高中三年級生物必修1第一課時課件

第二節(jié)

細胞的多樣性和統(tǒng)一性第一章走近細胞§1.2細胞的多樣性和統(tǒng)一性一、教學目標

1.說出原核細胞和真核細胞的區(qū)別和聯(lián)系。2.分析細胞學說建立的過程。3.使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞，比較幾種細胞的異同點。4.認同細胞學說的建立是一個開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程；討論技術技術進步在科學發(fā)展中的作用。你認識這些細胞嗎?人體的血細胞紅細胞白細胞洋蔥根尖的細胞分裂人的口腔上皮細胞使用高倍顯微鏡觀察細胞的實驗①轉動反光鏡使視野明亮。

②在低倍鏡下觀察清楚后，把要放大觀察的物像移至視野中央。

③用轉換器轉過高倍物鏡。

④觀察并用細準焦螺旋調(diào)焦。顯微鏡的構造及使用高倍顯微鏡的使用◆顯微鏡的使用：1、成像：上下顛倒左右相反，即旋轉180度做題小技巧：判斷物像的簡便方法：即把紙張旋轉180°直接觀察

【例】【變式練習】使用普通光學顯微鏡觀察水中微生物，若發(fā)現(xiàn)視野中微生物往圖1所示方向游走，請問你應該把載玻片往圖2所示的哪個方向移動A．甲 B．乙 C．丙 D．丁√技巧點撥：裝片移動原則是“同像移動”，即像在何方就向何處移裝片。2、放大倍數(shù)

放大的是長度、高度或寬度，而不是面積或體積。放大倍數(shù)＝目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)變式：若該題中64個細胞排成一排，則換40×物鏡后，視野中的細胞數(shù)目為個？最多可以看到個？【例】B16物鏡放大倍數(shù)的變化與視野中細胞數(shù)量的變化有什么關系？成反比：即，物鏡倍數(shù)越大，觀察到的細胞數(shù)目越少173.放大倍數(shù)與鏡頭長度的關系：（1）物鏡越長，放大倍數(shù)越大，距裝片距離越近，如H1；反之則放大倍數(shù)越小，距裝片距離越遠，如H2。（2）目鏡越長，放大倍數(shù)越小，反之則放大倍數(shù)越大。4.顯微鏡下視野大小、明暗問題低倍鏡：物象小，數(shù)目多，視野大，視野亮；高倍鏡：物象大，數(shù)目少，視野小，視野暗。5．視野中污點(異物)可能存在的位置？依據(jù)？6.低倍鏡換高倍鏡的操作注意事項：①先低后高；②調(diào)視野亮度；（光圈、反光鏡）③不能動粗（準焦螺旋）找原因：1.視野半明半暗2.影像一半清晰一半模糊臨時裝片的制作②①⑤④③裝片的制作步驟：結論：

細胞具有多樣性人的血細胞人的血細胞人的口腔上皮細胞人的血細胞人的口腔上皮細胞動物細胞人的血細胞人的口腔上皮細胞洋蔥根尖分生細胞動物細胞人的血細胞人的口腔上皮細胞洋蔥根尖分生細胞洋蔥表皮細胞動物細胞人的血細胞人的口腔上皮細胞洋蔥根尖分生細胞洋蔥表皮細胞動物細胞植物細胞人的血細胞人的口腔上皮細胞洋蔥根尖分生細胞洋蔥表皮細胞動物細胞植物細胞兩者結構的同異問題：以上這些細胞的共同結構有哪些?細胞膜細胞質(zhì)細胞核思考：造成動植物體不同部位的細胞形態(tài)結構不同的原因是?細胞的分化思考：是不是所有細胞都具有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核這三個結構呢？細菌動物細胞酵母菌植物細胞擬核擬核無核膜包被。擬核是裸露的環(huán)狀DNA分子，而染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成的。

(1)細胞核和擬核在結構上有什么不同？

(2)擬核的成分是什么？與動植物細胞核中的染色體有什么不同？(絕大多數(shù))細胞原核細胞真核細胞原核生物真核生物細菌(乳酸菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌)植物、動物、

科學家根據(jù)細胞內(nèi)有無核膜包被的細胞核，將細胞分為兩大類：一、原核細胞和真核細胞有無成形的細胞核藍藻(藍球藻、顫藻、念珠藻、發(fā)菜)真菌(酵母菌、大型真菌)沒有細胞結構的生物——病毒等細胞的分類返回顫藻念珠藻藍球藻發(fā)菜（發(fā)財）發(fā)菜：（發(fā)財）放線菌支原體衣原體比較項目原核細胞真核細胞大小較小較大本質(zhì)區(qū)別無以核膜為界限的細胞核（無核膜、核仁）有以核膜為界限的細胞核（有核膜、核仁）DNA擬核：大型環(huán)狀質(zhì)粒：小型環(huán)狀與蛋白質(zhì)共同構成：染色體單獨存在：線粒體中、葉綠體中、質(zhì)粒細胞器只有核糖體有核糖體、線粒體等多種，植物細胞還有葉綠體和液泡等

細胞壁有，主要成分是肽聚糖植物細胞有，主要成分是纖維素和果膠；動物細胞無；真菌細胞有，主要成分為多糖1.原核細胞與真核細胞形態(tài)結構的區(qū)別單獨存在帶“菌”字的就都是細菌嗎？乳酸菌酵母菌破傷風桿菌食用菌青霉菌肺炎雙球菌細菌小結:除了乳酸菌（乳酸桿菌）外,一般帶有表示形狀的詞的詞,象“桿”、“球”、“螺旋”、“弧”

等都是細菌。原核生物簡記：一藻：藍藻（顫藻、念珠藻、發(fā)菜）二菌：細菌、放線菌（放線菌不是細菌）三體：（支原體、衣原體、立克次氏體）黑藻、綠藻、褐藻、紅藻、衣藻細胞學說：1、細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構成。2、細胞是一個相對獨立的單位，既有自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。3、新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生。細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞。（魏爾肖）思考1、找出以上不當?shù)囊粭l，并改正。一、建立者：施萊登、施旺二、內(nèi)容：細胞學說建立的意義：細胞學說的建立揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性，使人們認識到各種生物之間存在共同的結構基礎；細胞學說的建立標志著生物學的研究進入到細胞水平，極大地促進了生物學的研究進程。三、細胞學說建立過程：是一個開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程。魏爾肖名言：所有的細胞都來源于先前存在的細胞通過分析細胞學說的建立過程，你能領悟到科學發(fā)現(xiàn)具有哪些特點？2、科學發(fā)現(xiàn)的特點（1）科學發(fā)現(xiàn)是很多科學家的共同參與，共同努力的結果。（2）科學發(fā)現(xiàn)的過程離不開技術的支持。（3）科學發(fā)現(xiàn)需要理性思維和實驗的結合。（4）科學學說的建立過程是一個不斷開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程。評價反饋1．下列生物中，屬于真核生物的是（）A．酵母菌B．發(fā)菜C．HIVD．乳酸菌A2．下列各項中，屬于單細胞藻類的是（）A．衣藻B．水綿C．細菌D.酵母菌A3、下列關于細菌的敘述，錯誤的一項是（）A.都是單細胞生物B.大多數(shù)細菌的營養(yǎng)方式屬于異養(yǎng)C.都能使動植物和人類患病D.都沒有成形的細胞核C經(jīng)常不斷地學習,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量StudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.TheMoreYouKnow,TheMorePowerfulYouWillBe學習總結結束語當你盡了自