初中教師教學工作計劃 初中教師教學計劃(十篇)

第頁共頁初中老師教學工作方案初中老師教學方案(十篇)初中老師教學工作方案初中老師教學方案篇一認真學習新的《根底教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合理論活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。同時組織老師進展理論學習交流，積極撰寫教學論文。1.設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。本學期教學研究內容主要是：⑴優(yōu)化課堂教學，施行啟發(fā)式和討論式教學;⑵構建教學形式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學。2.加強教學常規(guī)檢查，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)修改等的檢查或抽查工作。認真的交流教學經(jīng)歷。努力創(chuàng)設：“預習”、“展示”和“反應”課堂教學形式，實在進步備課和上課的質量，嚴格控制學生作業(yè)量，標準作業(yè)修改。本學期繼續(xù)加強江蘇省級教科研課題《初中物理"自主學習"課堂教學形式的構建與理論》和市級教科研課題《指導物理學習方法培養(yǎng)學生學習才能》的研究，進一步完善研究內容，做到分工明確，責任到人，保證研究質量。1.繼續(xù)組織青年老師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷進步青年老師的教育理論程度。2.加強對青年老師備課和上課的指導，討論課堂教學構造、形式和方法，組織青年老師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年老師熟悉教學業(yè)務，進步教學業(yè)務程度。作為根底年級物理教學要把重點放在加強雙基和才能培養(yǎng)上，要求老師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維才能培養(yǎng)，實在進步學生的實驗操作技能和創(chuàng)新才能。與此同時，擅長積極的交流經(jīng)歷，不斷的改良自己的教學方式，以學生最容易懂的方式去授予他們的知識。以上就是我對于新學期工作的方案?？偟膩碚f，在這個學期里，我將認認真真的工作，一絲不茍，把自己的工作做到最好。初中老師教學工作方案初中老師教學方案篇二一、本學期的指導思想：在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2、整體設計目的，表達靈敏開放，目的設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的開展為根底;3、突出學生主體，尊重個體差異;4、采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學形式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、理論、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目的，感受成功;5、注重過程評價，促進學生開展，建立能鼓勵學生學習興趣和自主學習才能開展的評價體系。二、所教班級學生根本情況分析^p：本學期我任教七年級兩個班教學，從新生入學成績來看，大局部學生在英語根底方面很薄弱，由于在小學英語課并未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面根本上沒有得到過訓練，連音標和字母的拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過一學期的不懈努力，局部學生的根底知識得到了加強，學習態(tài)度也有所好轉。但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。另外，學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有方案性和策略性;不擅長發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律，不注意知識的穩(wěn)固和積累。三、奮斗目的：鉆研新課標，進步教學程度，真正做到教學相長，努力到達學校規(guī)定的教學指標。四、詳細措施：1.每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。2.每天記5個生詞，2個常用句子或習語。施行：利用“互測及老師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。3.認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內容，加強監(jiān)視，保證晨讀效果。4.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的時機，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃重的學習氣氛，培養(yǎng)學生安康向上的人格和競爭意識。5.對后進生進展專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。對英語學習程度不同的學生，要做好“培優(yōu)補差”。在上好課的同時，我們全備課組老師也積極參加各種教科研活動，從而不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。6.關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氣氛。7.施行任務型的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用才能8.在教學中根據(jù)目的并結合教學內容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過考慮、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。9.加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定根底。10.要充分利用現(xiàn)代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探究新的教學形式，開發(fā)英語教學資，拓寬學生學習渠道，改良學生學習方式，進步教學效果。初中老師教學工作方案初中老師教學方案篇三辛苦工作了一年，自我感覺自己在過去的一年里工作獲得了不小進步，各方面獲得一定的打破，但與自己的要求還是有一定的差距，為了更好的完成新學年的工作，爭取更大了成績，現(xiàn)制定20xx年工作方案如下：貫徹，以為體育工作的根本法規(guī)，以“安康第一”為宗旨，把學校體育工作作為施行素質教育的打破口，以科學的管理促進學校體育工作全面安康開展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推進素質教育。1、繼續(xù)深化教育科研，強化學科研討，進步教學質量。2、抓實傳統(tǒng)工程，加強業(yè)余訓練，進步運動質量。1、標準施行嚴格執(zhí)行課程方案，按表上足、上好體育課，認真落實“體育大課間活動”，課余時間讓學生真正動起來，確保學生每天有一小時的活動總量。本學期，要強化學生體能訓練，確保成績合格率達市規(guī)定指標。2、做好器材管理有標準,有方案地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度,做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和平安性。3、積極開展教科研活動根據(jù)教誨處工作方案和學校關于開展教研活動的要求，我將積極響應組長的號召，積極參與體育教研活動，積極參與教研中心組織的課例大教研，做好“音樂在體育課堂中的運用”的課題研究。在教研組中積極討論訓練心德，積極參加各類優(yōu)質課的評比，認真學習體育理論知識和體育教學方法，注意工作經(jīng)歷的積累和總結，撰寫教學論文，促進體育教學程度和業(yè)余訓練程度的進步。上好每周體育課，和組內老師要開展多聽課、多評課活動，以促進體育教學程度不斷進步。新學期新氣象，新的工作內容，新的工作方向。認真領會學校的工作精神，結合自己的工作實際。我制定了如下工作方案：認真學習新教育理念，關注學生的體驗、感悟和理論；激發(fā)學生興趣、開發(fā)學生潛能，倡導自主探究、合作交流的學習方式，鼓勵學生敢于質疑、敢于理論、敢于創(chuàng)新。針對美術學科特點，在教學工作中，真正以素質教育為目的，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能。積極參加各類學習，自覺閱讀相關的教育、教學書籍。加強對自己的思想教育，學習先進老師的事跡，重視師德思想教育。不斷進步專業(yè)素質，充實自我勤聽課，勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探究中到達共同進步，從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。注重課堂教學課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課井然有序、形式活潑、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫：課前認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，做到“備學生、備教材、備教法”；課堂中進展興趣化教學，讓學生在一種輕松愉快的氣氛中學習。運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的美學教學、充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發(fā)下進展一系列的學習活動。充分發(fā)揮學生的主觀能動性，培養(yǎng)學生藝術鑒賞的才能；課后認真做好筆記，記下教學中的成功點和失敗點，及其改良方法。做到針對性強，措施可行，方法新穎。針對自己的教學及時改良。積極參與聽課,評課，虛心學習別人的先進教學經(jīng)歷，運用到自己的教學中，進步教學程度。關注特長生,進展培優(yōu)訓練加強對尖子生的培養(yǎng)，開展學生的學科興趣及個性特長。根據(jù)學生的愛好、特長，有方案有組織的開展課外活動，積極組織學生參加全國、省、市各種比賽活動，豐富學生的校園生活，使活動不留于形式，切實在實的讓學生通過課外活動得到開展,增強學生綜合素質的全面開展。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,取長補短，不斷進步自己的業(yè)務程度，做一名合格的美術老師。初中老師教學工作方案初中老師教學方案篇四語文是初中階段的主要學科，根底學科，隨著時代的開展和社會的進步，人們對語文學科的特性和語文教學的認識更為深化，“大語文”觀念得到越來越多有識之士的認同。語文素質是人的整體素質的重要組成局部，語文素質不僅反映人的語文知識和語文才能，而且從本質上看，還反映了人的思想程度、文化修養(yǎng)、觀察才能、思維才能等。由此可見，語文教育大有可為，語文教學重之又重，語文老師責任重大。因此，七年級第一學期開學之前，我一定會對教材進展仔細的研讀與分析^p，對所教班級的學生進展深化的理解，并據(jù)此制定出詳細的教學工作方案。一、所教班級學生現(xiàn)狀分析^p根據(jù)我校學生的實際特點，以及語文學科的特點和目前本學科開展方向的把握，結合我校的辦學方針，加強了日常教學和學科活動的針對性和有效性，從整體來看，學生身上好的習慣正在逐步養(yǎng)成，學習興趣和學習態(tài)度也有了明顯的轉變，語文的綜合才能也在原來的根底上有了較大的進步。二、教學目的思想品德目的：在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學生社會的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能，開展學生的智力，培養(yǎng)學生安康高深的審美情趣，進步學生的文化品位。開展安康個性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目的，本學期要創(chuàng)造一個良好的開端，打下根底。知識目的：理解課文中出現(xiàn)的有關重要作家作品的常識，理解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。掌握和運用知識才能的目的：指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有根本的閱讀聽話說話的才能，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。詳細地說，就是能領會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內容和文章的思路，理解根本寫法，具有一定的語言感受才能，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習慣，進步閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦根本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的才能，讀文言文課文，要理解內容，背誦一些根本篇目，純熟使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣。人文素質目的：初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進展交流表達，把課本中感受學習到的有關人的語文素質的東西靈敏運用到生活中，從而進步自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等。三、教學設想1、要注意教學目的的整合性。傳統(tǒng)的目的設計有重結論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結合。要注意教學內容的開放性。要使語文課由單一轉向綜合，由平面轉向立體，由封閉轉向開放，激發(fā)了學生學習課文的濃重興趣，拓展了學生的視野，加深了對課文的理解。2、要注意教學方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉變。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。要注意教學過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉化設計成學生的多種活動，通過學生的自主活動，讓學生掌握知識，并融會貫穿，爛熟于心。3、注意教學手段的多樣性。應引進多種信息化教學手段，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來，去領略課堂里的精彩世界，要增強了語文課的吸引力，加速了學生盛知過程，促進了認知的深化。要注意教學組織形式的靈敏性。要在課堂教學中想方設法組織學生運用自主、合作、探究等靈敏多樣的學習方式。注重教學評價的多元性。要改變一刀切的評價機制，實行全面的評價學生的語文素養(yǎng)。四、教學措施根據(jù)學生的情況和我校的實際，本學期擬采用以下措施：1、在閱讀教學中要進一步培養(yǎng)學生的閱讀興趣，注重在閱讀教學過程中讓學生參與活動，做到人人參與，參與全過程，讓學生們在課下多讀書看報，將自己喜歡的文章、精彩的段落摘抄積累，定期在班上舉辦摘抄本展覽，并從中推選出優(yōu)秀的文章、摘抄和積累本。2、在各課時中，把學生活動做為重點內容來安排落實，使學生最大限度處于動態(tài)之中，動腦想，動手寫，動口說，動眼看，動耳聽。3、在作文教學中，讓學生參與到作文講評中來。讓作文程度較高的學生對習作進展自我評價，然后廣泛地征求同學的意見，互相評價，最后是老師與學生共同評價，使學生們正確地認識自己作文中的優(yōu)點和問題，課后進展必要的修改。這樣，建立民主的教學風氣，進一步融洽師生關系，進步學生的寫作興趣和寫作程度。4、調動學生語文學習的積極性。從培養(yǎng)興趣著手，用圖片，實物，多媒體創(chuàng)設情景進展教學，力求課堂的多樣化、生活化和開放化，力爭有更多的師生互動、生生互動的時機。培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣：5、成立互幫互學小組，對古詩文無法過關的學生采用“一幫一”，“人盯人”的方法，并與家長獲得聯(lián)絡。深鉆教材，精心設計好每一節(jié)課，講清每一個知識點，認真挑選作業(yè)，及時反應每一次作業(yè)與考試。注重學法指導。五、培優(yōu)輔差措施培優(yōu)重在拔尖，輔差重在進步課堂上有意識給他們制造時機，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。課外輔導，利用晚修，文體課的時間，組織學生加以輔導訓練。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，以優(yōu)帶差，激起他們的學習興趣。對于差生主要引導他們多學習，多重復，在純熟的根底上不斷進步自己的語文才能，尤其是學習態(tài)度的轉變和學習積極性的進步方面要花大力氣。優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫。初中老師教學工作方案初中老師教學方案篇五初三是初中學生在校的最關鍵一年，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校，作為老師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學生為本”，這樣一個教學理念下，對本學期的物理教學作出如下的方案：1、教材從全面進步學生素質的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)絡實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代消費開展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習程度的實際可能。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)才能、情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時，獲得素質上的進步。2、教材把促進學生全面開展作為自己的目的。在內容選配上，注意從物理知識內部開掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的互相作用。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與理論，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面開展1、引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，理解物理學在科學技術和社會開展中的重要作用；2、培養(yǎng)學生初步的觀察、實驗才能，初步的分析^p、概括才能和應用物理知識解決簡單問題的才能；3、培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結合物理教學對學生進展辨證唯物教育、愛國教育和品德教育。在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析^p問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人，而老師那么變成學習的組織者和引導者。由于初三的內容相對初二來說較難，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓根底知識、根本技能、根本方法。要在根底知識的訓練根底上，進展根本技能的訓練，進展根本方法的浸透。對根本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進展不同的訓練，同時要幫助學生總結物理學的根本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。初中物理教學以觀察、實驗為根底。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進展演示和學生實驗，可以使學生對物理事實獲得詳細的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗才能，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學中要加強演示和學生實驗物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內容。要培養(yǎng)學生關注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析^p、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析^p中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析^p概括才能。很多學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開場，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學困生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的缺乏，加強師生交流，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。做好課后輔導工作，還要注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端。第1周第11章多彩的物質世界第2周第3周第12章運動和力第4周第5周第6周第13章力和機械第7周第8周第9周第14章壓強和浮力第10周第11周第12周第15章功和機械能第13周第14周考試復習10—15章總結知識與練習考試第17周第16章熱和能第18周期末復習上面就是為大家準備的最新一年秋九年級物理教學方案，希望同學們認真閱讀，希望同學們在考試中獲得優(yōu)異成績。初中老師教學工作方案初中老師教學方案篇六以黨和國家的教育方針為指導思想，認真學習和研究新課程標準，與時俱進，樹立以人為本的教育理念。堅持教學為主，教研帶路，開展特長，進步素質的原那么。強化責任，標準行為，科學管理，全面推行素質教育，提升辦學條件，進步辦學質量。1、全面推進素質教育。以《江蘇省中小學管理標準》為指針，立足我校實際，強化責任，標準行為，努力完成初一教學成績不下滑，初二學生成績不分化，初三中考學生不流失，成績有進步的學期目的。2、加強教研組和備課組建立，標準教研活動，充分發(fā)揮教研組和備課組對課堂教學的積極促進作用。第一、各教研組長要帶著全組老師經(jīng)常性的開展教研活動，保證教研活動時間，各教研組要有方案的將公開課、示范課、研究課落到實處。要做到安排公開課有方案，聽公開課有記載，評公開課有討論記錄。第二、各教研組要創(chuàng)造性的開展工作。結合本學科的特點，開展豐富多彩的活動。鼓勵老師多聽課，組織教研組長深化課堂隨堂聽課。3、繼續(xù)深化課改的研究和施行。教學過程中要注重培養(yǎng)學生的學習興趣，讓學生主動的學習，要使課堂教學真正的活起來?！陡捉逃n程改革綱要〔試行〕》特別強調要讓學生“形成積極主動的學習態(tài)度”因此我們每一個老師要培養(yǎng)學生的學習興趣、讓學生主動的學習、讓課堂教學真正的活起來。在課堂教學上要克制“滿堂灌”、克制外表化、程序化的生動活潑。4、強化常規(guī)教學管理與督查工作。抓好教學方案、備課、上課、作業(yè)修改、學生輔導、培優(yōu)、考試和質量分析^p等環(huán)節(jié)的落實。加強教學常規(guī)檢查，做到認真部署，落實到位，及時反應。要實在進步課堂效率，既要減輕學生課業(yè)負擔，又要進步教學質量。做好學籍管理工作，穩(wěn)固率達99%以上。5、抓好對課堂教學檢查指導工作。教務處本學期工作重點之一對課堂教學進展經(jīng)常性的抽查聽課，推進高效課堂的建立。6、畢業(yè)班工作要抓緊、抓實。中考成績決定畢業(yè)班工作的成敗，是衡量一所學校質量和辦學實績的重要標尺，同時影響我校各項工作的開展，因此必須下大力氣抓好畢業(yè)班工作。除催促初三年級扎實落實20xx年中考備考方案外，加強對畢業(yè)班老師備考措施、施行過程、備考效果的檢查督導工作。教務處組織有關領導、年級組長、教研組長及有關老師聽課，爭取每位畢業(yè)班老師的課都聽一節(jié)。7、加強體育工作。學校堅決貫徹執(zhí)行《學校體育工作條例》。每天應當安排課間操，每周安排四次以上課外體育活動，保證學生每天有一小時體育活動時間〔含體育課〕。在學校安排的每周四次以上的課外體育活動中應有一課時在體育老師指導下進展體育鍛煉。8、加強藝術課的教學。音樂、美術老師要認真上好音樂、美術課，要進步學生的音樂、美術興趣，要讓學生樹立安康的審美觀，養(yǎng)成安康的審美情趣，對自然美、社會美和藝術美具有一定的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。9、關于教輔工作。加強對教輔工作的管理和督查，強化教輔線值班和檢查制度，結實樹立為教學效勞的意識。標準各年級學籍管理。10、做好招生宣傳工作，確保生數(shù)量和質量。第一周①組織學生報到，發(fā)放老師、學生用書②檢查核對課表、檢查備課③檢查老師上課情況、期初檢測第二周①初三英語、體育老師會②初三年級老師會③中考信息采集籌備第三周①英語口語模擬考試信息上報②作業(yè)檢查、課堂教學檢查③教學簡報第一期第四周①教學常規(guī)檢查②初三體育強化訓練、模擬考試③初三英語聽力口語考試練習第五周①初三英語聽力口語模擬考試②中考信息采集第六周①口語模擬考試分析^p及針對性訓練第七周①初三體育第二次模擬考試②初三體檢③社會理論活動第八周①初三體育、口語強化訓練第九周①期中復習檢查、初三體育考試第十周①期中考試、初三質量檢測第十一周①期中考試總結、家長會②初三英語口語聽力考試第十二周①教學常規(guī)檢查②分年級老師會第十四周①教學常規(guī)檢查②初三質量檢測第十五周①階段測試第十六周①初三老師會、中考誓師會第十七周①初三質量檢測第十八周①期末復習發(fā)動檢查②中考備考會第十九周①初三中考②初二地理、生物中考③音、體、美、信技、期末考察第二十周①期末考試②教務檔案材料整理初中老師教學工作方案初中老師教學方案篇七本學期，教誨處將堅持以畢業(yè)班工作為中心，結實樹立質量意識。以“關注課堂”、“開展有效教學”為工作主線，確立高標意識，精心、創(chuàng)新、標準管理流程。強力推進全員育人機制，確立“抓習慣就是抓質量”的意識，關注每一個孩子的全面開展，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和理論才能為重點，深化課堂教學改革，全面進步教學質量。1、作風目的：堅持做好每件小事就是成功的理念，把該做的事做好，不求名，不求花，實實在在，重視檢查結果反應，實現(xiàn)教誨處工作由檢查催促向示范引領的轉化。2、教學質量目的：20xx年中招我校獲得優(yōu)異成績，256人參加中招考試，一中上線人數(shù)18人，五中上線60人，升重點人數(shù)89人，升重點率全區(qū)第二，中招七學科中，歷史和化學，全區(qū)第一名；語文物理和政治，全區(qū)第二名；綜評全區(qū)第二名。全體畢業(yè)班老師圓滿完成方案目的，向學校，家長和社會交了一份滿意的答卷，被評為臥龍區(qū)教育質量先進單位，受到教體局的表彰和獎勵，全體畢業(yè)班老師將再接再厲，再創(chuàng)佳績，實現(xiàn)畢業(yè)班畢業(yè)合格率100%，中考中力爭化學、政治、歷史等三門以上學科全區(qū)第一，總評全區(qū)爭一保二，升重點人數(shù)135以上，超過去年36。6%爭取全區(qū)第一，理化生實驗加試優(yōu)秀90%以上，體育加試合格率90%以上。非畢業(yè)年級爭取兩門以上全區(qū)第一，其它全區(qū)第二。3、團隊建立目的：實在加強教研活動和集體備課建立，進一步濃重教學集體研究氣氛，進步教研組、備課組活動的實效性和針對性，充分發(fā)揮教研組、備課組在整合教育資、激活集體智慧、提升整體教學質量、培養(yǎng)青年老師和構建特色教學形式等方面的積極作用，努力克制老師在教學活動中單兵作戰(zhàn)、各自為陣的場面。4、課程改革目的：按照臥龍區(qū)新課程改革要求認真進展語文、數(shù)學、英語學科的課改理論；積極推進分層教學、因材施教的教學策咯，增強學生學習的自信心、積極性和主動性；積極探究永威課改經(jīng)歷與我校教學理論相結合，努力探究出合適我校實際的有效教學形式，以課改促質量。5、課程建立目的：按照語文學科課改規(guī)劃，繼續(xù)在各年級開設閱讀課程，做好語文閱讀教學改革和英語有效教學改革的經(jīng)歷總結及推廣。6、標準資料訂購工作，使資料訂購工作公開透明，實在減輕學生過重課業(yè)負擔。7、功能室建立目的：進一步加強功能室管理，增強功能室為教學效勞的職能，進步功能室對教學效勞的程度?！惨弧场⒑葑ギ厴I(yè)班工作，進步中考成績教學質量特別是中考成績的優(yōu)劣直接關系到學校的生存和開展，因此，狠抓畢業(yè)班工作，進步中考成績是本期教學工作的重中之重。根據(jù)學年工作方案，初中畢業(yè)班畢業(yè)合格率100%，一中上線25人，中考升重點135人，爭取再創(chuàng)歷史新高；升重點率平均分全區(qū)爭一保二，至少三個學科單科平均分居全區(qū)第一；為實現(xiàn)上述目的，要繼續(xù)大力進展備考文化建立，營造濃重的學習氣氛；實在加強畢業(yè)班管理，強化行政蹲點責任制；搞好中考百日沖刺誓師大會；調整周考和綜合考試安排；做好中考前畢業(yè)班的精細化管理；催促畢業(yè)班加強教學集體研究，認真進展考點研究和針對性訓練和輔導，努力爭取在中考中再創(chuàng)佳績?！?〕加強對薄弱學科的常規(guī)管理以及引導班主任、任課老師及家長全方位培優(yōu)，確保教學質量?！?〕組織好語數(shù)外學科的學科研討活動，抓好課堂教學，進步課堂效率?！?〕根據(jù)普通班學生根底較差的學情，繼續(xù)施行小步驟、快反應的教學策略，在數(shù)學、英語學科施行學案制，確保課堂效率。〔4〕教誨主任和年級主任樹立效勞意識，實在解決老師教學中遇到的問題?！?〕做好學生的心理安康工作，解除學生的心理壓力，讓學生信心百倍地投入到初三學習生活中?！?〕做好周抽測和集體補差工作，促進質量提升。〔二〕充分發(fā)揮教學、教研機構的職能：1、強化教務處職能：〔1〕教務處要進一步增強效勞意識，為全校師生、為教學、為學校做好效勞工作。〔2〕樹立高標準意識，高標準地做好教學、教研資料的積累、交流、共享工作，努力為教學第一線提供及時、可靠、有效的信息、資料?！?〕教務處要做好實驗室、電教室、文印室的管理，充分發(fā)揮其教學輔助作用。2、充分發(fā)揮年級、備課組功能：對教學工作實行教務處、年級組和備課組三級管理：實行年級主任承包制和備課組利益捆綁制。〔1〕加強教誨處與年級組雙向管理職能、開展年級組工作達標制度。繼續(xù)施行年級組檢查與教誨處抽查相結合的常規(guī)管理形式，明確各年級工作目的，實在解決好各年級出現(xiàn)的問題，七年級的教學管理，八年級的教學質量，九年級的培優(yōu)工作，創(chuàng)立特色年級組活動，使年級組的教研活動做到經(jīng)?；ｎ}化、系列化，充分發(fā)揮各年級的優(yōu)勢和特色，努力進步教學質量?！?〕進一步明確備課組是學校學科教學、教研的根本組織；要充分發(fā)揮備課組長對本備課組教學、教研工作的組織、領導、管理職能；發(fā)揚老師隨時進展教學、教研討論、研究的備課組工作特色，進一步發(fā)揮備課組的功能和作用。期末評出優(yōu)秀備課組并進展獎勵。〔二〕深化改革，夯實常規(guī)：教學常規(guī)是教學根本規(guī)律的表達，是施行“有效教學”的根底，如何把常規(guī)工作做的有效，使之真正成為效勞課堂，效勞教學的手段，成為老師的內心需要，我認為必須借助于教學活動這一載體。本學期繼續(xù)依托課改這一載體，精心常規(guī)管理。1、以學習永威課改經(jīng)歷活動為載體，加大課改步伐。永威課改經(jīng)歷學習推廣在我校已進展三年整，我們制定了課改方案，進展了廣泛發(fā)動和學習，成立了課改小組，進展了課堂理論，獲得了一定成績，本學期盡可能擴大課改覆蓋面，主要做以下工作?！?〕深化洋思形式培訓工作，為進一步深化課改，本期擬采用講課與專題相結合的形式，向老師全面細致的解析洋思課堂教學各環(huán)節(jié)的涵義及其操作方法，是老師能純熟應用并不斷創(chuàng)新形成學校特色有效教學形式?！?〕全面啟動“學生學習小組”，開展小組互助，合作學習，學習小組使用方面，上學期我們已經(jīng)積累了不少經(jīng)歷，而且有不少好的典型，在班主任中召開了經(jīng)歷交流會，使學生學習小組在班級管理方面應用先行一步，本期在全體老師中全面啟動學生學習小組，進展合作學習，大面積進步學習效率。a、做好課堂引領，繼續(xù)堅持周三文，周四理教研活動。b、小組使用方面引領，推廣八年級柳娜小組合理經(jīng)歷，七年級楊銳恒小組合作學習方面的經(jīng)歷，鼓勵學生教學生。c、使用小組解放老師，讓老師嘗到甜頭，激發(fā)課改熱情?！?〕出臺十四中課堂十項規(guī)定，旨在控制課堂時間、堂堂清、周周清方面有新打破?！?〕課改小組加快課堂研究步伐，周三文科組，周四理科組的講評課活動，在授課質量、評課、研討課上再上新臺階?！?〕語數(shù)外學科課題研究要融入洋思課堂活動中去，真正做到課題來自課堂，研究效勞課堂、回歸課堂的目的。〔6〕總結推廣英語和語文課改經(jīng)歷，與洋思形式相結合探究出我校特色的洋思課改形式。2、依托課改做實事常規(guī)為配合洋思課改，在教學常規(guī)方面，做好以下工作〔1〕上課要求老師嚴格控制授課時間，語數(shù)外學科后10分鐘不講課，留足訓練時間，政史地學科前7分鐘提問測試，后10分鐘記憶。〔2〕備課根據(jù)新學期課改要求，在備課上要表達洋思形式，書寫洋思形式教案，即學習目的、學習指導、先學后教〔精講〕，課堂訓練〔考試〕即堂清，政史地學科還應包括前7分鐘提問，當然根據(jù)學科特點，自學局部可靈敏掌握。加強年級主任對集體備課的管理力度，保證集體備課的時間，完成周考方案及考后分析^p，交流，作業(yè)和教案的檢查及反應等任務，保證集體備課獲得良好效果?！?〕作業(yè)為實在減輕老師負擔和學生課業(yè)負擔，積極配合課改，要求每位老師精心設計課堂作業(yè)和課后預習，課堂作業(yè)：即后10分鐘訓練，題量適中，修改及時。課后作業(yè)：即資料作業(yè)，教誨處嚴把資料關，嚴禁老師讓學生購置教輔資料，提倡分層作業(yè)，課堂作業(yè)和一本資料作業(yè)全批全改。教誨處與年級目的結合，定期對老師作業(yè)修改情況進展檢查，并及時公示考評檢查結果。〔4〕設置年級主任聽課日，保證課堂監(jiān)控的效果，即每周組織本年級主任在本年級聽課1——2節(jié)，聽后檢查教案，課堂反應1節(jié)，保證聽課質量，監(jiān)控課堂效率。設置校長小助理和周報告制度。〔5〕做實周考和教誨處的周清考試是教學質量監(jiān)控的重要手段，因此教誨處每周對各年級自行組織的周考進展檢查。詳細措施十考試評講后試卷交教誨處，為催促備課組內工作的落實，期末要評出優(yōu)秀備課組進展獎勵，并及時繼續(xù)進展周周清，周周清結果除納入年終考評外，并及時解決考試中反映出來的問題。〔6〕組織好考后分析^p和家長會通過考試和深化細致地分析^p，使每位老師對自己所在的班級所任學科有更深化的認識和理解，從而更好地彌補自己在考試中的薄弱環(huán)節(jié)，主動調節(jié)考試策略以到達進步學生成績，進步教學有效性的作用。通過嚴密的考試及考后分析^p，適宜有效的課堂及課后訓練，不僅進步了教學成績，更躲避了風險?！?〕考試工作中高招成人自學期中、期末考試?！?〕理化生加試，體育加試及九年級四次模擬考試?！?〕中招報名、志愿填報及錄取。〔4〕職教工作?！?〕期中家長會及表彰?！?〕數(shù)學、英語競賽。初中老師教學工作方案初中老師教學方案篇八本人執(zhí)教的初一兩個班共xx人，根據(jù)分班考試的情況來分析^p學生的數(shù)學成績并不理想，總體的程度一般，尖子生少、低分的學生較多，而且學習欠缺勤奮，學習的自覺性不高。因此我制定了初一上學期數(shù)學教學工作方案。一、學生情況分析^p在知識構造上：學生在小學已學過的四那么混合運算，相應的較為簡單的應用題，對圖形、圖形的面積、體積，數(shù)據(jù)的搜集與整理上有了初步的認識，無論是代數(shù)的知識，圖形的知識都有待于進一步系統(tǒng)化、理論化，這就是初中的內容，本學期將要學習有關代數(shù)的初步知識，對圖形的進一步認識;在數(shù)學的'思維上：學生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉變期，這期間，結合教學，讓學生適當考慮局部有利于思維的題目，無疑是對學生終身有用的;另一方面關注一題多解，多題一解，從不同的角度看問題，培養(yǎng)學生數(shù)學思維的活潑性和敏感性。在學習習慣上：局部小學的不良習慣要得到糾正，良好的習慣要得到穩(wěn)固，如獨立考慮，認真進展總結，及時改正作業(yè)等，都應得到強化。一般來說，大局部學生對數(shù)學是感興趣的，但仍有局部學生對數(shù)學信心缺乏，因此開學初要給學生樹信心;對于小學升入初中，學生有一個適應的過程，剛開場起點宜低，講解宜慢，使學生適應初中的學習生活。根據(jù)上述情況本期的工作重點將改變學生的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情，抓優(yōu)扶差，同時強調對數(shù)學知識的靈敏運用，反對死記硬背，以推動數(shù)學教學中學生素質的培養(yǎng)。二、本學期教學目的本期教材知識內容為“根本的幾何圖形”、“有理數(shù)”、“有理數(shù)的運算”、“數(shù)據(jù)的搜集與簡單統(tǒng)計圖”、“代數(shù)式與函數(shù)的初步認識”、“整式的加減”、“數(shù)值估算”、“一元一次方程”。1、知識與技能目的學生通過經(jīng)歷從詳細情境中抽象出符號的過程，認識有理數(shù)和代數(shù)式，掌握必要的有理數(shù)和代數(shù)式的運算(包括估算)技能，能運用有理數(shù)，代數(shù)式探究詳細問題中的數(shù)量關系和變化規(guī)律，并能運用有理數(shù)的代數(shù)式來進展描繪;理解開方和乘方是互為逆運算，知道實數(shù)和數(shù)軸上的點對應;會解一元一次方程，能利用一元一次方程解決簡單的實際問題;學生在經(jīng)歷物體和圖形的初步認識過程中，掌握根本的識圖與作圖技能，認識最根本的圖形點和線，進而認識角、相交線和平行線，掌握與此相關的根本推理技能;學生通過經(jīng)歷搜集、整理、描繪、分析^p數(shù)據(jù)，做出判斷并進展交流活動的全過程，體會數(shù)據(jù)的作用，掌握根本的數(shù)據(jù)處理技能，形成對統(tǒng)計與概率的初步認識。2、過程與方法目的(1)學會能對詳細情境中較大的數(shù)字信息做出合理的解釋和推斷，能用有理數(shù)、代數(shù)式刻劃事物間的互相關系。(2)學生通過在探究圖形(點、線、角、相交線、平行線)的性質、圖形的變換以及平面圖形與窨幾何體的互相轉換(三視圖、展開圖)等到活動過程中，初步建立空間觀念，開展幾何直覺;能在說理的推證過程中，體會證明的必要性，開展初步的演繹推理才能。(3)學生能在數(shù)據(jù)的搜集與表示中，學會搜集、選擇、處理數(shù)學信息，做出合理的推斷或大膽的猜測，并能用實例進展檢驗，從而增加可信度或否認。(4)學會能結合生活實際的詳細情境發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學問題。(5)學會從不同的角度解決問題的方法，有效地解決問題，嘗試比照評價不同方法之間的差異，并學會對解決問題過程的反思，從而獲得解決問題的經(jīng)歷。(6)學會在解決問題的過程中與別人合作學習，養(yǎng)成獨立考慮與合作交流的習慣。3、情感態(tài)度與價值觀目的(1)學生通過初步認識數(shù)學與現(xiàn)實世界的親密聯(lián)絡，樂于接觸生活環(huán)境中的數(shù)學信息，愿意參與數(shù)學話題的研討，從中懂得數(shù)學的價值，形成用數(shù)學的意識。(2)學會敢于面對數(shù)學活動中的困難，勇于運用所學數(shù)學知識克制困難并解決問題，獲得成功的體驗，從而樹立學好數(shù)學的自信心。(3)學生通過學習，體驗到數(shù)學中的有理數(shù)、代數(shù)式和幾何圖形是有效地描繪現(xiàn)實世界的重要手段，認識到這些數(shù)學知識是解決實際問題和進展交流的重要工具從而理解數(shù)學對促進社會進步和開展人類理性精神的作用。(4)初步認識到數(shù)學活動是一個充滿觀察、實驗、歸納、類比、推斷可以獲得數(shù)學猜測的探究過程，體驗到數(shù)學活動充滿著創(chuàng)造性，感受證明的必要性、證明過程的嚴謹性和結論確實定性。(5)學會在獨立考慮的根底上，積極參與學習討論，敢于發(fā)表自己的觀點，并能虛心聽取、尊重與理解別人的見解，從而學會在交流中進步自己，形成良好的思維品質。(6)通過閱讀學習，理解我國數(shù)學家在數(shù)學上的出色奉獻，從而增強民族的自豪感，增強愛國。上述三維目的是一個親密聯(lián)絡的有機整體，它們是互相聯(lián)絡的和互相作用的。過程與方法目的的實現(xiàn)，情感與態(tài)度目的的實現(xiàn)，離不開知識與技能的學習，否那么它們的實現(xiàn)將是無之水、無本之木;同時，知識與技能的學習必須以有利于過程與方法目的、情感與態(tài)度目的的實現(xiàn)為前提。三、教學重點與難點有理數(shù)的概念、分類及運算。代數(shù)式的概念及分類。對函數(shù)的初步理解與認識。整式的加減運算。一元一次方程的概念及求解過程。四、教科研課題課題名稱：怎樣學好數(shù)學?研究步驟：研討學習數(shù)學的重要性，讓學生理解數(shù)學就在我們身邊。老師認真分析^p學生的詳細情況，研究怎樣教的問題。討論讓學生怎樣學習數(shù)學及學習的方法。加強師生之間的交流。詳細措施：首先是全體數(shù)學老師共同研究，然后老師與學生互相交流，同時學生與學生之間也展開討論詳細的學習方法。初中老師教學工作方案初中老師教學方案篇九學生情況分析^p：高一年的學生選項為武術教學班人數(shù)較多，高二年選項出現(xiàn)一些人數(shù)參差不齊的現(xiàn)象，但也根本上是上個學分選項時的根本情況，對于學習時起到這個工程的連續(xù)性有一定的幫助。學習時也能理解到老師的教學意圖，這樣方便教學的總體安排，也可在一定程度上增加一些技術難度與要求。①分析^p教材與教輔的內容與構造：這個學期采用2個學分同時選項，這樣有利于全學期的學習方案與安排，不用再教根本功，本學期我安排了校本課程“永春白鶴拳”里的兩個套路進展教學，采用一套拳，一套器械的方式配合實用技能進展教學，這樣有利于學生的學習興趣，從內容與構造上的安排是注重學生的學習過程，特別是動作的到位，學不在多，而在精。②分析^p教材的特點與重點、難點：教材的特點為有利于學生的學習，興趣比擬濃，對于學習過程比擬注重，方便學生的素質不同者的學習；重點在于武德，這是本個工程開設的重點，也是教學過程中最重最重的重點，讓學生知道學習的根本意圖，也讓學生能自我控制；難點在于如何去掌握套路的實用技能，進步學以致用，能有防身的本領。③提出教學任務：在全面開展體能的根底上，進一步開展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，理解實現(xiàn)目的時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克制困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質；認識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心別人，將自身安康與社會需要相聯(lián)絡，表現(xiàn)出良好的體育道德品質，結合本身工程去理解一些武術名人并能對他們進展簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用性，加強同學之間的討論交流的環(huán)節(jié)。教學目的：①總體目的：建立“安康第一”的理念，培養(yǎng)學生的安康意識和體魄，進一步激發(fā)學生的學習“永春白鶴拳”興趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識，以學生身心安康開展為中心，重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作方案，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在本“永春白鶴拳”選項課的學習中修滿2學分。加強學習“永春白鶴拳”的根本套路，加強學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養(yǎng)。②詳細目的：運動參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習慣。b根據(jù)科學鍛煉的原那么，制定并施行個人鍛煉方案。c學會評價體育鍛煉效果的主要方法。運動技能：a認識武術運動工程的價值，并關注國內外重大體賽事。b有目的的進步技術戰(zhàn)術程度，并進一步加強技、戰(zhàn)術的運用才能。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理方法。身體安康：a能通過多種途徑開展肌肉力量和耐力。b理解一些疾病等有關知識，并理解身體安康在學習、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與安康行為。心理安康：a自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b在武術練習活動中表現(xiàn)出調節(jié)情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。社會適應：a在學習活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與安康方面知識和方法的才能。教學措施：采用老師示范與講解，學生討論，練習，老師評價，再進展個別指導，后進展學生練習，最后進展展示與學生的綜合評