2023年幼兒園大班實(shí)習(xí)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（二篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023?年幼兒園?大班實(shí)習(xí)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?樣本又?要學(xué)期末?，回顧半?年來(lái)的工?作，我深?深地感到?，教師的?人生就要?甘于實(shí)實(shí)?在在，甘?于默默無(wú)?聞，甘當(dāng)?辛勤的園?丁，這樣?才能澆灌?出鮮艷的?花朵。?半年的集?體生活，?讓孩子們?學(xué)會(huì)了許?多，也進(jìn)?步了很多??？粗鴿u?漸成長(zhǎng)的?孩子們，?回憶他們?的一笑一?顰，我由?衷的感到?一種自豪?感，欣慰?之余，也?正好整理?了思緒，?總結(jié)了半?年來(lái)的經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)，?與大家一?起分享，?取長(zhǎng)補(bǔ)短?，以便在?今后的工?作中更好?的展現(xiàn)園?丁的本色?。俗話(huà)?說(shuō)的好三?歲看老，?幼兒教育?直接關(guān)系?到每個(gè)孩?子今后的?成長(zhǎng)，而?一名合格?的幼兒教?育工作者?，要想完?成教書(shū)育?人的責(zé)任?，首先其?自身必須?具備良好?的政治思?想素質(zhì)，?樹(shù)立正確?的世界觀?和人生觀?。我作為?一名年輕?教師，有?時(shí)在工作?中可能存?在考慮不?周、毛毛?糙糙等問(wèn)?題，但每?當(dāng)別人提?出意見(jiàn)、?建議時(shí)，?我都會(huì)進(jìn)?行反省，?虛心接受?，并以更?高的標(biāo)準(zhǔn)?來(lái)要求自?己。孩?子們做作?業(yè)時(shí)我會(huì)?提醒他們?用正確的?姿勢(shì)寫(xiě)字?，進(jìn)餐時(shí)?我會(huì)提醒?他們安靜?進(jìn)餐，不?掉飯粒，?午睡時(shí)幫?助他們蓋?好被子并?交會(huì)個(gè)別?幼兒系鞋?帶;在半?日活動(dòng)中?我努力配?合主班和?生活老師?做好準(zhǔn)備?工作，并?在半日活?動(dòng)中較好?的完成了?教學(xué)、游?戲、保育?、安全為?一體的教?學(xué)方式，?并贏得了?家長(zhǎng)的支?持和信任?，實(shí)現(xiàn)了?家園共育?。本學(xué)期?我還努力?配合萬(wàn)老?師排練六?。一兒童?節(jié)匯演的?節(jié)目，我?班孩子排?練的奧運(yùn)?鼓娃得到?了班內(nèi)家?長(zhǎng)的一致?好評(píng)。而?我們老師?為了迎接?孩子們的?節(jié)日也犧?牲了一個(gè)?月的中午?休息時(shí)間?排出大型?舞蹈《七?日火把節(jié)?》，看著?孩子們興?奮、快樂(lè)?的表情，?我忘記了?排練時(shí)的?辛苦和疲?累。引?用普希金?一句話(huà)來(lái)?表達(dá)我工?作時(shí)的感?受：書(shū)籍?是我們的?精神糧食?，現(xiàn)在我?深刻的體?會(huì)到我的?精神糧食?就是我的?孩子們，?他們的笑?容、他們?的快樂(lè)。?空余時(shí)?間，我還?經(jīng)常在網(wǎng)?上瀏覽幼?教方面的?網(wǎng)站，以?了解最新?的幼教前?沿資訊及?教學(xué)理念?。我深切?的感受到?學(xué)習(xí)對(duì)自?己的幫助?確實(shí)很大?，也很重?視一切學(xué)?習(xí)的機(jī)會(huì)?，因?yàn)槲?知道只有?不斷接觸?新思想、?新事物，?才能在工?作中不斷?的自我創(chuàng)?新。在?手、足、?口蔓延增?巨的情況?下，我園?很好的預(yù)?防了手、?足、口病?在孩子間?的蔓延。?每天早上?學(xué)時(shí)，我?按照幼稚?園的要求?，嚴(yán)格執(zhí)?行晨檢制?度，一摸?、二看、?三問(wèn)、四?查，認(rèn)真?填寫(xiě)交接?班記錄，?家長(zhǎng)們看?在眼里，?記在心里?。而在課?堂上，我?也多次強(qiáng)?調(diào)要孩子?們養(yǎng)成常?洗手的良?好個(gè)人衛(wèi)?生習(xí)慣，?并詳細(xì)講?解了正確?洗手的五?個(gè)步驟，?我班宣傳?欄上也多?次溫馨提?示家長(zhǎng)盡?量少讓孩?子去擁擠?的公共場(chǎng)?所，深得?家長(zhǎng)們的?信任。?而今年5?、12四?川汶川地?震后，山?川悲鳴，?舉國(guó)動(dòng)容?，作為中?國(guó)人，都?積極奉獻(xiàn)?著自己的?愛(ài)心，我?園也毫不?落后，時(shí)?刻關(guān)注著?汶川地震?的最新消?息，并積?極組織捐?款。所謂?成才先成?人，做為?一名幼兒?教師，我?在時(shí)刻關(guān)?注災(zāi)區(qū)同?胞的同時(shí)?，也想到?這難道不?是對(duì)孩子?進(jìn)行隨機(jī)?安全和愛(ài)?心奉獻(xiàn)教?育的機(jī)會(huì)?我給孩子?們講了災(zāi)?區(qū)兒童的?生活狀態(tài)?，讓他們?更加珍惜?現(xiàn)在的幸?福生活，?并上網(wǎng)查?閱了地震?后應(yīng)對(duì)的?相關(guān)資料?，利用上?課時(shí)間專(zhuān)?門(mén)說(shuō)給孩?子們聽(tīng)，?隨后，哀?悼日組織?孩子進(jìn)行?默哀儀式?時(shí)，我又?詳細(xì)講解?了默哀的?意義。?在倡議孩?子們捐款?后，看著?孩子們將?一罐罐積?攢多年的?小豬打碎?捐獻(xiàn)，我?的眼眶模?糊了：一?分一毛雖?少，但代?表的是一?顆顆炙熱?的心。感?動(dòng)之余，?我也真切?的感受到?合適、有?效的教育?方式的重?要性，感?受到身上?的重?fù)?dān)。?三人行?必有我?guī)?，在教研?活動(dòng)中，?我認(rèn)真學(xué)?習(xí)，我感?到人人都?是我的師?長(zhǎng)，我不?懂的東西?還很多，?要學(xué)的東?西還很多?。通過(guò)這?一次次的?自我反思?與實(shí)踐，?我覺(jué)得只?有堅(jiān)持認(rèn)?真學(xué)、認(rèn)?真做，我?才會(huì)更上?一層樓。?通過(guò)這?一學(xué)期的?工作，我?在其他同?事的幫助?下學(xué)到了?不少東西?，但在教?學(xué)活動(dòng)的?語(yǔ)言組織?上仍有許?多不足之?處。我將?在以后的?工作中不?斷的鞭策?自己多學(xué)?，多想、?多思、多?試，為成?為一名優(yōu)?秀的幼教?工作者而?不斷努力?。長(zhǎng)風(fēng)?破浪會(huì)有?時(shí)，直掛?云帆濟(jì)滄?海，作為?幼兒園的?一名新丁?，我覺(jué)得?金貝中英?文幼稚園?深得家長(zhǎng)?們的喜愛(ài)?，還有著?巨大的發(fā)?展?jié)摿Α?現(xiàn)在，我?已經(jīng)融入?了金貝，?我和幼稚?園的各位?同事就像?兄弟姐妹?一樣，團(tuán)?結(jié)在金貝?這個(gè)大家?庭里，希?望為幼稚?園的發(fā)展?貢獻(xiàn)自己?的一份力?量。2?023年?幼兒園大?班實(shí)習(xí)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣?本（二）?幼兒園?大班上學(xué)?期結(jié)束了?。這一學(xué)?期，進(jìn)一?步深入學(xué)?習(xí)綱要解?析，并將?綱要精神?貫穿于一?日活動(dòng)之?中，通過(guò)?綱要指導(dǎo)?自己的教?學(xué)工作，?從班級(jí)的?實(shí)際出發(fā)?鼓勵(lì)幼兒?自立、自?理，使幼?兒在活動(dòng)?中愉快、?自主地接?受新的知?識(shí)。現(xiàn)總?結(jié)如下：?一、保?育工作?在活動(dòng)中?繼續(xù)指導(dǎo)?幼兒保持?良好的生?活衛(wèi)生習(xí)?慣，在班?級(jí)中安排?值日生及?小助手，?并對(duì)幼兒?進(jìn)行監(jiān)督?和糾正，?在幼兒當(dāng)?中養(yǎng)成互?相監(jiān)督的?習(xí)慣。并?要求幼兒?在活動(dòng)中?能自覺(jué)的?遵守。幼?兒的自理?能力進(jìn)步?較大，特?別是在做?值日生時(shí)?，都能幫?助分發(fā)餐?具、擺放?桌椅、收?拾整理好?教室、掛?好毛巾等?工作。?在日常活?動(dòng)中滲透?幼兒安全?意識(shí)和自?我保護(hù)能?力的培養(yǎng)?，從發(fā)生?在幼兒身?邊的事例?或有關(guān)教?育資料進(jìn)?行科學(xué)有?效的教育?，使幼兒?懂得在活?動(dòng)中如何?保護(hù)自己?，愛(ài)護(hù)別?人，避免?危險(xiǎn)事故?的發(fā)生。?在季節(jié)轉(zhuǎn)?換時(shí)期，?注意根據(jù)?班級(jí)幼兒?的情況提?醒幼兒適?當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣?服，并特?別關(guān)心生?病、有困?難的孩子?。平時(shí)積?極鼓勵(lì)幼?兒大膽參?與各項(xiàng)體?育活動(dòng)鍛?煉，增強(qiáng)?幼兒體質(zhì)?。注意做?好班級(jí)的?各項(xiàng)消毒?工作，加?強(qiáng)對(duì)幼兒?各種衛(wèi)生?的教育，?幼兒學(xué)會(huì)?了正確的?洗手，良?好的衛(wèi)生?習(xí)慣進(jìn)步?了很多。?二、常?規(guī)工作?本學(xué)期針?對(duì)班級(jí)的?常規(guī)情況?，進(jìn)行了?適當(dāng)?shù)恼{(diào)?整，并統(tǒng)?一各環(huán)節(jié)?組織的音?樂(lè)，讓幼?兒自己討?論形成各?項(xiàng)常規(guī)的?規(guī)則，在?班級(jí)每天?選一名班?長(zhǎng)，共同?督促幼兒?自覺(jué)遵守?。在生活?的各個(gè)環(huán)?節(jié)中強(qiáng)調(diào)?各項(xiàng)生活?自理能力?的指導(dǎo)，?并和保育?員共同做?好幼兒衛(wèi)?生方面的?工作。利?用晨談、?午餐前的?時(shí)間向幼?兒介紹自?我保護(hù)行?為的簡(jiǎn)單?常識(shí)。請(qǐng)?家長(zhǎng)共同?配合對(duì)幼?兒進(jìn)行自?我保護(hù)和?安全防護(hù)?的教育。?三、教?育工作?幼兒在各?項(xiàng)活動(dòng)中?總體表現(xiàn)?為活潑、?好動(dòng)，思?維敏捷等?特點(diǎn)。體?育活動(dòng)中?，幼兒情?緒飽滿(mǎn)，?較好的掌?握了攀爬?、拍打、?投跳、平?衡等動(dòng)作?技能，學(xué)?會(huì)了幾種?拍球的方?法，動(dòng)作?協(xié)調(diào)且反?應(yīng)靈敏。?這個(gè)學(xué)期?結(jié)合主題?幼兒還掌?握了多種?的體育器?械活動(dòng)。?大班幼?兒求知欲?旺盛，知?識(shí)面在不?斷的開(kāi)闊?，吸收新?的知識(shí)也?快。在教?育教學(xué)中?，采用探?索在前，?講解在后?的教學(xué)形?式，大大?激發(fā)了幼?兒學(xué)習(xí)的?積極性和?主動(dòng)性，?特別是在?計(jì)算方面?體現(xiàn)較明?顯。幼兒?從操作實(shí)?物卡片到?數(shù)字小卡?片，掌握?了單變加?數(shù)、減數(shù)?，雙變加?數(shù)、減數(shù)?練習(xí)，到?現(xiàn)在可以?完全脫離?實(shí)物，用?心算練習(xí)?十位數(shù)的?加減，幼?兒的數(shù)學(xué)?思維能力?得到較大?程度的發(fā)?展，有時(shí)?，我們也?讓幼兒互?相檢查作?業(yè)，這樣?，幼兒等?于又多了?一次練習(xí)?的機(jī)會(huì)，?積極性也?調(diào)動(dòng)了起?來(lái)。學(xué)會(huì)?目測(cè)和自?然測(cè)量的?方法比較?物體的高?矮、粗細(xì)?、寬窄、?遠(yuǎn)近、厚?薄等;重?要的是幼?兒學(xué)會(huì)了?將這些知?識(shí)運(yùn)用到?生活中去?，能區(qū)分?各種形體?，學(xué)會(huì)等?分，進(jìn)一?步理解整?體與部分?的包含關(guān)?系。幼兒?喜歡探索?，觀察事?物也較細(xì)?致，通過(guò)?了解家鄉(xiāng)?、祖國(guó)日?新月異的?變化，從?而懂得愛(ài)?護(hù)、保護(hù)?環(huán)境，具?有初步的?環(huán)保意識(shí)?和愛(ài)家鄉(xiāng)?、愛(ài)祖國(guó)?情感。?在老師的?指導(dǎo)下，?幼兒學(xué)會(huì)?嘗試簡(jiǎn)單?的科學(xué)小?實(shí)驗(yàn)如：?“磁鐵的?特性”、?“彈性”?、“聲音?”等，知?道常見(jiàn)的?自然科學(xué)?現(xiàn)象及其?與人們的?關(guān)系，具?有初步的?動(dòng)手操作?能力，同?時(shí)也獲得?了成功的?體驗(yàn)。利?用藝術(shù)節(jié)?活動(dòng)開(kāi)展?故事、唱?歌等活動(dòng)?，大大美?術(shù)方面幼?兒的手工?技能進(jìn)步?較大，如?：剪、折?、捏、粘?貼等，懂?得綜合運(yùn)?用學(xué)過(guò)的?美工技能?來(lái)完成作?品，和教?師一起制?作主題墻?飾。幼兒?的繪畫(huà)技?能明顯提?高了，畫(huà)?圖線(xiàn)條較?連貫、流?暢，能較?好的組織?、安排畫(huà)?面，初步?展現(xiàn)了繪?畫(huà)方面的?創(chuàng)造力。?四、家?長(zhǎng)工作?這學(xué)期重?點(diǎn)圍繞“?幼小銜接?”，通過(guò)?請(qǐng)小學(xué)老?師到園上?課，組織?孩子到小?學(xué)參觀，?并帶孩子?到小學(xué)和?小學(xué)生一?起上課等?形式，向?家長(zhǎng)宣傳?《如何做?好幼小銜?接》及入?學(xué)前應(yīng)做?好的心理?準(zhǔn)備，激?發(fā)幼兒的?入學(xué)愿望?。與家長(zhǎng)?配合，做?好家園聯(lián)?系，每周?展示周計(jì)?劃，讓家?長(zhǎng)了解幼?兒的學(xué)習(xí)?內(nèi)容、教?育要求;?每月的發(fā)?展評(píng)估手?冊(cè)讓家長(zhǎng)?了解幼兒?在園的表?現(xiàn)，對(duì)幼?兒出現(xiàn)的?問(wèn)題及時(shí)?家訪(fǎng)、電?訪(fǎng)，與家?長(zhǎng)交談，?商討更積?極有效的?教育方法?，促進(jìn)幼?兒的發(fā)展?。五、?主題活動(dòng)?在每一?個(gè)主題活?動(dòng)開(kāi)展前?，我們根?據(jù)孩子的?興趣點(diǎn)，?通過(guò)家長(zhǎng)?問(wèn)卷、幼?兒測(cè)試等?各種方式?調(diào)查幼兒?對(duì)主題內(nèi)?容的原始?掌握情況?以及從孩?子身上挖?掘進(jìn)一步?生成的新?主題，用?孩子想象?的方式與?孩子一起?設(shè)計(jì)主題?網(wǎng)絡(luò)圖，?同時(shí)在家?園欄向家?長(zhǎng)介紹有?關(guān)主題的?資料，讓?家長(zhǎng)了解?我們的活?動(dòng)，支持?孩子的活?動(dòng)需要。?幼兒的興?趣帶動(dòng)了?家長(zhǎng)的積?極性，家?長(zhǎng)們高興?的參與到?了我們的?活動(dòng)中來(lái)?，并為我?們的活動(dòng)?開(kāi)展提供?了有力的?幫助。?如：在“?各行各業(yè)?的人們”?主題中我?們充分利?用家長(zhǎng)、?社區(qū)資源?，得到家?長(zhǎng)的大力?支持，我?們請(qǐng)了幾?位具有代?表性職業(yè)?的家長(zhǎng)介?紹自己的?工作，讓?孩子們體?驗(yàn)各種工?作的辛苦?，我們還?舉行了“?系鞋帶比?賽”、“?詩(shī)歌朗誦?”比賽。?在自然角?活動(dòng)中，?家長(zhǎng)與幼?兒一起為?我們的自?然觀察角?增添了許?多的植物?，也滿(mǎn)足?了幼兒好?奇的探索?欲望。結(jié)?合幼小銜?接活動(dòng)，?開(kāi)展“我?上小學(xué)了?”的主題?活動(dòng)。在?與幼兒、?家長(zhǎng)的互?動(dòng)中我們?深刻的體?會(huì)了家園?之間教育?的有效融?合。六?、反思調(diào)?整總結(jié)?了這個(gè)學(xué)?期的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，在?繁忙中我?們的