初一英語教師的工作總結(jié)樣本（二篇）

第6頁共6頁初一英語?教師的工?作總結(jié)樣?本在這?學期我擔?任初一年?級一班，?二班的英?語教學。?由于教齡?淺，教學?經(jīng)驗少，?所以我對?教學工作?不敢怠慢?，認真學?習，深入?研究教法?，虛心向?老教師學?習。經(jīng)過?努力，我?學到了很?多東西同?時在教學?過程中對?初一年級?教學也有?了一些自?己的想法?。以下是?我在本學?期的個人?工作情況?總結(jié)。?一、教學?計劃初?一年級是?小學到初?中的轉(zhuǎn)型?期，教學?方式和教?學內(nèi)容都?開始發(fā)生?轉(zhuǎn)變，所?以我時刻?注意學生?對這種轉(zhuǎn)?變的適應?情況，及?時解決出?現(xiàn)的問題?。我努力?把學習內(nèi)?容歸類，?用盡量簡?潔卻有趣?的方式教?課，讓學?生在不知?不覺中接?受知識，?以免學生?對英語的?學習產(chǎn)生?厭煩的情?緒。兩個?班的人數(shù)?都在__?__人左?右，要想?對所有學?生進行細?致的輔導?，這幾乎?是不可能?的，所以?我每周都?會制定目?標針對廣?泛出現(xiàn)的?問題進行?有針對性?的輔導。?經(jīng)過一年?的學習，?學生們已?經(jīng)逐漸的?適應了初?中的教學?模式，知?識上也有?了一定的?提高，而?且知識的?運用也較?好。二?、教學成?績在這?一年的學?習中大部?分的學生?都能夠掌?握初一應?該掌握的?英語知識?，而且能?夠較為熟?練的運用?，這對他?們今后的?學習非常?有幫助。?另外，除?了課本知?識的學習?我還注意?學生良好?習慣的培?養(yǎng)，希望?他們逐漸?增強自制?力，為學?生從老師?教的學習?模式向自?學型學習?模式轉(zhuǎn)換?打好基礎(chǔ)?。三、?存在的問?題雖然?學生基本?上都能把?所學的知?識掌握，?但是在知?識的靈活?應用方面?卻仍舊存?在困難。?另外，部?分學生對?學習失去?了興趣，?注意力投?放在其他?的地方，?這不僅不?利于教師?的教學而?且嚴重影?響學生以?后的發(fā)展?，從而對?學生人格?的塑造產(chǎn)?生很壞的?影響。?四、改進?的措施?只有掌握?了這一學?期教學和?工作中存?在的問題?，才能更?好的進行?改進，所?以我常常?對自己的?工作進行?反思，以?期有更好?的教學方?式呈現(xiàn)在?學生面前?。經(jīng)過思?考，我發(fā)?現(xiàn)還有以?下需要改?進的地方?：首先，?對該年級?教學重點?不明確，?從而導致?有時候教?學思路不?明確，教?學內(nèi)容過?多。其次?，在掌握?課堂方面?有欠缺，?不能時刻?從總體上?注意到學?生的學習?狀況。最?后，在教?學過程中?，對知識?的延伸拓?展做的不?是很好。?鑒于以上?幾點，在?接下來的?工作中我?要多從學?生的角度?想問題真?正了解學?生學習的?困難，幫?學生解決?學習中遇?到的問題?并讓學生?逐漸建立?起自信，?在輕松快?中進一步?提高學習?成績。?以上就是?我對本學?期教學工?作的總結(jié)?，在這一?年中我遇?到了很多?的困難同?時也學到?了很多，?體驗了很?多的快樂?，在以后?的教學中?我一定多?學多思考?并且努力?提高自己?的教學水?平和能力?。初一?英語教師?的工作總?結(jié)樣本（?二）本?學年我擔?任初一(?5)班的?英語教學?工作，轉(zhuǎn)?眼間一學?年的教學?工作已經(jīng)?結(jié)束，現(xiàn)?在我對本?期教學情?況作如下?總結(jié)：?一：思想?政治方面?認真_?___基?本路線，?堅持四項?基本原則?，學習新?的教學理?論，及時?更新教育?理念。新?的課改模?式不允許?我們在課?堂上做無?用功，我?們必須具?有先進的?教育理念?，才能適?應教育的?發(fā)展。所?以我不但?注重集體?的政治理?論學習，?還注重從?書本中汲?取營養(yǎng)，?認真學習?仔細體會?新形勢下?怎樣做一?名好教師?。二、?積極運用?新課改理?念教學?運用新課?改教學，?我有以下?兩點體會?1、新?課程要求?轉(zhuǎn)變觀念?，更新教?育教學理?念。課?改要能發(fā)?揮學生主?體性和積?極性，有?一個創(chuàng)新?思維活動?的空間，?關(guān)鍵在于?教師;教?師如何引?導，啟發(fā)?，點拔能?否真正地?把學生引?到這一領(lǐng)?域教師在?平時備課?中不但要?吃透教材?，而且要?盡量地搜?集，制作?與教材有?關(guān)的知識?，教具;?又要善于?把握學生?的心里，?使學生能?夠與老師?發(fā)生共鳴?。在教學?中教師要?善于引導?學生從熟?悉的事物?，現(xiàn)象出?發(fā)，根據(jù)?學生掌握?的情況，?創(chuàng)設(shè)情境?提出問題?，激勵學?生共同參?與，發(fā)揮?想象，積?極思維來?解決問題?的意向。?我們應該?教會學生?知識，教?給學生方?法，教給?學生獨立?和生存的?能力應成?為所有教?師的職業(yè)?追求。?2、新課?程要求實?施新課改?改變傳統(tǒng)?的教學評?價模式。?已有的?對學生的?評價模式?只是對學?生的課業(yè)?學習情況?通過考試?分數(shù)來評?價，而忽?視了學生?的能力、?品質(zhì)的評?價，評價?方式呆扳?，不利學?生的發(fā)展?，打擊了?一批學生?的積極性?.而新課?改要求在?評價學生?時，不是?只看學生?的考試成?績，還要?注重學生?的學習品?質(zhì)、自主?學習能力?、合作學?習能力、?探究能力?、思想品?質(zhì)等各方?面的綜合?評價，要?以發(fā)展的?眼光來評?價學生，?評價的是?學生的綜?合能力，?注重學生?的動手能?力，實踐?能力，創(chuàng)?新能力的?培養(yǎng)，而?不是以一?次考試的?成績論成?敗，評價?方式要科?學、全面?、客觀，?要有利于?學生的發(fā)?展。這?樣才能從?“有限”?的教材中?無限延伸?。三、?工作表現(xiàn)?和教學實?績要提?高教學質(zhì)?量，關(guān)鍵?是上好課?，為了上?好課，我?做了下面?的工作：?1、課?前準備，?積極和有?經(jīng)驗的老?師互相討?論，怎么?備課以及?備一節(jié)好?課，盡自?己的努力?把課備好?。2、?認真鉆研?教材，對?教材的基?本思想，?基本概念?都弄清楚?，了解教?材的結(jié)構(gòu)?，重點與?難點，掌?握知識的?邏輯，能?運用自如?，知道應?補充哪些?資料，怎?樣才能教?好。3?、了解學?生原有的?知識技能?的質(zhì)量，?他們的興?趣、需要?、方法、?習慣，學?習新知識?可能會有?哪些困難?，采取相?應的預防?措施。?4、考慮?教法，解?決如何把?他掌握的?教材傳授?給學生，?包括如何?組織教材?，如何安?排每節(jié)課?的活動。?5、課?堂上的情?況組織?好課堂教?學，關(guān)注?全體學生?，注意休?息反饋，?調(diào)動學生?的有意注?意，使其?保持相對?穩(wěn)定性，?同時激發(fā)?學生的情?感與創(chuàng)造?力，使他?們在成功?中獲得自?信和愉悅?的心境。?6、課?后拓展?英語課課?上要注意?強調(diào)課程?的課后延?伸，使得?課的內(nèi)容?全面而豐?富。7?、積極參?與聽課、?評課，虛?心向同行?學習教學?方法，博?系眾長，?提高教學?水平。?8、對于?考勤，我?積極遵守?學校的考?勤制度，?從未請假?缺席過。?四、成?績這一?學年的成?績雖然不?太理想，?但我已經(jīng)?盡力了。?進班時班?上的基礎(chǔ)?就比其它?的班薄弱?些，班上?分與其他?班也有很?大的差距?，但我始?終在盡自?己的努力?把他們教?好。通過?這學年的?不斷學習?和總結(jié)，?我更有信?心去把自?己的工作?做好了。?五、在?工作中我?嚴慈相濟?，關(guān)心學?生，幫助?學生茁壯?成長學?生小王原?來基礎(chǔ)很?差，對英?語不感興?趣，上課?不愛、不?敢回答問?題，平時?很少會向?老師或同?學詢問問?題，缺乏?自信，是?個有點內(nèi)?向的女生??，F(xiàn)在?：英語進?步很大，?整個人變?化非常大?，自信滿?滿，上課?非常積極?，喜歡回?答問題和?上黑板做?題，對于?難題敢于?挑戰(zhàn)，對?英語的興?趣非常濃?厚。她的?變化讓她?的家長和?我(老師?)都很驚?喜。轉(zhuǎn)?變過程：?要教育和?改變一個?孩子，首?先要了解?她的性格?、愛好、?學習習慣?、家庭情?況、學校?班級、學?校老師等?等一些基?本的情況?，這樣才?能做到對?癥下藥!?她小時?候很活潑?，但長大?后(現(xiàn)在?)變成一?個內(nèi)向、?不愛與人?溝通的孩?子，她的?自卑心很?重，學習?上遇到不?會的問題?都不敢問?老師甚至?同學，平?時看起來?很用功，?但成績老?上不去。?了解這?些情況后?，我和她?進行了深?入的交談?：我：“?老師我覺?得你很聰?明，你覺?得呢”答?：“是!?”我問：?“你的英?語目前不?是很棒，?我認為你?的問題，?不是不勤?奮，而是?你的學習?方法還沒?有找到，?對不對”?答：“是?!”……?我說：“?我希望你?以后要多?回答問題?，不會的?及時問，?經(jīng)常來做?輔導……?老師相信?你的英語?肯定會進?步!從現(xiàn)?在起，我?們一起加?油!!!?”通過?交流，讓?我和她的?關(guān)系親近?了，也讓?學生喜歡?上我這個?老師了。?同時我也?發(fā)現(xiàn)她是