2023年初三老師個人年終工作總結(jié)例文（二篇）

第7頁共7頁2023?年初三老?師個人年?終工作總?結(jié)例文?光陰飛逝?，轉(zhuǎn)眼間?，又一個?學期了，?回顧年的?地理教學?工作，本?人認真?zhèn)?課、上課?、聽課、?評課，及?時批改作?業(yè)、講評?作業(yè)，做?好課后輔?導工作，?廣泛涉獵?各種知識?，形成比?較完整的?知識結(jié)構?，嚴格要?求學生，?尊重學生?，發(fā)揚教?學民主，?使學生學?有所得，?不斷提高?，從而不?斷提高自?己的教學?水平和思?想覺悟，?并順利完?成教育教?學任務，?使自己在?教學中得?到很大的?收益?，F(xiàn)?將一年來?的教學工?作總結(jié)如?下：一?、提高教?學質(zhì)量，?重點抓好?四個環(huán)節(jié)?。1、?認真鉆研?教材，對?教材的基?本思想、?基本概念?，每句話?、每個字?都弄清楚?，了解教?材的結(jié)構?，重點與?難點，掌?握知識的?邏輯，能?運用自如?，知道應?補充哪些?資料，怎?樣才能教?好。2?、了解學?生原有的?知識技能?的質(zhì)量，?他們的興?趣、需要?、方法、?習慣，學?習新知識?可能會有?哪些困難?，采取相?應的預防?措施。?3、考慮?教法，解?決如何把?已掌握的?教材傳授?給學生，?包括如何?組織教材?、如何安?排每節(jié)課?的活動。?4、組?織好課堂?教學，關?注全體學?生，注意?信息反饋?，調(diào)動學?生的有意?注意，使?其保持相?對穩(wěn)定性?，同時，?激發(fā)學生?的情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂語?言簡潔明?了，克服?了以前重?復的毛病?，課堂提?問面向全?體學生，?注意引發(fā)?學生學地?理的興趣?，課堂上?講練結(jié)合?。二、?提高學生?素質(zhì)，力?抓課后輔?導工作。?現(xiàn)在的?中學生還?是愛動、?好玩，缺?乏自控能?力，常在?學習上不?能按時完?成作業(yè)，?有的學生?抄襲作業(yè)?，針對這?種問題，?我在抓好?學生的思?想教育上?狠下功夫?，并使這?一工作_?___到?對學生的?學習指導?中去。首?先是做好?對學生學?習的輔導?和幫助工?作，尤其?在后進生?的轉(zhuǎn)化上?，對后進?生努力做?到從友善?開始，從?贊美著手?，激發(fā)學?生對中國?的地理環(huán)?境、風土?人情等認?識、理解?。故此，?還進一步?抓住學生?的心理狀?態(tài)，有針?對性地對?學生進行?教學，激?發(fā)學生的?積極性及?學習興趣?。在教?學過程中?，充分利?用已有的?知識基礎?，引導學?生思考課?文中提出?的問題和?現(xiàn)象，并?自行設計?或補充一?些學生較?熟悉和感?興趣的地?理問題和?事象，以?展示地理?課內(nèi)容的?豐富多彩?和智力價?值，增強?學生的求?知欲。?三、提高?工作效率?，用先進?的教學方?法出成績?。在自?己總結(jié)教?育工作的?同時，積?極參與聽?課、評課?，虛心向?同行學習?教學方法?，博采眾?長，提高?教學水平?。首先?，在我?guī)?的地理課?上，將“?人地關系?”作為學?習地理知?識的主要?線索，注?重列舉的?問題和地?理事物，?盡可能啟?發(fā)學生運?用身邊的?“人地關?系”材料?，使學生?實實在在?認識掌握?地理知識?的重要性?。另外，?還從地理?學科中與?其它學科?相互聯(lián)系?，相互滲?透的角度?舉例，引?導學生正?確認識掌?握地理基?礎知識與?學好其它?學科的關?系，從而?改進了教?學方法，?收到了較?好的效果?。其次?，在教學?過程中，?指導學生?閱讀課文?，分析歸?納出“看?書、聽講?、用圖、?動手、動?腦”等方?法和要求?，并可利?用“地理?學習”圖?向?qū)W生介?紹地理學?習的形式?。針對初?中學生的?特點，要?求應簡明?具體而又?切實可行?。并經(jīng)常?督促檢查?，養(yǎng)成學?生很好的?學習習慣?。再次?，認真組?織開展復?習、測驗?、考試組?織課外活?動等。側(cè)?重于教會?學生了解?地理知識?在生產(chǎn)建?設中的作?用，主要?體現(xiàn)在農(nóng)?業(yè)、工業(yè)?及其聯(lián)系?紐帶--?交通輸業(yè)?等方面。?在掌握好?地理知識?的同時，?將地理知?識與通信?、郵電、?貿(mào)易、旅?游等第三?產(chǎn)業(yè)聯(lián)系?起來進行?學習，如?：培養(yǎng)學?生多種興?趣愛好，?多閱讀課?外書籍，?多關注身?邊的地理?知識，不?斷擴寬知?識面，為?教學內(nèi)容?注入新鮮?血液。?盡管在一?年的教學?工作中取?得了一定?的成績，?但是與現(xiàn)?代教學質(zhì)?量的要求?還有不小?的距離，?自身尚存?在一定的?不足，如?：在教學?工作中課?堂語言尚?存在平緩?，平時考?試較少，?語言不夠?生動等問?題，這些?問題尚需?在今后的?教學工作?中不斷改?進和完善?。20?23年初?三老師個?人年終工?作總結(jié)例?文（二）?我是一?名初中語?文教師，?平常做的?就是教書?育人的工?作，已經(jīng)?習慣了每?年在結(jié)束?的時候?qū)?出年終總?結(jié)，總結(jié)?我在過去?一年工作?的得失。?當一個語?文教師其?實并不難?，難的是?學生大部?分對語文?都沒有什?么學習熱?情。畢竟?我們說的?就是漢語?，學習起?來并沒有?什么動力?。但是?語文真的?是很重要?，作為世?界上說的?人口最多?的語種，?語文漢語?都應該引?起所有人?的注意，?發(fā)揚光大?我們的語?言是我的?認知。我?夢想所有?的語文老?師，都能?給孩子打?開一片語?言的空間?，我說的?是我們的?母語，我?們朝夕與?共，血肉?相聯(lián)的母?語，我們?的孩子在?這個母語?的空間里?精神得到?自由的飛?翔，情感?得到健康?的成長，?智慧發(fā)出?閃耀的光?芒。教?了十多年?的書，面?對工作，?應該是熟?能生巧，?應付自如?了。但是?時代的發(fā)?展，知識?的變遷，?學生的變?化，常讓?我無法按?著老規(guī)矩?去做，總?在無所適?從中尋找?新的道路?，總在新?問題面前?探索著自?己認為對?的方法。?就這樣，?我總覺得?自己像一?個剛踏入?講臺的新?教師一樣?，永遠吃?不飽，永?遠面臨很?多新問題?，永遠要?探索、改?革、實踐?、開拓，?就在這樣?的環(huán)境下?，就在這?樣的追求?中，又過?了一年。?這一年?，我?guī)У?是初三，?特殊的環(huán)?境和短期?的高目標?，讓我只?能以應試?的角度，?訓練--?教方法-?-做思想?工作--?占時間，?拼精力，?以自己的?“下苦海?”，贏得?學生的“?駕輕舟”?，終于在?中招中也?取得不錯?的成績。?只是，這?并不是我?想要的，?如何能實?現(xiàn)自己的?教育理想?呢在明年?的初三教?學中，我?開始嘗試?：一、?養(yǎng)成學生?語文學習?習慣在?初三時，?我發(fā)現(xiàn)，?很多學生?不會學習?，首先表?現(xiàn)為語文?學習習慣?不好，不?知道什么?該記，什?么該背，?什么該靈?活運用，?學完了僅?有的知識?內(nèi)容后無?所適從，?不知道該?干什么。?于是從?剛接觸學?生開始，?我開始培?養(yǎng)他們這?些習慣，?從寫字到?聽課到記?筆記、做?標注到隨?筆的寫作?，作文的?批改、提?高。一步?一步，從?優(yōu)生開始?，再以優(yōu)?生帶差生?。進而形?成每個人?的習慣。?當然，?這樣很難?，最初很?辛苦，因?為要事必?躬親，半?年過后，?學生漸漸?進入佳境?，一切都?好了起來?，自己也?漸漸輕松?了。二?、培養(yǎng)語?文興趣?任何知識?的學習，?不僅僅是?靠“扣”?就能提高?的，關鍵?在于學生?主動的學?習，我把?自己對母?語的愛，?全部傾注?在課堂上?，帶學生?欣賞，帶?學生品評?，讓學生?深深陶醉?在語文的?美麗之中?。我教?學生填詞?造句，教?學生吟風?唱月，洞?察人間真?情，學會?感恩，懂?得回報，?知道上進?，積極生?活，陽光?人生。所?有的一切?感受在學?生的情感?中，流動?在學生的?文字中。?每一次的?寫作，每?一次情感?的表達，?學生都能?給我驚喜?。就這樣?，我運用?各種手段?，靈活調(diào)?動各種方?法，使學?生也越來?越喜歡語?文。每一?次的語文?課都能讓?他們有所?期待。?三、不讓?一個學生?掉隊從?一開始我?就實學生?的基礎知?識，六班?有將近十?多人起初?基礎差，?習慣差，?行為慢，?別人一節(jié)?課完成的?任務，只?要老師不?催，他們?就可能一?個星期也?不完，為?此，我親?自“跟蹤?”，他們?的知識點?，陪他們?一起餓肚?子。幾次?下來，他?們深知，?不干不行?。漸漸地?，跟上了?整個班級?的步伐。?李帥鋒，?張志遠，?辛明等人?還進入語?文優(yōu)生行?列。其?實，當學?生看到老?師不放棄?自己，從?最初被動?，到最后?主動，有?個過程，?當學生跟?上了班級?步伐后，?才能漸漸?對學習有?興趣。?四、給學?生以目標?家長會?上，我對?家長們作?出承諾，?在年底會?給大家一?個交代。?于是我?給學生擬?出目標，?打入前四?--沖擊?前三--?奮斗第一?。就這?樣，一步?一個目標?，學生也?一步一個?腳印的奮?斗。每次?考完，大?家都認真?找問題，?相互督促?，我親自?談話，雖?然未能奮?斗到第一?，但終于?可以兌現(xiàn)?給家長承?諾了。?其實，每?個孩子都?是一個寶?藏，只要?我們用心?挖掘，將?會充滿無?限驚喜。?“路漫?漫其修遠?兮，吾將?上下求索?”，我想?只要我不?斷努力，?自己的夢?想終會實?現(xiàn)。教?好自己的?語文，督?促學生們?學好語文?，是我的?天職，我?不能接受?一名學生?部認真學?習而整天?就是想著?玩，我也?不能接受?學生不喜?歡自己的?母語，