關(guān)于興趣的家長家教心得體會5篇_第1頁
關(guān)于興趣的家長家教心得體會5篇_第2頁
關(guān)于興趣的家長家教心得體會5篇_第3頁
關(guān)于興趣的家長家教心得體會5篇_第4頁
關(guān)于興趣的家長家教心得體會5篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

關(guān)于興趣的家長家教心得體會5篇

孩子的受教育過程,離不開家庭教育,學(xué)校教育和社會教育三個方面,但家庭教育在其一生的成長中始終起到至關(guān)重要的作用。在教育孩子的過程中,本人談?wù)勛约旱膸c看法:

第一:要從小培育孩子的學(xué)習(xí)興趣。父母是孩子最好的教師,父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用,要想讓孩子有深厚的學(xué)習(xí)興趣,首先父母要以身作則,給孩子制造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,閑暇之余,家長不要一顧地埋頭于電視電腦中,帶著孩子一起閱讀,把書中好玩的內(nèi)容共享給孩子聽,漸漸地孩子也會對書產(chǎn)生了興趣,你會發(fā)覺孩子從一開頭聽,到自己仔細(xì)地看,漸漸轉(zhuǎn)化升華的過程就是一大進(jìn)步。

其次:要給孩子樹立自信念,在重視學(xué)習(xí)的同時不要給孩子施加任何的壓力。

在孩子的學(xué)習(xí)過程中總難免會遇到一些困難,比方考試成績不抱負(fù)時不要輕則言語中傷,重則打罵,這樣只能適得其反。在《家長肯“退步”,孩子才能進(jìn)步》的文章中說得好:“父母的手是用來愛撫孩子的,不是懲處孩子的工具,也就是不許打孩子。父母的手不是指教導(dǎo)點的,而是用來牽引和與孩子一起描繪將來的?!奔议L應(yīng)以平和的態(tài)度與孩子共同總結(jié)失敗的緣由,不要挫傷孩子的自尊心,和孩子共同探討好的學(xué)習(xí)閱歷和學(xué)習(xí)方法,適時加以鼓舞,讓其樹立足夠的自信念。孩子哪怕

只有一點點進(jìn)步,家長都應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時地毫不吝嗇地夸獎,這樣就會增加孩子的自信念。固然家長肯定不能再給孩子施加任何壓力,否則只會產(chǎn)生逆反心理,甚至產(chǎn)生厭學(xué)的態(tài)度。第三,應(yīng)當(dāng)多抽些時間與孩子溝通,準(zhǔn)時了解孩子的所思所想。隨著孩子的慢慢長大,你會發(fā)覺孩子的思想也漸漸地成熟了,有些事不太情愿與父母說,這時父母要敬重孩子的人格,把孩子當(dāng)成自己的朋友,仔細(xì)傾聽孩子的訴說,準(zhǔn)時和孩子溝通,了解孩子在校與教師同學(xué)之間的喜怒哀樂以及交友狀況,孩子的想法對的加以鼓勵,錯誤的加以疏導(dǎo),做孩子準(zhǔn)時的教師。

第四:要教育孩子對待每一件事都要有一絲不茍,嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的態(tài)度。無論在學(xué)習(xí)上還是生活中養(yǎng)成此好習(xí)慣,對其將來的一生都受益匪淺。

第五:孩子的綜合素養(yǎng)教育,培育孩子的誠懇,和善,吃苦耐勞的優(yōu)良品德。當(dāng)今的孩子面對簡單的社會,必需要有明辨是非的力量,首先自己要用一顆誠懇和善的心去面對每一個人。其次,隨著物資生活的提高,家長較簡單滿意孩子的各種要求,這樣只會造就孩子不太珍惜自己輕而易舉得到的東西,使得孩子面對一點點困難就簡單退縮,缺少吃苦耐勞的精神,所以作為家長面對孩子提出的要求,絕不行以全盤汲取,合理的加以接受,不合理的加以疏通引導(dǎo)。

第六:多帶孩子參與戶外活動,可以開闊視野。讓孩子從小培育喜愛大自然的好品德,從而也增長了不少見識。

家庭教育與學(xué)校教育是相輔相成的,只有把家庭教育與學(xué)校教育共同抓好,才能塑造出優(yōu)秀的人才。

關(guān)于興趣的家長家教心得體會2

我是秦思玥同學(xué)的家長。特別感謝教師給我們供應(yīng)了一個共同溝通的平臺。首先,請允許我代表全部家長向為孩子的安康成長付出辛勤勞動的教師們表示誠心的感謝。下面我就我對家庭教育談點個人的心得,歡送大家批判指正。

一、培育孩子養(yǎng)成有規(guī)律的作息習(xí)慣,早睡早起。秦思玥晚上9:00要準(zhǔn)時上床睡覺。只有保證睡眠,才能確保孩子精力充足的迎接每一天。

二、寓教于樂,讓孩子意識到學(xué)習(xí)學(xué)問是一件很歡樂的事情。在女兒上幼兒園的時候我每天晚上在孩子睡前都會給她念一個故事,念完后我都會歸納一下,這個故事的主要內(nèi)容,使女兒對閱讀產(chǎn)生了興趣,所以女兒的語文閱讀分析力量還可以,對語文這門課也較感興趣。

三、多表揚(yáng)孩子,增加他的自信念。每次考試都不要太再意孩子考了幾分,而是關(guān)懷她做錯的地方,為什么錯了,是馬虎,還是真的不懂。進(jìn)步了,就表揚(yáng)孩子,說她真棒;假如退步了,就鼓舞她,說沒關(guān)系,只要努力了就好。

四、學(xué)習(xí)之余,讓孩子多看看新聞,讓他漸漸接觸社會,了解社會。

五、孩子做作業(yè)肯定要有自己獨立的空間,家長千萬不要陪在孩子身邊,讓他一個人獨立思索,悄悄的完成作業(yè),盡量不要打攪他。遇到不會的題目,放到全部作業(yè)完成以后,你再去給他講解。

六、每天肯定要留點讓孩子自己能自由支配的時間,讓他做自己想做的事情。

固然教育孩子需要留意的地方有許多,但無論什么方法都要為養(yǎng)成孩子良好的習(xí)慣和讓孩子保持旺盛的興趣效勞,一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切的孩子,讓我們家長共同努力,讓孩子養(yǎng)成良好和學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時能擁有一個歡樂、幸福的童年。

關(guān)于興趣的家長家教心得體會3

能自覺主動的學(xué)習(xí);她有肯定的責(zé)任心和愛心,尊老愛幼,生活簡樸,知道勞動的艱辛,是一個很懂事的女孩。

要說起教育孩子,我覺得談不上有什么勝利之處,但是,孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個略懂事的少女,這過程也確實是分散著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑,下面談?wù)勎业囊恍┯齼后w會。

一、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是“陪”出來的。

女兒上一年級的時候,我陪著她做了一個學(xué)期的作業(yè),她做作業(yè)的時候,我在旁邊看看書、織織毛衣,或者和宇欣一起閱讀題目。有些家長可能會說,讀書是孩子的事情,還要家長陪?其實我看不然,一年級的小學(xué)生并不情愿一個人坐在房間做作業(yè),而且有一些題目他們看不懂。經(jīng)過一個學(xué)期的“陪”,她的自我約束力就好多了,習(xí)慣也就成了自然。現(xiàn)在的她放學(xué)一回家就做作業(yè),根本不用我們陪,我們也愿意給她一個獨立學(xué)習(xí)空間,等她做完作業(yè),我們只要幫她檢查一下,講解一下錯了的地方。我以前陪著女兒做作業(yè)是為了現(xiàn)在的“不陪”,是為了現(xiàn)在的輕松。

二、培育孩子養(yǎng)成有規(guī)律的作息習(xí)慣,早睡早起,上學(xué)日的晚上我們要求女兒九點準(zhǔn)時睡覺。只有保證了充分的睡

眠,才能確保孩子精力充足的學(xué)習(xí)、安康歡樂的成長。

三、要求孩子知道理,明德行,成為一個對社會有用的人。

學(xué)習(xí)當(dāng)然重要,但我們認(rèn)為學(xué)會做人更重要。我們做家長的起著很好的典范作用,我們孝敬父母,寬容禮待他人,有很強(qiáng)的家庭責(zé)任感。無形當(dāng)中,女兒也學(xué)會了孝敬長輩,敬重師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),和小朋友相處懂得禮讓。女兒每天中午在爺爺奶奶那里吃飯,到那和上學(xué)時都會主動的和他們打招呼,而且還會幫著做些力所能及的事---整理餐桌、碗筷等,惹得他們特別疼愛這懂事的孫女。當(dāng)孩子對人不禮貌時,我們會告知她如何用禮貌的方式表達(dá)自己的意思,讓她知道有禮貌守法規(guī)的孩子會讓四周的人覺得愉悅、舒適與暖和,很受歡送,相反的,假如你是一個沒禮貌沒法規(guī)的孩子,就會得不到寵愛,朋友也會疏遠(yuǎn)你的

關(guān)于興趣的家長家教心得體會4

學(xué)習(xí)是我們?nèi)祟愄赜械奶煨?。假如沒有學(xué)習(xí),人類將永久生活在愚昧和黑暗的原始社會;假如沒有學(xué)習(xí),就不會有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字。同學(xué)們,文化學(xué)問是人類最珍貴的精神財寶?,F(xiàn)在同學(xué)們只有把握好根底學(xué)問,將來才能把握更深的專業(yè)學(xué)問。然而,學(xué)問的海洋是那樣的寬闊無垠,大自然好象是一部永久讀不完的“巨著”,隱藏著無窮無盡的神秘。事實證明,假如我們始終處在被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)下,我們將永久做不了學(xué)習(xí)的仆人,而只會產(chǎn)生厭倦心理。我們只有具備了勇于實踐的求知精神,多一份思索,多一份觀看,勇于探究,才能主動地去學(xué)習(xí)。

想要做學(xué)習(xí)的仆人,首先得有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就好比一把翻開學(xué)問寶庫的金鑰匙,它會幫忙我們更好、更快地把握學(xué)問。那么,怎樣才能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?我想大家要從小事做起,從一點一滴做起,“不因善小而不為,不因惡小而為之”,也就是每天想一想,我今日的習(xí)慣好嗎?還有哪些要改良的地方?然后在以后的生活中漸漸將不良的行為訂正過來,使正確的行為促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)。

想要做學(xué)習(xí)的仆人,還應(yīng)當(dāng)確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。同學(xué)們,你有自己的目標(biāo)嗎?古人說得好:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”。這里的“預(yù)”就是事先確定目標(biāo)的意思。

我們在總目標(biāo)的前提之下,可以確定一個一個的小目標(biāo),比方:要在一個月內(nèi)養(yǎng)成先做作業(yè),再閑聊的習(xí)慣,要在每天抽出半小時閱讀課外書籍等。一個目標(biāo)到達(dá)了,我們還可以確立下一個目標(biāo),這樣逐步到達(dá)最終目標(biāo)。讓我們盡早確立一個奮斗的目標(biāo),知難而進(jìn),去迎接求學(xué)路上一個又一個非凡的勝利吧!同學(xué)們,“無限風(fēng)光在險峰”,攀登科學(xué)頂峰或許需要你遍灑辛勤的汗水,奮斗的淚泉,但只要你喜愛學(xué)習(xí),成為學(xué)習(xí)的仆人,那么你會發(fā)覺這辛苦中無限的甜美,這付出中有更多的收獲!

關(guān)于興趣的家長家教心得體會5

首先、要養(yǎng)成良好的“聽課習(xí)慣”。我覺得,能否抓住課堂——即:能否聚精會神、用心致志地聽講對學(xué)習(xí)結(jié)果的影響是第一位的。上課時,教師不僅用語言傳遞信息,還會用動作、表情傳遞信息,用眼神與我們溝通。因此,我們也要盡可能的調(diào)動自己全部的感官參加到聽課進(jìn)程中——時刻緊跟教師的講解思路——主動地去獵取、理解、思考、記憶,然后通過練習(xí)與穩(wěn)固——把教師所講的內(nèi)容真正內(nèi)化到自己的腦海里。固然,做好筆記也是聽講過程中極為重要的一環(huán),好記性不如爛筆頭——學(xué)習(xí)過后的學(xué)問點的遺忘對每個人來說都是不行避開的。所以,在聽講的時候,請同學(xué)們盡量不要放下你手中的筆,一是仔細(xì)把教師強(qiáng)調(diào)的重點在課本上畫出來,二是準(zhǔn)時把教師在黑板和多媒體課件中的重要板書記錄下來,以備穩(wěn)固和復(fù)習(xí)之用。

其次,要養(yǎng)成準(zhǔn)時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。就是課下肯定要對學(xué)過的學(xué)問準(zhǔn)時加以穩(wěn)固。而仔細(xì)完成教師布置的作業(yè)無疑是復(fù)習(xí)穩(wěn)固的最有效手段。初中相對于小學(xué)來說,一個顯著的特點就是科目增多,作業(yè)量也有所增大,但假如連作業(yè)也不去仔細(xì)對待和保質(zhì)保量的完成,不僅會造成當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容不能被全部消化,唯恐還會影響到下一個學(xué)問點的學(xué)習(xí)。不求甚解、淺嘗輒止是最可怕的養(yǎng)成習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。假如做完作業(yè)還有余暇,可以再翻閱、追憶或檢查一下當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問點是否都已經(jīng)把握,假如還有不明白的地方,可以記錄下來,到其次天準(zhǔn)時請教教師和同學(xué)。

再次:要養(yǎng)成多閱讀的習(xí)慣。開卷有益,課余時間肯定要多讀一些有意義的課外書籍。由于多讀書不僅能開闊視野,豐富自己的精神世界,還可以提高自己的閱讀理解力量和寫作力量。這幾次考試中,我的政治選擇題和語文閱讀理解題都丟分不少,想來就是由于小時候沒有多讀書的緣由——由于我從小就是個電視迷,閑暇時可以盯著電視整整看上一個上午。但現(xiàn)在我通過某些信息了解到:看電視是完全不能代替看書的:電視畫面給出的是全方位的直觀信息,根本用不著大腦進(jìn)展理解和思考,而看書則不然,不僅能熬煉你的理解力量,還能培育你的思維想象力。況且,書本里一些人物的思想、內(nèi)心活動的細(xì)節(jié)描寫是電視畫面難以表現(xiàn)的。固然,一些能開闊我們文化視野的電視節(jié)目,和一些有益于我們身心安康的優(yōu)秀欄目,反而是不要輕易錯過的好。

最終,肯定

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論