幼兒園中班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀公開(kāi)課教案《他在干什么？》

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【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒看圖，培育幼兒對(duì)動(dòng)詞的熟悉與記憶力量，正確運(yùn)用動(dòng)詞，能說(shuō)完整的句子。

2、培育幼兒在集風(fēng)光前大聲說(shuō)話的力量，進(jìn)展幼兒的想象力。

3、使幼兒體會(huì)參加活動(dòng)的樂(lè)趣，鼓舞幼兒大膽探究和發(fā)覺(jué)。

4、使幼兒在寬松、自由的環(huán)境里初步了解動(dòng)詞，會(huì)說(shuō)動(dòng)詞。

訓(xùn)練幼兒思維的變通性、流暢性。

5、樂(lè)于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的愛(ài)好。

6、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、喝水、擦汗、吃西瓜、開(kāi)風(fēng)扇，球，衣服的圖片各一張。

2、與圖片相關(guān)的動(dòng)詞及有關(guān)衣服球用到的的字卡。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、組織活動(dòng)，幼兒入座二、談話活動(dòng)，引起幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)詞的愛(ài)好師:小伴侶們好!剛才你們?cè)谕饷娑几墒裁戳?你們剛才是怎樣來(lái)到教室的?(讓小伴侶說(shuō)出是跑來(lái)的，老師就出示一個(gè)跑字，請(qǐng)小伴侶學(xué)一下跑是怎么樣做的。

)引出動(dòng)詞走、跑，鞏固幼兒對(duì)動(dòng)詞的理解。

師小伴侶們跑的特別不錯(cuò)，現(xiàn)在坐到自己座位上，剛才小伴侶跑步，累不累?幼累或不累。

師不錯(cuò)，但是今日有個(gè)小伴侶他在太陽(yáng)下又是跑步又是踢球，你覺(jué)得熱不熱呀?幼熱!師那你覺(jué)得他要是回到家會(huì)干什么呢?(出示課題《他在干什么》學(xué)動(dòng)詞)幼兒大膽猜想。

三、看圖說(shuō)一說(shuō)，他在干什么?1、老師出示圖片喝水、擦汗、吃西瓜、開(kāi)風(fēng)扇。

(幼兒邊讀邊邊做動(dòng)作)(1)引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)一說(shuō)找出動(dòng)詞喝、擦、吃、開(kāi)。

(2)請(qǐng)幾個(gè)幼兒把與圖片相應(yīng)的動(dòng)詞貼在圖片下面。

(老師直接出示卡片)。

(3)領(lǐng)讀全體幼兒認(rèn)讀一遍。

(4)請(qǐng)幾個(gè)幼兒正確運(yùn)用動(dòng)詞進(jìn)行組詞。

2、老師出示動(dòng)詞吃，提問(wèn)吃，除了吃西瓜，還可以吃什么呢?以此類(lèi)推，讓幼兒用喝、擦、吃、開(kāi)進(jìn)行組詞練習(xí)說(shuō)話。

3、在此基礎(chǔ)上，擴(kuò)展幼兒思維，進(jìn)展幼兒想像力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確運(yùn)用動(dòng)詞，并進(jìn)行組詞。

師剛才呢，小伴侶說(shuō)得很好，為此老師在嘉獎(jiǎng)你們一張圖片，好不好?幼好!(1)出示圖片，衣服和字卡。

老師引導(dǎo)幼兒你們的衣服是怎樣來(lái)的?買(mǎi)來(lái)的?這么美麗的衣服我們就要珍惜它，引導(dǎo)幼兒組詞穿衣服、晾衣服、收衣服、疊衣服全體幼兒認(rèn)讀一遍。

師剛才小伴侶們說(shuō)得真不錯(cuò)，那么想不想玩嬉戲，幼兒，想。

四、嬉戲活動(dòng)1、引導(dǎo)幼兒在寬松、自由的環(huán)境下邊嬉戲邊說(shuō)動(dòng)詞。

(1)老師出示皮球問(wèn)這是什么?球是什么樣子的?可以怎么玩?看誰(shuí)玩的花樣最多。

提示幼兒不要遇到其他人。

(2)請(qǐng)幼兒表演玩球并提問(wèn)他在做什么?(幼兒說(shuō)出動(dòng)詞)2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)動(dòng)詞。

(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)動(dòng)詞并表演動(dòng)作。

(2)老師拿皮球問(wèn)幼兒他們剛才是怎么玩的?(幼兒敘述并表演)(3)(老師做動(dòng)作幼兒說(shuō)動(dòng)詞)老師向幼兒說(shuō)明表示動(dòng)作的詞就叫做動(dòng)詞。

3、小伴侶們自我評(píng)價(jià)一下本節(jié)課的表現(xiàn)。

4、律動(dòng)《我真的真的很不錯(cuò)》結(jié)束。

五、小結(jié)今日我們學(xué)了許多動(dòng)詞，由于小伴侶們的表現(xiàn)特別棒，所以老師也要送給你們新的禮物，但是你們要先回答老師的問(wèn)題，(出示氣球幼兒觀看)你們知道是什么東西讓氣球鼓起來(lái)的?、、、、、、好，現(xiàn)在我們拿著老師的禮物到外面玩看看氣球都有哪些玩法。

老師組織幼兒排成隊(duì)走出教室。

(留意平安)活動(dòng)延長(zhǎng)1、引導(dǎo)幼兒觀看汽球并提出新的問(wèn)題是什么東西讓汽球鼓起來(lái)的?2、利用平常的時(shí)間請(qǐng)家長(zhǎng)在日常生活中要求幼兒正確地運(yùn)用動(dòng)詞組詞、造句。

六、各領(lǐng)域滲透社會(huì)使幼兒把握人類(lèi)的簡(jiǎn)潔動(dòng)作和愛(ài)好，加深對(duì)動(dòng)詞的理解。

七、生活中滲透使幼兒在日常生活中親身體驗(yàn)各種動(dòng)作。

如一起玩球、跳舞、吃飯。

八、環(huán)境中滲透在語(yǔ)言區(qū)里投放各種小圖片及其字詞卡，讓幼兒看圖學(xué)動(dòng)詞、組詞、說(shuō)句