2023年教師年終工作個(gè)人總結(jié)范本（二篇）

第7頁共7頁2023?年教師年?終工作個(gè)?人總結(jié)范?本“教?育不是灌?輸，而是?點(diǎn)燃火焰?――蘇格?拉底”。?我是鄉(xiāng)鎮(zhèn)?初中的一?位普通的?老師，希?望自己能?成為點(diǎn)燃?學(xué)生心中?理想的火?炬手，傳?遞教學(xué)思?想，傳遞?人生價(jià)值?，傳遞快?樂，傳遞?夢(mèng)想，實(shí)?現(xiàn)人生的?追求。?在現(xiàn)將年?度工作總?結(jié)如下：?一、加?強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)，努力?提高自身?素質(zhì)(?一)認(rèn)真?學(xué)習(xí)《教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?，提高師?德修養(yǎng)?作為一名?教師，怎?樣才能引?領(lǐng)學(xué)生往?更好的方?向發(fā)展怎?樣才能培?養(yǎng)學(xué)生良?好品行怎?么樣才能?使學(xué)生信?服你，聽?從你的教?育，服從?你的管理?唯有高尚?的師德。?(二)?嚴(yán)于律已?、教書育?人在工?作中嚴(yán)于?律已，以?身作則。?子日：“?其身正，?不令而行?;其身不?正，雖令?不從，不?能正其身?，如正人?何”。本?人自覺履?行“愛國?守法、明?禮誠信、?團(tuán)結(jié)友善?、勤儉自?強(qiáng)、敬業(yè)?奉獻(xiàn)”的?道德規(guī)范?，做學(xué)生?的模范，?為學(xué)生做?出表率。?保持敬業(yè)?精神與嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)?態(tài)度，以?極端負(fù)責(zé)?的態(tài)度對(duì)?待自己的?工作，勤?勤懇懇、?兢兢業(yè)業(yè)?、忠于職?守、盡職?盡責(zé)，不?貽害學(xué)生?，不誤人?子弟。同?時(shí)我也收?獲了學(xué)生?們的尊重?，也獲得?了學(xué)生的?喜愛。?二、狠扎?教學(xué)，提?高教學(xué)成?績(jī)(一?)認(rèn)真?zhèn)?課(二?)上好每?節(jié)課課?堂教學(xué)是?教師最重?要的工作?，也是最?基本的工?作，課堂?教學(xué)體現(xiàn)?教師的職?業(yè)水準(zhǔn)。?學(xué)生聽不?聽你的，?喜不喜歡?你，主要?看你課堂?教學(xué)水平?。學(xué)生喜?歡聽你的?課，教學(xué)?就成功了?一半。所?以，我精?心組織教?學(xué)語言，?注重與學(xué)?生的互動(dòng)?，加強(qiáng)課?堂調(diào)控，?使學(xué)生樂?學(xué)，愛學(xué)?，以學(xué)為?榮。(?三)強(qiáng)抓?課后作業(yè)?與測(cè)試?課后作業(yè)?是檢驗(yàn)學(xué)?習(xí)成效的?方式，每?節(jié)課布置?適當(dāng)?shù)淖?業(yè)，使學(xué)?生及時(shí)鞏?固知識(shí)。?每次的作?業(yè)，我認(rèn)?真批改，?分析出現(xiàn)?的錯(cuò)誤問?題，做好?評(píng)講，糾?正學(xué)生對(duì)?知識(shí)的理?解，鞏固?學(xué)習(xí)成效?。每年備?考，對(duì)于?師生，可?謂任務(wù)艱?巨。為了?提高學(xué)生?成績(jī)，我?堅(jiān)持每周?一測(cè)，及?時(shí)做好試?卷的批改?及評(píng)講。?(四)?因材施教?、重視培?優(yōu)補(bǔ)差?三、關(guān)心?學(xué)生健康?成長(zhǎng)，做?好班主任?工作(?一)關(guān)心?學(xué)生、愛?護(hù)學(xué)生?在___?_年的班?主任工作?中，我關(guān)?心學(xué)生的?健康成長(zhǎng)?，做學(xué)生?的良師益?友。關(guān)?心學(xué)生是?我做班主?任工作的?首要。每?天關(guān)心學(xué)?生的生活?，關(guān)心學(xué)?生的學(xué)習(xí)?，關(guān)注學(xué)?生的狀態(tài)?。前年，?班上轉(zhuǎn)來?一位廣東?回來的插?班生，她?從來沒有?離開過父?母親，獨(dú)?自生活。?安排好她?的宿舍和?座位后，?我特別交?待兩個(gè)學(xué)?生帶新同?學(xué)一起吃?飯，一起?學(xué)習(xí)，多?些照顧。?第二天?中午，學(xué)?生就匯報(bào)?說“老師?，她都不?吃飯的”?。我連忙?到宿舍，?找到學(xué)生?，問“怎?么不吃飯?呢”她?只是默默?流淚，心?情極差。?我就意識(shí)?到，可能?是突然離?開家庭，?不在父母?身邊，還?不適應(yīng)。?“不吃飯?，怎么行?，走路都?沒有力氣?喲”。于?是，我就?帶她到我?家里，給?她舀了碗?湯，熱好?飯菜，叫?她慢慢吃?。她喝完?湯后，對(duì)?我說“謝?謝老師…?…”。為?了她能更?快適應(yīng)學(xué)?校生活，?我和家長(zhǎng)?聯(lián)系，說?明情況，?課余安排?同學(xué)多和?她交流，?關(guān)心她，?幫助她。?在一個(gè)星?期內(nèi)，學(xué)?生就能融?入了我們?的班集體?中來。后?來，該同?學(xué)以中考?學(xué)校第_?___名?的成績(jī)考?上了靈山?中學(xué)。?(二)理?解學(xué)生，?做學(xué)生的?良師益友?要做學(xué)?生的好老?師，先做?學(xué)生的好?朋友。我?善于傾聽?學(xué)生的心?聲，理解?學(xué)生的行?為，多關(guān)?心學(xué)生，?多鼓勵(lì)學(xué)?生，讓學(xué)?生更有信?心去學(xué)習(xí)?。即使學(xué)?生犯了錯(cuò)?誤，從不?“一棒子?打死”，?試想，誰?沒有過錯(cuò)?幫助學(xué)生?分析錯(cuò)誤?所在，“?動(dòng)之以情?，曉之以?理”。讓?學(xué)生明白?今后應(yīng)該?如何思考?并且改正?，幫助學(xué)?生樹立正?確的觀點(diǎn)?和心態(tài)。?(三)?公平對(duì)待?學(xué)生，一?視同仁?不以分?jǐn)?shù)?作為評(píng)價(jià)?學(xué)生的唯?一標(biāo)準(zhǔn)，?回想自己?以往工作?中總或多?或少的以?分?jǐn)?shù)看學(xué)?生，其實(shí)?從許多畢?業(yè)后的學(xué)?生來看，?有的雖然?在學(xué)習(xí)上?不專長(zhǎng)，?成績(jī)不好?，但出到?社會(huì)上認(rèn)?真努力工?作，思路?靈活，工?作的成效?都很好，?發(fā)展得不?錯(cuò)。所以?，我今后?就不以成?績(jī)作為評(píng)?價(jià)學(xué)生的?唯一標(biāo)準(zhǔn)?。優(yōu)等生?、后進(jìn)生?都一視同?仁，盡心?盡責(zé)教育?，不偏心?。(四?)、多表?揚(yáng)，多鼓?勵(lì)“金?無足赤”?，每個(gè)人?都有他的?優(yōu)點(diǎn)，也?有他的不?足。事實(shí)?證明，受?到老師的?表揚(yáng)和鼓?勵(lì)，更能?促使學(xué)生?開心學(xué)習(xí)?，提高成?績(jī)。學(xué)會(huì)?“換位思?考”，站?在學(xué)生的?角度思考?問題，及?時(shí)轉(zhuǎn)變觀?念、轉(zhuǎn)變?角色，走?進(jìn)學(xué)生的?內(nèi)心。鼓?勵(lì)學(xué)生勤?奮學(xué)習(xí)，?為人生奮?斗。每個(gè)?學(xué)期，我?堅(jiān)持利用?兩個(gè)6：?30到7?：00的?時(shí)間，與?學(xué)生談心?，了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)?，生活和?家庭的情?況，了解?學(xué)生的思?想動(dòng)態(tài)。?發(fā)現(xiàn)問題?，及時(shí)引?導(dǎo)學(xué)生的?心理，為?學(xué)生排憂?解難。用?自己的關(guān)?愛去教育?學(xué)生、引?導(dǎo)學(xué)生，?鼓勵(lì)學(xué)生?，做學(xué)生?的良師益?友，促進(jìn)?學(xué)生全面?發(fā)展。?四、存在?問題和今?后發(fā)展方?向我深?知自己在?工作中還?存在一些?問題，如?工作中還?不夠創(chuàng)新?，有時(shí)還?沒能高質(zhì)?量地完成?課堂教學(xué)?任務(wù)，沒?有能更大?程度地開?發(fā)學(xué)生的?智力。今?后在這個(gè)?方面要下?大苦功，?爭(zhēng)取更出?色地完成?教學(xué)任務(wù)?，更好地?為學(xué)生服?務(wù)。今后?要更加理?解學(xué)生的?思想，更?多體會(huì)學(xué)?生的感受?，為學(xué)生?解決實(shí)際?問題。這?樣師生都?能在快樂?中共同進(jìn)?步。2?023年?教師年終?工作個(gè)人?總結(jié)范本?（二）?還記得那?伴隨聲聲?爆竹應(yīng)來?的___?_，而轉(zhuǎn)?眼間，那?已步滿了?我們無數(shù)?的腳印，?如作日在?腦海中山?國，如朝?霞在晨輝?之中劃過?。___?_年的大?門在向我?們敞開。?新的一年?的鐘聲也?即將敲響?，回首這?過去的一?年，歲月?記載了我?們工作中?辛勤的汗?水，記載?了操場(chǎng)上?那與孩子?為伴的歡?笑，更記?載了抗擊?非典的眾?志成城。?總之，?我們?cè)谏?會(huì)中長(zhǎng)大?，在工作?中成熟，?在社會(huì)這?個(gè)大家庭?、大集體?中逐步成?長(zhǎng)。在?著一年的?工作中，?無論是在?政治思想?上，還是?在實(shí)際教?學(xué)中，我?都地道了?很大的進(jìn)?步，但還?存在著一?些不足，?以下是我?對(duì)這一年?來工作所?做的總結(jié)?，具體如?下：一?、政治思?想方面?隨著“八?.五”“?九.五”?計(jì)劃的逐?步落實(shí)，?我國的經(jīng)?濟(jì)得到了?迅猛的發(fā)?展?！笆?.六”大?會(huì)議也在?眾人的矚?目下勝利?的召開，?教育這一?立國之本?，更加受?到高度的?重視。在?這一年里?，還參加?了繼續(xù)教?育和骨干?教師的培?訓(xùn)。使我?對(duì)當(dāng)今的?幼教理念?有了更加?深刻的認(rèn)?識(shí)，為更?好的探索?教學(xué)提供?了有利的?條件。也?使我深刻?感知身上?肩負(fù)的重?任，因此?，在工作?中，我時(shí)?刻以德、?智、體、?美全面發(fā)?展為教育?目的，鼓?勵(lì)幼兒勇?于探索，?掌握經(jīng)驗(yàn)?。做到“?干一行，?愛一行”?，時(shí)刻一?“公民道?德綱要”?來檢測(cè)自?我。在今?后的工作?和學(xué)習(xí)中?，我會(huì)更?加努力的?提高自身?的素質(zhì)修?養(yǎng)，增強(qiáng)?認(rèn)識(shí)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)，?在思想上?再上一個(gè)?臺(tái)階，并?積極、努?力的靠近?黨這個(gè)先?進(jìn)而光榮?的組織，?使自己更?快的成長(zhǎng)?起來。?二、在教?育教學(xué)方?面今年?我?guī)У氖?一個(gè)大班?，幼兒數(shù)?量較多，?而且幼兒?“哭鬧”?、“內(nèi)向?”的現(xiàn)象?很多，相?差懸殊。?因此，剛?入園的一?段時(shí)期，?我把如何?引導(dǎo)，調(diào)?動(dòng)幼兒作?為重要的?教育任務(wù)?，在日常?生活中，?我仔細(xì)觀?察幼兒的?表現(xiàn)，對(duì)?幼兒的點(diǎn)?滴進(jìn)步，?給予正確?的表揚(yáng)。?和幼兒交?談，并積?極主動(dòng)的?與家長(zhǎng)溝?通。針對(duì)?每個(gè)幼兒?的不同特?點(diǎn)，進(jìn)行?鼓勵(lì)和教?導(dǎo)，使幼?兒熱愛幼?兒園這個(gè)?大家庭，?漫漫的“?哭鬧”、?“不吃飯?”等現(xiàn)象?減少了，?內(nèi)向的孩?子也逐漸?開朗，并?與我產(chǎn)生?了濃厚的?感情。?幼兒是祖?國的花朵?，是早上?七八點(diǎn)中?的太陽，?需要充足?的陽光和?雨露，這?就要求作?為教師的?我們不斷?的充實(shí)自?我，豐富?知識(shí)，因?此在每次?教學(xué)前，?我都認(rèn)真?備課，鉆?研教案，?并查閱相?關(guān)的資料?，以使幼?兒獲得更?加豐富的?知識(shí)。為?了更好的?調(diào)動(dòng)幼?兒的積極?性，我還?認(rèn)真聽取?其他教師?的上課經(jīng)?驗(yàn)，學(xué)習(xí)?上課的方?法，并加?以改進(jìn)，?運(yùn)用到我?的實(shí)際教?學(xué)中，使?上課形式?更加靈活?多樣，激?發(fā)幼兒興?趣，由于?領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我?工作的指?導(dǎo)和信任?，同志的?關(guān)心和幫?助。使我?的工作取?得了很大?的進(jìn)步，?并先后評(píng)?為區(qū)優(yōu)秀?保教工作?者和市先?進(jìn)幼兒教?師的稱號(hào)?，還參加?了繼續(xù)教?育和骨干?教師的培?訓(xùn)和學(xué)習(xí)?。通過學(xué)?習(xí)，使我?的思想和?技能都得?到了提高?，了解了?探索性課?程的理念?和實(shí)踐的?相關(guān)知識(shí)?，并深刻?認(rèn)識(shí)到，?課程是為?了解決孩?子在生活?中遇到的?問題，課?程內(nèi)容是?由教師與?幼兒共同?構(gòu)件的，?是從孩子?感興趣的?事情出發(fā)?，通過活?動(dòng)使幼兒?直接的感?性經(jīng)驗(yàn)，?在今后的?工作和教?學(xué)中，我?會(huì)積極努?力的把探?究性課程?的理念貫?穿到一日?的教育教?學(xué)之中，?用它的思?想來指導(dǎo)?我的工作?，使幼兒?在活動(dòng)中?積累更加?豐富的經(jīng)?驗(yàn)。在?工作中我?還存在著?不足之處?，與個(gè)別?家長(zhǎng)還存?在