真正的英雄【全國一等獎】

真正的英雄

里根

執(zhí)教者：馮雪梅單位：石河子一五二團中學單元重點1、練習快速默讀課文，抓住課文主要信息，概括內(nèi)容要點。2、激起探索自然奧秘的興趣，培養(yǎng)敢于探險的勇氣、集體主義觀念和必要時為所熱愛的事業(yè)獻身的精神。本課教學目標1、由標題設疑，緊扣文中作者情感變化和議論的語句，理清文章的思路。2、朗讀課文，體味文章豐富強烈的感情。3、培養(yǎng)困難面前永不言退，對未知領域百折不撓地進行探索的精神。讀書197頁體會默讀要求——1、必須默讀，不要朗讀。力戒回讀。2、根據(jù)閱讀的目的要求和材料調(diào)整速度。3、采取抓內(nèi)容要點、抓關鍵字、詞句、段的讀法。4、經(jīng)常練習，養(yǎng)成習慣，逐步加速。一、預習讀——檢測識字詞哀悼（dào）

鍥而不舍（qiè）

勛章（xūn）

錘煉（chuíliàn）

陰霾（mái）孜孜不倦（zī）

凝聚（níng

）

戰(zhàn)栗（lì

）

拓荒（tuò）

彌補（

mí

）

不朽（xi?

）迫不及待(pòbùjídài)

二、默讀——整體感知由標題提問，勾畫文中情感變化的詞，理清文章思路。三、跳讀感受情感脈絡

四、精讀體會英雄精神品格

請同學們跳讀課文，找出最打動你的英雄，說說其品質(zhì)及精神。

迪克.司各比——出任“挑戰(zhàn)者”號航天飛機本次航飛機長。

性格——為探索太空勇于探索，不畏危險。

麥克·史密斯——將乘坐“挑戰(zhàn)者”號進行他的第一次太空旅程

性格——為祖國屢建戰(zhàn)功。

宇航員——朱蒂絲·萊恩尼科是美國第二位進入太空的婦女。

性格——開朗，向上，熱愛生活，笑對工作，樂對人生。

埃里森·奧尼佐卡早已成為第一位進入太空的日裔美國人。

充滿夢想，建樹了難忘業(yè)績。

羅納德·麥克耐爾——在他前次航飛時成為了首次進入太空的非洲裔美國人之一

性格——堅毅。

格里高利·杰維斯——是位受過嚴格訓練的工程師，生前供職于休斯公司。性格——不忘母校，為國爭光。

科里斯塔·麥考莉芙——永遠為美國航天計劃感到自豪，這是她在肯尼迪航天中心

性格——以勇氣和探索精神榮膺全國人民的教師榮譽。

五、思考讀，歸納真正英雄的涵義勇敢、堅強、勇于冒險、崇高的獻身精神、高度的責任感、有開拓精神、剛毅不屈、有理想。六、品讀領會含義深刻的語言

畫出你喜歡或讓你感動的句子，并把自己的理解批在旁邊。

注意讓學生體會以下幾個句子：

1英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們頌贊的語言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍地對神奇而美妙的宇宙進行探索的責任感，去實踐真正的生活以至獻出生命。

2在痛苦中我們認識到了一個意義深遠的道理：未來的道路并不平坦，整個人類進程的歷史是與一切艱難險阻斗爭的歷史。

3我們所能找到的惟一安慰是，我們在心里知道飛得那樣高那樣愜意的你們，現(xiàn)在在星際之外找到了上帝許諾以不朽生命的歸宿。

討論總結(jié)（1）“英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們頌贊的語言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍地對神奇而美妙的宇宙進行探索的責任感，去實踐真正的生活以至獻出生命?！逼呶挥詈絾T是真正的英雄，他們以自己的生命譜寫了一曲向宇宙進軍的贊歌，他們的開拓精神、勇于探索的精神鼓舞了美國乃至全世界人民。（2）“在痛苦中我們認識了一個意思深遠的道理：未來的道路并不平坦，整個人類前進的歷史是與一切艱難險阻斗爭的歷史?！苯窈蟮牡缆仿L曲折，航天事業(yè)不會一帆風順，它需要人們?yōu)橹畩^斗、犧牲；同時，不只航空事業(yè)，整個人類前進的歷史就是與一切艱難險阻斗爭的歷史。要奮斗，就會有犧牲，前仆后繼，才會取得勝利。（3）“我們所能找到的唯一安慰是，我們在心里知道飛得那樣高那樣自豪的你們，現(xiàn)在在星際之外找到了上帝許諾以不朽生命的歸宿?！焙教煊率康幕昶请m留在了遙遠的太空，但他們所表現(xiàn)出的百折不撓的探索未知領域的精神卻激勵、鼓舞后繼者更加奮然前行。他們是人類的精華，是永遠銘刻在人類探索史的?！疤魬?zhàn)者”號航天飛機七位機組人員