大班班級游戲活動設(shè)計方案（四篇）

第6頁共6頁大班班級游?戲活動設(shè)計?方案活動?目標：1?.嘗試進行?走、跑、跨?、跳、鉆、?爬等動作進?行旅行，動?作靈敏，有?一定耐力。?2.在旅?行活動中，?能探索發(fā)現(xiàn)?旅游線路，?有勇敢向前?的精神。?活動準備：?____?場地準備。?2.探索?路線圖每組?一張。教?學(xué)重點與難?點：1.?教學(xué)重點：?嘗試在旅游?過程中，運?用多種動作?進行，探索?正確的行進?路線。2?.教學(xué)難點?：聽信號向?指定方向走?、跑，如向?左、右、前?、后。活?動過程：?1.聽信號?走?！?習(xí)一路縱隊?走，要求一?個跟著一個?，保持一定?間距地走。?—聽信號?向指定方向?走、跑，如?向左、右、?前、后。?2.探索旅?行線路。?—請幼兒自?由觀察場地?上的游戲材?料，啟發(fā)幼?兒可以怎么?玩?！?示圖示，了?解正確的旅?游線路。?—說說自己?發(fā)現(xiàn)的旅游?路線?！?歸納旅游路?線：走過“?獨木橋”一?跨跳過“小?河”一鉆過?“山洞”一?爬過“山坡?”一穿過“?樹林”一到?達目的地。?—幼兒自?由探索、練?習(xí)，教師巡?回觀察與指?導(dǎo)。—幼?兒講述探索?的方法并示?范。大班?班級游戲活?動設(shè)計方案?（二）活?動目標：?1、根據(jù)規(guī)?則進行游戲?，培養(yǎng)躲閃?的反應(yīng)能力?2、學(xué)習(xí)?朋友之間互?相幫助3?、培養(yǎng)規(guī)則?意識，注意?安全活動?準備：各?種顏色的呼?啦圈、各色?小旗子、方?向盤、長袖?手臂套、各?種音樂活?動過程：?一、導(dǎo)入?1、熱身運?動2、師?：小朋友們?：張老師今?天帶你們?nèi)?長臂山旅游?。你們想去?嗎?好的。?那現(xiàn)在請我?們的司機把?好方向盤小?朋友們坐好?了，我們出?發(fā)咯。(?放開火車音?樂進入操場?地。)二?、但是，張?老師要告訴?小朋友們長?臂山上有一?個長臂人，?天黑之后他?會出來抓人?的哦。他會?把人抓過去?關(guān)在監(jiān)獄。?然后再把他?吃掉。三?、第一次游?戲：張老師?就是長臂人?，聽到雷聲?就會出來抓?人的。你們?要趕緊逃哦?。四、第?二次游戲：?小朋友很快?就被長臂人?抓到張老師?發(fā)現(xiàn)山上有?一些彩色的?山洞，洞外?面有長臂人?最怕的光。?如果小朋友?快要被長臂?人吃掉的時?候就要趕緊?逃到山洞里?蹲下去。不?過，這個山?洞有一個缺?點：就是它?的光只有_?___秒鐘?的時間。(?教師出示彩?旗)所以，?到時候張老?師會用彩色?的旗子提醒?小朋友躲在?哪個顏色的?山洞才是最?安全。如果?張老師舉起?紅色的旗子?小朋友就要?趕緊躲到紅?色的山洞里?。如果舉起?黃色的旗子?小朋友就要?躲到黃色的?山洞里。要?是有人被長?臂人抓到監(jiān)?獄你們要趕?緊想辦法拍?一下她的手?就可以把他?救出來哦。?2、介紹?場地3、?放打雷音樂?……天黑了?。長臂人要?出來了。請?配班老師當(dāng)?長臂人(教?師示范玩游?戲)三、?幼兒開始第?一次游戲?四、集合請?幼兒說說剛?剛發(fā)生了什?么事。你是?怎么做的??五、二次?游戲。六?、總結(jié)：今?天的游戲好?玩嗎?下次?張老師再帶?小朋友們來?玩好嗎?現(xiàn)?在，天亮了?。長臂人要?回去了。我?們也要坐火?車回家咯…?…(排四隊?開火車回家?)……大?班班級游戲?活動設(shè)計方?案（三）?【活動目標?】1、練?習(xí)呼啦圈的?玩法，體驗?游戲活動的?樂趣。2?、促進身體?協(xié)調(diào)能力發(fā)?展，提高身?體健康水平?。【活動?準備】多?個呼啦圈、?音樂【活?動過程】?一、音樂激?趣伴隨《?健康歌》的?音樂，進入?準備好的活?動場地。?師：小朋友?們，小萱萱?和爺爺在做?運動，這節(jié)?課也讓我們?來做運動。?二、游戲?活動1、?你們喜歡玩?呼啦圈嗎??出示準備好?的呼啦圈。?教師在身?體上玩轉(zhuǎn)呼?啦圈。師?：小朋友，?呼啦圈好玩?嗎?老師很?喜歡玩呼啦?圈。你們誰?來試一試、?做一做??小朋友上前?展示呼啦圈?的玩法，教?師評價。?師：剛才這?位小朋友玩?得很好，那?么呼啦圈還?有什么玩法?呢?讓小?朋友展示自?己其它的玩?法。師：?下面我們每?人玩一個呼?啦圈，看誰?的玩法多，?誰玩得好。?2、幼兒?自己創(chuàng)編呼?啦圈的各種?玩法，教師?進行指導(dǎo)。?(1)在?胳膊上轉(zhuǎn)?(2)在脖?子上轉(zhuǎn)(?3)身體上?同時轉(zhuǎn)多個?呼啦圈。?3、呼啦圈?玩法展示?(1)分小?組學(xué)習(xí)、練?習(xí)。給各?組劃分區(qū)域?，互相玩呼?啦圈。(?2)各組優(yōu)?秀小朋友展?示，進行玩?轉(zhuǎn)呼啦圈比?賽。4、?教師評價、?小結(jié)。小?朋友們，這?節(jié)課我們一?起玩了呼啦?圈。嘩啦圈?有很多玩法?，希望大家?今后通過各?種方法玩呼?啦圈，促進?身體的健康?成長。大?班班級游戲?活動設(shè)計方?案（四）?活動目標：?1、進一?步理解文學(xué)?作品，激發(fā)?幼兒對表演?的愿望和自?信心。2?、在教師的?指導(dǎo)下，建?立扮演角色?，使用物品?、場地的游?戲規(guī)則，培?養(yǎng)規(guī)則意識?。3、學(xué)?習(xí)運用語言?表現(xiàn)手段和?非語言表現(xiàn)?手段較完整?地進行表演?。4、在?活動中，讓?幼兒體驗與?同伴共游戲?的快樂，樂?意與同伴一?起游戲。?5、使小朋?友們感到快?樂、好玩，?在不知不覺?中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)?了知識。?活動準備：?知識準備?：熟悉故事?情節(jié)，掌握?角色對話，?對生活中像?“0”的物?品展開想象?。物質(zhì)準?備：用積木?、大型插塑?、桌子等搭?建商店。?制作有關(guān)的?商品：救生?圈、圓鏡子?、蛋糕、鐵?環(huán)、球。提?供小猴、小?鴨、小貓、?小狗、小老?虎、小兔的?頭飾。活?動過程：?第一次：?1、復(fù)習(xí)故?事內(nèi)容，讓?幼兒掌握“?我要買什么?”，“我用?圓圈做什么?”兩個句型?。2、引?導(dǎo)幼兒討論?游戲規(guī)則。?3、請一?組能力強的?幼兒進行示?范表演，師?幼評價，鼓?勵幼兒表演?時采用不同?的動作、語?句。4、?分組表演，?讓能力強的?幼兒在各組?中擔(dān)任猴子?角色，鼓勵?語言能力較?差的幼兒模?仿錄音旁白?。第二次?：1、組?織幼兒進行?故事的復(fù)述?，強調(diào)故事?中各角色的?出場次序。?2、請幼?兒模仿故事?中角色對話?。3、總?結(jié)上次游戲?存在的一些?問題，如有?的小動物還?不知道自己?買什么東西??4、教?師幫助幼兒?進行分組、?分配角色進?行游戲。?5、教師以?角色的身份?參與游戲。?第三次：?1、教師?總結(jié)上次游?戲存在的問?題，并提出?新的要求，?要求幼兒在?進行角色對?話時要有表?情有動作，?就象你們平?常講話那樣?自然。2?、鼓勵幼兒?相互協(xié)商分?配角色，每?組選出一名?組長負責(zé)。?3、幼兒?進行游戲，?教師巡視指?導(dǎo)。4、?組織幼