護(hù)士長年度思想工作總結(jié)例文（二篇）

第5頁共5頁護(hù)士長年?度思想工?作總結(jié)例?文作為?一名醫(yī)院?護(hù)士長，?我學(xué)踐_?___，?用發(fā)展觀?指導(dǎo)工作?，堅(jiān)持高?標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)?格要求，?努力在管?理與服務(wù)?上下功夫?、加強(qiáng)安?全護(hù)理，?加強(qiáng)護(hù)理?安全管理?，完善護(hù)?理風(fēng)險(xiǎn)防?范措施，?有效地回?避護(hù)理風(fēng)?險(xiǎn)，為病?兒提供優(yōu)?質(zhì)、安全?有序的護(hù)?理服務(wù)。?以病人為?中心，提?倡人性化?服務(wù)，加?強(qiáng)護(hù)患溝?通，提高?病人滿意?度，避免?護(hù)理糾紛?。定期與?不定期護(hù)?理質(zhì)量檢?查，保持?護(hù)理質(zhì)量?持續(xù)改進(jìn)?搜集整理?一年來工?作得到病?人的肯定?與好評(píng)，?現(xiàn)將__?__年護(hù)?士長工作?總結(jié)如下?：一、?加強(qiáng)護(hù)理?安全管理?，完善護(hù)?理風(fēng)險(xiǎn)防?范措施，?有效地回?避護(hù)理風(fēng)?險(xiǎn)，為病?兒提供優(yōu)?質(zhì)、安全?有序的護(hù)?理服務(wù)。?1、不?斷強(qiáng)化安?全意識(shí)教?育，發(fā)現(xiàn)?工作中的?不安全因?素時(shí)要及?時(shí)提醒，?并提出整?改措施，?以院內(nèi)外?護(hù)理差錯(cuò)?為實(shí)例組?織討論學(xué)?習(xí)借鑒，?使護(hù)理人?員充分認(rèn)?識(shí)護(hù)理差?錯(cuò)因素新?情況、新?特點(diǎn)，從?中吸取教?訓(xùn)，使安?全警鐘常?鳴。3?.加強(qiáng)重?點(diǎn)時(shí)段的?管理，如?夜班、中?班、節(jié)假?日等，實(shí)?行彈性排?班制，合?理搭配老?、中、青?值班人員?，同時(shí)組?織護(hù)士認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?頒布的>?及>的相?關(guān)條款，?以強(qiáng)化護(hù)?士良好的?職業(yè)認(rèn)同?感，責(zé)任?心和獨(dú)立?值班時(shí)的?慎獨(dú)精神?。4、?加強(qiáng)重點(diǎn)?病兒的管?理，如危?重患兒，?把危重患?兒做為科?晨會(huì)及交?接班時(shí)討?論的重點(diǎn)?，對(duì)病人?現(xiàn)存的和?潛在的風(fēng)?險(xiǎn)做出評(píng)?估，達(dá)成?共識(shí)，引?起各班的?重視。?6、對(duì)重?點(diǎn)員工的?管理，如?實(shí)習(xí)護(hù)士?、輪轉(zhuǎn)護(hù)?士及新入?科護(hù)士等?，對(duì)她們?進(jìn)行法律?意識(shí)教育?，提高他?們的抗風(fēng)?險(xiǎn)意識(shí)及?能力，使?學(xué)生明確?只有在帶?教老師的?指導(dǎo)或監(jiān)?督下才能?對(duì)病人實(shí)?施護(hù)理。?同時(shí)指定?有臨床經(jīng)?驗(yàn)、責(zé)任?心強(qiáng)具有?護(hù)師資格?的護(hù)士做?帶教老師?，培養(yǎng)學(xué)?生的溝通?技巧、臨?床操作技?能等。?7、完善?護(hù)理文件?記錄，減?少安全隱?患。重視?現(xiàn)階段護(hù)?理文書存?在問題，?規(guī)范護(hù)理?文件記錄?，認(rèn)真執(zhí)?行護(hù)理記?錄中“十?字原則，?即客觀、?真實(shí)、準(zhǔn)?確、及時(shí)?、完整”?，避免不?規(guī)范的書?寫，如漏?字、涂改?不清、前?后矛盾，?與醫(yī)生記?錄不統(tǒng)一?等，既要?體現(xiàn)綜合?護(hù)理問題?記錄，又?要體現(xiàn)專?科癥狀的?特殊性，?使護(hù)理文?件標(biāo)準(zhǔn)化?和規(guī)范化?。9、?完善護(hù)理?緊急風(fēng)險(xiǎn)?預(yù)案，平?時(shí)工作中?注意培養(yǎng)?護(hù)士的應(yīng)?急能力，?對(duì)每項(xiàng)應(yīng)?急工作都?要做回顧?性評(píng)價(jià)，?從中吸取?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?，提高護(hù)?士對(duì)突發(fā)?事件的反?應(yīng)能力。?二、以?病人為中?心，提倡?人性化服?務(wù)，加強(qiáng)?護(hù)患溝通?，提高病?人滿意度?，避免護(hù)?理糾紛。?1、辦?公班護(hù)士?真誠接待?新入院病?兒，把病?兒送到床?前，主動(dòng)?向病兒家?屬做入院?宣教及健?康教育。?2、要?求責(zé)任護(hù)?士每天與?患兒家屬?溝通，包?括健康教?育、了解?病兒的病?情轉(zhuǎn)歸、?生活需求?、用藥后?的效果及?反應(yīng)等，?護(hù)患溝通?能縮短護(hù)?患之間的?距離，是?做好一切?護(hù)理工作?的前提和?必要條件?。3、?認(rèn)真執(zhí)行?臨床處置?前后的告?知程序，?尊重患兒?家屬的知?情權(quán)，解?除患兒家?屬的顧慮?。4、?每月召開?工休座談?會(huì)，發(fā)放?病人滿意?度調(diào)查表?，對(duì)服務(wù)?質(zhì)量高的?護(hù)士給予?表揚(yáng)鼓勵(lì)?，對(duì)服務(wù)?質(zhì)量差的?護(hù)士給予?批評(píng)教育?。三、?定期與不?定期護(hù)理?質(zhì)量檢查?，保持護(hù)?理質(zhì)量持?續(xù)改進(jìn)。?1、充?分發(fā)揮護(hù)?理質(zhì)量控?制小組的?作用，每?周進(jìn)行質(zhì)?量檢查，?以便及時(shí)?發(fā)現(xiàn)問題?，及時(shí)糾?正、處理?。2、?每月對(duì)質(zhì)?控小組、?護(hù)士長質(zhì)?量檢查、?護(hù)理部質(zhì)?量檢查反?饋信息進(jìn)?行綜合分?析，查找?原因，制?定切實(shí)可?行的整改?措施，并?檢查整改?落實(shí)情況?。四、?嚴(yán)格落實(shí)?三基三嚴(yán)?培訓(xùn)計(jì)劃?，提高護(hù)?理人員整?體素質(zhì)。?1、對(duì)?各級(jí)護(hù)理?人員按三?基三嚴(yán)培?訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)?行培訓(xùn)，?每月組織?理論考試?和技術(shù)操?作考核。?2、護(hù)?理查房時(shí)?提問護(hù)士?，內(nèi)容為?基礎(chǔ)理論?知識(shí)、專?科理論知?識(shí)、院內(nèi)?感染知識(shí)?等。3?、利用科?晨會(huì)提問?醫(yī)院護(hù)理?核心制度?，使每個(gè)?護(hù)士都能?熟練掌握?并認(rèn)真落?實(shí)。護(hù)?士長年度?思想工作?總結(jié)例文?（二）?隨著合作?醫(yī)療的全?面發(fā)展，?我又認(rèn)真?地度過了?一年。在?這一年里?，我始終?不忘“一?切以病人?為中心”?的宗旨，?用自己的?愛心、熱?情和真誠?對(duì)待每一?位病人，?把搶救生?命、搶救?傷病員的?工作作風(fēng)?融入護(hù)理?工作的全?過程。?第一，意?識(shí)形態(tài)方?面加強(qiáng)?政治理論?學(xué)習(xí)，提?高政治思?想覺悟。?樹立正確?的世界觀?、人生觀?、價(jià)值觀?，堅(jiān)定_?___理?想信念和?社會(huì)主義?信念，以?基本理論?為行動(dòng)指?南，自覺?加強(qiáng)思想?改造，努?力改造自?己的主觀?世界，真?正領(lǐng)會(huì)我?們黨全心?全意為人?民服務(wù)的?宗旨，樹?立腳踏實(shí)?地為人民?服務(wù)的思?想。時(shí)刻?注意自己?的言行與?____?保持一致?。具體?到工作落?實(shí)上，要?為患者提?供熱情的?服務(wù)，直?面患者的?恐慌，通?過微笑和?提供一流?的護(hù)理服?務(wù)來緩解?；面對(duì)患?者的各種?情況，盡?量用耐心?去影響他?們。第?二，工作?。堅(jiān)持?以病人為?中心、以?質(zhì)量為中?心的護(hù)理?服務(wù)理念?，適應(yīng)衛(wèi)?生改革和?社會(huì)發(fā)展?新形勢，?積極參加?一切政治?活動(dòng)，以?服務(wù)人民?、貢獻(xiàn)社?會(huì)為宗旨?，以病人?滿意為標(biāo)?準(zhǔn)，全心?全意為病?人服務(wù)。?在日常護(hù)?理工作中?爭創(chuàng)一流?，時(shí)刻牢?記“以患?者為中心?”的服務(wù)?宗旨，設(shè)?身處地為?患者著想?，做每一?件事都要?想到“如?果我是患?者”。?接待好每?一位患者?，做好每?一項(xiàng)工作?，關(guān)愛好?每一位患?者，做好?各種安撫?工作，加?強(qiáng)與患者?的溝通，?減少患者?對(duì)陌生環(huán)?境的恐懼?，增強(qiáng)患?者治療的?信心。關(guān)?注患者提?出的意見?和建議，?及時(shí)解決?。加強(qiáng)護(hù)?患溝通是?一切護(hù)理?工作的前?提和必要?條件。我?主動(dòng)觀察?病情，增?加護(hù)患溝?通。縮短?護(hù)患距離?，對(duì)護(hù)理?工作起到?良好的促?進(jìn)作用。?隨著醫(yī)?學(xué)的發(fā)展?、社會(huì)的?需要和人?們觀念的?改變，對(duì)?護(hù)士的綜?合素質(zhì)提?出了更高?的要求。?一個(gè)合格?的護(hù)士不?僅要熟練?敏捷，還?要有同情?心。我深?刻認(rèn)識(shí)到?全面提高?護(hù)理人員?綜合素質(zhì)?的必要性?。我利?用業(yè)余時(shí)?間學(xué)習(xí)和?提高護(hù)理?專業(yè)的理?論和技術(shù)?操作水平?。而且，?為了將自?己的文化?水平提升?到更高的?水平，我?在百忙之?中積極報(bào)?名各種學(xué)?習(xí)和考試?。因?yàn)槲?知道，只?有不斷提?高護(hù)士的?文化素質(zhì)?、職業(yè)道?德和專業(yè)?技能，才?能更好地?服務(wù)和貢?獻(xiàn)社會(huì)。?成就，?如秋天豐?碩的成果?，固然美?好，但都?已悄然隕?落。在品?味的同時(shí)