幼兒園班級工作總結(jié)

幼兒園班級工作總結(jié)

幼兒園班級工作總結(jié)（第一篇）：

光陰似箭，日月如梭，學前二班第一學期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號，回憶這學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。我們學前二班像一個大家庭，班中孩子在教師的愛惜下歡快學習、健壯成長！

在本學期中學二前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)章意識，培育良好的學習習慣和學習態(tài)度，而讓孩子有安康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點。經(jīng)過大班的培育和教育，本班幼兒在拼音、美術(shù)、英語、寫字、數(shù)學。中和、手工等方面都有不一樣程度的提高，在與孩子們共同相處的日子里，我們?nèi)恍闹胁紳M了感謝，感謝孩子們，是他們讓我們感到工作的歡快和成就，現(xiàn)將我班的工作做個總結(jié)：

一、常規(guī)工作：

本學期針對班級的常規(guī)情景，進展了適當?shù)恼{(diào)整，讓幼兒自我爭論構(gòu)成各項常規(guī)的規(guī)章，在班級每一天選一名班長，每組一個小組長共同催促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理本領(lǐng)的指導(dǎo)，共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨檢、午餐前的時間向幼兒介紹自我愛護行為的簡潔常識。請家長共同協(xié)作對幼兒進展自我愛護和安全防護的教育。特別是對幼兒馬上進入小學生活做好預(yù)備。

二、教學工作

幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維靈敏等特點。學前班幼兒求知欲旺強，學問面在不斷的開闊，汲取新的學問也快。在教育教學中，采納探究在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的進取性和主動性，特別是在寫字、中和、拼音、計算方面表達較明顯。幼兒寫字公正，能按筆順寫。中和的書孩子們背的鬼瓜爛熟，會組詞、造句、反義詞等等。拼音是這個學期剛開的課，孩子們學的興趣深厚，自覺的把拼音書拿出來拼讀，消失了全班當拼音小教師得風氣，，讓幼兒輪換到黑板上指著拼音教小朋友們，一個個進取主動，都想當小教師，熬煉了孩子們的膽識，是孩子們的拼音學得又快又好，孩子們不但把握了拼音書上的學問，只要說出字孩子們就會拼。

良好的教育，首先從行為上仔細落實，一切為了孩子。為了孩子的一切，一切為了明天！在班級治理和思想教育工作中，我們努力做到了仔細負責，一絲不茍。我們喜愛這些得意的孩子們。雖然有局部孩子很頑皮，不聽話。但我們和他們在一齊，還是覺得很快樂！此時的我們不僅僅是教師，還是阿姨。更是媽媽。教育他們做個好孩子。團結(jié)友愛。并且教育他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。有安康的心理。安康的體魄。安康的自理生活本領(lǐng)！

學前二班班上出勤率很高。開展的課程有語言。數(shù)學。主題、藝術(shù)。安康，拼音等，孩子們在各方面都有明顯的提高。我們能仔細備好每節(jié)課，使孩子們在簡便開心的活動中學習學問。把握技能。他們思維活潑，理解本領(lǐng)強。性格開朗?；顫?。自主。富有共性。從整體上看。外交本領(lǐng)較好。具有必需的語言表現(xiàn)力，但傾聽習慣還需要加強，他們相互學習，禮貌方面有提高，藝術(shù)方面表現(xiàn)較好。根本動作協(xié)調(diào)。節(jié)奏感強。喜愛舞蹈，和畫畫。學習進取性有很大提高，上課有必需的紀律性?；卮鹣铝袉栴}比擬進取，但坐姿需要加強培育。我們還注意英語的運用及開展小班長競選活動，激發(fā)他們的興趣，熬煉起膽識。培育語言表達本領(lǐng)！合理地安排他們的生活，動靜交替，各種方式方法的綜合，提高了他們的學習的興趣，本學期整體素養(yǎng)較好！

三、衛(wèi)生保健工作

1、我班嚴格地執(zhí)行消毒制度，堅持飯前便后洗手。

2、進取帶著幼兒熬煉身體，在教室跑步、嬉戲等豐富多彩的體育活動，增加幼兒的體質(zhì)，大局部幼兒已經(jīng)會好多體育嬉戲了。

3、保證幼兒充分的睡眠，（12：002：40），準時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位，是孩子們睡一個舒適的午覺。

4、提示幼兒多喝水，每一天喝水次數(shù)不少于6次，照看體弱幼兒。

5、每一天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。

6、每日定時喝藥，降低生病率。

在日常生活中，幫助孩子改正不良習慣，提高孩子的自理生活本領(lǐng)。如今的孩子卻能自我的事情自我做了還愿意幫助大人做事呢！

四、家長工作

1、經(jīng)過晨檢和接孩子時間與家長溝通，準時反應(yīng)幼兒的在園情景，和家長真正成為合作伙伴。

2、學期中我們還開展了家長開放日活動，家長們看到自我孩子都學到了不少的學問和技能都快樂得露出了笑臉，并與孩子們一齊進展了嬉戲。

3、利用多種形式與家長溝通，了解孩子的情景，聽取家長意見和要求，發(fā)覺問題準時訂正，不斷地改善工作，取得家長的理解，支持與幫助！

五、反思調(diào)整：

總結(jié)了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅僅孩子們的各方面得到進展，我們也和孩子們一齊提高了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷，增長很多的學問。在欣喜之余，我們也在反思缺乏，如：創(chuàng)設(shè)幼兒參加科學小試驗的時機不夠；活動中教師的觀看注意全面性，個別性、深入性不夠；制造性嬉戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依靠性強；個別幼兒不夠大方等，在今后的工作中，我們將依據(jù)以上存在的缺乏，仔細的反思調(diào)整，吸取先進的閱歷和治理方法，揚長避短。發(fā)揚成績，訂正錯誤。更好地工作，信念十足地迎接下學期的挑戰(zhàn)！我們堅信，只要有信念，有愛心，有細心，有協(xié)作孩子們的家長和一群進取向上的孩子們，我們學前二班這個大家庭將會有更大提高！

幼兒園班級工作總結(jié)（其次篇）：

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一學期充實的幼兒園生活已經(jīng)完畢。本學期，我們班的四位教師，以團結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風氣，共同做好班內(nèi)的各項工作，所以每個孩子都有了明顯的提高同時也得到了家長的認同。我們都不得不感慨歲月消逝的疾速，同時我們也驚喜的發(fā)覺，每一點一滴的付出，所得到的回報也是令自我傲慢的。此刻我將對本學期的工作做以下總結(jié)：

一、班級情景

本學期我擔當大三班的班主任及教育教學工作，由于是中班升大班的第一學期，所以幼兒在各方面都有明顯的提高，看到他們的提高，作為教師的我們心里也很快樂。本學期我們開展了許多活動，有喜迎國慶節(jié)中秋節(jié)家長助教、精品課迎新年慶元旦等活動，活動的開展熬煉了孩子們各方面的進展，同時也增進了教師和家長之間的情感。在平常的各項教學活動中，我們對提高的幼兒賜予準時的表揚；對本領(lǐng)較弱的幼兒賜予鼓舞；一學期下來我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的提高！

二、教育教學工作

1.仔細制定學期規(guī)劃、月規(guī)劃，填寫周規(guī)劃、班級情景表及各種表格。

2.在日常工作中，我能仔細的完成各項工作任務(wù)，仔細參與每次的業(yè)務(wù)學習，進取參與團體教研活動，課前仔細備課，預(yù)備好豐富趣味的教育活動，上課時公平對待每一個孩子，給每一個孩子有充分展現(xiàn)自我的時機，留意給膽小的孩子多一些愛惜，給留意力易分散的孩子多一些鼓舞，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思，不斷總結(jié)，每月撰寫教育隨筆，以此提高自身本領(lǐng)與寫作本領(lǐng)。

3.在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的時機與條件，供應(yīng)充分的操作材料。仔細組織好多元創(chuàng)意課程中安康、語言、社會、科學、藝術(shù)五大領(lǐng)域的課程，在一日活動中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學問閱歷，培育幼兒獨立解決問題的本領(lǐng)。

4.依據(jù)多元創(chuàng)意課程為區(qū)域活動投放有效的材料，仔細組織好每一節(jié)區(qū)域活動，讓幼兒在不一樣的主角中獲得共性進展。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

家長最關(guān)懷的問題就是自我的寶寶在園的情景，所以，在日常生活中我們很注意觀看全體幼兒從幾方面入手：

1.加強幼兒一日常規(guī)，培育幼兒良好的生活作息習慣、衛(wèi)生習慣和學習習慣。嚴格根據(jù)園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個干凈、舒適的環(huán)境中。

2.強化幼兒安康意識，保證幼兒進餐時心境開心。注意培育幼兒良好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒，播放舒緩的輕音樂。在幼兒喝水方面，家長們也比擬關(guān)注，每一天保證幼兒喝夠六至七杯水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)準時補充水分。

3.加強幼兒午睡的治理及巡察，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培育幼兒良好的午睡習慣，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

四、安全工作

安全工作是工作中的重點之重，保障每一位幼兒的人身安全，是每一位教師的職責和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。幼兒園開設(shè)了《安全教育》這門課程，我覺得非常適合幼兒園的孩子們，讓他們增加自我愛護意識，活動的設(shè)計非常貼近幼兒的日常生活。

五、家長工作

經(jīng)過班級教師的共同協(xié)作，幼兒的身體及安康都得到很好的進展。并在此根底上同家長親密聯(lián)系，聽取家長意見，同時我們利用家訪、家園聯(lián)系手冊、校訊通等方式，與家長準時溝通，了解幼兒在家時的表現(xiàn)。開展家長助教、精品課、六一會餐等家長開放日活動，對幼兒進展因材施教，同家長一齊訂正幼兒不良的習慣。

回憶這一年中的點點滴滴，勞碌而又歡快著！我覺得在班級的治理方面還有待加強，治理應(yīng)當更標準，更詳細，在以后的工作中，我將連續(xù)努力，向更高的支點邁步！

幼兒園班級工作總結(jié)（第三篇）：

一學期馬上完畢了，小朋友又將回到歡快的寒假。孩子們經(jīng)過一個學期的生活，已經(jīng)完全適應(yīng)了幼兒園的生活，現(xiàn)將本學期的總結(jié)如下：

一、班況分析

我班此刻共有幼兒51名，經(jīng)過一學期的學習，幼兒在學習和生活上都有必需的提高。大局部幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌，生活自理本領(lǐng)以及動手操作本領(lǐng)都有較大的進展。本學期我們在培育幼兒喜愛上幼兒園的根底上仔細標準幼兒的一日常規(guī)，努力做到讓孩子在幼兒園歡快的生活。

二、教育教學工作

依據(jù)幼兒園教育的目標結(jié)合小班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學工作規(guī)劃。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)進展，增加體質(zhì)，培育良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參與體育活動的興趣。本學期我們還開展了一系列的節(jié)日主題活動，如：教師節(jié)活動，我們帶著全班孩子制作月餅，讓幼兒體驗到節(jié)日的氣氛。重陽節(jié)活動，我們讓孩子經(jīng)過看動畫的形式，讓幼兒有了初步孝敬老人、關(guān)愛老人的意識。國慶節(jié)讓幼兒經(jīng)過給國旗涂顏色的形式，讓幼兒初步有了愛惜祖國的意識，之后還開展了感恩節(jié)、圣誕節(jié)、元旦等一系列活動。同時本學期我們還組織家長為幼兒制作了許多孩子感興趣的戶外器械，并把它準時的運用到平常的活動中，讓幼兒得到了很好的熬煉。我們還依據(jù)孩子的興趣開展了他們喜愛的主題教育活動、繪本教學、以及區(qū)角活動，孩子們經(jīng)過嬉戲的形式，不僅僅學會了如何與人交往，還能夠進取探究發(fā)覺問題，解決問題。

三、家長工作

幼兒園的工作需要家長的支持和參加。家長于幼兒園對幼兒教育達成共識，有助于幼兒受到全都性的教育影響，增加家長的哺育職責，促進親子關(guān)系。我們每月仔細制作幼兒家園共育報、讓家長了解一些育兒小學問，教師仔細填寫每月的幼兒成長手冊，準時與家長溝通發(fā)覺問題，解決問題。還經(jīng)過微信、電話的方式及放學的一段時間進取與家長溝通溝通，共同促進幼兒的進展。

四、教師之間的合作與支持

我們始終堅持保育教育相結(jié)合的原則，相互理解、相互支持，相互溝通，構(gòu)成對本班幼兒的共同熟悉和全都影響；全員教師應(yīng)親密合作，常常溝通和研討，共同完成幼兒園的教育和科研任務(wù)。

以上是我對這學期的工作總結(jié)劃，我將仔細執(zhí)行自我的任務(wù)，對以后工作赴以全心全責，確保以教育幼兒身心全面進展為中心，培育幼兒良好的行為習慣；在教育幼兒的同時也應(yīng)不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平，更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去對待每件事，從而不讓自我感到有很大的壓力，以別人的優(yōu)點作為平衡線，改正存在的缺乏與缺點。

幼兒園班級工作總結(jié)（第四篇）：

一學期馬上完畢了，小朋友又將回到歡快的假期。這學期由于都是原班幼兒，彼此都比擬熟識，大家的心情都很穩(wěn)定。在這一學期當中我們仔細學習并深入關(guān)切幼兒教育指導(dǎo)綱要精神，加強學習和討論，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒供應(yīng)安全、安康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿意幼兒多方面進展的需要，敬重幼兒身心進展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心安康成長，促進體智德美全面進展。

一、班況分析

我班此刻共有幼兒50名，經(jīng)過一學期的學習，幼兒在學習和生活上都有必需的提高。大局部幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌，語言表達本領(lǐng)、與人交往本領(lǐng)、生活自理本領(lǐng)以及動手操作本領(lǐng)都有較大的進展。本學期我們在培育幼兒喜愛上幼兒園的根底上仔細標準幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級教育工作。進一步培育幼兒的自我效勞本領(lǐng)，喜愛幫助他人，敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自我原有的根底上都得到進展。

二、教育教學工作

依據(jù)幼兒園教育的目標結(jié)合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學工作規(guī)劃。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)進展，增加體質(zhì)，培育良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參與體育活動的興趣。在活動中注意對幼兒進展語言智能、數(shù)學規(guī)律智能、自我熟悉只能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀看智能等的進展。

結(jié)合生活和嬉戲情境，引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系，對詳細的事物按不一樣的特征進展分類和排序，并學習用簡潔的符號、圖表等形式表達事物數(shù)量準時空關(guān)系。在嬉戲中供應(yīng)特定的操作材料，幫助幼兒初步理解和確定事物之間的因果、包含、等量、互補、傳遞、互換以準時間、空間等簡潔的規(guī)律關(guān)系，并嘗試運用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學原理解決簡潔的問題。致謝教育應(yīng)親密結(jié)合幼兒的日常生活來進展，幫助幼兒熟悉和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象，運用初淺的數(shù)學、物理等方法解決簡潔的問題，用科學的方法概括和表達在生活和活動中獲得的閱歷；幼兒的學習存在著個體差異，教師要為幼兒供應(yīng)適應(yīng)各種本領(lǐng)的多種操作材料和活動，并賜予相宜的指導(dǎo)。

為了讓幼兒寵愛參與藝術(shù)活動，能初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，我們將引導(dǎo)幼兒干支四周環(huán)境和生活中完善的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和情感閱歷，激發(fā)他們對生活的喜愛和對完善事物的憧憬。鼓舞幼兒參加各種藝術(shù)活動，獲得美的感受；經(jīng)過進上較典型的、有特色的藝術(shù)作品，了解不一樣地區(qū)、民族表達情感的方式幫助幼兒綜合地運用各種工具，充分利用身邊的物品或廢舊材料，進展手工制作、玩具設(shè)計等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作，美化和豐富環(huán)境與生活；引導(dǎo)幼兒運用線條、顏色、造型等要素進展平面或立體的藝術(shù)制造，提高幼兒表現(xiàn)的本領(lǐng)與審美本領(lǐng)。

準時加強幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞直接影響教學次序，從而影響孩子的進展。經(jīng)過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)，要求并采納多種形式對幼兒進展訓(xùn)練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情景，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規(guī)章。

三、家長工作

幼兒園的工作需要家長的支持和參加。家長于幼兒園對幼兒教育達成共識，有助于幼兒受到全都性的教育影響，增加家長的哺育職責，促進親子關(guān)系。

在上學年家長工作的根底上，本學期我們將依據(jù)幼兒的實際情景有針對性的做好家長工作，同時對個別特別兒童進展個別教育，主動向家長匯報孩子在園的情景與表現(xiàn)，發(fā)覺問題準時解決，共同幫助孩子提高。同時，我們將充分利用家長接送孩子時間，常常與家長溝通，取得家長的協(xié)作理解，使家園教育能協(xié)調(diào)全都。對于生病在家療養(yǎng)的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通，針對不一樣的孩子實行不一樣的教育方式。其次是經(jīng)過家園聯(lián)系欄，園報等向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長供應(yīng)一些實際的幫助。

四、教師之間的合作與支持

在教育活動的實施中，教師起著關(guān)鍵的作用，教師應(yīng)與其他教育者相互溝通，構(gòu)成良好的合作關(guān)系。同班教師之間要相互溝通，構(gòu)成對本班幼兒的共同熟悉和全都影響；全員教師應(yīng)親密合作，常常溝通和研討，共同完成幼兒園的教育和科研任務(wù)。

以上是我對這學期的工作總結(jié)劃，我將仔細執(zhí)行自我任務(wù)，對以后工作赴以全心全責，確保以教育幼兒身心全面進展為中心，培育幼兒良好的行為習慣；在教育幼兒的同時也應(yīng)不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平，更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去對待每件事，從而不讓自我感到有很大的壓力，以別人的優(yōu)點作為平衡線，改正存在的缺乏與缺點。

幼兒園班級工作總結(jié)（第五篇）：

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，在這已經(jīng)一學期了.回憶這學期，雖然很勞碌但很充實而開心，在我們兩位教師的團結(jié)協(xié)作，共同努力下，孩子也不斷的在提高，教學也根本完善了，總結(jié)如下：

一、狀況分析

我班原有30人?，F(xiàn)有幼兒29人，男孩16人，女孩13人。有幾個孩子六一過后由于各種緣由請了假。經(jīng)過這學期的學習和生活，孩子們在自我原有根底上都有了不一樣程度的提高。我們在這學期共性注意每個幼兒生活潛力的培育，如：穿鞋子、扣扣子、拉拉練、穿衣服等。他們生活自理潛力也在不段提高，愛勞動共性專心，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

(1)優(yōu)勢表現(xiàn)：

1、我班幼兒大局部性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也情愿用各種方式表達自我的情感。

2、奇怪心強，樂于表現(xiàn)。喜愛幫助教師做事情，敢于當小教師。

3、共性喜愛嬉戲活動，對嬉戲的奇怪心共性強，喜愛探究，愛動腦筋。

4、進入中班下學期，我班幼兒的規(guī)章意識進一步增加，大局部幼兒都能意識到自我長大了，明白幫助別人，明白錯對清楚。

5，對人共性有禮貌，見到熟悉的人都會打招呼，并且很樂于幫助他人。

(2)弱勢表現(xiàn)

1、班上有局部幼兒，他們在生疏人面前還有一點點大方的表現(xiàn)。

同時，這學期圖書受損現(xiàn)象嚴峻，一些幼兒閱讀習慣較差，下學期需要進一步培育幼兒閱讀的好習慣。

(3)、教學目標及詳細措施

這學期我擔當中(1)班的班主任，從事語言及數(shù)學活動美術(shù)的教學。根本上都得到了目標。

(一)科學領(lǐng)域

1、對四周事物現(xiàn)象感興趣，有奇怪心和求知欲。

2，能運用各種感官，動手動腦探究問題。

3，能運用適當?shù)姆绞奖磉_溝通探究的過程和結(jié)

4，愛惜動植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜字熱按資源，有了初步的環(huán)保意識

5，熟悉動植物5--8種，能了解他們的生活習性。

(二)安康領(lǐng)域

1，身體安康，在群眾生活中心情安定開心。

2，生活衛(wèi)生有很大的改善，生活自理潛力增加了很多。

3，明白必要的安全保健常識，在戶外活動中愛護自我，喜愛參與體育活動。

4，有了良好的的作息時間，睡眠習慣，飲食習慣。其本上養(yǎng)成不挑食的，疼惜糧食的好習慣。

(三)語言領(lǐng)域

1，喜愛語言活動，能有禮貌地用語言與人交往。

2，能愿意與人交談，留意聽別人講話，能清晰的說出自我想說的事情，能用一般話與人溝通

3，能感受語言美，資料美理解故事資料。

4，能認漢字50個，會寫20個，書上兒歌根本能背誦。喜愛看圖講故事。

(四)數(shù)學領(lǐng)域

1，喜愛數(shù)學，了解數(shù)的好處，根本能感知熟悉10以內(nèi)的各數(shù)的分合關(guān)系。數(shù)的大小相對關(guān)系。共性是雙數(shù)和單數(shù)把握的共性好。有非常大的興趣。

2，感知數(shù)學與自我生活的關(guān)系，體會數(shù)學的重要和搞笑。

3，都能熟悉生活中常見的圖形。

4，能數(shù)數(shù)1---50，會寫1--20。

(五)社會領(lǐng)域

1，能感受自我長大了，體驗成長的歡快。

2，信任自我能做力所能及的事，能有始有終地做完一件事。還喜愛幫助別人。

3，很愿意參與勞動，會整理整理玩具和自我的生活物品。能關(guān)懷幫助同伴和弟妹。

4，能明白一些簡潔的安全意識和標志。

(六)藝術(shù)領(lǐng)域

1，初步的感受并喜愛環(huán)境，生活中的藝術(shù)美，喜愛參與藝術(shù)活動，并大膽地表現(xiàn)自我的情感。

2，能用多種感官觀賞歌曲，舞蹈，繪畫，手工等藝術(shù)作品的主要特征。

3，會唱教師教的全部歌曲。并加有舞蹈動作，共性喜愛美術(shù)。本學期我們二位教師各項工作都協(xié)作的非常好，通教育閱歷豐富教師的教導(dǎo)，自我也學會了許多東西，在教學方面也得到了很大的改善。時常反思自我的缺乏之處，期望能做到最好，期望下學期能再接再厲。同時也期望我班有什么需要改善的地方，請園長們即時提出意見。

二、家長工作

家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并專心支持、幫助家長提高教育潛力。本著這樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注意與家長的溝通和理解，準時將我們的教育理念本文來自文秘之音網(wǎng)傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教規(guī)劃，幼兒在園狀況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的閱歷，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家進步行溝通溝通。對于家長提出的問題我們賜予準時的答復(fù)，在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的各項活動得以順當有效的開展。

三|、存在缺乏與努力方向

經(jīng)過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了必需的進展，學問面豐富了，獨立性增加了，但也存在著缺乏：

1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐留意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和制造力不能更好地發(fā)揮。

3、加強對特別幼兒的觀看與指導(dǎo)，培育幼兒自我治理的意識。

下學期，我們要在家長的共同協(xié)作下讓孩子多了解一些新奇的事物，以此來增長幼兒的學問。有了前行的目標，再加上大家的努力，信任孩子們能更健壯、更安康地成長，明天我們將制造更絢爛的陽光!

四、在總結(jié)的同時我也為自我確立了努力的方向：

1、加強自身的訓(xùn)練，注意對孩子潛力的培育，提高自身隨機教育的潛力.

2、提高自身理論科研水平.

3、在教學上下功夫，努力使班中孩子在原有的根底上有更大的提高.

社會在進展，時代在前進.作為有職責感的教育工，務(wù)必以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命.在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感.我喜愛幼兒教育事業(yè)，我也深深體會到幼教工作的崇高，職責的宏大，體會到實踐工作中的好處與歡快!總之，這學期來，我努力做好本職工作.但在工作中也難免存在缺乏，我會在今后的工作中加以改善，揚長避短，連續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓!我會將自我最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日必需能盛開絢麗的花朵。

幼兒園班級工作總結(jié)（第六篇）：

新的一年新的期望，新的學期新的挑戰(zhàn)。本學期我們班新的組合(*教師、*教師、*教師，*教師)一齊迎來了39名天真得意活潑的小精靈。一學期很快過去了，在本班四位教師的共同努力，在園領(lǐng)導(dǎo)和各部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，順當?shù)赝瓯惧X學期的各項教育教學任務(wù)。現(xiàn)將本學期工作小結(jié)如下:

一、思想品德方面:

1、經(jīng)過每周一的升旗儀式，對幼兒進展愛國教育，教育幼兒要敬重國旗，升國旗時要行注目禮，唱國歌，以激發(fā)幼兒的愛國情感。

2、過各項主題活動、節(jié)日活動，如三八節(jié)、母親節(jié)，六一節(jié)等親子節(jié)日活動，培育幼兒愛家鄉(xiāng)，愛勞動人民，珍惜勞動成果，尊老愛幼等良好情感。

4、經(jīng)過自我效勞競賽，卡拉ok競賽，讓幼兒萌發(fā)初步的團體榮譽感，并經(jīng)過活動學會相互協(xié)作和相互幫助，團結(jié)友愛。

二、常規(guī)教育

全班大多數(shù)幼兒能夠遵守園內(nèi)的一切規(guī)章制度，進取參與班級組織的各項活動。本學期我班主要結(jié)合幼兒《規(guī)章意識課題》有關(guān)生活常規(guī)方面的討論，對他們進展一些班級生活常規(guī)的培育，如良好的飲食習慣，自已動手吃飯，獨立大小便，寧靜午睡等。我們?nèi)唤處熃?jīng)過每周的爭論，實行了各種有效的措施對幼兒進展常規(guī)的培育和教育在這方面有了必需的成效。

三、教育教學方面

教育工作----以整合為特點，深入進展教育教學工作

本學期我們班進展了課程改革的主題教學活動，經(jīng)過學期初和家進步行的溝通和探討，并結(jié)合季節(jié)和園本實際，我們確定了活動的主題，實施情景，向家長傳達幼教新理念，使家長轉(zhuǎn)變教育觀，達成幼兒教育觀念上的共識。通兩個主題《年》《彩色世界》的教學，結(jié)合領(lǐng)域的教學活動，幼兒把握的情景非常的幻想，在三八節(jié)，母親節(jié)的親子活動中幼兒充分展現(xiàn)了這學期經(jīng)過主題教學學到的本事和學問。在開展的3次家長開放日活動中也取得很好的效果。幼兒這學期在課改的主題教學中能大膽的表現(xiàn)自我的想法和制造，很多幼兒在繪畫，音樂，表演等方面有了質(zhì)的飛躍。在幼兒園進行的區(qū)角及環(huán)境創(chuàng)設(shè)競賽中我們班幼兒還取得了優(yōu)勝獎。

四、差生轉(zhuǎn)變工作

本學期在抓班級教育教學工作及常規(guī)工作的同時，還留意做好個別幼兒的工作。楊妍妮，張宇桐等幼兒常規(guī)差，沒有養(yǎng)成良好的學習、生活、行為習慣，在教師的幫助及家長的協(xié)作下，經(jīng)過其自身的學習、熬煉也有了必需的提高，在教學活動中大多幼兒都有了不一樣程度的提高。曾振輝比擬稚嫩，不能遵守班級的常規(guī)，我們便和家進步行個別談話，進展針對性教育，對其一絲提高都準時賜予表揚、鼓舞，并取得家長的協(xié)作，做到家園教育全都性，幫助幼兒樹立信念，不斷提高。

五、家長工作

本學期在學期初召開一次家長會，四次家長開放日活動和親子活動，期初向家長介紹班級規(guī)劃，以及班級本學期要開展的課改活動主題課程和實施情景，傳達幼教新理念，使家長轉(zhuǎn)變教育觀，達成幼兒教育觀念上的共識。聽取家長的意見和提議，，期末將本學期工作進展小結(jié)，與家長探討如何更好地教育幼兒。

六、教研工作

依據(jù)幼兒的需要和興趣，為幼兒供應(yīng)充分活動的時機，做到以幼兒為主，教師為輔，充分調(diào)動幼兒的進取性。本學期我班與市教科所進展合作教學研討，進展一教三研活動，取得必需的成效。教師做到多觀看、了解幼兒學習情景，常常進展分析與反思。制定個案觀看記錄表，可隨時記錄幼兒共性的進展，在日常中隨時做個案分析，還經(jīng)常反思自我的教育方法是否恰當。

仔細參與教研活動，做好各項記錄。結(jié)合本班實際情景，開展《生活規(guī)章意識習慣培育》課題討論。仔細參與教研活動，做好階段規(guī)劃、周規(guī)劃、教學規(guī)劃、觀看反思、階段小結(jié)等各項記錄。進取參與課題討論，做好跟蹤幼兒，課題報告。充分敬重幼兒的自主性，調(diào)整教師的主角，明確教師只是幼兒的支持者、合，觀看者。

本學期在班上四位教師的共同努力下，班級工作上取得了必需的成績，并獲得*區(qū)禮貌班級的榮耀稱號?？墒俏覀冊诎嗉壒ぷ鞣矫孢€有很多缺乏之處，在以后的工作中，我班教師將會連續(xù)努力，爭取更好成績。將一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子作為我們工作的信念和目標。

幼兒園班級工作總結(jié)（第七篇）：

一學期的生活馬上完畢，望著孩子們安康歡快的成長著，心里真是感到欣慰。回憶一學期所做的工作，現(xiàn)將總結(jié)如下:

一、加強保育工作:

針對我們大(3)班幼兒的年齡特點，我們對幼兒的保育工作分成兩塊。(1)使幼兒堅持了良好的生活衛(wèi)生習慣。個別幼兒在日常生活中，還會消失不講衛(wèi)生的情景，經(jīng)過我們的提示，幼兒能準時的改正，并堅持良好的衛(wèi)生習慣。(2)養(yǎng)成了獨立整理個人衣褲的習慣。由于天氣轉(zhuǎn)冷，孩子們穿的衣褲也較多，所以局部幼兒常懶得整理衣褲，于是我們以教育和催促的方法讓他們學會獨立完成自我的事情，且養(yǎng)成了這一良好的習慣。一學期下來，幼兒在生活、衛(wèi)生習慣、獨立本領(lǐng)上有了很大的提高。

二、五大領(lǐng)域全面進展:

安康領(lǐng)域:我班幼兒在走、跑、跳、平衡本領(lǐng)上大有提高。全班的達標率為98%。幼兒的動作協(xié)調(diào)、敏捷了，對各項活動的興趣也提高了不少，每次活動都能進取地參與，并在活動中逐步構(gòu)成了安全意識和自我愛護意識。

語言領(lǐng)域:幼兒在理解本領(lǐng)上提高了，大局部孩子都養(yǎng)成了仔細傾聽他人敘述的習慣，不任憑插嘴。對閱讀、識字的興趣有了很大的提高，一學期來熟悉了不少字、詞，并能在生活中運用這些詞匯。且表達的欲望也增加了很多，但個別幼兒在表達個人意愿時的連貫性不夠，這些需在下學期個別加強，多給他們表現(xiàn)的時機。

科學領(lǐng)域:幼兒對大自然產(chǎn)生了探究的欲望，喜愛和同伴共同探究，并構(gòu)成了初步的環(huán)保意識。興趣求知欲提高了，喜愛用多種感官探究四周環(huán)境，會發(fā)覺問題。但在學問閱歷上還不夠全面，對數(shù)的守恒方面也有欠缺，需要進一步加強。

社會領(lǐng)域:幼兒的規(guī)章意識提高了，能自覺遵守團體生活中的各項規(guī)章，并能在各項活動中表現(xiàn)出自信和職責感。平常能主動得與大人及同伴相互溝通、合作、溝通，產(chǎn)生了團體意識。

藝術(shù)領(lǐng)域:孩子們對音樂、繪畫、手工等活動非常感興趣，對這些方面的表現(xiàn)欲也增加了，且提高非常快，每次活動都很投入，能用多種形式表現(xiàn)活動資料。

三、家長工作:

這學期我們開展了多防衛(wèi)的團體構(gòu)成的家長工作，做到了家園協(xié)作全都。平日里我們加強與家長間的聯(lián)系，注意與家長間的溝通，虛心聽取家長的意見，準時反思自我的教育方法。準時做好家訪工作，了解幼兒在家中的表現(xiàn)及向家長反應(yīng)幼兒在園情景，做到了家園協(xié)作全都。每月我們還會刊出育兒專欄等，向家長介紹科學的育兒方法，進取得做好宣傳工作。經(jīng)過以上形式使我班家長更加協(xié)作我們的工作。

經(jīng)過一學期的努力，孩子們在各方面都取得了不一樣程度的提高，但今后還是需要我們連續(xù)努力的，使我們的班級工作進一步提高，使我班幼兒更好的進展而努力。

幼兒園班級工作總結(jié)（第八篇）：

一個學期的時間又在繁忙中悄然度過，本學期我們小一班能專心圍繞園務(wù)規(guī)劃、保育規(guī)劃的精神，切實加強日常各項工作的治理，力求使各項常規(guī)工作常做常新，努力提高各項活動的有效性，深入領(lǐng)悟、貫徹新《綱要》精神、《教師職業(yè)道德標準》，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念，加強教學討論，專心開展教學反思，不斷提高教學水平和保教質(zhì)量，現(xiàn)將主要工作做一下簡潔小結(jié)。

一、班級治理

班級治理是幼兒園治理的一個重要方面。在班級治理中實行全員鼓勵、自主參加、平行治理、協(xié)調(diào)全都等治理方法，充分發(fā)揮班級每位教師的專心主動性，實行各種有效措施，使目標詳細化并變?yōu)樾袆拥倪^程。發(fā)揮班長的帶頭作用，增加民辦法識，調(diào)動班級教師參加的專心主動性，無論是制定規(guī)劃，貫徹執(zhí)行，還是檢查監(jiān)視等，都讓每位教師參加，使她們了解班級工作的上下環(huán)節(jié)，明確自我就應(yīng)擔當?shù)母鞣N義務(wù)和職責，每位教師樹立自我是被治理者，同時也是治理者的意識。使每位教師真正參加治理，班級治理效率成倍提高。

在工作中，三位教師無論是在生活、學習中，還是在工作中都相互幫助、團結(jié)協(xié)作、相互補臺，許多事情不分分內(nèi)格外，如班長早來晚走、加班加點，仔細細致地做好班里的各項工作；趙教師發(fā)覺班里有疏漏的地方，準時會指出來，并幫助一齊修正；王教師更像一個大姐姐，在生活上常常照看班上的另兩位教師，發(fā)揮自我做事細心的特長、每一天保質(zhì)保量地做好保育員工作與配班工作。

透過政治學習，班級的每位教師職業(yè)道德水準有了很大的提高，共性是對待每一個孩子都布滿了愛心與急躁。我班幼兒活潑好動，聰慧好學。教師就為幼兒制造各種時機與條件滿意幼兒的興趣需要，如下雨的時候帶孩子到戶外感受小雨的沐?。淮蚶椎臅r候關(guān)上燈，理解雷電的震撼；天熱的時候與孩子們一齊玩水打水仗小班幼兒年齡小，拉褲、尿褲的事常常會有，王教師總是為這些孩子沖洗的干潔凈凈并換上的衣褲，還不厭其煩地教這些孩子學會大小便。趙教師每一天都會仔細做好當天的活動預(yù)備，急躁細致地輔導(dǎo)每一個孩子。

由于班里的三位教師團結(jié)協(xié)作，班長的治理水平有了長足的提高、教養(yǎng)員教師教育教學水平得到了很快的提升、保育員教師的保育質(zhì)量有了很高的提高，班級各項工作按部就班，穩(wěn)步進展。

二、教育教學

1、常規(guī)培育

依據(jù)上學期示范園驗收反應(yīng)意見，針對本班常規(guī)工作中存在的缺乏與漏洞，學期初制定的常規(guī)培育重點為：和家長共同培育幼兒的生活自理潛力，包括自我穿脫衣服鞋襪、進餐、盥洗入廁等，養(yǎng)成做事用心、不拖拉的良好習慣。本學期，我班對幼兒日常生活衛(wèi)生習慣培育較為重視，從洗手、進餐，入睡、穿脫衣服、鞋等日常生活細節(jié)入手，利用教學活動、日?；顒樱探o幼兒正確方法，并引導(dǎo)幼兒大帶小、強幫弱，互幫互學，共性對年齡小的幼兒賜予較細致的照看。依據(jù)幼兒及家長需求，我們逐步教給孩子生活衛(wèi)生常識和自我愛護學問，使幼兒提高了適應(yīng)群眾生活的潛力和相互交往的潛力。本期我班幼兒出勤率高，無一例傳染病。幼兒體質(zhì)、進餐、運動狀況比上學期有了明顯提高。我們還進展了過公路、不丟失、防火、堅持早晚刷牙、按時入睡、等方面的常識教育。

2、注意孩子身、心安康。

由于幼兒年齡小，我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關(guān)注，觀看他們心情上的變化，每一天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告知教師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中開心成長。

3、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。

根據(jù)上級要求指定《班級消毒措施》、《手足口防控預(yù)案》、《甲型流感防控預(yù)案》等，保育教師每一天務(wù)必根據(jù)規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

4、在幼兒生活護理方面

我們能夠依據(jù)天氣變化，準時提示幼兒增減衣服。由于天氣漸漸變熱，我們制定了《班級防暑降溫措施》，每一天增加群眾喝水的次數(shù)，保證幼兒一天最少喝水5--7次，并且養(yǎng)成隨時喝水的習慣，以免上火。中午與離園前堅持為每個孩子用溫水擦澡，防止生痱子。班里配備放蚊蟲叮咬的藥物，防范蚊蟲叮咬。

二、教育教學

為了使孩子從小得到全面素養(yǎng)啟蒙教育，共性注意兒童生存潛力和樂于學習，奇怪探究，自主、自信、制造性，職責感等影響人終身進展的教育目標的價值。所以，依據(jù)《綱要》精神，在安康教育領(lǐng)域，我們共性注意用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒熬煉身體的興趣，培育兒童安康生活的態(tài)度和習慣；在社會教育領(lǐng)域，培育兒童憐憫職責等社會性情感，進展兒童的交往、合作潛力；在科學教育領(lǐng)域，注意引發(fā)幼兒探究的興趣，注意幼兒的探究過程和獲得的閱歷，熬煉解決問題的潛力；在語言教育領(lǐng)域，著重培育孩子語言交往的興趣和潛力；在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注意培育幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)，制造的品質(zhì)。

1、日常教學

我們依據(jù)教學資料，定出本學期目標然后集中分析目標的難易程度及目標的合理性，并圍繞目標，制定相應(yīng)的教學活動。每位教師再依據(jù)自我對教學資料的理解、本班幼兒的實際狀況以及自我的教育閱歷，對活動方案進展修改或調(diào)整。加強教學溝通，鼓舞同學科教師相互聽隨堂課，探討教學中的問題，從而漸漸更新教育觀念，拓展教育思路，提高教學潛力和水平。本學期結(jié)合季節(jié)、幼兒進展需求先后開展了我的爸爸媽媽、寶寶讀書秀、夏天真熱啊等主題活動。另外，我們還滿意幼兒的興趣，開展了賽跑、給小花澆水、喂喂小兔子、學做飯、玩水等小型教育活動，在這些活動中，幼兒能夠?qū)Ｐ膮⒓?、滿意了幼兒探究的欲望，學習的興趣性得到了提高。在學期末幼兒測評中我班幼兒總平均分為104分。本學期我們重點加強了區(qū)域活動和主角嬉戲的治理。在區(qū)域活動中，能依據(jù)本班幼兒的實際狀況設(shè)置較為合理的區(qū)域，在資料、材料、目標上下工夫，與課程實施同步，與幼兒的進展水平相等，結(jié)合主題資料隨時增加和更換活動材料，留意活動中的組織和指導(dǎo)，關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)，重點培育幼兒的操作習慣。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

設(shè)置建立與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒帶給活動和表現(xiàn)潛力的時機與條件。利用主墻飾、常規(guī)墻飾、活動區(qū)背景墻飾、活動室空間環(huán)境、樓道等一切能利用的地方，表達活動主題、美術(shù)特色。創(chuàng)設(shè)過程中激發(fā)、鼓舞幼兒主動地參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)，因地制宜，因陋就簡，充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件，提高環(huán)境利用率與使用價值。圍繞主題目標創(chuàng)設(shè)，并隨著目標的變化準時更新。

3、主角嬉戲

我班依據(jù)小班幼兒的活動特點創(chuàng)設(shè)了以娃娃家為主的主角嬉戲活動區(qū)。經(jīng)過一個階段的嬉戲活動，幼兒從剛開頭的單獨主角嬉戲漸漸消失了以物代物、以人代人的象征行為，表現(xiàn)為開頭消失了真正的主角扮演，資料從僅僅是家庭的狹小生活圈，擴大到家庭以外更大的生活圈，如：去買吃的、想帶娃娃去看病、串門、做客等，嬉戲中主角與主角之間的聯(lián)系加強了，不再像以前的那種互不相干的單獨嬉戲了。為了滿意幼兒渴望交往、渴望合作嬉戲、渴望體驗社會主角的愿望與需求，本學期我班將兩個娃娃家合并一個，并擴大了活動區(qū)范圍，在原有主角區(qū)娃娃家、美味餐廳的根底上，增設(shè)寶寶醫(yī)院的主角區(qū)，借助美味餐廳寶寶醫(yī)院2個主角區(qū)增進幼兒之間的交往，體驗主角給予的特別情感體驗。

在主角嬉戲中，我們重點嘗試了主題與課程相融合開展嬉戲活動。從目標、環(huán)境、材料上下工夫，讓幼兒在嬉戲中共享歡快，體驗勝利，獲得進展。有的孩子間續(xù)在班里過生日，并且幼兒在嬉戲的時候也會有過生日的情節(jié)產(chǎn)生。可是他們在嬉戲的時候只是有很簡潔的語言消失，在整個嬉戲過程中沒有始終貫穿過生日的情節(jié)。針對這種狀況，教師利用班里幼兒過生日的時機，喚起幼兒已有閱歷，幫助幼兒進一步了解在過生日的時候就應(yīng)做的一些事情，如：預(yù)備蛋糕、外出購物、生日宴會等等。透過過生日的系列教育活動，幼兒在活動區(qū)中有了以給娃娃過生日為主題的嬉戲活動，他們在活動中能夠有目的地做蛋糕、外出購物、做飯、開慶祝宴會等等。教師用相機記錄幼兒活動嬉戲狀況，現(xiàn)場撲捉幼兒在嬉戲中消失的問題。透過觀看照片，幼兒能夠很直觀的看到自我在嬉戲中表現(xiàn)，說一說照片中都有哪些不應(yīng)消失的狀況。另外，在照片中不消失幼兒的形象，只拍下活動區(qū)的物品，愛護了幼兒的自尊心與嬉戲的專心性。教師在嬉戲指導(dǎo)中會實行語言提示照片記錄閱歷共享回應(yīng)助手平行等指導(dǎo)方法，喚起幼兒自我實際生活中原有閱歷，豐富嬉戲閱歷，提高嬉戲水平，使嬉戲情境更為飽滿。

幼兒園班級工作總結(jié)（第九篇）：

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個緊急而又充實的學期又過去了。回憶這學期，勞碌而開心的工作在我班兩位教師的團結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。本學期我仔細做好各項工作，專心完成園里布置的各項任務(wù)?；貞泟诼?、緊急的一學期，那點點滴滴，都記錄著我們大二班這一個學期來，全部的歡樂，全部的歡快，以及全部為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面有了很大的提高，在某些方面還存在著缺乏，以下是我對本班這學期的工作總結(jié)：

一、安全工作

1、把安全教育融入幼兒的日常生活中

加強對幼兒的安全教育，提高他們的安全意識。幼兒年紀小，還不能很好地區(qū)分是非，要確保幼兒的安全，光靠教師的成天提示，確定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點，我們開展了相關(guān)活動，并在活動中滲透有關(guān)的安全學問，如讓幼兒明白110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒把握一些自我愛護的技能；在嬉戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時，進展適時的提示。提高幼兒的愛護潛力。平常，還留意仔細檢查幼兒有無攜帶擔心全物品，如：別針，小珠子，項鏈等之類的物品。發(fā)覺后我們準時妥當處理，排解一切擔心全因素。

我們透過幼兒在實際生活中遇到的、見到的、聽到的，并透過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀看爭論，談?wù)勛晕业目捶?，爭論并總結(jié)應(yīng)當留意些什么。寫字時，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提示幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中，常常會碰上突如其來的事情，除了穩(wěn)定他們的心情外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的方法，杜絕安全隱患，讓幼兒信任教師。

2、為幼兒帶給簡潔開心的安全環(huán)境。

幼兒的安全和安康是關(guān)系到家庭幸福的大事，作為班主任，就要從愛護孩子生命的高度動身，提高自我崗位的安全意識和應(yīng)對潛力，力求以每樁小事做起，急躁細致周到，準時發(fā)覺擔心全隱患，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設(shè)一個安全和安康的進展環(huán)境，做好幼兒的每日生活。

開學初，我們就對教室的每個角落進展了全面檢查，徹底排解擔心全因素。平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急；把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們；把平常常用的鋒利的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平常常常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀看掌握。對教室里物品的擺放，我們都會先思索到是否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境。

3、把安全教育融入到教學活動中，堅固樹立幼兒的安全意識。

我們依據(jù)學期安全教育規(guī)劃，透過事例，讓幼兒了解同小貓小狗相處的危急性，明白小貓小狗會傷人，不能任憑逗撩它們，并且教孩子自我愛護的方法，以及被小動物損害后的一些簡潔的拯救方法。在教學活動中我們充分思索到幼兒的年齡特點，采納幼兒喜愛的嬉戲、觀看爭論、仿照等方法，讓幼兒在簡潔、開心的氣氛中樹立堅固的安全意識。

4、家園溝通，確保幼兒園外安全。

本學期，我們利用節(jié)假日降臨前，準時提示家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時的安全。

衛(wèi)生工作：這個學期H1N1流感肆虐，幼兒園也相繼消失了手足口病、水痘等傳染病，雖然不行怕，但還是比擬麻煩，孩子年齡小反抗力差，簡單感染和傳播。所以，我們結(jié)合幼兒園的實際狀況，向孩子進展防治各種傳染病的學問宣傳，催促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，每一天做好晨檢工作的同時，加強了班級的衛(wèi)生消毒工作。每一天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面、衛(wèi)生間進展消毒。按要求進展清洗、消毒。還利用午睡的時間對教室用紫外線進展消毒，如有太陽盡可能地為每位孩子曬被子，并且在感冒流行的一段時間內(nèi)每一天起床后給孩子吃大蒜，以增加孩子的反抗力。每一天對班級內(nèi)環(huán)境進展清掃，讓孩子生活在一個潔凈、干凈的學習、生活好處所。

1，做好生病幼兒的護理工作，每日定時喂藥，降低生病率，堅決杜絕傳染病流行。本學期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一向較高。

2，專心帶著幼兒熬煉身體，開展了豐富多采的嬉戲活動，增加幼兒的體質(zhì)。

3，夏季午睡時，提示幼兒穿適量的衣物，為幼兒勤擦汗，即時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡。

4，冬季。。。。。。。。。。

5，進餐：進餐時，向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。培育幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具整理好，每一天教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，教師不斷提示，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。讓幼兒克制邊吃飯邊講話邊玩的不良習慣。

6，離園活動：要求幼兒不追趕、不吵鬧，將自我的東西整理好，等父母來接。

（二）教育教學方面：

1、仔細鉆研教材，優(yōu)化教學活動，讓幼兒在學習中獲得歡快。

仔細學習《綱要》精神，切實從幼兒現(xiàn)有水平動身，我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動，并利用多種教學手段促進幼兒更好地進展。我們透過與同組教師溝通、探討及對工作的反思，仔細制定修改規(guī)劃、教學活動，從幼兒興趣動身，實施各項活動，依據(jù)主題準時增加區(qū)域活動材料，引導(dǎo)幼兒主動探究，讓幼兒在探究中獲得歡快，在探究中獲得學問。此刻，孩子們的動手潛力、觀看潛力、合作水平都有了很大程度的提高。

2、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、開心的環(huán)境，讓幼兒學習的自主性得到進展。

幼兒的活動是離不開環(huán)境的，聞名的教育家蒙臺梭利說過：環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境轉(zhuǎn)變自身，可見環(huán)境對幼兒進展的重要性。

首先，給幼兒營造了和諧、安全的心理環(huán)境，讓幼兒在這個大群眾中感到溫馨、自由，樂于與同伴、教師交談。其次，加強創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，促進幼兒各方面潛力的進展。我們以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)了與幼兒進展相適應(yīng)的環(huán)境，帶給了充分的活動材料，讓幼兒大膽地選取材料進展創(chuàng)設(shè)，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉啡ぁ?/p>

3、培育孩子的上進心，構(gòu)成良好的學習習慣

在開學初，我們便設(shè)置了紅花欄，在孩子的標志上貼上小紅花。而小紅花也便使幼兒有了上進心，無論是上課、嬉戲、戶外活動。而小朋友也每一天去自我的標志上看，有時侯，一些紅花少的幼兒便會對著自我的標志說：我的紅花比他的少，我要做的更好了。他們便說到做到，做事情也便仔細了。同時，我們也開展了共同提高的活動。比方在上語言課時，對于一些潛力差的幼兒，我便請潛力好的幼兒對其進展幫助，這樣不僅僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系，并且還能讓幼兒共同提高、友好相處，真是一舉兩得呀！同時，我們也用各種方法進展嘉獎，鼓舞他們上進。此刻，我在組織幼兒活動，上課都覺的比以前得心應(yīng)手多了，小朋友的自覺、學習、行為、群眾意識都比以前增加了，他們也會有意識得抑制自我的不良行為。

二、家園工作方面：

家園共育是擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對此我們一向很重視，注意溝通的實效性和針對性。利用早晨來園和午時離園這短暫的時間，和家長相互溝通孩子在園、在家的狀況，并有針對性的進展指導(dǎo)。當問題消失，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長明白教師對問題很重視，對