2023年學(xué)校教研活動總結(jié)范本（二篇）

第5頁共5頁2023?年學(xué)校教?研活動總?結(jié)范本?一、常規(guī)?管理合理?化1、?及時撰寫?教案(反?思)。要?求教師最?少提前備?好一周的?功課，并?寫好教;?教后務(wù)必?認真及時?寫好反思?。學(xué)校不?定期進行?檢查，督?促每一位?教師切實?做好本職?工作，并?在期中、?期末組織?了兩次全?面檢查。?在每次檢?查中，我?們欣慰地?發(fā)現(xiàn)教師?們都能認?真撰寫教?案，及時?做好教后?反思，為?有效地提?高課堂教?學(xué)質(zhì)量帶?給了強有?力的保證?。2、?合理作業(yè)?布置。每?位任課教?師根據(jù)本?年段學(xué)生?的特點，?布置適量?的作業(yè)，?減少機械?、重復(fù)的?抄寫作業(yè)?，更好的?保護了學(xué)?生的學(xué)習(xí)?用心性，?充分激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?讓學(xué)生在?簡單愉快?的學(xué)習(xí)氛?圍增長才?智。4?、強化薄?弱學(xué)科管?理。本學(xué)?期加強了?各技能科?教學(xué)質(zhì)量?的管理，?英語老師?除按照規(guī)?定的課程?方案開足?上好每一?節(jié)英語課?外，各班?還利用每?一天下午?寫字課前?五分鐘進?行英語試?聽、朗讀?訓(xùn)練，促?進學(xué)生聽?力和朗讀?潛力的提?高。5?、做好教?學(xué)質(zhì)量監(jiān)?控。行政?領(lǐng)導(dǎo)不定?期深入課?堂，檢查?各位教師?課堂教學(xué)?狀況和作?業(yè)批改狀?況。并及?時反饋，?以便教師?們?nèi)￠L補?短，共同?提高。?6、抓好?青年教師?崗位練兵?。青年教?師每學(xué)期?進行一次?校內(nèi)公考?，題即課?題、教師?即研究者?、教學(xué)即?研究、課?堂即實驗?室”的意?識，讓教?師不斷地?對自我的?教學(xué)計劃?進行評估?與分析;?對自我的?教學(xué)行為?進行決定?與審視;?對自我的?教學(xué)結(jié)果?進行反思?與總結(jié);?對學(xué)生的?學(xué)習(xí)品質(zhì)?、學(xué)習(xí)行?為、學(xué)習(xí)?方式進行?剖析與探?索。這一?舉措，有?效地提高?了教師的?課題研究?潛力，第?二期的《?心織筆耕?》中，教?師們的課?題論文及?案例分析?，展示了?大家在研?究過程豐?碩成果。?教師真抓?實干，長?期不懈地?努力，各?年級語數(shù)?成績明顯?提高。?8、發(fā)揮?教研組作?用。按學(xué)?校規(guī)定各?教研組每?周至少群?眾備課一?次。群眾?備課時，?老師們可?針對教學(xué)?資料的重?點、難點?及教學(xué)策?略等，展?開討論。?新老教師?用心參與?，集思廣?益，個人?素質(zhì)得到?充分的展?現(xiàn)與提高?二、教?師成長專?業(yè)化1?、加強理?論學(xué)習(xí)。?理念是先?導(dǎo)，學(xué)習(xí)?是保證。?為進一步?轉(zhuǎn)變教師?的教育觀?念，讓所?有教師的?教育理念?提升到一?個新的層?面，我校?十分重視?和加強教?師的理論?和業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，采用?群眾與自?學(xué)相結(jié)合?的`辦法?，提倡寫?學(xué)后反思?，讓先進?的教育思?想牢牢扎?根于每位?教師心中?，從而更?有的放矢?地指導(dǎo)自?我的教學(xué)?實踐，更?快更好地?提高教師?的專業(yè)知?識。(?1)加強?對《課程?標準》的?學(xué)習(xí)。新?的《課程?標準》是?我們廣大?教師教學(xué)?的依據(jù)。?本學(xué)期，?我們充分?利用業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)時光?，繼續(xù)組?織教師透?過各種途?徑、各種?方式的學(xué)?習(xí)，使廣?大教師對?《課程標?準》的要?求有了新?認識。?2、人人?嘗試做研?究。本學(xué)?期，學(xué)校?將以課題?研究為切?入點，來?促進教師?的專業(yè)成?長。要求?每個老師?根據(jù)自我?平時的工?作實際，?提出一個?迫切需要?解決的問?題，并展?開研究，?努力做到?將課題研?究與平時?的教學(xué)實?踐有機結(jié)?合起來，?確立“問?題即課題?、教師即?研究者、?教學(xué)即研?究、課堂?即實驗室?”的意識?，讓教師?不斷地對?自我的教?學(xué)計劃進?行評估與?分析;對?自我的教?學(xué)行為進?行決定與?審視;對?自我的教?學(xué)結(jié)果進?行反思與?總結(jié);對?學(xué)生的學(xué)?習(xí)品質(zhì)、?學(xué)習(xí)行為?、學(xué)習(xí)方?式進行剖?析與探索?。這一舉?措，有效?地提高了?教師的課?題研究潛?力，第二?期的《心?織筆耕》?中，教師?們的課題?論文及案?例分析，?展示了大?家在研究?過程豐碩?成果。?2023?年學(xué)校教?研活動總?結(jié)范本（?二）_?___-?____?學(xué)年度第?二學(xué)期的?教育教學(xué)?工作即將?結(jié)束，本?學(xué)期，我?校在上級?的領(lǐng)導(dǎo)、?關(guān)心和支?持下，在?鄉(xiāng)教委等?各級教育?行政部門?的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，我?校以__?__為指?導(dǎo)，認真?落實上級?各種教育?教學(xué)精神?，更新教?育思想和?觀念，大?力實施素?質(zhì)教育，?認真探索?和轉(zhuǎn)變教?學(xué)方式與?方法，深?化教學(xué)改?革，提高?教學(xué)質(zhì)量?，促進學(xué)?生全面發(fā)?展，努力?創(chuàng)辦人民?滿意的教?育。一?學(xué)期來，?我們踏踏?實實抓好?每一個細?節(jié)，勤勤?懇懇做實?每一件事?情。總體?上看，透?過全體教?師的共同?努力，透?過扎實細?致的工作?，順利完?成了本學(xué)?期教育教?學(xué)的各項?目標任務(wù)??；仡?過去的一?學(xué)期，現(xiàn)?總結(jié)如下?：一、?上學(xué)期我?校成績位?居全鄉(xiāng)第?四名，為?提高教學(xué)?成績，尤?其是高年?級成績，?我校給五?六年級各?增加一名?教師，一?人教學(xué)數(shù)?學(xué)，兩人?教學(xué)語文?，透過一?學(xué)年的時?光，發(fā)現(xiàn)?有利有弊?。有利的?一方面是?：教師有?更多的精?力教學(xué)所?教科目，?備課和批?改作業(yè)有?了充足的?時光;弊?端：五六?年級的學(xué)?生有了必?須的思想?，而所增?加的兩名?教師在學(xué)?生中威信?不高，管?不住學(xué)生?，課堂紀?律相對差?些，學(xué)生?不完成作?業(yè)的狀況?比較嚴重?，因此，?兩個年級?的數(shù)學(xué)成?績可能有?所下滑。?這也給學(xué)?校敲了一?個警鐘，?在教師任?課安排上?必須要思?考周全。?二、繼?續(xù)加強規(guī)?范教學(xué)行?為，扎實?有效的抓?好教學(xué)常?規(guī)管理工?作。2?、堅決杜?絕了教師?無備課便?上課及教?師備、教?不一致的?現(xiàn)象。每?一天上午?第一節(jié)課?，在無特?殊的狀況?下，校長?和教導(dǎo)主?任進入課?堂，除第?一節(jié)課外?，學(xué)校還?采取推門?課制度，?隨機聽取?教師上課?狀況，并?隨時檢查?當(dāng)堂備課?，查看教?師備教是?否一致，?這樣，基?本杜絕了?教師的備?課意識。?三、教?研活動方?面：1?、雖然堅?持了每周?的校級教?研活動和?鄉(xiāng)級教研?活動，但?效果不明?顯，教師?參與度不?高，教師?對教研的?形式比較?反感，下?學(xué)期爭取?集思廣益?，采用一?些教師們?感興趣、?有實效、?有使用價?值的教研?活動，真?正起到教?研對教學(xué)?的促進作?用。2?、整體閱?讀活動繼?續(xù)堅持早?午自習(xí)的?閱讀制度?。透過本?學(xué)期到后?鋪小學(xué)、?閘板口小?學(xué)、實驗?小學(xué)的參?觀學(xué)習(xí)，?發(fā)現(xiàn)我們?的早自習(xí)?閱讀書目?單一，并?且不適合?晨頌。因?此，本暑?假給教師?布置了一?項作業(yè)：?搜集適合?本年級的?美文、古?詩、詩歌?等，全鄉(xiāng)?整理成冊?，作為晨?頌教材，?這樣將豐?富學(xué)生的?閱讀面，?提高學(xué)生?的閱讀量?，開拓學(xué)?生的視野?，讓學(xué)生?逐步感受?到我們的?語言文學(xué)?的魅力，?培養(yǎng)學(xué)生?的語文素?養(yǎng)，讓學(xué)?生愛上語?文課，愛?上我們的?文學(xué)。?4、為提?高教師的?綜合素質(zhì)?，給教師?搭建一個?展示自我?的平臺，?本學(xué)期我?校教師石?元佳、董?會龍參加?了鄉(xiāng)級基?本功大賽?，雖然整?體成績不?高，但對?這些年輕?教師的各?方面起到?了必須的?鍛煉和提?高。四?、學(xué)生發(fā)?展五、?教師發(fā)展?方面2?、為提高?年輕教師?的業(yè)務(wù)水?平及教學(xué)?潛力，本?學(xué)期我校?王雙雙、?王琪、董?會龍老師?參加