幼兒園總結(jié)托班3篇

幼兒園總結(jié)托班3篇

第1局部

一、現(xiàn)狀分析：

（一）幼兒人數(shù)

本班幼兒現(xiàn)有11人，其中男生4人，女生7人。

（二）存在的狀況

1、幼兒存在分別焦慮。

2、幼兒各項(xiàng)生活自理力量差，沒有集體生活閱歷，依耐性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。

3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏肯定的規(guī)律，隨便性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣。

4、家長(zhǎng)焦慮心情對(duì)幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r(shí)心情壓抑緊急，哭鬧、叨念回家等表現(xiàn)，經(jīng)常會(huì)牽動(dòng)家長(zhǎng)惻隱之心。有的家長(zhǎng)難以掌握心情，會(huì)和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長(zhǎng)在門口，或在窗外窺看。家長(zhǎng)自身心情對(duì)幼兒有很大影響。

（三）優(yōu)勢(shì)

我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的閱歷，每個(gè)教師合作意識(shí)強(qiáng)，溝通、協(xié)調(diào)好。

二、主要措施。

幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期，該時(shí)期的因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動(dòng)必需要遵循的一條重要準(zhǔn)則，注意“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā)幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)章，在教師的共同協(xié)作教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭(zhēng)搶玩具，玩具玩后能在教師的帶著下整理放好。引導(dǎo)幼兒積極參加嬉戲活動(dòng)，懂得用簡(jiǎn)短的語言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣，留意幼兒的禮貌習(xí)慣的培育，班上教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向教師問好，離園向同伴、教師再見。

（二）安全工作

小小班幼兒年齡，安全工作表達(dá)的更為的重要，我們教師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)展

1、教師學(xué)習(xí)安全學(xué)問手冊(cè)，知道緊急狀況的緊急措施。

2、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有準(zhǔn)時(shí)實(shí)行措施。

3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。

4、各個(gè)教師提高幼兒在活動(dòng)過程中的觀看力度，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。

（三）家長(zhǎng)工作

1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟識(shí)班級(jí)教師，了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食狀況等。并在《育兒沙龍》、《親子屋》欄中做好家長(zhǎng)工作專題《新生入園專欄》，讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活。

2、召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹一學(xué)年班級(jí)工作規(guī)劃及需要家長(zhǎng)協(xié)作的內(nèi)容。

3、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，依據(jù)檔案建立的需要盼望家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)賜予協(xié)作。如：做一些家庭記錄，收集相應(yīng)的資料（照片）等，進(jìn)一步豐富、完善孩子的成長(zhǎng)檔案。

4、向家長(zhǎng)宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與家長(zhǎng)學(xué)校的講座，鼓舞家長(zhǎng)積極參與園務(wù)活動(dòng)如：親子活動(dòng)、征文、開放日等活動(dòng)。

（四）月份安排

九月份：

1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，進(jìn)展家訪，接待新生入園，穩(wěn)定幼兒心情。

2、依據(jù)本班幼兒狀況制定班級(jí)規(guī)劃，建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案。

3、家長(zhǎng)工作：

（1）召開家長(zhǎng)會(huì)

（2）家長(zhǎng)學(xué)校講座

（3）選家委會(huì)會(huì)員2名。

4、進(jìn)一步完善班級(jí)周工作表內(nèi)容，使之更加標(biāo)準(zhǔn)。

十月份：

1、引導(dǎo)幼兒積極參加嬉戲活動(dòng)。

2、開展各種活動(dòng)培育幼兒懂禮貌，會(huì)說簡(jiǎn)潔的禮貌用語。

3、對(duì)幼兒進(jìn)展正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培育。

4、家長(zhǎng)工作：協(xié)作班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子熟悉家中各種玩具的名稱、用途。

十一月份：

1、參與全園性秋游活動(dòng)。

2、培育幼兒懂得用簡(jiǎn)短的語言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣。

第2局部

在勞碌的20xx年里，我們放飛的是盼望，收獲的是充實(shí)，看時(shí)間匆忙的溜走，我們又將迎來新的一年?；貞浺荒陙淼墓ぷ鳎泻顾?，有收獲，現(xiàn)將在本學(xué)期工作中取的收獲和存在的缺乏總結(jié)如下：

一、思想政治方面

在這學(xué)期，我喜愛自己的教育事業(yè)，無論是面對(duì)孩子，還是面對(duì)家長(zhǎng)，始終保持微笑，樹立了良好的教師形象。用教師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛著每一位幼兒，滋潤(rùn)著每一顆童心。對(duì)每位幼兒一視同仁，并且時(shí)刻告誡自己，一切要從孩子的角度動(dòng)身，讓每一個(gè)幼兒在幼兒園中都能安康歡樂的成長(zhǎng)。時(shí)刻留意到自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。

二、教育教學(xué)方面

本年度上學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)托班的教學(xué)工作，為了給孩子營(yíng)造一個(gè)安康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，我們制作了符合托班幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特征的主墻飾，制作了與主題教育相結(jié)合的教學(xué)玩具。依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣愛好，制定了教育教學(xué)規(guī)劃，用文字、照片等形式進(jìn)展了記錄和保存了孩子活動(dòng)的資料，并且布置了豐富的主題墻飾。這里成了家長(zhǎng)和孩子們最愛看的地方。我們把教學(xué)活動(dòng)變成了嬉戲，以嬉戲的身份和口吻與孩子進(jìn)展了溝通，讓孩子在開心的嬉戲中主動(dòng)地學(xué)習(xí)，努力做到了使每一個(gè)孩子都能獲得滿意和勝利。這一學(xué)期我以不是第一次接觸托班。

在開學(xué)前，我們針對(duì)托班幼兒的年齡特征進(jìn)展了環(huán)境布置。在幼兒入園后，我們以教師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，在穩(wěn)定好了幼兒的心情后，就先教會(huì)幼兒最根本的幼兒園生活常規(guī)，讓幼兒學(xué)會(huì)了能聽教師點(diǎn)名喊“到”、知道了自己的小標(biāo)記，讓幼兒學(xué)會(huì)了能雙手平拿端小椅子，吃中飯前學(xué)會(huì)了自己洗手。通過介紹飯菜，引起幼兒食欲，還認(rèn)真觀看了幼兒進(jìn)餐狀況，幫忙幼兒進(jìn)餐。讓幼兒學(xué)會(huì)了入廁能夠自己脫褲子、午睡時(shí)幫忙幼兒解紐扣、脫鞋子、脫外套，幫忙幼兒蓋好被子，訂正睡姿。有些孩子午睡時(shí)小便的頻率多，我們就依據(jù)個(gè)人的狀況，估量好時(shí)間提示他們?nèi)バ”?。還讓力量強(qiáng)的幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫鞋子、穿脫褲子、，自覺躺下來睡。離園時(shí)，我們就給孩子們整理衣褲，讓他們干凈的回家。每天都以嘉獎(jiǎng)的方式鼓舞著幼兒，從開頭的糖果到后來的大蘋果、星星，幼兒們都喜愛的不得了。

并通過了一系列的教學(xué)嬉戲活動(dòng)來教育幼兒，漸漸地讓幼兒學(xué)會(huì)了獨(dú)立進(jìn)餐，正確使用勺子。做到了讓幼兒知道自己吃飯，不要?jiǎng)e人喂；飯前洗手，飯后擦嘴；學(xué)會(huì)獨(dú)立，寧靜地入睡；學(xué)會(huì)獨(dú)立上廁所。幼兒們一天一天的都在進(jìn)步，我的帶班閱歷也在一天一天的增多。孩子慢慢地喜愛上了幼兒園的生活，也喜愛上了我們。每天早上幼兒們都是快樂來園，下午盡興離園。托班幼兒自控力量差，一日生活的自理力量還很弱，因此，在常規(guī)教育中我們與幼兒家長(zhǎng)保持了肯定的聯(lián)系，讓自控力量差的孩子在家中也能得到肯定的常規(guī)教育。

一學(xué)期下來，幼兒們學(xué)會(huì)了不少的本事。他們不但學(xué)會(huì)了愿意與人交談，講話有禮貌，而且學(xué)會(huì)了互助和共享，并能清晰地說出自己想說的事。此外，他們不僅能對(duì)四周的事物和現(xiàn)象產(chǎn)生深厚的興趣，有奇怪心和求知欲，還能大膽地表現(xiàn)自己的心情的體驗(yàn)。他們除了能聽懂和會(huì)說一般話，還學(xué)會(huì)了用心聽故事，看圖書，涂鴉等等。平常他們會(huì)有禮貌地向教師、家人問好，會(huì)自覺地開起“小火車”學(xué)做簡(jiǎn)潔的仿照操，還會(huì)歡樂的扭動(dòng)起小屁股。本學(xué)期我們按規(guī)劃勝利地舉辦了一次“親子活動(dòng)”。

三、反思和今后改良方向

這一學(xué)期以來，在我的工作中還存在著許多缺乏，我班幼兒的自控力量不太抱負(fù)，常規(guī)仍舊存在一些缺憾，如：玩玩具時(shí)，不夠疼惜；在整理玩具時(shí)，有時(shí)會(huì)消失爭(zhēng)搶現(xiàn)象等。在下學(xué)期我要連續(xù)抓好幼兒的常規(guī)，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，解決本學(xué)期中消失的諸多問題。同時(shí)，我還要刻苦鉆研新教材。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，將理論結(jié)合實(shí)際，開拓創(chuàng)新，不斷積存更多的托班教學(xué)閱歷，完善自我，提高自己的教學(xué)水平。

第3局部

幼兒園布滿了歡聲笑語，這里有一個(gè)個(gè)家庭的盼望，這里是祖國(guó)花朵的培育基地，經(jīng)過了一年的工作我現(xiàn)將我在本園的工作做個(gè)總結(jié)。

一、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)

我是一名新教師，缺乏足夠的閱歷與技巧，對(duì)教育沒有自己的認(rèn)知，在處在摸著石頭過河的階段，沒有閱歷，一切都要從工作開頭，所以想要轉(zhuǎn)變這樣的現(xiàn)狀就得想方法，學(xué)習(xí)是一個(gè)不錯(cuò)的方法，沒有閱歷，對(duì)教師的工作沒有頭緒，我就向園長(zhǎng)請(qǐng)教怎么去教育孩子們學(xué)習(xí)，怎么去勾起他們學(xué)習(xí)的興趣，也會(huì)向那些有著足夠?qū)W習(xí)閱歷的教師們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，由于他們都是比我來得早，最少也已經(jīng)工作了兩年以上，都是我的前輩，經(jīng)過多年的工作正好可以幫忙我，讓我可以再工作時(shí)少走一段路。通過向他人請(qǐng)教和自己學(xué)習(xí)總結(jié)，還會(huì)在一些書籍上面學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)問和技能，補(bǔ)足自己的缺乏，讓我能夠更好的去教育孩子們學(xué)習(xí)。

二、仔細(xì)教育，做到教師的職責(zé)

小孩子需要我們教師的教導(dǎo)需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)他們?nèi)W(xué)習(xí)，年紀(jì)幼小的他們集中精力學(xué)習(xí)的時(shí)間本就不長(zhǎng)，想讓孩子們學(xué)好學(xué)問，必需吸引孩子們的眼球，現(xiàn)階段的孩子最喜愛的就是玩嬉戲，用一段時(shí)間學(xué)習(xí)，一段時(shí)間玩嬉戲，在學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)嵭械氖侵v小故事的方式，通過故事吸引學(xué)生去學(xué)習(xí)，去思索。在和同學(xué)們玩嬉戲的過程中夾雜有學(xué)習(xí)的內(nèi)容，通過玩嬉戲加深印象，也從這些方式中讓孩子們喜愛上學(xué)生，培育他們喜愛學(xué)習(xí)的良好的習(xí)慣。

在教育他們學(xué)習(xí)的過程中我會(huì)分析學(xué)生們的性格，雖然他們現(xiàn)在還小，但是有的小孩子孤僻，有的小孩子喜愛和人一起玩，有的好強(qiáng)等都是他們的不同之處，針對(duì)這些孩子們的性格缺陷，賜予適當(dāng)?shù)挠喺?，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓孩子成為一個(gè)懂事聽話的好學(xué)生。

三、做好與孩子家長(zhǎng)的溝通

做為這些孩子的教師我們的作用不是起打算性的，主要還是取決于家長(zhǎng)，孩子們?cè)S多習(xí)慣都是在生活中，不知不覺中仿照家長(zhǎng)的，假如家長(zhǎng)不留意，在孩子面前留下一些不好的行為習(xí)慣，孩子們也會(huì)隨著時(shí)間的潛移默化也會(huì)才、造成深遠(yuǎn)影響，從而給孩子們養(yǎng)成了一些不利于成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的壞毛病，有可能家長(zhǎng)習(xí)慣了，卻并沒有發(fā)覺到這樣的壞毛病會(huì)對(duì)孩子的影響，也就沒有去加以掌握，也沒有訂正，我作為教師就把這些消失的毛病全部說給家長(zhǎng)，把事情的形成因果都理一遍講一遍，用事實(shí)道理說服他們，讓他們留意言行舉止，把在學(xué)校安排的一些課后學(xué)習(xí)任務(wù)，交給家長(zhǎng)去敦促孩子們?nèi)ネ瓿?，?zhǔn)時(shí)做好父母的職責(zé)。

在工作中也會(huì)常常遇到解決不了的麻煩，但我都會(huì)把這些問題登記尋求答案，直達(dá)解決，今后工作我還會(huì)像以前一樣，做好做細(xì)。

幼兒園托班工作總結(jié)8

幼兒園的安全工作任重而道遠(yuǎn)，把安全工作擺在幼兒園的日常工作中，強(qiáng)化了師生的安全意識(shí)，幼兒由于年齡小，自我愛護(hù)意識(shí)較差，因此，依據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際狀況，制定了安全工作規(guī)劃，并開展一些相應(yīng)的安全教育活動(dòng)。

一、開展一次生動(dòng)、好玩、富有教育意義的安全學(xué)問我知道的競(jìng)賽活動(dòng)。

讓幼兒們知道了不跟生疏人走，不任憑跟生疏人說話、不吃生疏人送的食物、不遠(yuǎn)離集體單獨(dú)行動(dòng)、遇到危急如何逃命安全標(biāo)志知多少以及嬉戲活動(dòng)安全留意事項(xiàng)等。通過這樣的競(jìng)賽活動(dòng)，熟悉一一些安全標(biāo)志，增加了幼兒的安全防范和自我愛護(hù)意識(shí)和力量，對(duì)保障幼兒安全工作起到了積極作用。

二、組織一次參觀消防隊(duì)的活動(dòng)。

為了幫忙幼兒樹立防火意識(shí)，我們大班段的小朋友熟悉了消防車的構(gòu)造，參觀了消防隊(duì)的展廳，了解遇到火災(zāi)時(shí)的根本自救常識(shí)。消防員叔叔圍圍著火了怎么辦進(jìn)展了生動(dòng)的講解。隨后，幼兒又參加了消防演戲活動(dòng)，通過這樣直接的學(xué)習(xí)，幼兒增加了愛護(hù)自己的方法，提高了安全意識(shí)。

三、進(jìn)展安全工作自查。

準(zhǔn)時(shí)地對(duì)班級(jí)里的桌椅，午睡室的床鋪等進(jìn)展檢查，準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)展修理，防止一些擔(dān)心全隱患的存在；

班里兩位教師就一日生活中簡(jiǎn)單消失的擔(dān)心全因素進(jìn)展排查，如午睡時(shí)，多提示睡在上鋪的幼兒不站起來，提示幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室，盥洗活動(dòng)中不吵鬧，不推不擠等等，排解幼兒自身擔(dān)心全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過長(zhǎng)傷到別人，書包里不放危急性的物品，如小刀等一些鋒利物品，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)。

四、安全