小學(xué)“英語(yǔ)文化節(jié)”活動(dòng)方案

千里之行，始于足下。讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦小學(xué)“英語(yǔ)文化節(jié)”活動(dòng)方案學(xué)?！坝⒄Z(yǔ)文化節(jié)”活動(dòng)方案

為了確保事情或工作有效開(kāi)展，我們需要提前開(kāi)頭方案制定工作，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的具體過(guò)程。那么你有了解過(guò)方案嗎？下面是我為大家收集的學(xué)校“英語(yǔ)文化節(jié)”活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)?！坝⒄Z(yǔ)文化節(jié)”活動(dòng)方案1

為逢迎市學(xué)校英語(yǔ)首屆文化節(jié)，為推動(dòng)我校英語(yǔ)特點(diǎn)創(chuàng)建、深厚校內(nèi)活動(dòng)文化，給同學(xué)供應(yīng)豐富多彩的校內(nèi)生活、搭建英語(yǔ)交換和才藝呈現(xiàn)的平臺(tái)，圍繞“激起愛(ài)好，構(gòu)成氛圍，全面參加”的原則，我校將綻開(kāi)每學(xué)年一次的“英語(yǔ)節(jié)”活動(dòng)。借活動(dòng)的契機(jī)，修建深厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，共享英語(yǔ)教學(xué)成果，呈現(xiàn)同學(xué)的英語(yǔ)才能。讓每個(gè)孩子找到自己身上英語(yǔ)學(xué)習(xí)的潛力，增加自信念，增加開(kāi)口講英語(yǔ)的力量，努力培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。

一、活動(dòng)主題：

感受英語(yǔ)的魅力，共享學(xué)習(xí)的歡樂(lè)

二、活動(dòng)口號(hào)：

EnjoyEnglish,Havefun

三、活動(dòng)原則

1、以“活動(dòng)”激起愛(ài)好。全員參加，寓教于樂(lè)，寓學(xué)于樂(lè)，生動(dòng)活潑，樂(lè)學(xué)其中，學(xué)于其中。

2、以“活動(dòng)”構(gòu)成主體。以校為本，歡樂(lè)協(xié)作，主動(dòng)實(shí)踐；享受勝利，建立自信，自主探究。

充分發(fā)掘每個(gè)同學(xué)潛能，力爭(zhēng)讓全校三至六年級(jí)的同學(xué)人人參加，人人歡樂(lè)，人人收獲，讓每個(gè)孩子在輕松愉悅的活動(dòng)中感受英語(yǔ)，利用英語(yǔ)，享受英語(yǔ)，讓英語(yǔ)走進(jìn)每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中找到自信，讓英語(yǔ)節(jié)成為每個(gè)孩子的.節(jié)日，使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、能說(shuō)、樂(lè)說(shuō)。讓每個(gè)孩子在英語(yǔ)節(jié)都有收獲。

五、活動(dòng)時(shí)間：

第9周-第16周（詳細(xì)見(jiàn)活動(dòng)內(nèi)容）。

六、活動(dòng)方案：

A.全校性活動(dòng)

1、選擇一些簡(jiǎn)潔、旋律美麗的英語(yǔ)歌曲在課間播放（英語(yǔ)組負(fù)責(zé)供應(yīng)，信息技術(shù)組協(xié)作，詳細(xì)定在16周）

2、英語(yǔ)文化節(jié)徽標(biāo)設(shè)計(jì)：

設(shè)計(jì)要求：徽標(biāo)設(shè)計(jì)要結(jié)合本次英語(yǔ)節(jié)的主題和口號(hào)，徽標(biāo)情勢(shì)為平面，包括標(biāo)識(shí)、字體、色采、組合等，徽標(biāo)應(yīng)簡(jiǎn)潔大方，時(shí)尚高雅，行神皆備，內(nèi)涵豐富，寓意貼切，具有較強(qiáng)的視覺(jué)感染力和沖擊力，易于辨認(rèn)和傳播。應(yīng)征作品應(yīng)為原創(chuàng)，不得抄襲。同一用A3紙張。

參賽名額：每班則優(yōu)選送1張作品到英語(yǔ)組。教研組聯(lián)評(píng)以后選4張上交教研區(qū)再評(píng)。

上送時(shí)間：11月10之前。

3、賀卡傳情

以圣誕文化為主題，自己動(dòng)手制作一張圣誕賀卡，賀卡大小綻開(kāi)為16K做好后送給自己的老師，同學(xué)或家長(zhǎng)。

4、英語(yǔ)節(jié)期間第16周周二下午第三節(jié)播放英語(yǔ)原版動(dòng)畫片或英語(yǔ)短劇（學(xué)校FTP上下載，英語(yǔ)組供應(yīng)，信息技術(shù)組協(xié)作）；

5、英語(yǔ)節(jié)同學(xué)優(yōu)秀作品呈現(xiàn)（呈現(xiàn)英語(yǔ)節(jié)內(nèi)同學(xué)的優(yōu)秀作品手抄報(bào)等）。

B、分年級(jí)英語(yǔ)競(jìng)賽

三年級(jí)：

Icandance.我是小小舞蹈家（英文韻律操），韻律操集英語(yǔ)，音樂(lè)、陽(yáng)光體育元素為一體，將同學(xué)們?cè)谡n堂中學(xué)到的歌謠，歌曲串連起來(lái)，并配以美妙悅耳的音樂(lè)和動(dòng)感十足的舞蹈，實(shí)現(xiàn)了英語(yǔ)與體育的較完善結(jié)合。

四年級(jí)：

Icanwrite.我是小小書法家（英文書寫）。

學(xué)?！坝⒄Z(yǔ)文化節(jié)”活動(dòng)方案2

為迎合市學(xué)校英語(yǔ)首屆文化節(jié)，為推動(dòng)我校英語(yǔ)特色創(chuàng)建、深厚校內(nèi)活動(dòng)文化，給同學(xué)供應(yīng)豐富多彩的校內(nèi)生活、搭建英語(yǔ)溝通和才藝展現(xiàn)的平臺(tái)，圍繞“激發(fā)愛(ài)好，形成氛圍，全面參加”的原則，我校將開(kāi)展每學(xué)年一次的“英語(yǔ)節(jié)”活動(dòng)。借活動(dòng)的契機(jī)，營(yíng)造深厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，共享英語(yǔ)教學(xué)成果，展現(xiàn)同學(xué)的英語(yǔ)才能。讓每個(gè)孩子找到自己身上英語(yǔ)學(xué)習(xí)的潛力，增加自信念，增加開(kāi)口講英語(yǔ)的力量，努力培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。

一、活動(dòng)主題：感受英語(yǔ)的魅力，共享學(xué)習(xí)的歡樂(lè)

二、活動(dòng)口號(hào)：EnjoyEnglish,Havefun

三、活動(dòng)原則

1、以“活動(dòng)”激發(fā)愛(ài)好。全員參加，寓教于樂(lè)，寓學(xué)于樂(lè)，生動(dòng)活潑，樂(lè)學(xué)其中，學(xué)于其中。

2、以“活動(dòng)”形成主體。以校為本，歡樂(lè)協(xié)作，主動(dòng)實(shí)踐；享受勝利，建立自信，自主探究。

3、以“活動(dòng)”促進(jìn)進(jìn)展。營(yíng)造氛圍，人人能說(shuō)，個(gè)個(gè)會(huì)聽(tīng)，班班讀寫，百花齊放，和諧進(jìn)展。

四、活動(dòng)目的：充分挖掘每個(gè)同學(xué)潛能，力爭(zhēng)讓全校三至六年級(jí)的同學(xué)人人參加，人人歡樂(lè)，人人收獲，讓每個(gè)孩子在輕松愉悅的活動(dòng)中感受英語(yǔ)，應(yīng)用英語(yǔ)，享受英語(yǔ)，讓英語(yǔ)走進(jìn)每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中找到自信，讓英語(yǔ)節(jié)成為每個(gè)孩子的節(jié)日，使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、能說(shuō)、樂(lè)說(shuō)。讓每個(gè)孩子在英語(yǔ)節(jié)都有收獲。

五、活動(dòng)時(shí)間：第9周-第16周（詳細(xì)見(jiàn)活動(dòng)內(nèi)容）。

六、活動(dòng)方案：

A.全校性活動(dòng)

1、選擇一些簡(jiǎn)潔、旋律美麗的.英語(yǔ)歌曲在課間播放（英語(yǔ)組負(fù)責(zé)供應(yīng)，信息技術(shù)組協(xié)作，詳細(xì)定在16周）

2、英語(yǔ)文化節(jié)徽標(biāo)設(shè)計(jì)：

設(shè)計(jì)要求：徽標(biāo)設(shè)計(jì)要結(jié)合本次英語(yǔ)節(jié)的主題和口號(hào)，徽標(biāo)形式為平面，包括標(biāo)識(shí)、字體、顏色、組合等，徽標(biāo)應(yīng)簡(jiǎn)潔大方，時(shí)尚高雅，行神皆備，內(nèi)涵豐富，寓意貼切，具有較強(qiáng)的視覺(jué)感染力和沖擊力，易于識(shí)別和傳播。應(yīng)征作品應(yīng)為原創(chuàng)，不得抄襲。統(tǒng)一用A3紙張。

參賽名額：每班則優(yōu)選送1張作品到英語(yǔ)組。教研組聯(lián)評(píng)之后選4張上交教研區(qū)再評(píng)。

上送時(shí)間：11月10之前。

3、賀卡傳情

以圣誕文化為主題，自己動(dòng)手制作一張圣誕賀卡，賀卡大小綻開(kāi)為16K做好后送給自己的老師，同學(xué)或家長(zhǎng)。

4、英語(yǔ)節(jié)期間第16周周二下午第三節(jié)播放英語(yǔ)原版動(dòng)畫片或英語(yǔ)短劇（學(xué)校FTP上下載，英語(yǔ)組供應(yīng)，信息技術(shù)組協(xié)作）；

5、英語(yǔ)節(jié)同學(xué)優(yōu)秀作品展現(xiàn)（展現(xiàn)英語(yǔ)節(jié)內(nèi)同學(xué)的優(yōu)秀作品手抄報(bào)等）。

B、分年級(jí)英語(yǔ)競(jìng)賽

三年級(jí)：

Icandance我是小小舞蹈家，（英文韻律操）

韻律操集英語(yǔ)，音樂(lè)、陽(yáng)光體育元素為一體，將同學(xué)們?cè)谡n堂中學(xué)到的歌謠，歌曲串聯(lián)起來(lái)，并配以奇妙悅耳的音樂(lè)和動(dòng)感十足的舞蹈，實(shí)現(xiàn)了英語(yǔ)與體育的較完善結(jié)合。

實(shí)施細(xì)則：

韻律操編制：由三年級(jí)英語(yǔ)老師共同完成。

韻律操英語(yǔ)的內(nèi)容教學(xué)：由三年級(jí)英語(yǔ)老師在可內(nèi)及課余時(shí)間完成。

韻律操的動(dòng)作需要音樂(lè)老師和體育老師幫助教學(xué)。

負(fù)責(zé)人：英語(yǔ)組音樂(lè)組體育組班主任

四年級(jí)：

Icanwrite我是小小書法家（英文書寫）

活動(dòng)內(nèi)容：每個(gè)班級(jí)則優(yōu)選送三張作品參與評(píng)比

實(shí)施細(xì)則：英文書寫內(nèi)容入選：由四年級(jí)組英語(yǔ)老師共同完成

英語(yǔ)書寫的內(nèi)容教學(xué)：由四年級(jí)老師在課內(nèi)或課余時(shí)間完成

負(fù)責(zé)人：英語(yǔ)組班主任

五年級(jí)：

Icanspeak:我是故事大王（英語(yǔ)講故事競(jìng)賽）

參賽選手選一個(gè)故事評(píng)比，故事內(nèi)容不限，更提倡自編的貼近生活的英語(yǔ)故事，要求故事內(nèi)容思想健康，有教育意義，講故事時(shí)，可運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言使故事更形象，生動(dòng)。

負(fù)責(zé)人：英語(yǔ)組班主任

Icanmake:我是小小藝術(shù)家（英語(yǔ)手操報(bào)競(jìng)賽）

為協(xié)作Xx市首屆英語(yǔ)文化節(jié)。提高同學(xué)的英語(yǔ)規(guī)范書寫水平，引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的英語(yǔ)書寫習(xí)慣，特開(kāi)展英語(yǔ)手操報(bào)競(jìng)賽。

參賽對(duì)象：五年級(jí)同學(xué)

競(jìng)賽形式：每班選送兩張作品上交英語(yǔ)組，教研組聯(lián)評(píng)之后選4張上交教研區(qū)再評(píng)。

紙張要求：A3或8K

負(fù)責(zé)人：英語(yǔ)組美術(shù)組班主任

送評(píng)時(shí)間：11月10號(hào)前送到英語(yǔ)組

六年級(jí)：

Icanact我是小小表演家（英語(yǔ)情景劇表演）

表演方式：由六年級(jí)英語(yǔ)老師擇優(yōu)錄用演出人員。表演內(nèi)容緊扣主題，體現(xiàn)學(xué)校生健康向上的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)學(xué)校生喜愛(ài)英語(yǔ)，歡樂(lè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情感。英語(yǔ)情景劇表演需要音樂(lè)老師的協(xié)作教學(xué)。

負(fù)責(zé)人：英語(yǔ)組音樂(lè)組班主任

七、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：

1、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

2、工作小組：

德育處、教務(wù)處、英語(yǔ)組、信息組、美術(shù)組、音樂(lè)組、班主任

以上活動(dòng)，期望各位老師協(xié)作落實(shí)，感謝

Xx學(xué)校英語(yǔ)組

20xx年x月x日

學(xué)?！坝⒄Z(yǔ)文化節(jié)”活動(dòng)方案3

為逢迎市學(xué)校英語(yǔ)首屆文化節(jié)，為推動(dòng)我校英語(yǔ)特點(diǎn)創(chuàng)建、深厚校內(nèi)活動(dòng)文化，給同學(xué)供應(yīng)豐富多彩的校內(nèi)生活、搭建英語(yǔ)交換和才藝呈現(xiàn)的平臺(tái)，圍繞“激起愛(ài)好，構(gòu)成氛圍，全面參加”的原則，我校將綻開(kāi)每學(xué)年一次的“英語(yǔ)節(jié)”活動(dòng)。借活動(dòng)的契機(jī)，修建深厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，共享英語(yǔ)教學(xué)成果，呈現(xiàn)同學(xué)的英語(yǔ)才能。讓每個(gè)孩子找到自己身上英語(yǔ)學(xué)習(xí)的潛力，增加自信念，增加開(kāi)口講英語(yǔ)的力量，努力培育同學(xué)的`創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。

一、活動(dòng)主題：感受英語(yǔ)的魅力，共享學(xué)習(xí)的歡樂(lè)

二、活動(dòng)口號(hào)：EnjoyEnglish,Havefun

三、活動(dòng)原則

1、以“活動(dòng)”激起愛(ài)好。全員參加，寓教于樂(lè)，寓學(xué)于樂(lè)，生動(dòng)活潑，樂(lè)學(xué)其中，學(xué)于其中。

2、以“活動(dòng)”構(gòu)成主體。以校為本，歡樂(lè)協(xié)作，主動(dòng)實(shí)踐；享受勝利，建立自信，自主探究。

3、以“活動(dòng)”增進(jìn)進(jìn)展。修建氛圍，人人能說(shuō)，個(gè)個(gè)會(huì)聽(tīng)，班班讀寫，百花齊放，***進(jìn)展。

四、活動(dòng)目的：充分發(fā)掘每個(gè)同學(xué)潛能，力爭(zhēng)讓全校三至六年級(jí)的同學(xué)人人參加，人人歡樂(lè)，人人收獲，讓每個(gè)孩子在輕松愉悅的活動(dòng)中感受英語(yǔ)，利用英語(yǔ)，享受英語(yǔ)，讓英語(yǔ)走進(jìn)每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中找到自信，讓英語(yǔ)節(jié)成為每個(gè)孩子的節(jié)日，使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、能說(shuō)、樂(lè)說(shuō)。讓每個(gè)孩子在英語(yǔ)節(jié)都有收獲。

五、活動(dòng)時(shí)間：第9周-第16周（詳細(xì)見(jiàn)活動(dòng)內(nèi)容）。

六、活動(dòng)方案：

A.全校性活動(dòng)

1、選擇一些簡(jiǎn)潔、旋律美麗的英語(yǔ)歌曲在課間播放（英語(yǔ)組負(fù)責(zé)供應(yīng)，信息技術(shù)組協(xié)作，詳細(xì)定在16周）

2、英語(yǔ)文化節(jié)徽標(biāo)設(shè)計(jì)：

設(shè)計(jì)要求：徽標(biāo)設(shè)計(jì)要結(jié)合本次英語(yǔ)節(jié)的主題和口號(hào)，徽標(biāo)情勢(shì)為平面，包括標(biāo)識(shí)、字體、色采、組合等，徽標(biāo)應(yīng)簡(jiǎn)潔大方，時(shí)尚高雅，行神皆備，內(nèi)涵豐富，寓意貼切，具有較強(qiáng)的視覺(jué)感染力和沖擊力，易于辨認(rèn)和傳播。應(yīng)征作品應(yīng)為原創(chuàng)，不得抄襲。同一用A3紙張。

參賽名額：每班則優(yōu)選送1張作品到英語(yǔ)組。教研組聯(lián)評(píng)以后選4張上交教研區(qū)再評(píng)。

上送時(shí)間：11月10之前。

3、賀卡傳情

以圣誕文化為主題，自己動(dòng)手制作一張圣誕賀卡，賀卡大小綻開(kāi)為16K做好后送給自己的老師，同學(xué)或家長(zhǎng)。

4、英語(yǔ)節(jié)期間第16周周二下午第三節(jié)播放英語(yǔ)原版動(dòng)畫片或英語(yǔ)短?。▽W(xué)校FTP上下載，英語(yǔ)組供應(yīng)，信息技術(shù)組協(xié)作）；

5、英語(yǔ)節(jié)同學(xué)優(yōu)秀作品呈現(xiàn)（呈現(xiàn)英語(yǔ)節(jié)內(nèi)同學(xué)的優(yōu)秀作品手抄報(bào)等）。

B、分年級(jí)英語(yǔ)競(jìng)賽

三年級(jí)：

Icandance我是小小舞蹈家，（英文韻律操）

韻律操集英語(yǔ)，音樂(lè)、陽(yáng)光體育元素為一體，將同學(xué)們?cè)谡n堂中學(xué)到的歌謠，歌曲串連起來(lái)，并配以美妙悅耳的音樂(lè)和動(dòng)感十足的舞蹈，實(shí)現(xiàn)了英語(yǔ)與體育的較完善結(jié)合。

實(shí)施細(xì)則：

韻律操編制：由三年級(jí)英語(yǔ)老師共同完成。

韻律操英語(yǔ)的內(nèi)容教學(xué)：由三年級(jí)英語(yǔ)老師在可內(nèi)及課余時(shí)間完成。

韻律操的動(dòng)作需要音樂(lè)老師和體育老師幫助教學(xué)。

負(fù)責(zé)人：英語(yǔ)組音樂(lè)組體育組班主任

四年級(jí)：

Icanwrite我是小小書法家（英文書寫）

活動(dòng)內(nèi)容：每個(gè)班級(jí)則優(yōu)選送三張作品參與評(píng)比

實(shí)施細(xì)則：英文書寫內(nèi)容入選：由四年級(jí)組英語(yǔ)老師共同完成

英語(yǔ)書寫的內(nèi)容教學(xué)：由四年級(jí)老師在課內(nèi)或課余時(shí)間完成

負(fù)責(zé)人：英語(yǔ)組班主任

五年級(jí)：

Icanspeak:我是故事大王（英語(yǔ)講故事競(jìng)賽）

參賽選手選一個(gè)故事評(píng)比，故事內(nèi)容不限，更提倡自編的貼近生活的英語(yǔ)故事，要求故事內(nèi)容思想健康，有教育意義，講故事時(shí)，可應(yīng)用體態(tài)語(yǔ)言使故事更形象，生動(dòng)。

負(fù)責(zé)人：英語(yǔ)組班主任

Icanmake:我是小小藝術(shù)家（英語(yǔ)手操報(bào)競(jìng)賽）

為協(xié)作Xx市首屆英語(yǔ)文化節(jié)。進(jìn)步同學(xué)的英語(yǔ)規(guī)范書寫水平，引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的英語(yǔ)書寫習(xí)慣，特綻開(kāi)英語(yǔ)手操報(bào)競(jìng)賽。

參賽對(duì)象：五年級(jí)同學(xué)

競(jìng)賽情勢(shì)：每班選送兩張作品上交英語(yǔ)組，教研組聯(lián)評(píng)以后選4張上交教研區(qū)再評(píng)。

紙張要求：A3或8K

負(fù)責(zé)人：英語(yǔ)組美術(shù)組班主任

送評(píng)時(shí)間：11月10號(hào)前送到英語(yǔ)組

六年級(jí)：

Icanact我是小小表演家（英語(yǔ)情