初三語文期末考試試題

初三語文期末考試試題

一、積存與運(yùn)用（23分）

1、給下面加點(diǎn)的字注音，依據(jù)拼音寫出漢字（3分）

苦惱憂愁時(shí)，不妨讀讀唐詩宋詞。這樣，春風(fēng)秋雨會(huì)慢慢冷卻你急zào（）的心情；小橋流水能漸漸松弛你的神經(jīng)。那溪頭臥剝蓮蓬的小兒，那因辛苦而恣睢（）的村姑，無不使你yí（）然得意，超然物外。

2、依次填入以下橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（2分）

①這部著作由于具有創(chuàng)新性，因此受到了學(xué)術(shù)界的_______。

②她_______嗓子不好，怎么也不愿唱歌。

③汽車在四川的北部山區(qū)奔馳，只見奇峰異嶺撲面而來，令人_______。

A、推重推脫目不暇接B、推崇推脫應(yīng)接不暇

C、推重推托目不暇接D、推崇推托應(yīng)接不暇

3、以下詞語中加點(diǎn)成語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2分）

A、今年五、一黃金周期間，清秀旖旎的瘦西湖風(fēng)光令國內(nèi)外游人流連忘返。

B、為了在科技競賽中表達(dá)創(chuàng)新精神，很多同學(xué)處心積慮，設(shè)計(jì)了各種造型的航空模型。

C、為了紀(jì)念安徒生誕辰200周年，國家郵政局發(fā)行了一套令人賞心悅目的《安徒生童話》郵票。

D、在紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)斗成功60周年之際，有識(shí)之士提示人們，要警覺日本軍國主義死灰復(fù)燃。

4、讀下面的語段，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）

人生需要抱負(fù)的召喚。你慵懶時(shí)，它召喚你勤奮；你昏睡時(shí)，它召喚你；你傲岸時(shí)，它召喚你；你莽撞時(shí)，它召喚你；你跌倒時(shí)，它召喚你。

5、名著閱讀：以下人物均出自我國四大古典名著，請(qǐng)選擇其中的一位，寫出與他有關(guān)的一個(gè)故事的名稱、書名和。人物：林沖、諸葛亮、賈寶玉、孫悟空、魯智深、曹操。（3分）

6、語言運(yùn)用：（2分）

贈(zèng)言是給別人留下的美妙祝?；蛘嬲\的盼望。在這馬上畢業(yè)離別之際，請(qǐng)你給在你心中留下過深刻印象的某位同學(xué)擬寫一條富有文采的贈(zèng)言（30字左右，至少使用一種修辭方法）

7、依據(jù)提示默寫（6分）

①《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中表達(dá)詩人為國家利益而甘愿獻(xiàn)身的詩句是：___________________，___________________。

②愁歷來都是文人墨客重要的思想元素。愁是溫庭筠筆下_____________________的殷切希望（《望江南》）；愁是范仲淹筆下_____的夜深霜濃，胡笛悠悠的睹物感懷（《漁家傲秋思》）；愁是李清照筆下____________________的千鈞重量（《武陵春》）；愁是辛棄疾筆下_______________________的壯志不遂的抑郁和憤慨（破陣子））。

③___________________，寤寐求之。（《詩經(jīng)關(guān)雎》）

8、閱讀詩歌，回答下列問題（3分）

春日偶成（程顥）

云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過前川。

時(shí)人不識(shí)余心樂，將謂偷閑學(xué)少年。

①春日里詩人被什么風(fēng)光所感染？（1分）

②這首詩描繪了詩人怎樣的心境？從哪句詩可以看出來？（2分）

二、文言文閱讀（16分）

（一）二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國可乎？陳勝曰：天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：此教我先威眾耳。乃丹書帛曰陳勝王，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：大楚興，陳勝王。卒皆夜驚慌。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

9、解釋以下詞語（2分）

A、發(fā)閭左適戍漁陽：______________。

B、固以怪之矣：________________。

10、翻譯以下句子（4分）

A、又間令吳廣之次所旁叢祠中

B、等死，死國可乎？

11、以下各句中加點(diǎn)的字不屬于名詞活用為動(dòng)詞的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2分）

A、乃丹書帛曰：陳勝王。

B、置人所罾魚腹中

C、狐鳴呼日：大楚興，陳勝王

D、卒中往往語，皆指目陳勝

12、對(duì)以下句中加點(diǎn)詞的意義和用法的推斷，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2分）

①陳勝、吳廣乃謀日②當(dāng)立者乃公子扶蘇

③家祭無忘告乃翁④失敗乃勝利之母

A、①和③一樣，②和④一樣。

B、①和②一樣，③和④一樣。

C、①和③不同，②和④一樣。

D、①和②一樣，③和④不同。

13、陳勝、吳廣起義的直接緣由是什么？根本緣由是什么？（用原文答復(fù)）（2分）

（二）魯人有好釣者，以桂為餌，鍛黃金之鉤，錯(cuò)①以銀碧，垂翡翠之綸②，其持竿處位即是③，然其得魚不幾矣。故曰：釣之務(wù)不在芳飾，事之急不在辯言。

（節(jié)選自《太平御覽》）

【注】①錯(cuò)：鑲嵌。②綸（lún）：釣魚繩。③是：正確。

14、以下句子中以的意思與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2分）

A、以桂為餌B、扶蘇以數(shù)諫故

C、錯(cuò)以銀碧D、醒能述以文者

15、讀了這則寓言，你受到什么啟發(fā)？（2分）

三、現(xiàn)代文閱讀（31分）

（一）留點(diǎn)空白（15分）

①人與人在交往中應(yīng)留點(diǎn)空白，為他人留點(diǎn)空白，才能友好相處；給自己留點(diǎn)空白，才會(huì)歡樂度日。

②為他人留點(diǎn)空白，遇事能讓出三分，自己就多了一份愛心；為他人留下三分寬恕，人際關(guān)系就不會(huì)緊急；但凡能為他人留下設(shè)想的空白，世界就會(huì)多一份美妙。不要忘了，你留給他人的空白，也是留給自己的出路。人生舞臺(tái)，風(fēng)云變幻，何處沒有沖突，何時(shí)沒有紛爭？世界上，有坦坦君子，也有戚戚小人，若是你沒有堅(jiān)忍的心智，沒有寬容的胸懷，就無法與他人和諧相處：即便你一身清白，有德有才，也要允許他人的誤會(huì)，刁難，甚至損害但是，一切都將過去，惟有真理永存，如果你能包涵理解，為他人留下三分余地，反省自身，解剖自己，沖突就會(huì)迎刃而解，就能化干戈為玉帛，化誤會(huì)為理解，化狹窄為寬闊。最終會(huì)得到他人的信任和敬重。

③人是感情動(dòng)物，有喜也有悲，有愛也有恨。給自己留點(diǎn)空白，會(huì)使心靈更暢快地呼吸。當(dāng)你得意時(shí)，留點(diǎn)空白給思索，莫讓得意沖昏頭腦；當(dāng)你苦痛時(shí)，_____________，___________；當(dāng)你苦惱時(shí)，____________，_____________；當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，留點(diǎn)空白給友情，真誠的友情是其次個(gè)自我。人就是這樣，苦痛可以忍受，淚水可以恣情，但肯定不能灰心，低頭，停頓不前：當(dāng)生活把你逼進(jìn)狹窄的小路，留點(diǎn)空白，留點(diǎn)光亮給心境，就會(huì)變小路為寬廣闊道。

④在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人若是給他人和自己留點(diǎn)空白，就會(huì)無怨無憂，知足常樂。其實(shí)，一個(gè)人只有工作往上比，才會(huì)看到自己的缺乏；生活往下看，才會(huì)得到滿意，不會(huì)去攀比。平淡的生活，足以滋養(yǎng)世人，粗茶淡飯具備人體所需要的養(yǎng)分，就不必眼饞他人常吃山珍海味；自己有自行車騎，又能熬煉身體，就不必眼饞他人有小汽車接送人世間的事物紛繁，有就有被，出名人就有凡人，何必要與他人比凹凸？靠自己的誠懇勞動(dòng)，會(huì)獲得一份甜美的果實(shí)，且簡樸的生活，會(huì)更貼近生活的本質(zhì)，享受生活的樂趣，不至于迷失在光怪陸離的外表。為此，何不給他人和自己留點(diǎn)空白，求得安靜，活得快樂、歡樂一點(diǎn)呢？

⑤人生一世，對(duì)有些事情不需要刻意去面對(duì)，更不需要費(fèi)心去思索其細(xì)節(jié)，給人給已留更多的空白和余地，留更多的靈氣，才會(huì)歡樂、幸福度過一生。（選自《思維與才智》，有刪改）

16、標(biāo)題留點(diǎn)空白的含義是。（3分）

17、結(jié)合語境，解釋第②段中加點(diǎn)詞語的含義。（2分）

坦坦君子：

戚戚小人：

18、仿照第③段中的相關(guān)句式，在下面橫線上填入恰當(dāng)?shù)木渥?。?分）

當(dāng)你苦痛時(shí)__________，___________；當(dāng)你苦惱時(shí)_______________，__________。

19、本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）

20、結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，你認(rèn)為人生一世，哪些事情不需要刻意去面對(duì)，更不需要費(fèi)心去思索其細(xì)節(jié)？請(qǐng)作簡要分析。（3分）

21、文中還有很多值得我們品嘗的語句，請(qǐng)自選一處作簡要賞析。（3分）

（二）春天的第一朵鮮花（16分）

當(dāng)我在沉悶的鐘聲里醒來，漫不經(jīng)心地推開那扇因經(jīng)年的歲月而變得滯重喑啞的房門，觀察天井里那株矮小的迎春，在嚴(yán)寒的淡霧中綻出一星淡黃的花朵時(shí)，心里仿佛被什么細(xì)小的東西猛叮了一下。在一種莫名的感動(dòng)和顫栗中，我深深地吸了一口冷冽透骨的空氣。

我知道，春天來了，春天真正地來了。這來到我天井中的第一朵鮮花，以其淡雅的磬香和安靜的嫵媚，悄悄地告知了我這一消息。①春天來了，天空將又一次飄滿繽紛的風(fēng)箏和鳥鳴；春天來了，大地因此又一次盛滿綠草和歌聲。

而我知道，每一年的春天，是必得要穿過最嚴(yán)寒的日子，才能抵達(dá)世界，抵達(dá)生命的內(nèi)心，就像我們的青春，是必得要經(jīng)受很多令人難以忍受的孤獨(dú)、苦痛和悲傷的浸泡，才能走向成熟和豐盈。那么，這朵尚未完全綻放的拘謹(jǐn)?shù)男』?，這束在早晨的寒風(fēng)中閃耀搖曳的微光，又是經(jīng)受了怎樣的泥濘和坎坷，怎樣的風(fēng)霜雨雪，才抵達(dá)我這簡樸的天井里的呢？

記得前些天，在火爐邊計(jì)算著春來的日子時(shí)，窗上還涌動(dòng)著陰森的寒流。記得昨夜的夢中，還有不斷的風(fēng)雪將我一次次喊醒。而更遠(yuǎn)的一些時(shí)候，當(dāng)我看到這些在漫天風(fēng)雪中瑟瑟抖動(dòng)的纖細(xì)枝條時(shí)，還曾情不自禁地為它們那美妙而脆弱的生命擔(dān)憂不已。然而現(xiàn)在，春天卻如此牢固地來到了。這朵鮮花，也如此真實(shí)地到達(dá)春天，到達(dá)我的血液和靈魂了。

這是怎樣一種令人感動(dòng)的變更??！

面對(duì)著那帶露淺笑的小巧面孔，我不禁想起不算太長的生命旅程中，經(jīng)受一次次艱辛和喜悅——那聲在雪地深處響起的微弱而真實(shí)的輕聲召喚，那雙在我快要無望地放棄時(shí)伸來的`救濟(jì)之手，那盞在我只想躺在地上，不愿起來行走時(shí)的刺眼的明燈。②這樣簡潔而真實(shí)的關(guān)愛，這樣微弱而深刻的光線，曾像這首先來到春天的鮮花一樣，鼓勵(lì)著我再一次奮然前進(jìn)。對(duì)于我們平凡而卑微的生命來說，該是多么令人欣悅、感恩的幸福??！

又想起去年夏天，在涪江邊漫步的情形。流經(jīng)我身邊的這條河流，其實(shí)還算不上什么壯闊，或許，只有在它歷盡千辛萬苦，抵達(dá)遙遠(yuǎn)的嘉陵江，并匯入長江后，才會(huì)讓人想起諸如宏大、雄渾之類的贊美言辭。但我知道，我清晰地知道，在更為遙遠(yuǎn)的另一個(gè)地方，在它的源頭，那叫雪寶頂?shù)谋彘g，它又是怎樣一點(diǎn)一滴地聚斂著微弱的生命。就像我知道，這來到春天的第一朵鮮花，在開放出令人注目的絢麗光榮前，它所經(jīng)受的苦痛掙扎和血淚艱辛。

其實(shí)，在任何一種博大的輝煌背后，都掩藏著許很多多鮮為人知的苦痛和艱辛?；蛟S正由于這苦痛和艱辛，那博大，那輝煌，才更令人敬慕、憧憬、尊崇。就像我們的生命，是必得要經(jīng)受漫長的跋涉和坎坷，才能到達(dá)那風(fēng)光迷人的峰頂。③而那峰頂，也只有經(jīng)受期盼和絕望的磨礪，才會(huì)更加漂亮迷人。（謝云）

22、給文中加點(diǎn)字注音。（2分）

①滯重（）②聚斂（）

23、文中哪兩個(gè)詞表達(dá)了觀察春天第一朵鮮花時(shí)的心情？___________________________（2分）

24、春天第一朵鮮花的經(jīng)受引發(fā)了對(duì)往事的回想，請(qǐng)概括回想的主要內(nèi)容（2分）。

____________________________________________________________________

25、找出文中提醒全文主旨的語句；再從你的積存里，寫出一句與主旨句含義一樣或相近的名言名句。（4分）

主旨句：

名言名句：

26、作批注的讀書方法，能準(zhǔn)時(shí)記錄并表達(dá)出我們讀文章時(shí)的思索、感悟?；蛞蛘劯形蚶斫猓笊l(fā)聯(lián)想，或賞析表達(dá)特色，或質(zhì)疑問難；要求緊扣文章內(nèi)容，表達(dá)通暢簡潔。參照例如，任選文中一畫線句（標(biāo)有序號(hào)）作批注。例如：我們的青春，是必得要經(jīng)受很多令人難以忍受的孤獨(dú)、苦痛和悲傷的浸泡，才能走向成熟和豐盈?！猍批注]不經(jīng)受風(fēng)雨，怎么見彩虹。