第二單元 知識(shí)點(diǎn)精講-七年級(jí)語文下學(xué)期期中期末考前單元復(fù)習(xí)+專項(xiàng)練習(xí)+模擬金卷（含答案）

第二單元知識(shí)點(diǎn)精講-七年級(jí)語文下學(xué)期期中期末考前單元復(fù)習(xí)+專項(xiàng)練習(xí)+模擬金卷（含答案）2022-2023學(xué)年七年級(jí)語文下學(xué)期期中期末考前總復(fù)習(xí)

第二單元知識(shí)點(diǎn)精講

單元知識(shí)點(diǎn)

《黃河頌》

一、內(nèi)容賞析

（一）序曲

1.文章從結(jié)構(gòu)上共分為幾大塊？

兩塊。第一段是朗誦詞也就是序曲部分，第二段是歌詞即文章的主體部分。

2.在第一段中，朗誦詞開宗明義的說出了黃河表現(xiàn)出我們民族什么樣的精神？____________

偉大堅(jiān)強(qiáng)

3.黃河表現(xiàn)了中華民族偉大而又堅(jiān)強(qiáng)的精神，請(qǐng)問這里運(yùn)用了什么修辭？

擬人。

（二）主體：望黃河

1.詩人在這里運(yùn)用擬人手法把人身上所特有的精神品質(zhì)及情感特征賦予了黃河，為什么黃河能代表民族的精神？首先我們來看詩人描寫黃河的形象和氣勢(shì)的詩句。詩人對(duì)黃河形象及氣勢(shì)的描繪從哪里到哪里？

明確：從“我站在高山之巔”到“劈成南北兩面”

2.這部分內(nèi)容在文中可由一個(gè)字來統(tǒng)領(lǐng)，應(yīng)該是哪個(gè)字？

望。

3.站在高山之巔望黃河，詩人使用了哪些詞語來描繪黃河的形象和氣勢(shì)？

滾滾、奔向、驚淘澎湃、萬丈狂瀾、宛轉(zhuǎn)、九曲連環(huán)、劈成等。

（三）主體：頌黃河

1.望黃河波濤滾滾，頌黃河氣壯山河。思考：作者從哪三個(gè)方面來歌頌黃河的偉大貢獻(xiàn)的？分割三層意思提示性的句子是哪句話？

分割三層意思提示性的句子是“?。↑S河！”

（1）歌頌黃河養(yǎng)育了中華民族，指出了黃河的歷史貢獻(xiàn)。

黃河是中華民族的發(fā)祥地，中華文化在黃河流域產(chǎn)生、發(fā)展、壯大，黃河哺育了世代炎黃子孫。

（2）像一道天然屏障保衛(wèi)著中華民族，指出黃河的地理優(yōu)勢(shì)。

黃河天險(xiǎn)在地理上可以作為軍事屏障，黃河的偉大堅(jiān)強(qiáng)精神，更足以成為民族精神的城防。

（3）歌頌黃河流域?qū)拸V，澤被眾生，黃河是我們民族精神的象征，激勵(lì)著中華民族。

2.作者從外在形象，內(nèi)在精神充分象征了我們中華民族什么樣的精神？

偉大堅(jiān)強(qiáng)

（四）尾聲

望黃河詩人心潮澎湃，對(duì)著黃河詩人有唱不盡的頌歌，最后詩人代表中華兒女發(fā)出向它學(xué)習(xí)的誓言，學(xué)習(xí)黃河什么樣的精神？

偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神

二、理解主題

《黃河頌》當(dāng)是一首反映抗日救亡主題的現(xiàn)代詩。它是一首頌詩，著眼于“歌頌”，在結(jié)構(gòu)上與組詩第一章《黃河船夫曲》是緊密相承的?！饵S河船夫曲》描寫：“烏云滿天，驚濤拍岸，黃河的船夫，在暴風(fēng)雨中搏戰(zhàn)，經(jīng)過千辛萬苦終于到達(dá)了彼岸。這象征著我們偉大的民族和人民突破驚濤駭浪般的重重困難，終于取得輝煌的勝利?！庇谑窃诘诙隆饵S河頌》中，詩人作為時(shí)代的歌手出現(xiàn)，他站在高山之巔，代表祖國英勇的兒女，向著黃河唱出了頌歌，用澎湃的激情熱情地謳歌了黃河的宏偉氣勢(shì)、源遠(yuǎn)流長，對(duì)中華民族的孕育和巨大的保護(hù)作用，并表達(dá)了學(xué)習(xí)黃河精神，鑄就像它一樣偉大堅(jiān)強(qiáng)的決心。全詩以英勇的氣概和堅(jiān)強(qiáng)的決心表達(dá)了保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國的思想感情。

三、寫作背景及作者簡介

背景介紹：《黃河大合唱》是現(xiàn)代詩人光未然于1939年創(chuàng)作的一首現(xiàn)代詩。此詩是一首反映抗日救亡主題的抒情詩，此詩亦是詩人對(duì)黃河唱出的頌歌，詩人用澎湃的熱情地謳歌了黃河的宏偉氣勢(shì)、源遠(yuǎn)流長，對(duì)中華民族的孕育和巨大的保護(hù)作用，歌頌了中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族精神，表達(dá)了中華兒女的堅(jiān)強(qiáng)決心和一往無前的勇氣。全詩語言奔放，意境開闊高遠(yuǎn)，氣勢(shì)磅礴，充滿力量，讀來一氣呵成，激情澎湃，給人以強(qiáng)烈的精神震撼。

作者簡介：(1913—2002），原名張光年，現(xiàn)代詩人，文學(xué)評(píng)論家。湖北省光化縣人。中共黨員，1935年畢業(yè)于武昌中華大學(xué)中文系。早年從事抗日救亡文藝活動(dòng)。1936年開始發(fā)表作品。1949年加入中國作家協(xié)會(huì)。他創(chuàng)作了組詩《黃河大合唱》《五月的鮮花》《屈原》等詩作，其他代表作品有《戲劇的現(xiàn)實(shí)主義問題》《風(fēng)雨文談》《文藝辯論集》等。

《老山界》

一、作者簡介

陸定一（1906—1996）江蘇人，無產(chǎn)階級(jí)革命家，1927年任團(tuán)中央宣傳部部長，長征途中任紅軍總政治部宣傳部長。為建設(shè)和發(fā)展我軍的政治宣傳工作作出了突出貢獻(xiàn)。

二、故事背景

紅軍突破敵人第四道封鎖線以后,部隊(duì)先后進(jìn)入廣西、湖南邊境和湖南、貴州邊境。文章描寫的是中央軍委機(jī)關(guān)縱隊(duì)在這一帶行軍的情形。

三、多音字

盛chéng：盛飯shèng：茂盛

嚼jué：咀嚼jiáo：細(xì)嚼慢咽

覺jué：覺得jiào：睡覺

四、課文結(jié)構(gòu)

第1部分：交代決定翻越老山界（第1段）。

第2部分：記敘翻越老山界的經(jīng)過（第2—33段）。

第3部分：說明翻越老山界的意義（第34段）。

六、文章賞析

文章分為三部分。

第一部分為第1段：介紹老山界。

第二部分為2～32段：按時(shí)間，空間的變化寫紅軍翻越老山界的全過程。

第三部分為第33段：指出老山界是紅軍長征中所過的“第一座難走的山”

文章中心

文章以生動(dòng)優(yōu)美真摯細(xì)膩的筆觸，敘述了長征中紅軍克服重重困難，翻越第一座難走的山老山界的故事。表現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的紅軍艱苦奮斗，勇往直前的堅(jiān)強(qiáng)意志和大無畏的革命樂觀主義精神,并不怕困難，敢于戰(zhàn)勝一切困難的英雄氣概。

二到十一節(jié)顯示紅軍是為人民謀福的軍隊(duì)，說明紅軍不但是戰(zhàn)斗隊(duì)，也是宣傳隊(duì)和傳播機(jī)。從一個(gè)側(cè)面豐富了文章的中心。

說明了紅軍不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)意志和樂觀豪邁的精神。

本文中心：本文通過記敘紅軍戰(zhàn)士翻越老山界的故事，贊揚(yáng)了紅軍們不怕困難，勇往直前，意志堅(jiān)強(qiáng)，大無畏的革命樂觀主義精神。

《土地的誓言》

一、作者簡介

端木蕻良（1912—1996年），原名曹京平。生于遼寧昌圖?，F(xiàn)代作家。1928年入學(xué)天南開中學(xué)，辦刊發(fā)表文章。1932年入清華大學(xué)歷史系學(xué)習(xí)，同年加入北平“左聯(lián)”，主編其機(jī)關(guān)刊物《科學(xué)新聞》。1933年發(fā)表長篇小說《科爾沁旗草原》，描寫“九·一八”前夕東北人民的抗日激情和義勇軍的愛國行動(dòng)。1935年參加“一二·九”運(yùn)動(dòng)?？箲?zhàn)期間，先后在山西臨汾、武漢、重慶、香港等地編刊物、搞創(chuàng)作，寫過京劇、話劇及《科爾沁草原》第二部。新中國成立后任北京市文聯(lián)副秘書長，創(chuàng)作京劇、評(píng)劇、秦腔劇本和散文、短篇小說，“文化大革命”后出版有小說《曹雪芹》上卷。

二、課文背景

此文寫于1941年9月18日，“九·一八”事變爆發(fā)10周年之際，原載于1941年9月18日《華商報(bào)》。

作者19歲時(shí)經(jīng)歷了“九·一八”事變。1941年，作者29歲時(shí)，“九一八”事變已經(jīng)過去整整十年，東北三省淪陷近十年，抗日戰(zhàn)爭正處于十分艱苦的階段，流亡在關(guān)內(nèi)的東北人依然無家可歸，作者懷著難以遏制的感情寫下了這篇文章。

三、理解詞義

1.熾（chì）痛：一作“摯痛”，意為熱烈而深切。

2.嗥鳴（háomíng）：（野獸）大聲嚎叫。

3.斑斕（bānlán）：燦爛多彩。

4.狐仙姑：東北地區(qū)民間迷信的神仙。

5.讕（lán）語：沒有根據(jù)的話。

6.鎬（gǎo）頭：鎬頭是刨土用的工具。

7.大熊：指大熊星座，拱極星座之一。座內(nèi)北斗星是尋找方位用的標(biāo)志。

四、課文結(jié)構(gòu)

第一部分(①)：寫“我”常常想起關(guān)東原野上的一切，“我”時(shí)時(shí)聽見故鄉(xiāng)的呼喚。

第二部分(②)：故鄉(xiāng)美好的生活令“我”夢(mèng)縈魂?duì)?，“我”發(fā)誓要為故鄉(xiāng)母親而戰(zhàn)斗！

五、問題歸納

1.如何理解本文的標(biāo)題——土地的誓言？____________

這一標(biāo)題是比較獨(dú)特的，其要點(diǎn)在于“誓言”。從文章來看，這誓言是作者對(duì)著土地發(fā)出的。作者在文章末尾壯情激越地發(fā)誓：“我要回到她的身邊……我愿付出一切。我必須看見一個(gè)更美麗的故鄉(xiāng)在我的面前——或者我的墳前?！边@種擲地有聲的誓言讀者自可強(qiáng)烈地感覺到。因此，這一標(biāo)題應(yīng)該理解為“面對(duì)土地發(fā)出的誓言”而不是“土地自身發(fā)出的誓言”。____________

2.作者把廣大的關(guān)東原野，以“她”而不是“它”相稱，這是運(yùn)用什么手法？表達(dá)了作者什么感情？____________

以“她”而不是“它”相稱，將傾訴對(duì)象擬人化，隱含將土地比作“母親”的意思。比如：“我無時(shí)無刻不聽見她呼喚我的名字，我無時(shí)無刻不聽見她召喚我回去?！偷偷睾魡局业拿?，聲音是那樣的急切，使我不得不回去”等等。這種感情經(jīng)過多次反復(fù)，像音樂的主旋律一樣得到加強(qiáng)，自然會(huì)在讀者心里掀起重重波瀾，激起強(qiáng)烈的共鳴

《木蘭詩》

一、創(chuàng)作背景

《木蘭詩》產(chǎn)生的時(shí)代眾說紛紜，但據(jù)其最早著錄于陳釋智匠所撰的《古今樂錄》，可證其產(chǎn)生之時(shí)代不晚于陳。詩中稱天子為“可汗”，征戰(zhàn)地點(diǎn)皆在北方，則其產(chǎn)生之地域在北朝。詩中有“旦辭黃河去，暮至黑山頭”，“但聞燕山胡騎鳴啾啾”語。黑山即殺虎山，在今內(nèi)蒙古呼和浩特市東南，去黃河不遠(yuǎn)。據(jù)此，《木蘭詩》中之戰(zhàn)事，當(dāng)發(fā)生于北魏與柔然之間。柔然是北方游牧族大國，立國一百五十八年（394—552）間，與北魏及東魏、北齊曾發(fā)生過多次戰(zhàn)爭。而最主要之戰(zhàn)場，正是詩中提到的黑山、燕山一帶。北魏神麚二年（429），北魏太武帝北伐柔然，便是“車駕出東道，向黑山”，“北度燕然山，南北三千里”（《北史·蠕蠕傳》，蠕蠕即柔然）。

此詩收入《樂府詩集》的《橫吹曲辭·梁鼓角橫吹曲》中，至唐代已廣為傳誦，唐人韋元甫有擬作《木蘭歌》，可以為證。學(xué)者們大都認(rèn)為，木蘭從軍的故事產(chǎn)生于北魏，《木蘭詩》也可能產(chǎn)生于北魏時(shí)期。

二、文言知識(shí)積累

1.給下列加點(diǎn)字注音：

機(jī)杼zhù可kè汗hán鞍韉jiān

轡pèi頭濺jiān濺啾jiū啾柝tuò

2.解釋下面加點(diǎn)的詞語。

(1)木蘭當(dāng)戶織當(dāng)：對(duì)著。

(2)惟聞女嘆息惟：只。

(3)愿為市鞍馬市：買。

(4)賞賜百千強(qiáng)強(qiáng)：有余。

(5)出郭相扶將郭：外城。

(6)著我舊時(shí)裳著：穿。

(7)雙兔傍地走傍：靠近，貼近。

(8)但聞黃河流水鳴濺濺但：只。

(9)萬里赴戎機(jī)戎機(jī)：戰(zhàn)爭。

(10)旦辭爺娘去旦：早晨。

3.找出下列句中的通假字。

對(duì)鏡帖花黃帖通貼，貼上

三、重點(diǎn)句子

1.用原文填空。

東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。

木蘭替父從軍的原因是：阿爺無大兒，木蘭無長兄。

表現(xiàn)將士苦寒生活的句子是：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

表明木蘭功勞之大、賞賜之多的句子是：策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。

《木蘭詩》中寫木蘭從軍的原因是的詩句是：昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。

《木蘭詩》中面對(duì)可汗大點(diǎn)兵，木蘭作出的決定是:阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

《木蘭詩》中寫木蘭出征前緊張準(zhǔn)備的句子是：東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。

《木蘭詩》中寫木蘭奔赴前線思念親人的句子是：旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

《木蘭詩》中的“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”這兩句詩，通過環(huán)境描寫，渲染出十年軍旅生活悲壯．嚴(yán)酷的氣氛，烘托出木蘭勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的性格。

《木蘭詩》中描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是：策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。

《木蘭詩》中從“歸來見天子”一段里你揣摩一下木蘭希望過什么樣的生活？

木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

《木蘭詩》中概括木蘭十年征戰(zhàn)生活的句子是：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

出自《木蘭詩》的成語“撲朔迷離”比喻事情錯(cuò)綜復(fù)雜，不易辨清真相，其原話是：“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌！”

《木蘭詩》中描寫邊塞軍營夜景，借星夜哨兵為戰(zhàn)場上的木蘭做了一幅剪影式勾勒的詩句是：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

《木蘭詩》中描寫木蘭萬里迢迢，奔赴戰(zhàn)場的詩句是：萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。

《木蘭詩》中與成語“撲朔迷離”有關(guān)且用生動(dòng)而通俗的比喻，道出全詩主旨的詩句是：雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌！

《木蘭詩》中說明戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈且概括了木蘭多年征戰(zhàn)經(jīng)歷的名句是：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

《木蘭詩》中表現(xiàn)木蘭凱旋而歸后的強(qiáng)烈愿望詩句是：愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

四、問題歸納

1.如何理解木蘭這一人物形象？

解析：木蘭是中國文學(xué)史上一個(gè)不朽的人物形象。她是一個(gè)少女，又是一個(gè)金戈鐵馬的英雄。在國家需要的時(shí)候，她挺身而出，馳騁沙場，立下汗馬功勞；勝利歸來以后又謝絕高官，返回家園，重新從事和平勞動(dòng)。她愛親人也愛國家，把對(duì)國家對(duì)親人理責(zé)任感融合到了一起。木蘭的形象，集中體現(xiàn)了中華民族勤勞、善良、機(jī)智、勇敢剛毅淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)。

2.作者為什么對(duì)《木蘭詩》進(jìn)行這樣的繁簡處理？

解析：這首詩所要突出的正是木蘭孝敬父母、勇于擔(dān)當(dāng)重任的性格，所以對(duì)殘酷的戰(zhàn)爭一筆帶過，而對(duì)能夠反映美好心靈的內(nèi)容則不惜筆墨。另外，這種繁簡安排似乎還隱含了作者對(duì)美好生活的向往祝福，對(duì)戰(zhàn)爭的冷淡和遠(yuǎn)離。

二、文學(xué)常識(shí)

1.《詩經(jīng)》，是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩歌305篇，也稱“詩三百”，這些詩歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分。主要藝術(shù)手法是賦、比、興?！蛾P(guān)雎》《蒹葭》

2.《論語》，是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇，是儒家經(jīng)典著作之一。由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。

孔子，名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國人，我國古代偉大的思想家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人?？鬃釉苡瘟袊?，宣揚(yáng)“仁政”，思想的核心是“仁”，孔子開了中國私塾教育的先河，相傳有弟子三千，其中賢人七十二。

3.《孟子》，此書是孟子及其門人弟子所作，儒家經(jīng)典之一。孟子，名軻，字子輿，戰(zhàn)國時(shí)人，我國古代偉大思想家、教育家，儒家代表人物，被尊為“亞圣”，和孔子合稱“孔孟”。政治上主張“仁政”“王道”“民貴君輕”，社會(huì)思想上主張“性善論”?！兜玫蓝嘀?，失道寡助》《生于憂患，死于安樂》《魚我所欲也》

4.《墨子》，此書現(xiàn)在一般認(rèn)為是墨子的弟子及其再傳弟子對(duì)墨子言行的輯錄。墨子，是春秋戰(zhàn)國之際墨家學(xué)派的創(chuàng)始人。主張“兼愛”“非攻”“尚賢”“節(jié)用”?！豆敗?/p>

5.《莊子》，是莊周及其后學(xué)的著作集，為道家經(jīng)典之一。莊周，戰(zhàn)國時(shí)人，我國古代偉大的思想家、哲學(xué)家和文學(xué)家，道家代表人物，主張“天人合一”“清靜無為”。

6.《左傳》，我國第一部編年體史書，舊傳為春秋時(shí)期左秋明所作，近人認(rèn)為是戰(zhàn)國時(shí)人所編，是一部史學(xué)名著和文學(xué)名著。《曹劌論戰(zhàn)》

7.《戰(zhàn)國策》，是一部國別體史書。主要記述了戰(zhàn)國時(shí)期的縱橫家的政治主張和策略，由西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國史書整理而成?！短砌虏蝗枋姑贰多u忌諷齊王納諫》

8.《史記》，我國第一部紀(jì)傳體通史，記載了從黃帝到漢武帝長達(dá)三千年的歷史。被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。

司馬遷，字子長，西漢杰出的史學(xué)家、文學(xué)家、思想家?！蛾惿媸兰摇?/p>

9．史書：①編年體：《左傳》《資治通鑒》；②紀(jì)傳體：《史記》及其他二十四史；③國別體：《戰(zhàn)國策》《國語》。

10．曹操，字孟德，東漢末年政治家、軍事家、詩人。他的詩以慷慨悲壯見稱?！队^滄?！贰洱旊m壽》。

三、精美段落

1、春天的江南是美麗的，風(fēng)很柔和，空氣很清新，太陽很溫暖；大田里的麥苗像一片海，星羅棋布的村莊是不沉的舟，縱橫交錯(cuò)的彎彎曲曲的河道，河邊的柳枝吐了嫩芽，蘆葦邊鉆出來放時(shí)透青了；河道里平靜的水，從冬天的素凈中蘇醒過來，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。

2、美：靜物是凝固的美，動(dòng)景是流動(dòng)的美；直線是流暢的美，曲線是婉轉(zhuǎn)的美；喧鬧的城市是繁華的美，寧靜的村莊是淡雅的美。生活中處處都有美，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一顆感悟美的心靈。

3、踏月隨風(fēng)，研相思入墨，執(zhí)筆落花，填半卷清詞，在花箋掠影中，任思念繾綣，讀你千遍，隔著歲月的窗，將眷戀輕描。一程山水，會(huì)因一個(gè)人而豐盈；一段時(shí)光，會(huì)因一場相遇而蔥蘢，清風(fēng)繞過處，心如素雅的青蓮，將一湄如水的清韻，散發(fā)出明媚悠遠(yuǎn)的清寧，塵封住，初識(shí)的那一眼凝眸。

4、假如我是個(gè)畫家，我就要用各種彩色，點(diǎn)染出她們的清揚(yáng)的眉宇和絢麗的服裝。假如我是個(gè)雕刻家，我就要在玉石上模擬出她們的充滿了活力的苗條靈動(dòng)的身形。假如我是個(gè)歌手，我就要用優(yōu)美的旋律和