幼兒園大班語言公開課教案《相應的反義詞》含反思

幼兒園大班語言公開課教案《相應的反義詞》含反思幼兒園大班語言公開課教案《相應的反義詞》含反思幼兒園大班語言公開課教案《相應的反義詞》含反思

【活動目標】

1、初步理解反義詞的含義。

2、能樂觀動腦，對實物、圖片進行觀看比較及嘗試操作，勇于探究。

3、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜想與想象。

4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

【活動預備】

1、大、小紙鶴各一只，厚薄不同的兩本書。

2、糖、苦瓜、橡皮泥、雪花片、長短粗細不同的圓柱積木、圖片若干份。

【活動過程】

一、導入，引起幼兒嘗試的愛好。

師小伴侶，今日，老師預備了許多東西，它們里面藏了許

多的小隱秘，要我們一起來觀看觀看，用耳朵聽一聽，嘴巴嘗一嘗，并用上你們的小手，才能把它們的隱秘找出來，你們情愿和我一起找嗎？二、幼兒初次嘗試。

1、出示兩只大、小紙鶴。

師小伴侶，這是什么？它們一樣嗎？（不一樣，一只大，一只?。煂?，一只紙鶴大，一只紙鶴小，大和小是一對意思相反的詞，我們把這樣的詞叫做反義詞。

那么，大的反義詞就是小，小的反義詞就是大。

2、出示厚薄不同的書讓幼兒觀看，請幼兒聽老師兩次拍手的速度，引導幼兒說出厚和薄，快和慢兩組反義詞。

三、幼兒再次嘗試。

1、師老師在后面的桌子上也預備了許多東西，現在請小伴侶輕輕走過去，找找看，它們里面又藏了哪些反義詞呢？請幼兒品嘗糖和苦瓜的味道，捏積木和橡皮泥的硬度，比較積木和雪花片的重量，以及積木的長短和粗細，并分組進行爭論，嘗試說出苦和甜、硬和軟、重和輕、長和短、粗和細五對反義詞。

2、師老師這里還有一些圖片，想請小伴侶一起幫老師把里面藏著的反義詞找出來，情愿嗎？老師依次出示圖片，幼兒觀看，通過集體回答或個人回答的

方式，說出相應的反義詞（上和下、冷和熱、高和矮、胖和瘦、哭和笑）四、嬉戲，鞏固所學反義詞1、介紹嬉戲玩法老師說出一個詞并做出相應的動作，請小伴侶說出它的反義詞，也要配上相應的動作。

2、老師先演示一遍嬉戲的玩法（如哭和笑），再引導幼兒通過集體回答或個人回答的方式鞏固所學反義詞。

五、啟發(fā)幼兒嘗試說出新的反義詞1、老師說出一些新的詞語，請幼兒嘗試說出它們的反義詞。

2、告知幼兒在生活中還有許多這樣的反義詞，引導幼兒主動去觀看。

教學反思

在活動中，孩子們參加活動的樂觀性特殊高，由于這是他們感愛好的問題，只是個別孩子對這方面的學問欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參加活動，我個人認為，這節(jié)課還是勝利的。

小百科反義詞就是兩個意思相反的詞，包括:肯定反義詞和相對反義詞。

分為成對的意義相反、相互對立的詞。

如:真--假，動--靜，擁護--