同桌媽媽觀后感3

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《老人與?！匪茉炝艘粋€(gè)經(jīng)典的硬漢形象。古巴的一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫，獨(dú)自一個(gè)人

出海打魚(yú)，在一無(wú)所獲的48天之后釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú)。這是老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)

聽(tīng)說(shuō)過(guò)的比他的船還長(zhǎng)兩英尺的一條大魚(yú)。魚(yú)大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老

人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，終于把大魚(yú)刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇

上了鯊魚(yú)，老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了，老人最后拖回家

的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架。人性是強(qiáng)悍的，人類本身有自己的限度，但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次地

向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個(gè)限度才一次次擴(kuò)大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在

這個(gè)意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我

們永遠(yuǎn)敬重的。因?yàn)?，他帶給我們的是人類最為高貴的自信！人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求。它的道路漫長(zhǎng)、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇

敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者！題目：《三國(guó)演義》作者：羅貫中主要內(nèi)用：三國(guó)演義寫(xiě)的是東漢末年群雄紛爭(zhēng)，三國(guó)鼎立的故事，三國(guó)演義里有很多紛

繁錯(cuò)雜的人物，他們的性格各有特點(diǎn)。好詞：一臂之力一親芳澤七步成詩(shī)三顧茅廬下筆成章不出所料不由分說(shuō)

好句：煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急。愿助兄一臂之力，共誅國(guó)賊。臨表涕泣，不知所云。芳澤無(wú)加，鉛華無(wú)御。感想：這本書(shū)里體現(xiàn)了作者對(duì)那個(gè)時(shí)代的獨(dú)特的洞察力和維護(hù)皇室正統(tǒng)的思想局限。我

總是忘不掉趙云在長(zhǎng)坂坡七進(jìn)七出為救少主不顧自身的安危，這是何等偉大的精神啊。我還

忘不掉關(guān)羽身在曹營(yíng)心在漢的忠心，就這一點(diǎn)就需要我好好學(xué)習(xí)。雖然最后的結(jié)局違反了我

的期望，但這本書(shū)真是一本好書(shū)。這本書(shū)演出了當(dāng)時(shí)人的性格特點(diǎn)和祖先的機(jī)智勇敢，當(dāng)然

也不例外詭計(jì)多端，不過(guò)他們是經(jīng)典，細(xì)細(xì)品味。題目：《水滸傳》作者：施耐庵主要內(nèi)容：水滸傳寫(xiě)的是宋朝一次豪俠起義的故事。好詞：從長(zhǎng)商議、徹里徹外、重巒復(fù)嶂、以禮相待、徹里至外好句：

一切諸煩惱，皆從不忍生。見(jiàn)機(jī)而耐性，妙悟生光明。禍福無(wú)門，惟人自招。心安茅屋穩(wěn)，性定菜羹香。世味薄方好，人情淡最長(zhǎng)。感想：人們都說(shuō)：少不看水滸，就是因?yàn)樗疂G傳會(huì)讓年輕人激情燃燒，壓不住自己的火

氣。這話說(shuō)得真是沒(méi)錯(cuò)。比如魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西，我被魯智深的正義感震撼了，一邊看一邊

在心中暗暗地為魯智深吶喊助威。題目：《神筆馬良》作者：洪汛濤主要內(nèi)容：從前有個(gè)孩子叫馬良，他特別愛(ài)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)什么都像活的一樣。他的家里非常

窮，買不起筆。一天，他干完活回到窯洞里休息。在這時(shí)，窯洞里亮起了金色的光芒，一個(gè)

白胡子老爺爺給了他一支神筆，并交代要好好用它。好詞：神筆元寶半夜鄉(xiāng)親洶涌好句：1、馬良有了這支神筆，天天給村里的窮人畫(huà)畫(huà)。

2、大官明白了，那支神筆離開(kāi)了馬良，就成了一支普通的筆了。

3、從前，有個(gè)孩子叫馬良。

4、馬良很喜歡畫(huà)畫(huà)，可是家里窮，連一支筆都沒(méi)有。感想：我從馬良身上學(xué)到了善良。懂得了：用自己的能力盡力幫助別人。同時(shí)，也從馬

良身上學(xué)到了不怕困難，同壞人斗爭(zhēng)到底的勇氣。小時(shí)候就聽(tīng)說(shuō)過(guò)的故事，這么多年過(guò)去了，

一遍又一遍的品味還是能讀出新的感受。題目：《漁夫和金魚(yú)》作者：普希金主要內(nèi)容：漁夫捕獲一條金魚(yú)又把它放生后，他那貪婪的妻子對(duì)它無(wú)情的斥責(zé)及對(duì)金魚(yú)

提出的各種要求，金魚(yú)為報(bào)恩而不斷滿足她，但她的貪得無(wú)厭最終還是使她變回了最初的樣

子，一無(wú)所有。好詞：骯臟別墅清澈愿望好句：1.忽然，釣鉤猛地往下沉，沉得很深很深，都快沉到海底了。

2.他來(lái)到海邊時(shí)，海水綠得泛黃，也不像以往那樣平靜。

3.漁夫心情很沉重，本來(lái)是不想去的。感想：今后，我也要努力學(xué)習(xí)，吸取漁夫的教訓(xùn)，不依賴他人，要靠自己的勞動(dòng)，創(chuàng)造

真正屬于我自己的美好未來(lái)！真心希望永遠(yuǎn)都活在童話世界中，欣賞童話世界中的每個(gè)角色，

品味他們的每一句言語(yǔ)，傾聽(tīng)他們真實(shí)的心聲，從而理解他們的精髓。篇二：讀后感10篇書(shū)籍,我的最愛(ài)

唐代詩(shī)人杜甫有句千古名言——“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”意思是說(shuō)只有通過(guò)大量的

閱讀才能夠獲得豐富的知識(shí)，寫(xiě)出好的詩(shī)文，誠(chéng)哉斯言！書(shū)籍，特別是課外書(shū)，對(duì)我充滿了

無(wú)限魅力！

好書(shū)如同音樂(lè)，帶給我心曠神怡的享受；好書(shū)如同世上最好的營(yíng)養(yǎng)品，充實(shí)我的精神世

界；好書(shū)如同一艘航船，帶領(lǐng)我遨游知識(shí)的海洋；好書(shū)如同仙山美景，讓我見(jiàn)識(shí)了祖國(guó)的名

勝古跡??暢游在書(shū)香的世界里，是我最愛(ài)的事。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！睍?shū)籍讓我見(jiàn)識(shí)了許多事物，開(kāi)闊了我的視野，

提高了我的作文水平。

從小時(shí)候的《格林童話》《海的女兒》到現(xiàn)在的《鋼鐵是怎樣煉成的》《朝花夕拾》等。

書(shū)籍教會(huì)了我許多東西。在格林的童話故事中，我和白雪公主一起遇見(jiàn)了七個(gè)小矮人；在冰

心奶奶的《寄小讀者》中，我與冰心奶奶進(jìn)行了心靈的交談；在陶淵明的《桃花源記》中，

我體會(huì)到當(dāng)時(shí)社會(huì)制度的黑暗腐朽；在《名人傳》中，我認(rèn)識(shí)了羅曼·羅蘭等世界知名人士；

在《唐詩(shī)三百首》中，我享受了唐詩(shī)的魅力??從小我就愛(ài)讀書(shū)，書(shū)架上的數(shù)早已堆滿，現(xiàn)在只能暫時(shí)讓它們屈居在我的寫(xiě)字臺(tái)上。每

天夜晚睡覺(jué)前，我總會(huì)看一會(huì)書(shū)。為了看書(shū)，我曾忘了吃午飯，曾為了買到心愛(ài)的書(shū)而跑遍

了好幾個(gè)書(shū)店，但我是

1無(wú)悔的，心里是快樂(lè)的，因?yàn)樵跁?shū)香洋溢的世界里生活，是我最滿足的事。有一次，為了一本心愛(ài)的書(shū)，我接受了媽媽提出的要求：考上全級(jí)前三名。為了書(shū)，我

背起了課文，填起了課外練習(xí)冊(cè)，功夫不負(fù)有心人，總算考進(jìn)了前三名，當(dāng)那本書(shū)到了我的

手里時(shí)，心中的那份喜悅無(wú)法言語(yǔ)?！皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。

對(duì)我而言，書(shū)籍就像有魔力似的，深深地吸引著我。書(shū)籍就像是一顆種子，在經(jīng)意或不經(jīng)意間撒在了我的心田，它頑強(qiáng)地生存了下來(lái)，發(fā)芽，

生枝，在我的心中扎下了深根。書(shū)籍就像一座知識(shí)寶庫(kù)，里面裝滿了學(xué)問(wèn)，書(shū)香撲鼻，沉浸在書(shū)香里，是我最愛(ài)的事！2

《你不知道將來(lái)有多好》讀后感朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有好!——題記

閑暇時(shí)光，我讀了辮子姐姐的《你不知道將來(lái)有多好》，受到了很大的啟示。這本書(shū)講述

的是頂尖生衛(wèi)嘉勉由于考試失常跌入末尾學(xué)校鉛筆頭學(xué)校，遇到黃芽菜、包包和爛蘋(píng)果王子、

給新生發(fā)蝸牛飼養(yǎng)的半人類校長(zhǎng)等奇葩人物。格格不入的衛(wèi)嘉勉拋棄蝸牛，又和同桌爛蘋(píng)果

王子李捷仔成為死對(duì)頭，自覺(jué)失敗倒霉透頂。墊板組的出現(xiàn)讓她改變了心態(tài)，更讓鉛筆頭學(xué)

校的學(xué)生們得到一句獨(dú)一無(wú)二的幸福咒語(yǔ)：朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好！當(dāng)我掀開(kāi)這本書(shū)時(shí)，我為衛(wèi)嘉勉這么一個(gè)頂尖生淪落為末尾學(xué)校學(xué)生而可惜，為衛(wèi)嘉勉

媽媽“統(tǒng)統(tǒng)被老虎吃了”而捧腹大笑，為送你蔥媽媽在開(kāi)學(xué)日送新生大蔥而驚異，為蝸牛校

長(zhǎng)和爛蘋(píng)果王子等奇葩人物而“狂汗”，而最讓我印象深刻的是當(dāng)年四個(gè)末尾生組成的墊板組，

愛(ài)逃課的男孩，愛(ài)打聽(tīng)的八卦小哥，超笨的墊板妹妹以及愛(ài)跳舞的胖妞帳篷小姐，在一次螢

火蟲(chóng)之旅中，“羚羊老師”（即當(dāng)年的半人類校長(zhǎng)）讓他們懂得：就算在那樣的黑夜里，想到

還能找到一點(diǎn)光亮，就會(huì)充滿希望，而墊板組的成員現(xiàn)在都有出乎意料的結(jié)局，比如成為超

模、木偶劇演員。墊板組的將來(lái)驗(yàn)證了半人類校長(zhǎng)一半其實(shí)是神，他就是學(xué)生的守護(hù)神，幸

運(yùn)神！

3天揚(yáng)哥哥在拍桌子課上喊的那句話：“混蛋，末尾又不是末日”牽動(dòng)了我的許多思緒。是

啊，末尾又不是末日，我一直很討厭末尾生，避之而不及，但半人類校長(zhǎng)對(duì)待末尾生卻是呵

護(hù)備至，了解末尾生喜歡什么，為幫助末尾生而舉行“削蘋(píng)果比賽”，把健身房月卡送給愛(ài)逃

課的邱飛揚(yáng)。半人類校長(zhǎng)對(duì)末尾生的愛(ài)不止是愛(ài)，更可以說(shuō)是寵了。但半人類現(xiàn)在這么做只

是為了讓孩子們找到讓自己全心投入的事，即使吃苦，即使沒(méi)收獲，也不后悔。就因?yàn)榘肴?/p>

類校長(zhǎng)對(duì)末尾生如此關(guān)懷，帶給了墊板組的末尾生希望，讓他們都有了一個(gè)美好的未來(lái)。

看了這本書(shū)之后，我為我曾歧視末尾生而感到慚愧。其實(shí)，末尾生也有好的一面，末尾并不

是末日。這種事情也在我身邊印證。小婷就是我們班的“爛蘋(píng)果王子”，每次考試都穩(wěn)拿倒數(shù)

第一，我就如衛(wèi)嘉勉一樣排斥小婷，但在期末開(kāi)始體育時(shí)，他的體育成績(jī)卻是女生中最優(yōu)秀

的，我為她而震撼?！澳┪膊皇悄┤铡钡氖虑樵谏钪杏性S多，只是我們?nèi)狈Πl(fā)現(xiàn)美的眼睛而

已。許多家長(zhǎng)都總會(huì)說(shuō)：“看人家的孩子學(xué)習(xí)怎么怎么好，多么多么乖??”，卻一直不去發(fā)

現(xiàn)自家孩子的其他愛(ài)好與天賦。如果不是“羚羊老師”，邱飛揚(yáng)能成為超模嗎？帳篷小姐能實(shí)

現(xiàn)自己的舞蹈夢(mèng)嗎？其實(shí)，不應(yīng)該一味地逼迫孩子，得先趕走絕望，已經(jīng)跌到谷底了，再去

壓制，可能再也爬不起來(lái)了。世上最重要的事，不在于我沒(méi)在什么地方，而在于我們朝著什

么方向走。

《你不知道將來(lái)有多好》讓我懂得：無(wú)論什么樣的孩子，都會(huì)用擁有自己獨(dú)一無(wú)二的未

來(lái)！朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好！4我與詩(shī)歌談戀愛(ài)

——讀《繁星·春水》有感朋友曾告訴我：文學(xué)就好比相親，只有你對(duì)文學(xué)有了興趣，有了好感，才會(huì)真正愛(ài)上文

學(xué)。讀了冰心的《繁星·春水》，我想，我真的愛(ài)上詩(shī)歌了?！斗毙恰泛汀洞核肥潜脑缙诘膬刹吭?shī)集。它們是作者“隨時(shí)隨地的感想的回憶”，是

“零碎的思想”的匯集。詩(shī)集以“愛(ài)的哲學(xué)”為核心，分為四類：一是對(duì)母愛(ài)于童真的歌頌；

二是對(duì)大自然的崇拜和贊頌；三是對(duì)人生的思考與感悟?！斗毙恰ご核泛铍h永，富于哲學(xué)，

首創(chuàng)了“冰心體”，語(yǔ)言清新新，別具一格。“墻角的花！/你孤芳自賞時(shí)，/天地便小了?！薄把哉摰幕▋?開(kāi)得愈大，/行為的果子/

結(jié)得愈小?！笨此破匠５幕ㄅc果，被詩(shī)人寫(xiě)成文字，便不覺(jué)得普通了。細(xì)細(xì)品味詩(shī)中的味道，

它告訴了我許多東西。這些小詩(shī)，就像夏日雷雨中的電光一閃，又像春天燕子在和風(fēng)中的飛

翔，我覺(jué)得它們是燥熱荒涼的沙漠中的一泓甘泉，滋潤(rùn)了我干枯的心田?！斗毙恰ご核酚幸痪渥屛矣∠笞顬樯羁痰脑?shī)：“童年?。?是夢(mèng)中的真，/是真中的夢(mèng)，

/是回憶是含淚的微笑?！边@句詩(shī)給了我一種唯美婉約派的感覺(jué)，靜謐而美好。童年是已漸行

漸遠(yuǎn)的曾經(jīng)，那些瑣碎的回憶灑落了一地，當(dāng)把它們一點(diǎn)一滴地拼起來(lái)時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：童年，

是那么的溫暖，是那么的幸福。沉浸在父母呢喃的愛(ài)語(yǔ)中，像蜜一樣甜。記憶中，我曾騎在

父親肩膀上，嚷著要去摘最亮的星星；曾經(jīng)安5篇三：小學(xué)生讀后感10篇讀《愛(ài)的盛宴》有感

愛(ài)，是人類永恒的話題。母愛(ài)，是天下最無(wú)私的愛(ài)。從我們呱呱落地開(kāi)始，母親她就用

自己年輕的生命哺育我們健康成長(zhǎng)。今天，我讀了《愛(ài)的盛宴》一文，母親為了久遠(yuǎn)未歸的兒子，準(zhǔn)備了一席盛宴——兒子

最愛(ài)吃的餃子。當(dāng)她品嘗到先試煮的兩個(gè)未放鹽時(shí)，她深深地責(zé)怪自己。后來(lái)，她向鄰居借

來(lái)注射器，然后向每個(gè)餃子注進(jìn)鹽水。終于，她讓兒子吃上了鮮美的餃子??母親，在我的生命中，與父親一道為我們撐起一片藍(lán)天，讓我們茁壯成長(zhǎng)。為了我們，

他們辛勤工作，付出了青春，給予了我們無(wú)私的愛(ài)?？蓱z天下父母心??！讓我們刻苦學(xué)習(xí)，

用優(yōu)秀的成績(jī)，去報(bào)答他們?！遏敒I孫漂流記》讀后感

這幾天，我看了《魯濱孫漂流記》這本書(shū)，感受很深。這本書(shū)主要講了：魯濱孫非常喜歡航海與冒險(xiǎn)。又一次，魯濱孫不小心流落荒島。不過(guò)

魯濱孫沒(méi)有害怕，第二天，魯濱孫在船上找到許多可以用、可以吃的東西。之后，他在這個(gè)

島上蓋了一個(gè)小房子，有了一個(gè)容身之地。雖然他在島上定居了下來(lái)，但是沒(méi)有吃的。于是，

他上山打獵種麥子，在二十六年之后，遇見(jiàn)了野人，救了野人“星期五”。他們?cè)趰u上愉快的

生活著，有一天，他們救了船長(zhǎng)，回到了英國(guó)。魯濱孫在這種嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)面前，戰(zhàn)勝了種種困難，頑強(qiáng)生存下來(lái)的精神，深深打動(dòng)了我。

雖然魯濱孫那樣的遭遇是十分少見(jiàn)的，但是，學(xué)會(huì)生存、具備自我保護(hù)的本領(lǐng)，對(duì)每個(gè)人都

很重要。

我還記得，有一次，我上姥姥家玩。在路上，我突然聽(tīng)到一聲大叫。當(dāng)時(shí)年僅5歲的我

十分害怕，就急忙跑回家。后來(lái)聽(tīng)姥姥說(shuō)，那天是張奶奶的孫女在家做飯，突然，煤氣管道

爆裂，她大叫了一聲之后，冷靜了下來(lái)。她先把煤氣關(guān)上，之后開(kāi)窗通風(fēng)，最后出門打了電

話。

在生活中，學(xué)會(huì)生存是十分重要的。《只有一個(gè)地球》讀后感讀了《只有一個(gè)地球》之后，我掩卷沉思：人類只有一個(gè)地球。而今的地球，由于人類

的肆意破壞，她美麗的外表早已千瘡百孔。她那豐富的資源也日近枯竭了。一個(gè)美麗的地球，

在無(wú)知的人類手里，已日趨接近滅亡了。我們的母親河—黃河，其奔騰不息的氣勢(shì)曾征服了中華每一個(gè)炎黃子孫。而后，誰(shuí)又曾

想到，每天被黃河沖走的泥土有多少呢？黃河上游的植被面積少之又少，又加上人類的大量

砍伐，稀少的植被栓不住泥土，被水一沖，就溶入滔滔江水之中，不僅使河水變得渾濁不堪，

而且，因?yàn)榇罅磕嗌吵练e，河床抬高，造成洪災(zāi)泛濫，河水?dāng)嗔鳎利惖哪赣H河失去了她往

日的風(fēng)采。所以，保護(hù)森林.綠化家園，責(zé)任重大?，F(xiàn)代文明給人類帶來(lái)了幸福。但是，在文明的背后，一個(gè)個(gè)問(wèn)題接踵而至?？諝馕廴?水

資源污染等，成了一個(gè)個(gè)不可忽視的問(wèn)題。工廠排出來(lái)的污水，廢氣，造成水資源，空氣的

嚴(yán)重污染。在如今，已經(jīng)很難再找到一處完全沒(méi)有被污染過(guò)的河流了?，F(xiàn)在的天氣一天比一

天熱，這是由于地球表面大氣層被破壞，造成破損的大氣層無(wú)法完全抵擋來(lái)自太陽(yáng)的紫外線

的照射，這給我們的健康造成了嚴(yán)重的威脅。面對(duì)著生存環(huán)境日惡劣的地球，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，拯救地球！讀>有感今天,爸爸買了一本書(shū)給我,這本書(shū)的名字叫>.故事是這樣的;在很久以前,有一個(gè)名叫飛衛(wèi)的人,他是很有名的射手.很多人都向他去學(xué)

射,紀(jì)昌知道后,也決定去學(xué)射.可是,飛衛(wèi)只是讓他回家練眼力這些基本功.這樣練了很多年

的眼力基本功已經(jīng)練得很扎實(shí),飛衛(wèi)才教紀(jì)昌如何開(kāi)弓,紀(jì)昌由于苦練基本功,終于成為了一

位百發(fā)百中的射手.

讀了這個(gè)故事后我懂得了,學(xué)習(xí)每樣技術(shù),學(xué)習(xí)每樣?xùn)|西都需要苦練基本功,才能學(xué)得成

功,才能真正學(xué)到真功夫,真學(xué)問(wèn).就像我學(xué)語(yǔ)文要學(xué)好拼音這些最基本功的東西,才能學(xué)好語(yǔ)

文.又比如說(shuō)我學(xué)打字,打字就應(yīng)該懂得26個(gè)字母,和各種符號(hào).才能學(xué)好打字.俗話說(shuō):萬(wàn)丈

高樓平地起,如果地下的基石不牢固的話,萬(wàn)丈高樓定會(huì)倒下.我希望自己能像紀(jì)昌一樣苦練,扎實(shí)好基本功,把各門功課學(xué)好.我最喜歡的一本書(shū)

人們都說(shuō)：“書(shū)是浩瀚的海洋，書(shū)是知識(shí)的空間”。今天我就從金燦燦的海灘上撿到一顆

美麗的貝殼，這顆貝殼就是《美麗的喬》。它是我精神上的伴侶，我隨著它一天一天地長(zhǎng)大，

書(shū)中的道理也逐漸被我理解。從書(shū)的封面上，我看到了這本書(shū)的作者是桑德斯，他是加拿大人，雖然作者不是中國(guó)人，

但通過(guò)閱讀我卻覺(jué)得我離他很近。別看這本書(shū)有320頁(yè)這么厚，而且制作這么精美，可還不

到20元。這本書(shū)是新年時(shí)姐姐送我的，我真感謝姐姐令我結(jié)實(shí)了這位“好朋友”。書(shū)

里講了這樣一個(gè)故事：兇惡的詹金斯用殘忍的手段，殺死了許多的小動(dòng)物。我看到這兒非常

傷心，但是在后面還有更令人傷心的呢！詹金斯殺死了保護(hù)小動(dòng)物的喬的媽媽，還把喬的耳

朵給剁了。

但最終，喬和小動(dòng)物們還是戰(zhàn)勝了詹金斯！我真為他們高興?。∵@本書(shū)告訴世上的孩子

們要從小就知道不應(yīng)該虐待動(dòng)物，要和小動(dòng)物成為朋友。如果聽(tīng)了我的介紹你也喜歡上了這本書(shū)，那歡迎你來(lái)找我借閱。讀《最后的善良》有感當(dāng)我讀《最后的善良》后，雖然它是一個(gè)小小的故事，但深深地打動(dòng)著我，吸引著我。

人不要單純地看外表的兇惡，有的人表面是惡，但內(nèi)心也有善良的一面?！蹲詈蟮纳屏肌分饕v一個(gè)劫匪，他坐過(guò)牢，殺過(guò)人，在窮途末路之際他又去搶銀行，

搶劫中把一個(gè)女孩殺了，劫持了其中一個(gè)女孩當(dāng)作人質(zhì)。女孩知道碰上亡命徒，流下了傷心

的眼淚，無(wú)意間聊出了她自己死倒無(wú)所為，就是還沒(méi)報(bào)答哥哥，太對(duì)不起他了，哥哥為了讓

她讀書(shū)，賣血供她上完大學(xué)，至今30歲還沒(méi)成家。搶劫犯聽(tīng)了她跟自己家的遭遇相同，從而

內(nèi)心深處激發(fā)了他僅存的一點(diǎn)善良，放了這姑娘，自己卻吞彈自殺了。雖然他是個(gè)搶劫匪犯，但可能他是生活所迫，走上了岐途。所以我們更應(yīng)該做的是，打

開(kāi)他們心靈的窗戶。一個(gè)人的心里沒(méi)有陽(yáng)光，他看到的世界是灰色的，他發(fā)現(xiàn)不了世界的美

好，也就不懂得生命的可貴。不懂得生命可貴的人，實(shí)際上也糟蹋自己的生命。要是在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)岐視;多一點(diǎn)愛(ài)心，少一點(diǎn)譴責(zé)。盡我們

所能去挽救那些犯過(guò)錯(cuò)誤的人，讓他們認(rèn)識(shí)到世界的美好，喚醒他們內(nèi)心的善良。讀>有感記得老師剛發(fā)下語(yǔ)文書(shū),我翻開(kāi)目錄,第一眼看到它,心就好像被它捉了進(jìn)去,莫名其妙地

喜歡上了這篇課文。

我翻到那一頁(yè),去體味內(nèi)容的情趣,去尋找它的精華,去挖掘它的寶藏,去結(jié)識(shí)故事的主人

篇二：讀《母親給出的答案》有感

母愛(ài)

——讀《母親給出的答案》有感蒲鞋市小學(xué)五（10）班章翔今日讀了《母親給出的答案》深有體會(huì)，其中讓我體會(huì)到了深沉的母愛(ài)，明白了人與人之間要相互理解，相互支持。

這篇文章講的是兒子的成績(jī)一直比他的同桌差，他的自尊心也漸漸被學(xué)校排名傷害著，而兒子也一次又一次的問(wèn)著母親：“媽媽，我是不是比別人笨？我覺(jué)得我和他一樣聽(tīng)老師話，一樣認(rèn)真的做作業(yè)，可是，為什么我總比他落后？”母親每次都望著兒子，沒(méi)有回答。之后，母親在一次旅行中給了兒子答案：“那些在海邊爭(zhēng)食的鳥(niǎo)兒，當(dāng)海浪打來(lái)的時(shí)候，小灰雀總能迅速的飛起，它們拍打了兩下翅膀就升入了天空；而海鷗卻總顯得非常笨拙，他們從沙灘飛入天空總要很長(zhǎng)時(shí)間。然而，真正能飛越大海越過(guò)大洋的還是他們?！边@句話給了兒子終生的啟示。

而我的媽媽呢，有幾次我英語(yǔ)考差了，她心里很著急，但是對(duì)我說(shuō)還是那幾句話：“沒(méi)有關(guān)系，下次要努力?？疾缓谜f(shuō)明你平時(shí)讀得不夠”。這些話在我聽(tīng)來(lái)覺(jué)得是媽媽是搪塞我，我希望媽媽也能給我理解我，給我支持，直到四年級(jí)的暑假，我終于體會(huì)到了媽媽并沒(méi)有搪塞我，她去找了以前的一個(gè)學(xué)生，讓那個(gè)學(xué)生暑假給我英語(yǔ)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，讓我感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)，原來(lái)媽媽一直在支持著我，也一直在幫我找出學(xué)習(xí)英語(yǔ)的答案。我也同文章中的那個(gè)兒子一樣，與同桌相比，我們一樣的努力，一樣的認(rèn)真，我的成績(jī)卻比同桌的成績(jī)差，但我并沒(méi)有過(guò)于自卑，而是比以前更加努力的學(xué)習(xí)，讓自己一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，讓自己的學(xué)習(xí)一點(diǎn)一點(diǎn)的變好。而且，現(xiàn)在我不會(huì)在自己困惑時(shí)把心事藏在心底，而是把心事大膽的說(shuō)給媽媽聽(tīng)。

《母親給出的答案》讓我知道母愛(ài)是悲傷是的慰藉，是沮喪時(shí)的希望，是軟弱時(shí)的力量。

篇三：觀后感

《感動(dòng)中國(guó)十大人物》觀后感

一年一度的“感動(dòng)中國(guó)十大人物”頒獎(jiǎng)晚會(huì)落下了帷幕。這十位平凡而又偉大的人，令我感動(dòng)，感動(dòng)之余又想到跟他們相比之下自己是多么渺小的存在，他們做的是他們認(rèn)為的再自然不過(guò)的事情，無(wú)需自豪或者根本不愿別人知道，而對(duì)我們普羅大眾來(lái)說(shuō)卻是心靈的沖擊，著實(shí)感到有些羞愧。在2020年的