華為績效考核流程教學(xué)課件

華為績效考核流程21、靜念園林好，人間良可辭。22、步步尋往跡，有處特依依。23、望云慚高鳥，臨木愧游魚。24、結(jié)廬在人境，而無車馬喧；問君何能爾？心遠地自偏。25、人生歸有道，衣食固其端。華為績效考核流程華為績效考核流程21、靜念園林好，人間良可辭。22、步步尋往跡，有處特依依。23、望云慚高鳥，臨木愧游魚。24、結(jié)廬在人境，而無車馬喧；問君何能爾？心遠地自偏。25、人生歸有道，衣食固其端?？冃Ч芾砼c績效考核華為技術(shù)有限公司提綱、企業(yè)價值鏈與價值評價體系、評價過程中種種問題透視■三、績效、績效管理概念四、績效管理體系績效目標體系績效管理程序績效考核制度績效管理組織與責(zé)任體系我校落實”靈氣教育”辦學(xué)理念，安排每周二和周三的下午為校本課程時間。信息技術(shù)組是技術(shù)引領(lǐng)教育變革的潮頭兵，豈能落后于人？我們組建了高年級學(xué)生為主的動漫校本課程班，開展了以電腦線描兒童畫為基礎(chǔ)，利用數(shù)字繪畫板輔導(dǎo)學(xué)生電腦繪畫的探索。一、硬件建設(shè)有條件，基本技法帶入門，夯實基礎(chǔ)在體會，電腦線描成自然1.“工欲善其事，必先利其器，器利而后工乃精”小學(xué)階段的電腦線描，很受學(xué)生們喜歡。但是完全使用鼠繪，在Flash中，準確地控制鼠標，實現(xiàn)不規(guī)則、精準的線條造型，是一個大難題。我在先“下水”試畫的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進行了繪畫筆的試用訓(xùn)練：首先講清數(shù)字繪畫筆以7克力為感應(yīng)臨界點這一原理，再讓學(xué)生認真體會畫直線，長曲線，短曲線，皺線的變化，粗細，長短與用力輕重的關(guān)系；行筆用力要求放松，手腕放松用力畫短線條與大臂放松用力畫長線條，均一一體會。2.教師下水摸清“水性”，找到感覺掃障礙，找到特征做示范，技法多練有感悟我要求學(xué)生完成的作品，我自己要先臨摹，根據(jù)過程中自己遇到的困難，所用的時間，作為調(diào)整教學(xué)環(huán)?和提醒學(xué)生注意事項的依據(jù)。學(xué)生沒有基礎(chǔ)，往往在臨摹照片時，找不出特征線條來，畫起來索然無味，這時，我一方面鼓勵學(xué)生大膽探索，另一方面，給他們提供同一內(nèi)容類別的名家線描畫，讓學(xué)生體會名家的畫法，理解繪畫技法，懂得繪畫對象特征。后來，我用數(shù)碼相機給參加繪畫的學(xué)生拍了照片，并處理好大小，利用教學(xué)軟件系統(tǒng)發(fā)送到學(xué)生電腦上，讓他們找到自己的照片，畫出自畫像來，學(xué)生一看，畫的對象是自己，一下子興趣高漲，迅速專心地畫起來。但小學(xué)生剛開始接觸數(shù)字繪畫板，練習(xí)電腦線描，雖然是用繪畫筆來畫，但手上的感覺是硬筆，畫出的線條卻與毛筆有幾分相似，筆尖有澀感，總覺得很難像傳統(tǒng)手繪畫一樣隨心所欲，畫出的線條覺得不是自己想要的，其實這是數(shù)字繪畫板的特點，時間長了就能找到感覺。小學(xué)生一節(jié)課畫不完，下課了還不肯離去，巴不得畫完了再離開，常常無法完成作業(yè)，所以我讓學(xué)生把作業(yè)保存時，以自己的名字加日期命名，再用教學(xué)軟件執(zhí)行“上交作業(yè)給老師”，第二節(jié)課再發(fā)給學(xué)生，繼續(xù)畫。學(xué)生們根據(jù)教師的指導(dǎo)，抓住五官特點，都能畫出人的個人面部特征，在學(xué)生們畫出線描自畫像后，我收集并整理在一個文件夾里，在課堂上讓學(xué)生們來認線描自畫像，學(xué)生們看到自己和同學(xué)們的自畫像，趣味盎然地去辨別特征，體會線條規(guī)律，對線條表現(xiàn)特征的理解更加深刻，對繪畫的興趣也愈加高漲。3.童年的心靈是彩色天地，電腦線描自然是多彩世界，學(xué)會掌握電腦線描上色技巧，就掌控了這個多彩的世界我在課前準備好“校園一角”的照片讓學(xué)生來描摹，學(xué)生抓住建筑物和樹的特征后，很快就能能畫出來，有的學(xué)生就提出上色，我對他們的指導(dǎo)是：上色時候要注意封閉線條，或用粗的刷子工具來畫，如果想用多種接近的色彩來表現(xiàn)景物的色彩豐富性，則解除圖層一的鎖定后，用吸管工具在原照片上，選出色彩種類不多于五種的同類色，根據(jù)自己的喜好把合適的色彩上到對應(yīng)的位置，上色完成，如果不滿意，還可以用第一次畫好的部分來直接復(fù)制一層，再調(diào)整透明度，能得到特殊的視覺效果。二、單獨輔導(dǎo)強技能，充分鼓勵樹信心，體會成功激興趣，電腦線描出成果1.因材施教多練習(xí)，接受力強多感悟，張揚個性出作品，積極鼓勵興趣高我對學(xué)生個別輔導(dǎo)時，對接受能力強、美術(shù)基礎(chǔ)好的學(xué)生，我有意識地引導(dǎo)他們掌握電腦美術(shù)技能技法，對一般的學(xué)生我強調(diào)電腦線描的要訣是“多畫”，鼓勵他們創(chuàng)造性地去畫出自己想畫的。我深深地知道：每一份學(xué)生電腦線描作品的背后，都有一顆渴望得到鼓勵，得到促進發(fā)展的童心，這是人的本性所在。所以輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)時，我總是在觀察學(xué)生的畫法中去體會學(xué)生的思路，遇到有爭議的畫法時，還請學(xué)生上講臺來說自己的想法。不論學(xué)生口述說得如何，總是本著欣賞的角度去理解學(xué)生作業(yè)，既實事求是又鼓勵性地點評學(xué)生作業(yè)，在適當?shù)墓膭钕?，孩子們就更加喜歡電腦線描創(chuàng)作，電腦線描成為了他們童年中快樂的事！課堂作品展示環(huán)節(jié)，以欣賞的眼光來點評學(xué)生作品。每當看到同學(xué)們對著自己的作品興奮不已時，我便會及時地使用多媒體教學(xué)網(wǎng)系統(tǒng)的“學(xué)生演示”廣播功能，讓全班同學(xué)都來欣賞、點評；每節(jié)課，我都要求學(xué)生們交作業(yè)，在收到的作業(yè)中，看到較滿意的作品時，我會把它保存在教師機上，在本班下節(jié)課時欣賞作品，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和電腦線描的自信，有時看到畫技較好，內(nèi)容豐富、富有創(chuàng)意的作品，我就把它打印出來，張貼在計算機教室的作品欄里展示，以此為榜樣，激勵學(xué)生們的創(chuàng)作欲望。2.作業(yè)展示造聲勢，參賽作品精且多，電腦線描出成果在近年來的學(xué)生電腦線描輔導(dǎo)探索中，動漫校本課程學(xué)生的審美情趣和繪畫能力在電腦線描練習(xí)中明顯提高，創(chuàng)新精神在鼓勵中得到強化，每個認真學(xué)習(xí)和練習(xí)的學(xué)生都能學(xué)有所樂，學(xué)有所獲，學(xué)有所成。在全校教師業(yè)務(wù)會前，我把師生電腦線描作品展示在學(xué)校學(xué)術(shù)報告廳，在校內(nèi)開展電腦線描作品宣傳，引起全校師生注意，獲得學(xué)校認可，爭取到了工作支持；同時我還積極組織師生參加上級業(yè)務(wù)部門開展的各項電腦線描比賽，動漫校本課程師生在近年來的電腦線描比賽中獲得市級獎勵近百人次，國家級獎勵十多人次。電腦線描，以線描為例：表面上看，線描似乎是簡單的描摹，無難度。其實，電腦線描入門之路，就是從最簡單的入手，幫助小學(xué)生建立信心，才能激發(fā)他們的興趣，有了成功感才能抓住他們的注意力，讓他們投入到電腦線描這項活動中來；單從技法上來看：找出線條，也是以準確觀察，對事物特征分析為基礎(chǔ)來畫，這是電腦線描基本功之一，是電腦線描的必經(jīng)之路。實踐證明，小學(xué)生電腦線描之成功，關(guān)鍵在于讓高年級的小學(xué)生敢于畫，愛畫畫，有畫的興趣和自信。在輔導(dǎo)小學(xué)生電腦線描中，我們體會到，電腦線描的教學(xué)價值更多的是強調(diào)個性的張揚，興趣的培養(yǎng)，信心的建立，情感的共鳴和藝術(shù)的創(chuàng)新，大膽地用繪畫表達思想。在以后的電腦線描教學(xué)中，我必不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，不斷學(xué)習(xí)電腦線描規(guī)律，關(guān)注電腦線描的新形式和新動向，在電腦線描中與學(xué)生共成長。人口老齡化是當今世界人口發(fā)展的趨勢，我國的人口老齡化正在“跑步前進”。隨著全球老齡化和衰老與疾病相關(guān)研究的深入，衰弱已經(jīng)成為現(xiàn)代老年醫(yī)學(xué)研究的熱點問題之一，老年人的健康問題備受關(guān)注。衰弱是一種常見的重要老年綜合征，是指一組由機體退行性改變和多種慢性疾病引起的機體易損性增加的綜合征，其核心是老年人生理儲備減少或多系統(tǒng)異常，外界較小的刺激即可引起負性臨床事件的發(fā)生?？捎糜诜从忱夏耆私】禒顩r的異質(zhì)性，是多種常見不良健康結(jié)局的危險因素。衰弱嚴重影響老年人的功能和生命質(zhì)量，對健康預(yù)期壽命構(gòu)成重大威脅。衰弱是老年綜合征的核心，是尿失禁、跌倒、譫妄和抑郁等其他老年綜合征共同的危險因素，彼此相互促進，最終促成了失能、住院、死亡的發(fā)生。從大量文獻中發(fā)現(xiàn)，該綜合征無論在臨床或基礎(chǔ)研究方面均剛起步，關(guān)于老年衰弱研究的報道較少。到目前為止，針對養(yǎng)老機構(gòu)這一特殊群體老年人的衰弱情況的報道更為少見，秦皇島市關(guān)于衰弱的研究幾乎是空白。本研究對這一群體老年人衰弱現(xiàn)狀進行研究，為職業(yè)院校老年護理教學(xué)內(nèi)容提供參考依據(jù)。一、調(diào)查對象、樣本、方法、質(zhì)量控制及調(diào)查結(jié)果1.調(diào)查對象調(diào)查對象為秦皇島市區(qū)養(yǎng)老機構(gòu)老年人，納入標準：年齡大于等于60歲；調(diào)查期間在養(yǎng)老機構(gòu)居??；能夠進行溝通，回答簡單的問題；自愿參加本研究。排除標準：有嚴重的認知功能障礙、精神疾病者。2.樣本量本研究從秦皇島市海港區(qū)、山海關(guān)區(qū)、北戴河區(qū)三個城區(qū)共102家養(yǎng)老機構(gòu)中，采用隨機抽樣的方法，從中抽取了12家養(yǎng)老機構(gòu)；以12家養(yǎng)老機構(gòu)符合標準的老年人為調(diào)查對象，采用便利抽樣方法共調(diào)查對象516人。3.研究方法查閱國內(nèi)外文獻資料，依研究目的，結(jié)合之前對養(yǎng)老機構(gòu)老年人進行的調(diào)查走訪，根據(jù)老年人的實際情況，綜合考慮，最終采用身體虛弱篩查量表進行問卷調(diào)查。4.質(zhì)量控制筆者及同事于2016年11月進行資料收集。組織12名調(diào)查員在調(diào)查開始之前用統(tǒng)一標準培訓(xùn)并進行預(yù)調(diào)查。在養(yǎng)老機構(gòu)工作人員協(xié)助下，取得老年人的同意。向老年人強調(diào)本調(diào)查以不記名方式進行，保證問卷的真實性和可靠性。5.調(diào)查結(jié)果調(diào)查結(jié)果見表1、表2。表1養(yǎng)老機構(gòu)老年人的衰弱現(xiàn)狀（n=516）衰弱程度人數(shù)%無衰弱428.1輕度衰弱26751.7中度衰弱8917.2中重度衰弱6011.6重度衰弱5811.2表2衰弱量表中各項目衰弱率排序項目衰弱率%排序項目衰弱率%1外出次數(shù)減少91.613不能獨立打電話45.82害怕摔倒91.414不能獨立站起45.73記憶力下降90.915咀嚼能力下降29.14上樓梯用扶手90.716體重下降26.65有不知道今天是哪天的情況8917不能連續(xù)走15分鐘25.46不能獨立乘公交車外出87.818無緣由疲勞24.77不能獨立購買日用品68.419喜歡的事情懶得去做24.58每周出門少于一次65202周內(nèi)感到生活乏味23.39喝茶嗆咳49.821不能串門聊天12.810經(jīng)?？诳?8.522感覺自己無用21.711不能獨立存取款47.923感到無趣21.512一年內(nèi)摔倒經(jīng)歷47.724不能遇事商量21.1二、調(diào)查結(jié)果分析1.老年人一般情況在本次調(diào)查的516例研究對象中，男性296人（57.4%）；女性220人（42.6%）；年齡分布以75～89歲組所占比例居多，為64.7%；老年人的受教育程度以中小學(xué)為主，所占比例為初中62.4%；婚姻?羈齠郎恚ò?括未婚、喪偶、離婚）的占79.5%；子女狀況：有1～2個子女者占28.2%，有大于等于3個子女者占60.6%，無子女者占11.2%；主要經(jīng)濟來源中退休金/養(yǎng)老金/養(yǎng)老保險占64.4%；慢性病患病情況：只有9.5%的老年人沒有慢性病，其他都至少患有一種，多的達7種慢性病（表1）；日常生活能力完全正常的只占11.6%，其他都有不同程度的功能下降。2.老年人衰弱現(xiàn)狀從衰弱程度來看，根據(jù)衰弱得分共分為5段：分別代表衰弱狀況為沒有衰弱、輕度衰弱、中度衰弱、中重度衰弱、重度衰弱，其中0～4分為沒有衰弱，5～9分為輕度衰弱，10分～14分為中度衰弱，15～19分為中重度衰弱，20～24分為重度衰弱。由表1可見，秦皇島市養(yǎng)老機構(gòu)老年人衰弱狀況為沒有衰弱占8.1%（42/516）、輕度衰弱占51.7%（267/516）、中度衰弱占17.2%（89/516）、中重度衰弱占11.6%（60/516）、重度衰弱占11.2%（58/516）。結(jié)果可見，衰弱現(xiàn)狀非常嚴重。3.衰弱老年人存在的主要癥狀從衰弱的內(nèi)容來看，外出次數(shù)減少占91.6%，害怕摔倒占91.4%，記憶力下降占90.9%，上樓梯用扶手占90.7%，有不知道今天是哪天的情況占89.0%，不能獨立乘公交車外出占87.8%，不能獨立購買日用品占68.4%，每周出門少于一次占65.0%。八項指標的衰弱率均在60.0%以上（表2）。由結(jié)果可見，下肢運動功能減弱和記憶力下降是老人衰弱的主要癥狀。4.調(diào)查結(jié)果對老年護理教學(xué)內(nèi)容的啟示衰弱是老年綜合征的核心，是尿失禁、跌倒、譫妄和抑郁等其他老年綜合征共同的危險因素，彼此相互促進，最終促成了失能、住院、死亡的發(fā)生。所以，有效控制老年衰弱狀態(tài)是老年護理所面臨的重大問題。衰弱是比較新的領(lǐng)域，在護理教學(xué)方面更是前沿知識，很少有護理教學(xué)中涉及相關(guān)課程。有研究表明，護生對老年衰弱知識的掌握知之甚少，不容樂觀。隨著對醫(yī)療護理要求的不斷提高，高職護生作為一線護理人才，必須掌握護理前沿知識，滿足社會需求。所以，培養(yǎng)滿足社會需求的護理人才勢在必行，也是廣大護理教育工作者需要關(guān)注的熱點。三、教學(xué)建議根據(jù)養(yǎng)老機構(gòu)老年人衰弱現(xiàn)狀及主要癥狀，筆者提出以下關(guān)于老年護理教學(xué)內(nèi)容的建議。1.適當調(diào)整教學(xué)內(nèi)容通過對學(xué)生進行問卷調(diào)查，了解學(xué)生對老年衰弱相關(guān)知識認知的具體情況，根據(jù)學(xué)生的實際情況和現(xiàn)有的教學(xué)條件調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。在老年護理學(xué)教學(xué)任務(wù)中加入老年衰弱相關(guān)知識，加強相關(guān)教育，對防治老年衰弱，促進老年健康及減輕社會負擔具有重要意義，更能使學(xué)生掌握護理前沿知識，提高老年護理方面的綜合素質(zhì)。2.增加衰弱癥狀的康復(fù)知識下肢活動功能減弱是衰弱的主要癥狀之一。有研究表明，康復(fù)鍛煉療法有助于提高老年人的肌力和自理能力，因此，建議適當調(diào)整康復(fù)護理學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，在現(xiàn)有的教學(xué)任務(wù)中加入對衰弱癥狀的康復(fù)相關(guān)知識，盡可能減少下肢運動功能的降低程度，如運動療法，包括肌力增強訓(xùn)練、關(guān)節(jié)活動范圍訓(xùn)練、平衡訓(xùn)練、協(xié)調(diào)性訓(xùn)練、體位擺放及體位轉(zhuǎn)移訓(xùn)練、步行訓(xùn)練、醫(yī)療體操等。結(jié)合學(xué)校實際情況，量力購進相應(yīng)理療設(shè)備，對物理因子治療進行實踐教學(xué)，使學(xué)生全面掌握護理康復(fù)知識，提高實際操作技能。3.針對記憶力下降調(diào)整教學(xué)內(nèi)容記憶力下降也是衰弱的主要癥狀記憶力減退是老年癡呆的重要表現(xiàn)，老師在講授老年癡呆相關(guān)課程的過程中，可以融入衰弱相關(guān)知識，針對記憶力下降這一主要癥狀，重點講授如何進行預(yù)防和護理。新的護理觀點認為，癡呆不再是導(dǎo)致病人死亡的疾病，而是一種殘疾，癡呆病人仍然能夠?qū)W會生活。同時，護理專家們也在把癡呆護理實踐推向更富有挑戰(zhàn)性的領(lǐng)域。因此，老師在授課過程中，應(yīng)該主動加人護理新觀念，使學(xué)生掌握護理前沿知識。4.加強與養(yǎng)老機構(gòu)合作和養(yǎng)老機構(gòu)洽談與合作，為學(xué)生提供養(yǎng)老機構(gòu)見習(xí)的實踐機會，使學(xué)生將在課堂中學(xué)到的知識真正運用到實踐當中，進一步提高學(xué)生的人際溝通及實際操作能力。同時，養(yǎng)老機構(gòu)老人得到相應(yīng)的健康知識和康復(fù)鍛煉，有利于健康的促進。5.注重教師相關(guān)專業(yè)知識的培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)該注重老師在老年護理相關(guān)知識方面的培訓(xùn)及再教育，同樣可以提供去醫(yī)院老年病房進修或養(yǎng)老機構(gòu)學(xué)習(xí)的機會，做到師生共同進步。6.利用互聯(lián)網(wǎng)進行教學(xué)加強網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，讓學(xué)生正確對待網(wǎng)絡(luò)，把網(wǎng)絡(luò)作為從中學(xué)習(xí)知識的工具，在老師的引導(dǎo)下，查閱老年護理相關(guān)知識，在課堂外開闊自己的視野。老師可以通過現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，進行微課教學(xué)，使學(xué)生為今后對老年人群做好護理工作打下堅實的基礎(chǔ)。四、小結(jié)加強市場調(diào)研，為老年護理教學(xué)不斷提供新依據(jù)和參考，培?B出適應(yīng)市場需求的護理人才。提高老年患者的生活質(zhì)量，減少醫(yī)療費用，減輕社會負擔，使老人安度晚年生活?？冃Ч芾砼c績效考核華為技術(shù)有限公司提綱、企業(yè)價值鏈與價值評價體系、評價過程中種種問題透視■三、績效、績效管理概念四、績效管理體系績效目標體系績效管理程序績