高考復(fù)習(xí)古代詩(shī)歌鑒賞題課件

1詠物詩(shī)歸燕詩(shī)歸燕詩(shī)1.doc

張九齡海燕雖微眇，乘春亦暫來(lái)。豈知泥滓賤，只見(jiàn)玉堂開(kāi)。繡戶時(shí)雙入，華堂日幾回。無(wú)心與物競(jìng)，鷹隼莫相猜。這是一首詠物詩(shī)。所詠的是將要?dú)w去的燕子，卻并沒(méi)有工細(xì)地描繪燕子的體態(tài)和風(fēng)神，而是敘述和議論多于精工細(xì)雕的刻畫，如不解其寄托的深意，便覺(jué)質(zhì)木無(wú)文。然而，它確是一首妙用比興、寓意深長(zhǎng)的詠物詩(shī)。這首律詩(shī)對(duì)仗工整，語(yǔ)言樸素，風(fēng)格清淡，如“輕縑素練”（張說(shuō)評(píng)張九齡語(yǔ)）一般。它名為詠物，實(shí)乃抒懷，既寫燕，又寫人，句句不離燕子，卻又是張九齡的自我寫照。作者的藝術(shù)匠心，主要就表現(xiàn)在他選擇了最能模寫自己的形象的外物──燕子。句句詩(shī)不離燕子，但又不黏于燕子，達(dá)到不即不離的藝術(shù)境界。藝術(shù)手法2田園詩(shī)新晴野望新晴野望.doc

王維新晴原野曠，極目無(wú)氛垢。郭門臨渡頭，村樹(shù)連溪口。白水明田外，碧峰出山后。農(nóng)月無(wú)閑人，傾家事南畝。這是一首田園詩(shī)。描寫初夏的鄉(xiāng)村，雨后新晴，詩(shī)人眺望原野所見(jiàn)到的景色。這首詩(shī)基調(diào)明朗、健康，表現(xiàn)了詩(shī)人愛(ài)自然、愛(ài)田園、愛(ài)生活的思想感情。詩(shī)人對(duì)自然美有敏銳的感受，他善于抓住景物特征，注意動(dòng)靜結(jié)合，進(jìn)行層次分明的描繪，給讀者以美的藝術(shù)享受。藝術(shù)手法3描摹思婦I:\2014高考專題\古詩(shī)鑒賞\李白有相當(dāng)數(shù)量的詩(shī)作描摹思婦的心理.doc春思李白燕草如碧絲，秦桑低綠枝。當(dāng)君懷歸日，是妾斷腸時(shí)。春風(fēng)不相識(shí)，何事入羅幃？在我國(guó)古典詩(shī)歌中，“春”字往往語(yǔ)帶雙關(guān)。它既指自然界的春天，又可以比喻青年男女之間的愛(ài)情。詩(shī)題“春思”之“春”，就包含著這樣兩層意思。無(wú)理而妙是古典詩(shī)歌中一個(gè)常見(jiàn)的藝術(shù)特征。從李白的這首詩(shī)中不難看出，所謂無(wú)理而妙，就是指在看似違背常理、常情的描寫中，反而更深刻地表現(xiàn)了各種復(fù)雜的感情。4人物形象長(zhǎng)干曲四首（其一、其二）長(zhǎng)干曲四首.doc

崔顥“君家何處?。挎≡跈M塘。”停舟暫借問(wèn)，或恐是同鄉(xiāng)?！凹遗R九江水，來(lái)去九江側(cè)。同是長(zhǎng)干人，生小不相識(shí)?！边@兩首抒情詩(shī)抓住了人生片斷中富有戲劇性的一剎那，用白描的手法，寥寥幾筆，就使人物、場(chǎng)景躍然紙上，栩栩如生。它不以任何色彩映襯，似墨筆畫；它不用任何妝飾烘托，是幅素描；它不憑任何布景借力，猶如一曲男女聲對(duì)唱；它截頭去尾，突出主干，又很象獨(dú)幕劇。5人物形象（詩(shī)人形象）南鄰杜甫南鄰.doc錦里先生烏角巾，園收芋栗未全貧。慣看賓客兒童喜，得食階除鳥(niǎo)雀馴。秋水才深四五尺，野航恰受兩三人。白沙翠竹江村暮，相送柴門月色新。距離浣花草堂不遠(yuǎn)，有位錦里先生，杜甫稱之為“南鄰”。在一個(gè)秋天的傍晚，杜甫從他家走出，路上，也許是回家以后，寫了這首《南鄰》詩(shī)。說(shuō)它是詩(shī)吧，卻又是畫；是用兩幅畫面組成的一道詩(shī)。前半篇展現(xiàn)出來(lái)的是一幅山莊訪隱圖。

到人家作客，這家人家給予杜甫的印象是怎樣的呢？畫面人物形象分析詩(shī)人首先看到的，主人是位頭戴“烏角巾”的山人；進(jìn)門是個(gè)園子，園里種了不少的芋頭；栗子也都熟了。說(shuō)“未全貧”，則這家境況并不富裕。概括形象他是個(gè)安貧樂(lè)道，耿介而不孤僻，誠(chéng)懇而又熱情

6人物形象小兒垂釣胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。這是一首以兒童生活為題材的詩(shī)作。一二句重在寫形，三四句重在傳神。分析通過(guò)以上的簡(jiǎn)略分析可以看出，前兩句雖然著重寫小兒的體態(tài)，但“側(cè)坐”與“莓苔”又不是單純的描狀寫景之筆；后兩句雖然著重寫小兒的神情，但在第三句中仍然有描繪動(dòng)作的生動(dòng)的筆墨。不失為一篇情景交融、形神兼?zhèn)涞拿鑼憙和募炎鳌?語(yǔ)言、煉字閨情李端月落星稀天欲明，孤燈未滅夢(mèng)難成。披衣更向門前望，不忿朝來(lái)鵲喜聲！這首詩(shī)，明白曉暢，詩(shī)人以清新樸實(shí)的語(yǔ)言，把一個(gè)閨中少婦急切盼望丈夫歸來(lái)的情景，描寫得含蓄細(xì)膩，楚楚動(dòng)人，令人讀了之后，自然對(duì)她產(chǎn)生深厚的同情。語(yǔ)言“不忿朝來(lái)鵲喜聲！”啊，原來(lái)是黎明時(shí)分那聲聲悅耳動(dòng)聽(tīng)的喜鵲鳴叫，把她引到門前去的。“乾鵲噪，行人至?！边@不明明預(yù)兆著日夜思念的“行人”──出了遠(yuǎn)門的丈夫馬上要回來(lái)嗎？所以她忙不迭地跑到門前去了?？墒?，門外只有車塵馬跡、稀稀落落的行人，哪里有丈夫的影兒！她傷心透了：一方面是由于失望；另方面她有一種被欺騙的感覺(jué)?！安环蕖保床粷M、惱恨）二字，正傳達(dá)出少婦由驚喜陡轉(zhuǎn)憂傷的心情。煉字8詠物詩(shī)虞世南●蟬虞世南.doc垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。9駱賓王●詠蟬西陸蟬聲唱，南冠客思深。不堪玄鬢影，來(lái)對(duì)白頭吟。露重飛難進(jìn)，風(fēng)多響易沉。無(wú)人信高潔，誰(shuí)為表予心？詠物詩(shī)注：這首詩(shī)作于高宗儀鳳三年（678）。當(dāng)時(shí)駱賓王任侍御史，因上疏論事觸忤武后，遭誣，以貪贓罪名下獄。這首詩(shī)作于患難之中，感情充沛，取譬明切，用典自然，語(yǔ)多雙關(guān)，于詠物中寄情寓興，由物到人，由人及物，達(dá)到了物我一體的境界，是詠物詩(shī)中的名作。10藝術(shù)手法-----以樂(lè)景寫哀情渡湘江杜審言遲日?qǐng)@林悲昔游，今春花鳥(niǎo)作邊愁。獨(dú)憐京國(guó)人南竄，不似湘江水北流。注：杜審言曾有兩次貶官的經(jīng)歷，在唐中宗時(shí)曾被貶到南方極為偏遠(yuǎn)的峰州。這首詩(shī)當(dāng)是他在這次流放途中寫的。詩(shī)的第二句“今春花鳥(niǎo)作邊愁”，是從昔游的回憶寫到今春的邊愁。一般說(shuō)來(lái)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香是令人歡樂(lè)的景物；可是，這些景物卻使詩(shī)人更想起自己正在流放去邊疆的途中。鳥(niǎo)語(yǔ)也好，花香也好，在詩(shī)人心目中只構(gòu)成了遠(yuǎn)去邊疆的哀愁。這一句詩(shī)是以心中的情移眼前的境。詩(shī)人緣情寫景，因而景隨情遷。如果就藝術(shù)手法來(lái)說(shuō)，以“花鳥(niǎo)”與“邊愁”形成對(duì)比，是從反面來(lái)襯托邊愁。這首詩(shī)，通篇運(yùn)用反襯、對(duì)比的手法。詩(shī)的前兩句是今與昔的襯比，哀與樂(lè)的襯比，以昔日對(duì)照今春，以園游對(duì)照邊愁；詩(shī)的后兩句是人與物的襯比，南與北的襯比，以京國(guó)逐客對(duì)照湘江逝水，以斯人南竄對(duì)照江水北流。11詠物詩(shī)王勃●詠風(fēng)肅肅涼風(fēng)生，加我林壑清。驅(qū)煙尋澗戶，卷霧出山楹。去來(lái)固無(wú)跡，動(dòng)息如有情。日落山水靜，為君起松聲。詩(shī)人以風(fēng)喻人，托物言志，著意贊美風(fēng)的高尚品格和勤奮精神。12結(jié)構(gòu)晚次樂(lè)鄉(xiāng)縣陳子昂故鄉(xiāng)杳無(wú)際，日暮且孤征。川原迷舊國(guó)，道路入邊城。野戍荒煙斷，深山古木平。如何此時(shí)恨，噭噭夜猿鳴。縱觀全詩(shī)結(jié)構(gòu)，是以時(shí)間為線索串連起來(lái)的。第二句的“日暮”，是時(shí)間的開(kāi)始；中間“煙斷”“木平”的描寫，說(shuō)明夜色漸濃；至末句，直接拈出“夜”字結(jié)束全詩(shī)。通篇又可以分成寫景與抒情兩個(gè)部分，前六句寫景，末兩句抒情。詩(shī)人根據(jù)抒情的需要取景入詩(shī)，又在寫景的基礎(chǔ)上進(jìn)行抒情，所以彼此銜接，自然密合。此詩(shī)筆法細(xì)膩，結(jié)構(gòu)完整，由于采用寓情于景的手法，又有含而不露的特點(diǎn)。

13詩(shī)歌結(jié)構(gòu)（起承轉(zhuǎn)合）張九齡●感遇十二首（其一）蘭葉春葳蕤，桂華秋皎潔。欣欣此生意，自爾為佳節(jié)。誰(shuí)知林棲者，聞風(fēng)坐相悅。草木有本心，何求美人折？補(bǔ)充注釋：九齡遭讒貶謫后所作的《感遇》詩(shī)十二首，樸素遒勁，寄慨遙深。此為第一首，詩(shī)以比興手法，抒發(fā)了詩(shī)人孤芳自賞，不求人知的情感。張九齡在寥寥短章中，獅子搏兔，也用全力。詩(shī)前二句是起，三四句是承，五六句是轉(zhuǎn)，七八句是合，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。而且做到了意盡詞盡，無(wú)一字落空。表現(xiàn)形式上，運(yùn)用了比興手法，詞意和平溫雅，不激不昂，使讀者毫不覺(jué)得在詠物的背后，講著高雅的生活哲理。14構(gòu)思沈佺期●雜詩(shī)三首（其三）聞道黃龍戍，頻年不解兵。可憐閨里月，長(zhǎng)在漢家營(yíng)。少婦今春意，良人咋夜情。誰(shuí)能將旗鼓，一為取龍城。注：詩(shī)人類似“無(wú)題”的《雜詩(shī)》共有三首，都寫閨中怨情，流露出明顯的反戰(zhàn)情緒。這一首詩(shī)除了怨恨“頻年不解兵”外，還希望有良將早日結(jié)束戰(zhàn)事，是思想上較為積極的一首，藝術(shù)上也頗具特色。這首詩(shī)構(gòu)思新穎精巧，特別是中間四句，在“情”、“意”二字上著力，翻出新意，更為前人所未道。詩(shī)中所抒之情與所傳之意彼此關(guān)聯(lián)，由情生意，由意足情，勢(shì)若轉(zhuǎn)圜，極為自然。從文氣上看，一二聯(lián)都是十字句，自然渾成，一氣貫通，語(yǔ)勢(shì)較和緩；第三聯(lián)是對(duì)偶工巧的兩個(gè)短句，有如急管繁弦，顯得氣勢(shì)促迫；末聯(lián)采用散行的句子，文氣重新變得和緩起來(lái)。全詩(shī)以問(wèn)句作結(jié)，越發(fā)顯得言短意長(zhǎng)，含蘊(yùn)不盡。15山水詩(shī)（意境、畫面）題義公禪房孟浩然義公習(xí)禪寂，結(jié)宇依空林。戶外一峰秀，階前眾壑深。夕陽(yáng)連雨足，空翠落庭陰?？慈∩徎▋?，方知不染心。這是一首題贊詩(shī)，也是一首山水詩(shī)。義公是位高僧，禪房是他坐禪修行的屋宇。這詩(shī)通過(guò)描寫義公禪房的山水環(huán)境，襯托出義公的清德高風(fēng)，情調(diào)古雅，瀟灑物外，而表現(xiàn)自然明快，詞句清淡秀麗，是孟詩(shī)藝術(shù)的代表作之一。作為一首題贊詩(shī)，詩(shī)人深情贊美了一位虔誠(chéng)的和尚，也有以寄托詩(shī)人自己的隱逸情懷。作為一首山水詩(shī)，詩(shī)人以清詞麗句，素描淡抹，寫出了一幀詩(shī)意濃厚的山林晚晴圖。16送別詩(shī)（寫法別致）送梓州李使君王維萬(wàn)壑樹(shù)參天，千山響杜鵑。山中一夜雨，樹(shù)杪百重泉。漢女輸橦布，巴人訟芋田。文翁翻教授，不敢倚先賢。贈(zèng)別之作，多從眼前景物寫起，即景生情，抒發(fā)惜別之意。王維此詩(shī)，立意則不在惜別，而在勸勉，因而一上來(lái)就從懸想著筆，遙寫李使君赴任之地梓州（州治在今四川三臺(tái)縣）的自然風(fēng)光，形象逼真，氣韻生動(dòng)，令人神往。這首贈(zèng)別詩(shī)寫得很有特色。前半首懸想梓州山林奇勝，是切地；頸聯(lián)敘寫蜀中民風(fēng)，是切事；尾聯(lián)用典，以文翁擬李使君，官同事同，是切人。這樣寫來(lái)，神完氣足，精當(dāng)不移。詩(shī)中所表現(xiàn)的情緒積極開(kāi)朗，格調(diào)高遠(yuǎn)，是唐代送別佳篇。17政治詩(shī)節(jié)婦吟.doc

節(jié)婦吟張籍君知妾有夫，贈(zèng)妾雙明珠；感君纏綿意，系在紅羅襦。妾家高樓連苑起，良人執(zhí)戟明光里。知君用心如日月，事夫誓擬同生死。還君明珠雙淚垂，恨不相逢未嫁時(shí)。18送別詩(shī)巴陵夜別王八員外賈至柳絮飛時(shí)別洛陽(yáng)，梅花發(fā)后到三湘。世情已逐浮云散，離恨空隨江水長(zhǎng)。開(kāi)頭兩句有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析開(kāi)首兩句灑脫飛動(dòng)，情景交融，既點(diǎn)明季節(jié)、地點(diǎn)，又渲染氣氛，給人一種人生飄忽、離合無(wú)常的感覺(jué)。巴陵夜別王八員外.doc

19藝術(shù)手法——通感聽(tīng)鄰家吹笙郎士元鳳吹聲如隔彩霞，不知墻外是誰(shuí)家。重門深鎖無(wú)尋處，疑有碧桃千樹(shù)花。這首詩(shī)在寫法上有何特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。聽(tīng)鄰家吹笙.doc20煉字拜新月李端開(kāi)簾見(jiàn)新月，即便下階拜。細(xì)語(yǔ)人不聞，北風(fēng)吹羅帶。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“即便”和“細(xì)語(yǔ)”兩個(gè)詞的妙處?！凹幢恪倍?，于虛處傳神，為語(yǔ)氣、神態(tài)、感情之轉(zhuǎn)折處，自是欣賞全詩(shī)的關(guān)鍵所在：一以見(jiàn)人物的急切神態(tài)，二以示人物的微妙心理?！凹?xì)語(yǔ)”二字，維妙維肖地狀出少女嬌嫩含羞的神態(tài)。拜新月.doc

21藝術(shù)手法淮上即事寄廣陵親故韋應(yīng)物前舟已眇眇，欲渡誰(shuí)相待？秋山起暮鐘，楚雨連滄海。風(fēng)波離思滿，宿昔容鬢改。獨(dú)鳥(niǎo)下東南，廣陵何處在？賞析淮上即事寄廣陵親故.doc22藝術(shù)手法寒食寄京師諸弟韋應(yīng)物雨中禁火空齋冷，江上流鶯獨(dú)坐聽(tīng)。把酒看花想諸弟，杜陵寒食草青青。這首詩(shī)，運(yùn)筆空靈，妙有含蓄，而主要得力于結(jié)尾一句。這個(gè)結(jié)句，就本句說(shuō)是景中見(jiàn)情，就全篇說(shuō)是以景結(jié)情，收到藏深情于行間、見(jiàn)風(fēng)韻于篇外的藝術(shù)效果。它與王維《山中送別》詩(shī)“春草明年綠，王孫歸不歸”句，都取意于《楚辭。招隱士》“王孫游兮不歸，春草生兮萋萋”。但王維句是明寫，語(yǔ)意實(shí)；這一句是暗點(diǎn)，更顯得蘊(yùn)藉有味。它既透露了詩(shī)人的歸思，也表達(dá)了對(duì)諸弟、對(duì)故園的懷念。這里，人與地的雙重懷念是交相觸發(fā)、融合為一的。I:\2014高考專題\古詩(shī)鑒賞\寒食寄京師諸弟.doc23詩(shī)歌結(jié)構(gòu)送李端盧綸故關(guān)衰草遍，離別自堪悲。路出寒云外，人歸暮雪時(shí)。少孤為客早，多難識(shí)君遲。掩淚空相向，風(fēng)塵何處期？請(qǐng)分析首聯(lián)中“離別自堪悲”的作用I:\2014高考專題\古詩(shī)鑒賞\送李端.doc24藝術(shù)手法寫情寫情.doc

李益水紋珍簟思悠悠，千里佳期一夕休。從此無(wú)心愛(ài)良夜，任他明月下西樓。

1、請(qǐng)分析本詩(shī)的藝術(shù)手法這首詩(shī)藝術(shù)特點(diǎn)是以美景襯哀情。在一般情況下，溶溶月色，燦燦星光能夠引起人的美感。但是一個(gè)沉浸在痛苦中的心靈，美對(duì)他起不了什么作用，有時(shí)反而更愁苦煩亂。此詩(shī)以樂(lè)景寫哀，倍增其哀。用“良夜”、“明月”來(lái)烘托和渲染愁情，孤獨(dú)、悵惘之情更顯突出，更含蓄，更深邃。此詩(shī)藝術(shù)上的另一特點(diǎn)是用虛擬的手法，來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)氣，突出人物形象，從而深化主題。三、四兩句所表現(xiàn)的心情與外景的不協(xié)調(diào)，既是眼前情況的寫照，更預(yù)設(shè)了今后的情景。這種虛擬的情景，沒(méi)有借助任何字面勾勒，而是單刀直入，直接表達(dá)虛擬的境界，與一般虛擬手法相比，又別具一格。

2、“任他”二字用得好，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！叭嗡倍置钤诩缺憩F(xiàn)出詩(shī)人的心灰意懶，又描繪出主人公的任性、賭氣的個(gè)性特點(diǎn)，逼真而且傳神。

25修辭手法古別離孟郊古別離.doc欲別牽郎衣，“郎今到何處？不恨歸來(lái)遲，莫向臨邛去！”臨邛，即今四川省邛崍縣，也就是漢代司馬相如在客游中，與卓文君相識(shí)相戀之處。（用典）這里的“臨邛”不必專指，而是用以借喻男子覓得新歡之處，到了這樣的地方，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，豈不更為可恨，更為可怕嗎？

26修辭手法和練秀才楊柳楊巨源古別離.doc水邊楊柳曲塵絲，立馬煩君折一枝。惟有春風(fēng)最相惜，殷勤更向手中吹。詩(shī)句以物比人，蘊(yùn)含深情。柳枝被折下來(lái)，離開(kāi)了根本，猶如行人將別。所以行者借折柳自喻，而將送行者比作春風(fēng)。意謂，只有您如春風(fēng)殷勤吹拂折柳那樣，帶著深沉真摯的感情來(lái)為我送行。詩(shī)人巧妙地以春風(fēng)和柳枝的關(guān)系來(lái)比喻送者和行者的關(guān)系，生動(dòng)而貼切，堪稱巧比妙喻。移情于物這首詩(shī)是從行者的角度來(lái)寫，在行者眼里看來(lái)，春風(fēng)吹柳似有“相惜”之意與“殷勤”之態(tài)，仿佛就是前來(lái)送行的友人。這是一種十分動(dòng)情的聯(lián)想和幻覺(jué)，行者把自己的感情滲透到物象之中，本來(lái)是無(wú)情的東西，看去也變得有情了?；療o(wú)情之物為有情之物27修辭手法贈(zèng)道者武元衡古別離.doc麻衣如雪一枝梅，笑掩微妝入夢(mèng)來(lái)。若到越溪逢越女，紅蓮池里白蓮開(kāi)。首句中的“麻衣如雪”，出于《詩(shī)經(jīng)。曹風(fēng)。蜉蝣》，這里借用來(lái)描畫女子所穿的一身雪白的衣裳。在形容了女子的衣著以后，詩(shī)人又以高雅素潔的白梅來(lái)比擬女子的體態(tài)、風(fēng)韻。次句中的“微妝”，是“凝妝”、“濃妝”的反義詞，與常用的“素妝”、“淡妝”意義相近?！靶ρ凇睂懪幽菐в行邼奈⑿Α＿@女子是如此動(dòng)人，她曳著雪白的衣裙，含情脈脈地微笑著，正姍姍來(lái)到詩(shī)人的夢(mèng)境。首兩句說(shuō)的是女子的神，此兩句則是說(shuō)女子的形，然而在寫法上卻不似前兩句作直接的描繪，而以烘托之法讓人去想象和思索。“越溪”是春秋末年越國(guó)美女西施浣紗的地方。當(dāng)女子置身于漂亮的越女中間時(shí)，她便象是紅蓮池中開(kāi)放的一朵玉潔冰清的白蓮；她的婀娜嬌美，自然不言而喻了。28藝術(shù)手法古怨別孟郊古怨別.doc颯颯秋風(fēng)生，愁人怨離別。含情兩相向，欲語(yǔ)氣先咽。心曲千萬(wàn)端，悲來(lái)卻難說(shuō)。別后唯所思，天涯共明月。詩(shī)人以秋風(fēng)渲染離別的氣氛；寫“含情”之難舍，以“氣先咽”來(lái)描狀；寫“心曲”之復(fù)雜，以“卻難說(shuō)”來(lái)概括；寫別后之深情，以“共明月”的畫面來(lái)遐想兩人“唯所思”的情狀。詩(shī)人換用幾種不同的表現(xiàn)手法，把抽象的感情寫得很具體而動(dòng)人。特別是“悲來(lái)卻難說(shuō)”一句，本是極抽象的敘述語(yǔ)，但由于詩(shī)人將其鑲嵌在恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言環(huán)境里，使人不僅不感到它抽象，而且覺(jué)得連女主人公復(fù)雜的心理活動(dòng)都表現(xiàn)出來(lái)了。

29煉句春興武元衡楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見(jiàn)流鶯。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)