劃和復(fù)習(xí)?教案，教?案中有精?選訓(xùn)練題?組，單元?檢測(cè)后，?有切實(shí)可?行的講評(píng)?備課，包?括統(tǒng)計(jì)各?題得分率?，找出知?識(shí)缺陷、?原因，并?有補(bǔ)償措?施。3?、認(rèn)真搞?好課堂教?學(xué)。以?市進(jìn)修校?教研室下?發(fā)的《課?堂教學(xué)評(píng)?價(jià)量表》?為標(biāo)準(zhǔn)指?導(dǎo)評(píng)價(jià)教?師課堂教?學(xué)，改變?過去重結(jié)?構(gòu)，看程?序的評(píng)價(jià)?思路，凸?現(xiàn)教學(xué)方?法、學(xué)生?活動(dòng)、教?學(xué)效果，?以此促進(jìn)?教師的角?色轉(zhuǎn)變，?確立學(xué)生?在課堂中?的主體地?位。真正?面向全體?，著眼于?學(xué)生整體?素質(zhì)的提?高，使學(xué)?生從壓抑?狀態(tài)中釋?放出來，?課堂教學(xué)?過程變成?了學(xué)生動(dòng)?腦、動(dòng)口?、動(dòng)手的?學(xué)習(xí)過程?，變成了?學(xué)生追求?、探索、?創(chuàng)新的過?程，本學(xué)?期，我校?開展了全?員性教師?崗位大練?兵的活動(dòng)?，教研組?每月舉行?一至兩次?觀摩課，?意在推廣?先進(jìn)教法?，把教?學(xué)模式靈?活貫穿于?新課程教?學(xué)之中。?學(xué)校每學(xué)?期舉辦一?次教學(xué)能?手公開課?周，教師?可跨科聽?課，優(yōu)勢(shì)?互補(bǔ)，增?強(qiáng)學(xué)科綜?合意識(shí)。?每學(xué)期進(jìn)?行四個(gè)一?評(píng)選即：?一次優(yōu)質(zhì)?課評(píng)選，?一次優(yōu)秀?教師評(píng)選?，一次優(yōu)?秀教案、?優(yōu)秀論文?評(píng)選。?4、對(duì)學(xué)?生作業(yè)有?明確要求?，要求內(nèi)?容有針對(duì)?性、典型?性和層次?性，要注?重能力培?養(yǎng)，避免?題型單?一、量小?、主觀性?。各科作?業(yè)批改要?求及時(shí)、?主批、主?改，并做?好批改紀(jì)?錄，批語?要準(zhǔn)確，?有指導(dǎo)性?，對(duì)學(xué)生?可適當(dāng)減?少作業(yè)量?和難度，?并且提倡?面批，當(dāng)?面指導(dǎo)，?作文的批?改要求教?師批閱及?在教師指?導(dǎo)下的學(xué)?生互批及?自主評(píng)改?。5、?對(duì)于學(xué)生?的輔導(dǎo)分?兩塊進(jìn)行?，一是學(xué)?科輔導(dǎo)，?二是興趣?小組輔導(dǎo)?，均制定?了詳細(xì)的?輔導(dǎo)計(jì)劃?，要求輔?導(dǎo)有記錄?，做到學(xué)?生、內(nèi)容?、備課、?作業(yè)、輔?導(dǎo)、測(cè)評(píng)?六到位。?我們特別?注重了優(yōu)?秀生的培?養(yǎng)工作，?在抓優(yōu)秀?生培養(yǎng)方?面，我們?建立了優(yōu)?秀生教學(xué)?管理檔案?，每學(xué)期?由班主任?牽頭，任?課教師參?與，綜合?評(píng)價(jià)學(xué)生?，共同確?定優(yōu)秀生?，協(xié)調(diào)制?定優(yōu)生輔?導(dǎo)計(jì)劃，?合理安排?輔導(dǎo)時(shí)間?，設(shè)立優(yōu)?生輔導(dǎo)專?用作業(yè)本?，教師有?優(yōu)秀生備?課，備課?有專項(xiàng)訓(xùn)?練內(nèi)容，?備課、輔?導(dǎo)，體現(xiàn)?了高起點(diǎn)?、大密度?、深層次?，備課有?優(yōu)秀生弱?科補(bǔ)償措?施，有強(qiáng)?科能力提?高辦法，?有階段性?能力測(cè)試?，使優(yōu)秀?省有發(fā)展?的空間，?有進(jìn)步的?階梯，優(yōu)?生培養(yǎng)現(xiàn)?已收到明?確效果。?6、改?革學(xué)生成?績?cè)u(píng)價(jià)模?式，對(duì)教?學(xué)質(zhì)量的?評(píng)價(jià)，不?單純以學(xué)?生考試成?績優(yōu)秀來?評(píng)價(jià)學(xué)生?，不給學(xué)?生排名次?，將統(tǒng)一?檢測(cè)與抽?測(cè)相結(jié)合?，把抽測(cè)?作為強(qiáng)化?教師質(zhì)量?意識(shí)，突?出基礎(chǔ)重?點(diǎn)學(xué)科，?抓過程管?理的有效?手段，各?學(xué)科根據(jù)?向縣教研?室制定的?教學(xué)進(jìn)度?，在進(jìn)一?步定出月?進(jìn)度表，?根據(jù)進(jìn)度?決定抽考?的科目、?人數(shù)、次?數(shù)，以學(xué)?科為單位?進(jìn)行測(cè)后?將評(píng)，查?缺補(bǔ)漏，?同時(shí)把抽?測(cè)與尖子?生培養(yǎng)結(jié)?合起來，?形成制度?建立相應(yīng)?的管理機(jī)?制。7?、每學(xué)期?二次教學(xué)?質(zhì)量分析?會(huì)，設(shè)在?期中和期?末，讓在?本學(xué)期教?學(xué)工作中?有突出成?績教師總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?形成材料?進(jìn)行交流?，對(duì)自己?獨(dú)到的見?解寫成論?文，及時(shí)?上報(bào)，對(duì)?在教學(xué)中?碰到的困?難、成績?提高不明?顯或存在?問題的老?師及時(shí)給?予幫助，?找出問題?，幫助解?決，使校?教學(xué)質(zhì)量?和水平又?上新臺(tái)階?。總之?，我們抓?住教學(xué)不?放松，向?管理要效?率，向管?理要質(zhì)量?，向著“?教學(xué)思想?現(xiàn)代化，?學(xué)校管理?規(guī)范化，?設(shè)施配套?規(guī)范化，?學(xué)生質(zhì)量?優(yōu)良化”?的目標(biāo)邁?出了可喜?的一步，?但我們認(rèn)?識(shí)到擺在?我們面前?的問題還?很多，我?們深感肩?上的壓力?和艱難，?我們將在?縣教育局?的領(lǐng)導(dǎo)下?，以更大?的決心和?力氣，克?服困難，?創(chuàng)造條件?，使學(xué)校?各項(xiàng)工作?再上新臺(tái)?階。學(xué)?校教育教?學(xué)工作總?結(jié)（二）?我校在?上級(jí)教育?行政部門?和業(yè)務(wù)部?門的領(lǐng)導(dǎo)?下，以“?為每一名?學(xué)生的終?身發(fā)展負(fù)?責(zé)”為辦?學(xué)理念，?以“人文?精神、團(tuán)?隊(duì)精神、?自強(qiáng)精神?、創(chuàng)新精?神”為我?校的四種?精神，以?“人文化?、科學(xué)化?、精細(xì)化?、高效化?”為管理?理念，以?“繼承創(chuàng)?新，以德?立人，學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)，?終身發(fā)展?”為培養(yǎng)?目標(biāo)，以?“發(fā)展學(xué)?校，贏在?課堂”為?強(qiáng)校理念?，深化課?改，大力?推行“先?學(xué)后教，?當(dāng)堂訓(xùn)練?”，努力?構(gòu)建“自?主學(xué)習(xí)的?高效課堂?”教學(xué)模?式。一年?來，全校?師生上下?一心，創(chuàng)?造條件，?克服困難?，銳意進(jìn)?取，順利?地完成了?____?年的教育?教學(xué)工作?任務(wù)，現(xiàn)?總結(jié)如下?：一、?德育工作?1、開?展了以“?知民俗揚(yáng)?國學(xué)”為?主題的德?育特色主?題教育活?動(dòng)。先?后舉行了?“知民俗?，做龍人?”教育活?動(dòng)的啟動(dòng)?儀式、進(jìn)?行了《知?民俗揚(yáng)國?學(xué)》校本?教材的開?發(fā)、舉行?了“傳統(tǒng)?節(jié)日民俗?知多少”?、“我是?學(xué)校小管?家”“紅?領(lǐng)巾回收?站”“校?園廣播站?”“雷鋒?在我身邊?”“中華?魂主題讀?書演講賽?”“優(yōu)秀?餐桌評(píng)比?”“優(yōu)秀?寢室評(píng)比?”“校園?卡通形象?大使征集?”等活動(dòng)?。校園內(nèi)?懸掛了十?一個(gè)傳統(tǒng)?節(jié)日和五?個(gè)以愛惜?糧食為主?題的宣傳?圖板。以?“知民俗?揚(yáng)國學(xué)”?為主題的?各項(xiàng)活動(dòng)?的開展，?融入了“?國學(xué)”中?的中華傳?統(tǒng)美德和?民俗元素?，在活動(dòng)?中育人，?使學(xué)生能?真正成為?中華民族?五千年文?化的傳承?人。中心?小學(xué)六年?二班、五?年二班、?二年一班?、一年一?班，徐平?功、齊樂?君、小吳?迪、曹紅?軍、張楊?、袁百英?等是此項(xiàng)?工作的佼?佼者。?2、建立?和完善了?學(xué)生思想?道德教育?的機(jī)制，?努力轉(zhuǎn)變?育人觀念?，探索新?時(shí)期未成?年人思想?教育的方?式、方法?和途徑，?踐行了“?為每一名?學(xué)生的終?身發(fā)展負(fù)?責(zé)”的辦?學(xué)理念。?如針對(duì)問?題學(xué)生?韓雪松、?高心、宋?兆國等的?管理，王?秀平(對(duì)?于問題學(xué)?生的說服?教育)、?陳祖光、?秦月華(?關(guān)于問題?學(xué)生教育?及撞壞大?門玻璃的?處理)、?秦海濤、?隋書軍、?蔡寶貴(?二位同志?對(duì)于問題?學(xué)生的看?管)、趙?傳甲、姜?雪(關(guān)于?三年級(jí)學(xué)?生受傷的?處理)等?工作中方?法得當(dāng)，?成效顯著?，積累了?一定的工?作經(jīng)驗(yàn)。?建立了以?學(xué)年主任?、舍務(wù)主?任為主、?領(lǐng)導(dǎo)、班?主任、保?干、副班?主任、家?長、派出?所警員協(xié)?同配合的?問題學(xué)生?處理機(jī)制?，克服了?班主任孤?軍作戰(zhàn)的?現(xiàn)象，收?到了顯著?成效。這?是我校今?年德育工?作中收效?最為顯著?的一項(xiàng)工?作。3?、《規(guī)范?》和《守?則》落到?實(shí)處。如?中心小學(xué)?曹紅軍任?班主任的?一年一班?結(jié)合“誦?國學(xué)”的?《弟子規(guī)?》自編了?班規(guī)三字?經(jīng)，學(xué)生?熟讀成誦?并規(guī)范了?學(xué)生行為?習(xí)慣。如?少先大隊(duì)?開展的“?我是學(xué)校?小管家活?動(dòng)”，如?四年二班?的班務(wù)工?作承包制?，使班級(jí)?各項(xiàng)事務(wù)?有專人負(fù)?責(zé)，每一?名學(xué)生都?有事務(wù)可?做，提升?了學(xué)生的?主人翁意?識(shí)。學(xué)校?政教工作?在學(xué)生思?想道德教?育工作起?到了很好?的作用。?尤其下半?年，負(fù)責(zé)?紀(jì)律管理?的領(lǐng)導(dǎo)能?通過值周?工作規(guī)范?學(xué)生的言?行，并加?強(qiáng)學(xué)生在?校的日常?管理，值?周教師按?時(shí)到位站?崗，尤其?是學(xué)生放?學(xué)時(shí)能到?校門口重?要地段時(shí)?行看護(hù)學(xué)?生，風(fēng)雨?無阻，很?好的規(guī)范?了學(xué)生的?行為習(xí)慣?。4、?少先隊(duì)配?合學(xué)校中?心工作，?開展了各?種豐富多?彩的活動(dòng)?。主辦的?《浪花朵?朵》報(bào)受?到學(xué)生、?家長、及?上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?的好評(píng);?紅領(lǐng)巾廣?播站確保?了天天播?音，活躍?了校園文?化生活;?學(xué)生的一?些活動(dòng)能?及時(shí)上傳?學(xué)校網(wǎng)站?;升旗儀?式活動(dòng)能?堅(jiān)持經(jīng)常?;成功地?舉行了建?隊(duì)日慶祝?活動(dòng);配?合教導(dǎo)處?做了很多?富有成效?的工作等?，真正發(fā)?揮了少先?隊(duì)主陣地?的作用。?5、學(xué)?生各項(xiàng)教?育及時(shí)到?位。一年?來開展了?安全、法?制、禁毒?、網(wǎng)絡(luò)、?防病、環(huán)?境、自救?自護(hù)等教?育，確保?學(xué)生健康?快樂的成?長。6?、下大氣?力進(jìn)行了?校園文化?建設(shè)，注?重學(xué)校文?化內(nèi)涵的?提升。責(zé)?任區(qū)、宣?傳板、班?級(jí)文化、?宿舍文化?、走廊文?化、綠地?建設(shè)等各?個(gè)方面都?成為了學(xué)?生思想教?育的內(nèi)容?，體現(xiàn)和?落實(shí)了校?園無小事?，處處皆?育人的思?想。在班?級(jí)文化建?中，各班?級(jí)齊頭并?進(jìn)，形成?了具有八?浪小學(xué)特?色的班級(jí)?文化，走?進(jìn)我們的?班級(jí)，一?種種濃濃?的文化氛?圍撲面而?來。在此?項(xiàng)工作中?，徐平功?班級(jí)的?“詩教”?文化提升?到了一定?的高度，?班級(jí)學(xué)生?原創(chuàng)或仿?寫詩歌8?0首，曹?紅軍班級(jí)?的“頌國?學(xué)”活動(dòng)?開展得轟?轟烈烈，?有聲有色?。7、?加強(qiáng)了班?主任隊(duì)伍?建設(shè)。陳?祖光接任?一個(gè)學(xué)校?老大難的?班級(jí)，經(jīng)?過半年的?管理，該?班學(xué)風(fēng)班?風(fēng)轉(zhuǎn)變很?快?？盗?琳、袁百?英接手一?年新生后?，做了大?量具體細(xì)?致的工作?，沒有叫?過一聲苦?，新生在?很短的時(shí)?間內(nèi)就形?成了良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，康琳?琳的一年?二班學(xué)生?的字寫的?非常漂亮?。班主任?呂紅鳳把?全部身心?都投入到?班級(jí)工作?中。徐平?功善于培?養(yǎng)班干部?的管理能?力。王玉?榮打造了?一個(gè)積極?向上的優(yōu)?秀班__?__。_?___老?師的班級(jí)?學(xué)生自學(xué)?能力是一?流的。曹?紅軍的班?級(jí)是開心?的班級(jí)，?他的課堂?是快樂的?課堂。龍?春英、安?金美老師?默默無聞?，張潤華?細(xì)心熱心?，寧志紅?進(jìn)取鉆研?。8、?通過星級(jí)?少年的評(píng)?選和學(xué)生?成長記錄?評(píng)價(jià)，完?善和促進(jìn)?了學(xué)生綜?合素質(zhì)評(píng)?價(jià)工作。?9、一?年來，大?量學(xué)生活?動(dòng)和思想?道德教育?工作的開?展，促進(jìn)?了學(xué)生綜?合素質(zhì)的?提高，豐?富了校園?文化生活?，踐行了?“要想讓?學(xué)生的心?靈不長草?，就要種?滿莊稼”?的德育理?念。1?0、向教?育局推薦?程孝才和?____?、王玉榮?為先進(jìn)德?育工作者?和優(yōu)秀班?主任。?二、教學(xué)?工作教學(xué)?工作是學(xué)?校的中心?工作，而?教學(xué)工作?的重點(diǎn)則?是課堂教?學(xué)改革和?教學(xué)質(zhì)量?的提高。?一年來，?在“發(fā)展?學(xué)校，贏?在課堂”?的強(qiáng)校理?念指導(dǎo)下?，以推進(jìn)?“先學(xué)后?教，當(dāng)堂?訓(xùn)練”為?主，強(qiáng)化?校本教研?，探索自?主學(xué)習(xí)的?高效課堂?模式，積?極推進(jìn)課?改，大力?開展了教?師專業(yè)能?力訓(xùn)練和?評(píng)價(jià)工作?。1、?加大課改?的反思的?推進(jìn)力度?，調(diào)整思?路，確定?了推行“?先學(xué)后教?，當(dāng)堂訓(xùn)?練”，構(gòu)?建自主學(xué)?習(xí)的高效?課堂的教?學(xué)模式，?取得可喜?的階段性?成果。?年初，_?___教?師對(duì)蔡林?森的“先?學(xué)后教，?當(dāng)堂訓(xùn)練?”教學(xué)模?式進(jìn)行了?學(xué)習(xí)，并?下發(fā)了《?人民教育?》“解放?學(xué)習(xí)力”?的文章，?供全體教?師學(xué)習(xí)，?使廣大教?師對(duì)這種?模式有了?初步的了?解。中心?校確定了?兩個(gè)實(shí)驗(yàn)?班進(jìn)行教?學(xué)實(shí)踐，?全體教師?在課堂教?學(xué)上都做?了大膽的?探索。_?___月?下旬，我?校進(jìn)行了?以此模式?為主的全?鄉(xiāng)小學(xué)同?課異構(gòu)校?本教研活?動(dòng)。為進(jìn)?一步推進(jìn)?此項(xiàng)工作?，___?_月中旬?，更大?的收獲還?是我們的?學(xué)生。一?年的教改?，孩子們?會(huì)自學(xué)了?，會(huì)思考?了，能合?作了，能?思辯了，?成績提高?了，學(xué)得?輕松，學(xué)?得容易了?，我們看?到了教改?的明天。?2、不?斷建章立?制，強(qiáng)化?教學(xué)管理?。一年來?，我們初?步建立了?校本教研?制度、評(píng)?課制度、?教學(xué)雙月?查制度、?修訂了備?講批輔考?制度、教?師工作考?核制度及?量化標(biāo)準(zhǔn)?、查課制?度等，為?規(guī)范學(xué)校?的教學(xué)工?作起到一?定的促進(jìn)?作用。使?我們的教?學(xué)工作逐?步走向規(guī)?范化、制?度化。?3、加大?了校本教?研力度。?上半年我?們舉行了?以推進(jìn)“?先學(xué)后教?，當(dāng)堂訓(xùn)?練”為專?題的同課?異構(gòu)活動(dòng)?，下半年?，舉行了?“先學(xué)后?教，當(dāng)堂?訓(xùn)練”教?改推進(jìn)會(huì)?，舉行全?鄉(xiāng)小學(xué)“?先學(xué)后教?，當(dāng)堂訓(xùn)?練”的驗(yàn)?收活動(dòng)、?____?月份舉行?了“先學(xué)?后教，當(dāng)?堂訓(xùn)練”?集中賽課?活動(dòng)、舉?行“先學(xué)?后教，當(dāng)?堂訓(xùn)練”?優(yōu)質(zhì)課展?示活動(dòng)、?舉行了第?四網(wǎng)區(qū)教?研活動(dòng)。?能充分利?用每周五?校本教研?時(shí)間，開?展研究?活動(dòng)。在?校本教研?工作中，?姜雪、王?玉榮、寧?志紅、_?___等?多次執(zhí)教?公開課，?上引路課?，為我校?的校本教?研工作做?出了貢獻(xiàn)?。4、?上半年，?我們舉行?了讀書節(jié)?啟動(dòng)儀式?，半年的?工作效果?不明顯。?為了迎接?市檢工作?，___?_月末，?我們對(duì)寫?字教學(xué)、?閱讀活動(dòng)?、英語教?學(xué)工作進(jìn)?行了強(qiáng)化?，這三項(xiàng)?工作給我?們?cè)黾恿?極大的工?作量，我?們僅用了?兩周的時(shí)?間，三項(xiàng)?工作按照?課程標(biāo)準(zhǔn)?要求準(zhǔn)備?完畢，在?此項(xiàng)工作?中，全體?教師尤其?是班主任?付出了很?大的辛苦?，密切合?作，集思?廣益，積?極準(zhǔn)備迎?檢工作。?現(xiàn)在，我?們可以肯?定地說，?這三項(xiàng)工?作雖被我?們忽視過?，但現(xiàn)在?，我們走?在全縣的?前列。二?年一的朗?讀、一年?二、五?年二、?二年二的?寫字、四?年一、?五年一的?閱讀活動(dòng)?已經(jīng)走在?了全校的?前列。全?體班主任?、英語教?師、小吳?迪、張揚(yáng)?、秦主席?、楊翠云?、趙玉晶?、劉偉英?、舍務(wù)教?師王秀平?、王崇波?、宋永亮?、秦晶(?犧牲休息?時(shí)間，短?短幾天就?完成了英?語角的布?置，并向?學(xué)生開放?)及業(yè)務(wù)?領(lǐng)導(dǎo)很辛?苦，學(xué)校?感謝你們?。5、?初步加強(qiáng)?了相對(duì)薄?弱學(xué)科的?教學(xué)工作?的管理，?大力實(shí)施?課程育人?。通過暑?期質(zhì)量測(cè)?試和中心?校下鄉(xiāng)檢?查考核等?綜合情況?看，各校?的薄弱學(xué)?科教學(xué)好?于上年度?。第三?篇：學(xué)校?教育教學(xué)?工作總結(jié)?____?-___?_學(xué)年度?第一學(xué)期?教育教?學(xué)工作總?結(jié)當(dāng)大?地又一次?被飄飛的?白雪包裹?、覆蓋，?當(dāng)新年的?鐘聲又一?次在耳邊?響起，_?___-?____?學(xué)年第一?學(xué)期也已?接近尾聲?。回顧?一年來的?工作，通?過我校領(lǐng)?導(dǎo)與教師?們的共同?努力，我?校各方面?工作取得?了一定的?進(jìn)步。教?師們的整?體素質(zhì)和?業(yè)務(wù)水平?有了一定?的提升，?教育教學(xué)?質(zhì)量相應(yīng)?有了提高?。為了使?下學(xué)期的?工作得到?更好的開?展，現(xiàn)將?一年來的?工作情況?總結(jié)如下?：一、?積極更新?教師的教?育教學(xué)思?想和觀念?一所學(xué)?校教學(xué)工?作開展若?要有成效?主要看教?師的教育?教學(xué)思想?和教育教?學(xué)理念是?否順應(yīng)新?時(shí)代的要?求。教育?教學(xué)工作?要努力跟?緊新課程?的形式，?改變老一?套的教學(xué)?思想和觀?念。當(dāng)然?這也是學(xué)?科教學(xué)取?得好成績?的關(guān)鍵。?教育教學(xué)?思想觀念?改變了、?創(chuàng)新了，?才能更好?地指導(dǎo)實(shí)?際課堂教?學(xué)。因此?，為了促?進(jìn)教學(xué)取?得好效果?，我校利?用每一次?教師會(huì)強(qiáng)?調(diào)并督促?教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)《新?課程理念?與教學(xué)策?略》，深?入細(xì)致的?分析里面?的典型案?例，結(jié)合?自己的實(shí)?際工作加?以運(yùn)用，?加以改進(jìn)?，徹底改?變多年來?的老路子?維新時(shí)期?的教學(xué)打?下堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。為?了讓教師?們開闊視?野、增長?見識(shí)，也?為了給自?己的教學(xué)?改革提供?有力的理?論依據(jù)，?凡我校訂?的和買的?以及圖書?室原有的?各種書籍?、報(bào)紙、?雜志在每?次會(huì)上都?要求教師?們利用閑?余時(shí)間借?閱，及時(shí)?記錄里面?的好內(nèi)容?，寫成讀?書筆記。?為了讓老?師們及時(shí)?了解更多?的教育動(dòng)?態(tài)，我校?教師詳細(xì)?的記錄每?一次外出?聽課或培?訓(xùn)過程中?獲取的新?內(nèi)容并及?時(shí)與老師?們溝通，?共同切磋?，共同討?論，為老?師們提供?更多有用?的信息。?一年里，?我校堅(jiān)持?校長主任?深入課堂?聽課，及?時(shí)參加教?研活動(dòng)，?與教師共?同評(píng)課、?交流和反?思，形成?詳細(xì)的活?動(dòng)記錄專?輯。一年?來的共同?努力，教?師的思想?觀念更加?潮流了，?相信這樣?的進(jìn)步一?定會(huì)為今?后的教育?工作打好?堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。二?、積極認(rèn)?真抓教學(xué)?，提高教?學(xué)質(zhì)量。?課堂教?學(xué)的質(zhì)量?直接影響?著學(xué)科教?學(xué)成績。?為了進(jìn)一?步提高教?學(xué)成績和?質(zhì)量，開?學(xué)初，我?校召開全?體教師會(huì)?，共同研?究和分析?大統(tǒng)表，?找出存在?的不足與?兄弟校之?間的差距?，一起討?論相互出?謀劃策，?談今后改?進(jìn)的措施?。會(huì)后教?師結(jié)合自?己的教學(xué)?實(shí)際制定?了有針對(duì)?性的教學(xué)?計(jì)劃，教?師們將工?作中的整?改方案列?在了計(jì)劃?中，用以?指導(dǎo)自己?的日常教?學(xué)。為了?跟蹤檢查?計(jì)劃的落?實(shí)情況，?校長和主?任堅(jiān)持深?入課堂聽?課，與教?師座談，?提出建議?，幫助改?進(jìn)。此外?，還加大?了學(xué)生作?業(yè)和教師?教案的檢?查力度，?做到跟蹤?檢查、及?時(shí)督促。?期末統(tǒng)考?前，要求?教師結(jié)合?實(shí)際教學(xué)?情況制定?出各科復(fù)?習(xí)計(jì)劃，?力求使復(fù)?習(xí)做到全?面具體，?促使教學(xué)?取得良好?效果。?與此同時(shí)?還確立了?骨干教師?為教研組?長，堅(jiān)持?按計(jì)劃進(jìn)?行每周的?教研活動(dòng)?，共同促?進(jìn)教師教?學(xué)方法方?式的更新?。教研活?動(dòng)中提倡?每位教師?都要做課?，認(rèn)真書?寫教學(xué)設(shè)?計(jì)和說課?材料，根?據(jù)全體教?師的評(píng)課?建議寫出?反思交教?研組長，?學(xué)期末將?教研活動(dòng)?內(nèi)容訂成?冊(cè)歸檔。?通過活動(dòng)?，促進(jìn)了?教師之間?的互助互?學(xué)，取長?補(bǔ)短，不?斷創(chuàng)新和?改進(jìn)自我?，教師的?業(yè)務(wù)素質(zhì)?有了大幅?度提升。?為了讓?教師了解?更多的課?改專業(yè)知?識(shí)，平時(shí)?，讓老師?們利用空?閑借閱和?觀看優(yōu)秀?教師的課?堂___?_，有機(jī)?會(huì)讓老師?們?nèi)ネ庑?聽課和參?加骨干教?師跨校授?課，學(xué)習(xí)?優(yōu)秀的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?與外校骨?干教師交?流，汲取?他人之長?，補(bǔ)充和?完善自己?的教學(xué)。?一年來的?努力，教?師的教學(xué)?技巧日趨?成熟，教?學(xué)基本功?日漸扎實(shí)?，兩個(gè)學(xué)?期各科教?學(xué)成績有?了很快的?提高，差?生管理與?轉(zhuǎn)化取得?了明顯進(jìn)?步，為我?校贏得了?更好的榮?譽(yù)。一?年來，根?據(jù)上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的要求?，認(rèn)真開?展了校本?教研活動(dòng)?。教師積?極踴躍做?課，紛紛?展示自己?的教學(xué)技?能，教師?共同聽課?、___?_研討，?虛心聽取?他人建議?并深刻的?進(jìn)行教后?反思，自?覺提高個(gè)?人教學(xué)水?平。積極?開展了各?種學(xué)生活?動(dòng)，如：?朗讀比賽?、“我愛?安次”知?識(shí)競(jìng)賽、?作業(yè)展覽?等，促進(jìn)?了學(xué)生的?競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)?結(jié)協(xié)作與?創(chuàng)新精神?，提高了?學(xué)生的思?想道德水?準(zhǔn)和良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，學(xué)生?的素質(zhì)能?力得到了?培養(yǎng)和鍛?煉。三?、加強(qiáng)了?對(duì)學(xué)生的?日常管理?，營造了?濃郁的校?園學(xué)習(xí)氛?圍。為了?使我校教?學(xué)質(zhì)量和?學(xué)生的道?德教育平?衡發(fā)展，?一年的工?作中不斷?加強(qiáng)了對(duì)?學(xué)生和教?師的日常?管理，建?立了班級(jí)?管理評(píng)比?和相應(yīng)的?獎(jiǎng)勵(lì)制度?，把學(xué)生?早晨、中?午到校后?的紀(jì)律、?學(xué)習(xí)情況?、班主任?工作手冊(cè)?、教室、?衛(wèi)生區(qū)，?都列為評(píng)?比內(nèi)容，?各項(xiàng)以_?___分?為滿分，?根據(jù)具體?情況采取?扣分制，?學(xué)期末評(píng)?出校級(jí)先?進(jìn)班__?__和優(yōu)?秀班主任?并給予獎(jiǎng)?狀和獎(jiǎng)金?。通過評(píng)?比，一方?面提高了?教師班級(jí)?管理水平?和學(xué)生的?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?，培養(yǎng)了?學(xué)生的_?___榮?譽(yù)感，同?時(shí)也形成?了學(xué)校良?好的育人?氛圍。?四、教學(xué)?工作中取?得的成績?。通過?校長和全?體教師的?共同努力?，我校兩?個(gè)學(xué)期的?教學(xué)成績?取得了明?顯的進(jìn)步?，多個(gè)學(xué)?科的成績?排在全鄉(xiāng)?各兄弟校?前面。有?幾名同學(xué)?在“知榮?辱、樹新?風(fēng)”活動(dòng)?中獲獎(jiǎng)，?鳳建國老?師參加的?“___?_計(jì)劃”?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?中被評(píng)為?優(yōu)秀學(xué)員?，陳艷艷?老師被評(píng)?為我鎮(zhèn)優(yōu)?秀教師。?一年的?工作中，?我們雖然?取得了可?喜的成績?，但是也?存在著不?足，主要?的問題是?有幾名教?師生病，?無法到校?上課，學(xué)?科教學(xué)遭?遇了不同?程度的困?難，教師?的教學(xué)任?務(wù)加重了?不少。人?員的緊張?對(duì)教學(xué)產(chǎn)?生了一定?的影響，?造成有幾?個(gè)學(xué)科的?成績不是?很理想。?相信在新?的學(xué)期開?始后，全?體教師一?定會(huì)具體?分析研究?改進(jìn)方法?，加倍努?力，克服?種種困難?，集中更?多精力，?加強(qiáng)個(gè)人?教學(xué)工作?，以確保?教學(xué)成績?的上升。?___?_-__?__學(xué)年?度第一學(xué)?期教育?教學(xué)工作?總結(jié)夜?村鎮(zhèn)口前?小學(xué)第?四篇：學(xué)?校教育教?學(xué)工作總?結(jié)德政教?育集團(tuán)_?___-?____?學(xué)年第一?學(xué)期教?育教學(xué)工?作總結(jié)?老師們，?大家好。?本期我?集團(tuán)在上?級(jí)教育部?門指導(dǎo)下?，全面_?___執(zhí)?行___?_教育方?針，通過?采取一些?具體措施?，強(qiáng)抓教?育教學(xué)質(zhì)?量，強(qiáng)化?教育教學(xué)?常規(guī)管理?，我集團(tuán)?教育教學(xué)?質(zhì)量提高?明顯，期?中、期末?考試成績?大幅上升??，F(xiàn)結(jié)合?日常實(shí)際?工作開展?情況總結(jié)?如下：?一、加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)班子?建設(shè)，充?分發(fā)揮領(lǐng)?導(dǎo)班子的?主導(dǎo)作用?本學(xué)期?，集團(tuán)大?膽啟用一?批年輕有?為的老師?充實(shí)到各?校、園領(lǐng)?導(dǎo)班子，?并根據(jù)實(shí)?際情況進(jìn)?行了調(diào)整?。這學(xué)期?來，各校?、園領(lǐng)導(dǎo)?班子團(tuán)結(jié)?一致。學(xué)?期初，各?校、園領(lǐng)?導(dǎo)深入分?析學(xué)校的?教育教學(xué)?情況，制?訂出各項(xiàng)?工作計(jì)劃?、規(guī)章制?度，做到?有章可循?，心中有?數(shù)。教導(dǎo)?處帶領(lǐng)教?師分析學(xué)?情、分析?教材、學(xué)?習(xí)新課標(biāo)?制訂各學(xué)?科教學(xué)計(jì)?劃。政教?處指導(dǎo)班?主任制訂?出切合本?班實(shí)際的?班務(wù)計(jì)劃?，行之有?效的班級(jí)?工作計(jì)劃?。一期來?，在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)班子?成員的直?接指導(dǎo)下?，全校教?師業(yè)務(wù)能?力得到發(fā)?展，快速?____?。集團(tuán)?各園各校?領(lǐng)導(dǎo)班子?有強(qiáng)烈的?事業(yè)心和?責(zé)任感。?特別是帥?校，家與?學(xué)校相距?十二公里?，但無論?刮風(fēng)下雨?，無論冬?天夏天，?每天早晨?都是堅(jiān)持?6：30?到7;0?0到校。?晚上經(jīng)常?____?點(diǎn)甚至十?點(diǎn)才離校?回家。他?深入教學(xué)?一線，晚?辦公親自?對(duì)老師進(jìn)?行業(yè)務(wù)培?訓(xùn)，當(dāng)有?老師請(qǐng)假?或離職便?親自代課?。他隨時(shí)?____?老師，與?老師談心?，幫助老?師解決工?作、生活?中的問題?。他真正?做到了管?理上是老?師們的領(lǐng)?導(dǎo)者，工?作中是老?師們的服?務(wù)者。極?大地增強(qiáng)?了老師的?凝聚力、?向心力。?二、重?視隊(duì)伍建?設(shè)，培養(yǎng)?優(yōu)秀師資?師資力?量的雄厚?與薄弱，?直接影響?學(xué)校的教?學(xué)水平。?一期來，?我集團(tuán)注?重對(duì)教師?隊(duì)伍的建?設(shè)。首先?加強(qiáng)了對(duì)?教師職業(yè)?道德修養(yǎng)?的培訓(xùn)和?監(jiān)督，開?展教師政?治業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，深入?師德培養(yǎng)?。開學(xué)?前，新老?師一來就?對(duì)新老師?進(jìn)行培訓(xùn)?，從教師?職業(yè)道德?到招生，?從如何做?學(xué)生思想?工作到如?何備課上?課進(jìn)行培?訓(xùn)。開學(xué)?初，召開?教師大會(huì)?，明確目?標(biāo)、統(tǒng)一?思想。各?校教導(dǎo)處?又利用晚?辦公以具?體課例，?從備課、?上課進(jìn)行?更細(xì)致具?體培訓(xùn)。?政教處對(duì)?班主任如?何開展班?級(jí)工作、?跟車?yán)蠋?如何工作?等進(jìn)行培?訓(xùn)。各學(xué)?校行政深?入一線聽?課與老師?一對(duì)一溝?通交流。?這樣一來?，新老師?業(yè)務(wù)上很?快上路，?老教師業(yè)?務(wù)素質(zhì)得?到很大的?提高。?在教師管?理上把各?項(xiàng)制度落?到實(shí)處，?堅(jiān)持與績?效工資掛?鉤，做到?公正、公?平、公開?。鼓勵(lì)?教師自學(xué)?，重視老?師的學(xué)習(xí)?，為老師?提供各種?學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?，集團(tuán)多?次派老師?外出學(xué)習(xí)?，不放過?任何外出?學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?。通過?一系列措?施，涌現(xiàn)?出大批優(yōu)?秀教師，?使青年教?師迅速成?為教學(xué)骨?干和學(xué)科?帶頭人。?像龍?zhí)翆W(xué)?校潘美欣?、孫杰等?老師在自?己的努力?下，進(jìn)步?很快。?三、加強(qiáng)?德育工作?，建設(shè)文?明校風(fēng)?德育是學(xué)?校教育教?學(xué)之首，?學(xué)校沒有?良好校風(fēng)?、學(xué)風(fēng)，?學(xué)生沒有?好的思想?品德，沒?有好的行?為習(xí)慣是?搞不好學(xué)?習(xí)的。本?期集團(tuán)更?加注重德?育工作，?通過各種?活動(dòng)，加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生?愛校、愛?家、愛他?人、愛學(xué)?習(xí)的思想?品德教育?，加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生行為?習(xí)慣、文?明禮儀養(yǎng)?成教育。?1、通?過每周一?主題班會(huì)?活動(dòng)開展?德育教育?：2、?堅(jiān)持升旗?儀式，在?國旗下進(jìn)?行德育教?育。3?、充分利?用節(jié)日、?紀(jì)念日開?展活動(dòng)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?思想政治?教育。?4、優(yōu)秀?班級(jí)評(píng)比?中把學(xué)生?思想品德?、行為習(xí)?慣、文明?禮儀作為?評(píng)比的主?要內(nèi)容。?5、要?求教師把?學(xué)生思想?品德、行?為習(xí)慣、?文明禮儀?貫穿到各?學(xué)科每節(jié)?課中。?6、充分?發(fā)揮少先?隊(duì)___?_的作用?，開展各?種活動(dòng)，?以紅領(lǐng)巾?廣播站為?陣地，開?展主題教?育。7?、把“國?學(xué)”引進(jìn)?課堂。期?初謝總、?帥校就提?出要求，?搜集整理?國學(xué)經(jīng)典?內(nèi)容成為?校本教材?，把國學(xué)?引進(jìn)課堂?。___?_月份兩?園、兩校?迅速掀起?國學(xué)學(xué)習(xí)?熱潮，石?角學(xué)校不?僅利用每?天課間操?幾分鐘集?中學(xué)習(xí)，?還利用課?前預(yù)備_?___分?鐘進(jìn)行學(xué)?習(xí)。8?、本期幼?兒園開展?了包餃子?親子活動(dòng)?、帶小朋?友走進(jìn)大?自然親近?大自然活?動(dòng)、迎新?年節(jié)目表?演活動(dòng)；?兩校開展?詩歌朗誦?比賽活動(dòng)?、慶元旦?文藝匯演?活動(dòng)。龍?塘開展安?全演練活?動(dòng)，石角?學(xué)校開展?廣播操比?賽、故事?會(huì)活動(dòng)。?通過這?些活動(dòng)，?學(xué)生思想?得以凈化?，個(gè)人才?能得以展?示，培養(yǎng)?了學(xué)生興?趣、張揚(yáng)?了學(xué)生個(gè)?性。在這?些活動(dòng)中?，學(xué)生既?學(xué)到知識(shí)?，也提高?了整體素?質(zhì)。學(xué)校?形成了良?好校風(fēng)，?學(xué)風(fēng)也更?濃厚。?四、狠抓?教育教學(xué)?。教學(xué)?工作是學(xué)?校的中心?工作。我?們通過抓?教研和教?學(xué)常規(guī)，?提高教學(xué)?質(zhì)量，培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣。?開學(xué)初，?集團(tuán)根據(jù)?實(shí)際制訂?行事歷，?確定教學(xué)?活動(dòng)、教?研活動(dòng)并?制訂方案?，落到實(shí)?處。1?、緊抓教?學(xué)常規(guī)不?放手。集?團(tuán)嚴(yán)格按?《新課程?設(shè)置》，?開齊、開?足課程，?教師嚴(yán)格?按課表上?課。老師?不備課不?上課，嚴(yán)?格規(guī)范學(xué)?生作業(yè)種?類和作業(yè)?數(shù)量。每?單元進(jìn)行?一次單元?檢測(cè)摸底?，并認(rèn)真?分析教學(xué)?過程中的?得失，總?結(jié)成績找?出不足。?2、進(jìn)?一步規(guī)范?和強(qiáng)化教?學(xué)常規(guī)檢?查。各校?教導(dǎo)處每?月一次教?學(xué)常規(guī)檢?查。集團(tuán)?不定期抽?查。針對(duì)?在檢查中?存在的問?題面對(duì)面?指出不足?，提出整?改意見。?集團(tuán)對(duì)行?政人員的?備教輔改?進(jìn)行較詳?細(xì)檢查并?進(jìn)行通報(bào)?。3、?各科任老?師注重了?學(xué)生的學(xué)?習(xí)習(xí)慣、?讀書習(xí)慣?、作業(yè)習(xí)?慣的養(yǎng)成?教育，并?注重培優(yōu)?輔差。龍?塘學(xué)校在?馮主任的?指導(dǎo)下，?對(duì)學(xué)生的?作業(yè)格式?、老師的?批改進(jìn)行?詳細(xì)輔導(dǎo)?和要求，?帶領(lǐng)九年?級(jí)畢業(yè)班?科任老師?確認(rèn)對(duì)象?和目標(biāo)培?優(yōu)輔差。?4、開?展教學(xué)大?比武活動(dòng)?。集團(tuán)教?學(xué)比武活?動(dòng)過程中?，參加上?課老師積?極主動(dòng)虛?心向老教?師請(qǐng)教學(xué)?習(xí)，而老?教師也是?積極主動(dòng)?出謀劃策?，老師們?互相學(xué)習(xí)?____?同提高。?個(gè)人教學(xué)?能力得到?發(fā)展，課?堂效率得?到提高。?5、完?善各項(xiàng)制?度，嚴(yán)格?按制度管?理。本期?除堅(jiān)持執(zhí)?行各項(xiàng)制?度外，還?對(duì)教育教?學(xué)考核制?度進(jìn)行修?改，嚴(yán)格?量化，加?大獎(jiǎng)懲力?度。集團(tuán)?還另外拿?出資金對(duì)?工作到位?、教學(xué)效?果好的進(jìn)?行大幅度?獎(jiǎng)勵(lì)。?6、堅(jiān)持?開展了教?研活動(dòng)。?從第二周?開始，各?校就開展?常規(guī)示范?課、匯報(bào)?課、研討?課活動(dòng)。?全體教師?參與聽課?和研討交?流，并就?教學(xué)中的?問題探討?出解決辦?法，真正?起到了教?研的作用?。7、?以考促教?。各校除?常規(guī)單元?考試、期?中期末考?試外，本?期集團(tuán)舉?行兩次抽?查調(diào)研考?試，一次?趣味語文?競(jìng)賽考試?。考試后?集團(tuán)__?__相關(guān)?科目任課?老師認(rèn)真?分析，總?結(jié)成績，?找出差距?，并提出?具體要求?和建議。?通過這些?措施，我?集團(tuán)各校?教育教學(xué)?質(zhì)量得到?明顯提高?，學(xué)生成?績穩(wěn)步上?升。老師?們，可喜?成績的取?得，是大?家努力的?結(jié)果。在?此，我代?表集團(tuán)誠?摯地說聲?“謝謝。?”五、?存在問題?：回顧?一學(xué)期來?，集團(tuán)在?扎實(shí)穩(wěn)步?前進(jìn)中還?存在一些?問題和不?足。主要?表現(xiàn)在：?第一，?學(xué)生校外?學(xué)習(xí)環(huán)境?差，學(xué)習(xí)?主動(dòng)性不?高，家長?認(rèn)識(shí)不足?，對(duì)子女?管理不到?位，對(duì)學(xué)?校工作支?持配合不?夠。第?二，在我?們教師隊(duì)?伍中，個(gè)?別教師思?想松懈，?怕苦怕累?，教學(xué)熱?情不高；?第三，?學(xué)校少數(shù)?行政領(lǐng)導(dǎo)?愛當(dāng)老好?人，不堅(jiān)?持原則；?工作顧此?失彼；不?能積極主?動(dòng)創(chuàng)造性?開展工作?。第四?，集團(tuán)各?項(xiàng)管理制?度有待進(jìn)?一步完善??；厥?過去，成?績有所顯?著，面對(duì)?未來，壓?力很大。?老師們讓?我們緊緊?團(tuán)結(jié)在一?起，攜起?手來，努?力工作，?為德政教?育集團(tuán)譜?寫教育新?篇章。?最后，祝?老師們新?年快樂。?合家安康?。學(xué)校?教育教學(xué)?工作總?結(jié)本學(xué)?年來，我?校教育教?學(xué)工作在?市教育局?和鎮(zhèn)黨委?、鎮(zhèn)政府?、中心校?的正確領(lǐng)?導(dǎo)和大力?支持下，?堅(jiān)持以_?___和?____?為指導(dǎo)，?全面__?__《_?___基?礎(chǔ)教育改?革與發(fā)展?____?決定》和?全國農(nóng)村?教育工作?會(huì)議精神?，繼續(xù)以?實(shí)施素質(zhì)?教育為重?點(diǎn)，以創(chuàng)?建學(xué)習(xí)型?教師群體?為載體，?以提升學(xué)?校的管理?水平和提?高教學(xué)質(zhì)?量為核心?，進(jìn)一步?完善我校?教育教學(xué)?管理體制?，加強(qiáng)師?資隊(duì)伍建?設(shè)，加快?現(xiàn)代信息?技術(shù)教育?和基礎(chǔ)教?育課程改?革步伐。?結(jié)合學(xué)校?具體情況?，全面開?展了各項(xiàng)?工作，經(jīng)?過全體教?職工的共?同努力，?較好地完?成了各項(xiàng)?任務(wù)，工?作取得了?階段性的?成果?，F(xiàn)?將本學(xué)年?開展的主?要工作、?體會(huì)總結(jié)?如下：?一、德育?工作1?.加強(qiáng)師?德建設(shè)，?使教師素?質(zhì)有了明?顯提高。?教師是學(xué)?生的榜樣?，在教育?過程中有?著身體力?行的作用?。因此，?本年度學(xué)?校狠抓了?教師師德?建設(shè)，使?教職工整?體素質(zhì)有?了進(jìn)一步?提高，初?步形成了?一個(gè)學(xué)生?信任、家?長放心、?社會(huì)滿意?的高素質(zhì)?教師隊(duì)伍?。按照上?級(jí)部門的?安排，我?校利用政?治、業(yè)務(wù)?、例會(huì)學(xué)?習(xí)時(shí)間_?___教?職工學(xué)習(xí)?《教師職?業(yè)道德規(guī)?范》、《?教師行為?準(zhǔn)則》、?《教師十?不準(zhǔn)》等?教育理論?，展開了?廣泛討論?，交流心?得，以達(dá)?到共同提?高。從而?使教職工?進(jìn)一步提?高了認(rèn)識(shí)?，明確了?方向，增?強(qiáng)了主人?翁責(zé)任感?和從教的?光榮感，?增強(qiáng)了教?書育人的?信心，提?高了工作?效率。結(jié)?合黨員參?加“學(xué)習(xí)?實(shí)踐__?__”活?動(dòng)，__?__全體?黨員積極?參加教育?總支的各?項(xiàng)有關(guān)活?動(dòng)，并認(rèn)?真撰寫心?得、個(gè)人?分析材料?以及個(gè)人?整改方案?，開展了?如何在教?育教學(xué)實(shí)?踐落實(shí)_?___討?論，努力?發(fā)揮黨員?的先鋒模?范作用。?學(xué)校結(jié)合?教學(xué)工作?中的__?__，_?___教?師學(xué)習(xí)《?誰來拯救?破碎的心?》、《一?教鞭惹下?的麻煩》?等教師不?規(guī)范教學(xué)?行為案例?，結(jié)合教?學(xué)工作中?的___?_開展了?“鑄師德?、樹師風(fēng)?、練師功?”系列活?動(dòng)，把教?學(xué)質(zhì)量和?師德、師?能、師風(fēng)?聯(lián)系起來?，收到了?良好的效?果。2?、通過各?項(xiàng)活動(dòng)，?加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的思想?教育。重?視學(xué)校的?團(tuán)隊(duì)和少?隊(duì)工作，?狠抓學(xué)生?日常行為?習(xí)慣的養(yǎng)?成，進(jìn)行?了“養(yǎng)成?教育月活?動(dòng)”“安?全教育日?”“環(huán)保?書信征文?”，“_?___周?年故事比?賽”、與?大理學(xué)院?學(xué)生聯(lián)手?____?了“__?__周年?愛國專題?活動(dòng)”等?活動(dòng)，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?了愛國主?義、__?__、和?遵紀(jì)守法?教育；學(xué)?校通過教?師節(jié)、國?慶節(jié)、元?旦、六一?等重要節(jié)?日的慶祝?活動(dòng)，加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的思想教?育。使學(xué)?生進(jìn)一步?受到了愛?黨、愛祖?國、愛人?民、尊敬?師長教育?，樹立了?良好的思?想品質(zhì)，?養(yǎng)成了良?好的道德?風(fēng)尚。?二、教學(xué)?工作1?、嚴(yán)格規(guī)?范管理，?管理突出?以人為本?。教育質(zhì)?量是學(xué)校?的生命線?，而質(zhì)量?嚴(yán)格規(guī)范?的管理，?嚴(yán)格規(guī)范?的管理更?是提高辦?學(xué)質(zhì)量、?辦學(xué)水平?和效益的?根本保證?。本學(xué)期?學(xué)校管理?突出以人?為本，從?校長做起?，對(duì)教職?工工作少?一點(diǎn)指責(zé)?、多一點(diǎn)?指導(dǎo)，少?一點(diǎn)處罰?、多一點(diǎn)?關(guān)心，少?一點(diǎn)批評(píng)?、多一點(diǎn)?鼓勵(lì)，少?一點(diǎn)苛求?、多一點(diǎn)?愛護(hù)。開?學(xué)初對(duì)校?長、教導(dǎo)?主任及學(xué)?校的中層?領(lǐng)導(dǎo)干部?進(jìn)行為期?兩天的培?訓(xùn)，加強(qiáng)?了學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)班子建?設(shè)。教?學(xué)常規(guī)是?教學(xué)規(guī)律?的體現(xiàn)，?也是形成?良好教學(xué)?秩序的保?證。這一?學(xué)期，近?一步完善?了教學(xué)常?規(guī)管理制?度，實(shí)現(xiàn)?科學(xué)化規(guī)?范管理，?改革僵化?的常規(guī)管?理，激活?管理思維?，重新修?改和制定?了符合本?校的《教?學(xué)常規(guī)管?理制度》?、《教學(xué)?目標(biāo)管理?責(zé)任制》?，重點(diǎn)放?在抓教師?的聽課、?教師課前?的準(zhǔn)備、?作業(yè)的批?改上。對(duì)?教師常規(guī)?檢查從量?過度到質(zhì)?，向管理?要質(zhì)量，?向管理要?效益。在?教導(dǎo)主任?帶領(lǐng)下，?各學(xué)科教?研組長深?入教學(xué)管?理第一線?，對(duì)教師?的教案、?學(xué)生的作?業(yè)、校本?培訓(xùn)、校?本教研等?進(jìn)行有效?評(píng)價(jià)，深?入課堂聽?課，深入?進(jìn)行指導(dǎo)?。檢查指?導(dǎo)的內(nèi)容?有課程計(jì)?劃制定與?報(bào)告情況?，教師的?業(yè)務(wù)能力?，隊(duì)伍建?設(shè)、任課?、備課、?作業(yè)批改?及課堂教?學(xué)專題研?究，及學(xué)?生素質(zhì)的?培養(yǎng)。在?對(duì)教師常?規(guī)檢查從?量過度到?質(zhì)，向管?理要質(zhì)量?，向管理?要效益。?2、緊?抓教育教?學(xué)工作，?堅(jiān)持以課?堂教學(xué)改?革為突破?口，努力?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?。學(xué)校始?終堅(jiān)持“?教育教學(xué)?質(zhì)量是學(xué)?校一切工?作的生命?線”，把?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?的突破口?放在改革?課堂教學(xué)?上，改變?教師陳舊?的教學(xué)模?式，引進(jìn)?新課改的?教育理念?和教學(xué)方?法，給課?堂教學(xué)注?入了新鮮?血液。?我校積極?開展教研?活動(dòng)，樹?立“以研?興校、以?研立?！?的教改意?識(shí)，“只?研不教虛?，只教不?研淺”，?我們深知?教和研的?辯證關(guān)系?，學(xué)校各?教研組在?組長帶領(lǐng)?下，憑借?教材，緊?扣新的課?程標(biāo)準(zhǔn)及?我校課堂?教學(xué)改革?的要求，?認(rèn)真開展?校本教研?活動(dòng)。在?上學(xué)期，?楊___?_師作了?精心的準(zhǔn)?備，在全?校教師的?幫助下，?有幸代表?學(xué)校參加?了我片區(qū)?的數(shù)學(xué)競(jìng)?賽課，并?收到了很?好的效果?，而且為?了追求精?美，在校?或外校借?班連上了?____?次，組長?、組員也?全程聽課?，課后一?起研究商?量；為了?讓新教師?、新任教?這一年級(jí)?工作教師?和有做課?任務(wù)教師?熟悉教材?和學(xué)生，?上出自己?的風(fēng)格和?水平，我?們反復(fù)聽?課、研課?，組長為?了讓組員?提高得更?快，主動(dòng)?上引路課?，組員再?模仿