教師師德師風個人工作總結參考模板（三篇）

第6頁共6頁教師師德?師風個人?工作總結?參考模板?一、愛?生記得?有位教育?家曾說過?：愛學生?是對老師?最最基本?的要求。?老師愛學?生，可以?彌補家庭?和社會教?育的不足?，使教師?的影響長?久地保存?在學生的?內心深處?。要做一?個合格的?人民教師?，必須要?愛自己的?學生。不?論在生活?上，還是?在學習上?，都要給?予必要的?關心和幫?助。我還?抽時間跟?學生談心?、交流，?和學生共?同活動，?縮短了師?生距離。?由于我愛?學生，關?心學生，?處理問題?及時，方?法得當，?注意和學?生溝通，?所以，學?生就信任?我，喜歡?我，也喜?歡上我的?課。熱愛?學生，還?表現在教?師對學生?的尊重和?信任，以?及對學生?的嚴格要?求。尊重?學生的人?格，了解?學生的個?性，相信?學生。?教書育人?是塑造靈?魂的綜合?性藝術。?看到孩子?們一天天?成長起來?，作為教?師的我該?有多么欣?慰。所以?我自從跨?上這講臺?，擔負起?班主任工?作，總是?從關心愛?護他們出?發(fā)，堅持?正面教育?，耐心引?導，肯定?他們的成?績，表揚?他們的進?步，愛護?他們的自?尊心，鼓?勵他們繼?續(xù)努力，?盡量滿足?他們的合?理要求，?幫助他們?解決困難?。二、?敬業(yè)愛?崗敬業(yè)是?人類社會?最為普遍?的奉獻精?神，它看?似平凡，?實則偉大?。一份職?業(yè)，一個?工作崗位?，都是一?個人賴以?生存和發(fā)?展的基礎?保障。認?真教學，?刻苦鉆研?教學大綱?，虛心向?老教師學?習請教。?提高自己?的教學水?平。作為?一名年輕?的教師要?提高自身?的師德修?養(yǎng)，首先?要提高自?己的教育?教學水平?，而不是?一個優(yōu)秀?的‘教書?先生’”?。如果只?把自己作?為一個“?教書先生?”的話也?就不可能?成為一個?優(yōu)秀的教?師。教師?必須要有?所需的扎?實而寬厚?的基礎知?識和專業(yè)?知識，要?要有鉆研?精神。僅?僅熟悉學?科內容是?不夠的，?教師的知?識應比這?寬廣得多?。就如大?家都知道?的這句話?“要給學?生一杯水?，教師必?須要有一?桶水?！?除此之?外，我還?經常提早?到校，組?織我的學?生進行晨?間打掃和?安全工作?;放學后?，經常較?遲離校，?給那些后?進生補習?功課，當?我班所有?學生走完?后，檢查?好教師衛(wèi)?生和門窗?才能放心?離去。面?對工作我?兢兢業(yè)業(yè)?，踏踏實?實，埋頭?苦干。因?為我熱愛?自己的本?職工作，?才有工作?的動力，?不知疲倦?。教師?師德師風?個人工作?總結參考?模板（二?）我校?這學年開?展學習師?德師風以?來，在縣?教育局，?教育辦領?導的重視?下，在全?體教師的?共同努力?下，狠抓?師德師風?建設，采?取形式多?樣，內容?豐富的宣?傳教育活?動。師德?師風建設?取得了實?質性的進?展，現將?我個人學?習師德師?風情況總?結如下：?一、思?想認識?在政治思?想方面，?能堅持學?習，努力?提高自身?的思想政?治素質，?學習《教?育法》、?《教師法?》，按照?《中小學?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》嚴格要?求自己，?遵守社會?公德。把?忠誠于人?民的教育?事業(yè)，看?成最高美?德，時時?激勵我，?工作上勤?勤懇懇，?兢兢業(yè)業(yè)?服從領導?，不打折?扣，認真?完成領導?交給的各?項工作任?務，并用?“學為人?師，行為?示范”的?要求來約?束自己，?做家長認?可，學生?喜歡，學?校放心的?“三滿意?”教師。?在平時我?經常進行?自我反省?，時時處?處對自己?嚴格要求?，查找不?足，努力?營造一個?好老師的?形象。?二、學習?教育階段?學習教?育活動在?學校的統?一安排下?，采取相?對集中學?習與個人?學習的方?式。學習?教育的主?要內容，?除有關的?政治理論?外，重點?學習《教?師法》、?《___?_加強和?改進思想?政治工作?的若干意?見》等。?三、對?照檢查階?段對照?檢查階段?的主要任?務是認真?學習，提?高認識的?基礎上揭?示問題，?找準主要?矛盾。我?通過教師?之間的談?心，加深?對師德教?育，并對?照自己的?過去，檢?查自己在?工作上的?許多問題?和不足之?處，向老?師們暢談?，通過學?校召開的?師德師風?的研討會?，開始自?查自我批?評，態(tài)度?誠實，也?樂于接受?教師們的?批評，認?真分析問?題的原因?，加以糾?正，以便?今后工作?上的開展?。四、?整改提高?階段五?、今后努?力的方向?1、要?加強學習?，切實提?高自己思?想境界和?工作水平?。2、?要從嚴治?教，加強?自身建設?，進行教?學上的改?革，努力?教育好我?們的學生?。3、?要振奮精?神，以百?倍的干勁?投身于社?會主義教?育事業(yè)。?4、要?更新教育?觀念，徹?底改變以?往那種懲?罰學生是?為學生好?的錯誤思?想，改變?對學生居?高臨下的?態(tài)度，主?動，積極?地建立一?種民主，?平等，和?諧的師生?關系，尊?重學生人?格，熱愛?學生，尤?其要熱愛?差生和后?進生。?5、要樹?立___?_個意識?(1)?樹立“育?人先做人?，正人先?正已”的?意識，要?求別人做?到自己堅?決要做到?。(2?)樹立“?學校無小?事，事事?都育人。?教師無小?節(jié)，處處?作表率”?的意識，?以教書育?人為本職?，作學生?，教師的?表率。?(3)牢?固樹立服?務意識，?憂患意識?，競爭意?識，增強?使命感，?緊迫感和?危機感。?(4)?樹立“主?人翁”意?識，以校?為家，以?教為業(yè)，?校興我榮?，校衰我?恥。6?、積極調?整心態(tài)，?明確自身?的“責，?權，義”?正確處理?奉獻與索?取，集體?與個人，?名利和道?義之間的?關系。?教師師德?師風個人?工作總結?參考模板?（三）?教師職業(yè)?道德是教?師在其職?業(yè)生活中?應遵守的?處理、調?節(jié)與他人?、集體、?職業(yè)工作?關系的基?本行為規(guī)?范和準則?，以及在?這個基礎?之上表現?出來的職?業(yè)觀念意?識和行為?品質。它?是教師專?業(yè)隊伍中?特有的一?種團隊精?神，是社?會道德文?明的重要?組成部分?。公正?待生是教?師在教育?活動中要?遵守的一?條重要的?師德原則?。它要求?教師從同?一個目的?出發(fā)去關?心、愛護?、要求每?一個學生?，以同樣?的熱情去?幫助、教?育每一個?學生。我?國社會正?在走向民?主化、法?制化，因?而，公正?地對待每?一個學生?就成了現?代教師必?備的一項?基本品質?。廉潔?從教是隨?著時代的?發(fā)展對教?師提出的?職業(yè)規(guī)范?。廉潔從?教要求教?師將人民?的利益放?在第一位?，認真教?書，精心?育人，不?在教育工?作中從事?謀取私利?的活動，?不從學生?及家長身?上謀取私?利，以身?立教，以?教樹人。?學習了?《中小學?教師道德?規(guī)范》后?，我不斷?反思自己?，在思想?上我始終?能保持高?尚節(jié)操，?為人師表?，從不利?用職業(yè)之?便向學生?或家長索?要錢物或?者變相謀?取私利，?從不未經?批準向學?生推銷或?攤派學習?資料、用?品并從中?牟利，從?不動員，?組織學生?參加有償?補課并從?中牟利，?從不體罰?、變相體?罰學生，?能公正的?對待所有?的學生，?使學生產?生一種公?正感，愉?悅感，對?我產生一?種信賴感?，從而形?成良好的?師生關系?，生生關?系，對家?長能以誠?相待并尊?重家長，?對自己要?求嚴格，?工作上兢?兢業(yè)業(yè)，?生活中熱?心助人，?追求正直?善良的人?格，秉直?的人生態(tài)?度和民主?的思想境?界。這樣?的職業(yè)道?德有助于?我產生一?種積極的?影響力，?有助于在?學生面前?樹立良好?的形象和?無形的榜?樣，無聲?地激勵學?生努力上?進和正直?做人。?我在教學?中依法執(zhí)?教，沒有?以下行為?：1、?利用教師?職權便利?向學生或?家長索要?錢物或者?變相謀取?私利;?2、不向?學生推銷?或攤派學?習資料、?用品并從