2023年小學教師評職稱個人總結標準模板（二篇）

第5頁共5頁2023?年小學教?師評職稱?個人總結?標準模板?時光如?流水，轉?眼間，本?人已在三?尺講臺上?辛勤耕耘?九個春秋?。___?_年從海?寧師范畢?業(yè)后就開?始了一直?對其期待?與憧憬的?教學生涯?。從最初?懵懂稚嫩?的小學二?級教師到?漸漸累積?磨練后的?小學一級?教師，又?已經(jīng)過了?____?年，這期?間，有為?人師的自?豪與滿足?，有收獲?的喜悅，?同時也有?失敗、迷?茫時的困?惑。遵循?與不變的?是勤勤懇?懇、踏踏?實實的工?作態(tài)度與?一顆愛護?學生的心?。現(xiàn)就幾?年來的工?作做如下?總結：?一、遵規(guī)?守紀，以?身作則，?既教書又?育人。?作為教師?，責任心?與使命感?是工作成?敗的關鍵?，也是良?好師德的?具體體現(xiàn)?。在多年?的工作實?踐中，我?一直把高?度的責任?心和使命?感作為自?己教育實?踐的準則?。在為人?師的這些?年里，本?人一直嚴?于律已，?時刻用教?師的職業(yè)?道德規(guī)范?來約束、?鞭策自己?，謹記自?己作為教?師的身份?，努力做?到以身作?則，為人?師表。嚴?格遵守學?校的各種?規(guī)章制度?，按時上?、下班，?不遲到，?不早退，?有事請假?。工作積?極、主動?，敢挑重?擔，任勞?任怨，從?不斤斤計?較。能與?同事和睦?相處，做?到在教育?實踐中取?長補短，?共同進步?。熱愛和?關心學生?，努力使?自己能做?到既教書?又育人，?促進孩子?的全面健?康成長，?曾被評為?校級“優(yōu)?秀輔導員?”。二?、加強學?習，鉆研?業(yè)務，不?斷提高自?身的能力?。俗話?說：“活?到老，學?到老”。?本人一直?在各方面?嚴格要求?自己，努?力地提高?自己，以?便使自己?更快地適?應社會發(fā)?展的需要?。通過閱?讀大量的?道德修養(yǎng)?書籍，勇?于解剖自?己，分析?自己，正?視自己，?提高自身?素質。通?過學習新?的教育教?學理論，?掌握其中?的精髓，?對自己的?教育教學?進行不斷?地改革與?創(chuàng)新。因?為，本人?一直堅信?，只有在?科學理論?指導下的?教育改革?，才能克?服盲目性?、隨意性?，才能取?得積極的?效果。平?時，積極?參加市教?研室和學?校組織的?教研活動?，通過參?觀學習、?外出聽課?等教學活?動，吸取?相關的教?學經(jīng)驗，?提高自身?的教學水?平，特別?是___?_年參加?的嘉興市?領雁工程?培訓，從?中學到了?很多教育?教學的理?論知識與?實踐經(jīng)驗?，可謂受?益匪淺。?本人還利?用課余時?間通過網(wǎng)?絡資源、?各類相關?專業(yè)的書?報雜志學?習各種教?育教學理?論知識，?了解現(xiàn)代?教育的動?向，開拓?教學視野?和思維，?掌握教育?教學新方?法，指導?教育教學?實踐。?三、教學?不忘反思?，作一名?研究型教?師。為?了使自己?的教學理?念與方法?得到更好?地實踐與?論證，本?人積極報?名參加開?課活動，?希望得到?更多優(yōu)秀?教師的指?導，更有?效地突破?自己的教?學瓶頸。?____?年中，校?級開課_?___次?，片級開?課___?_次，桐?鄉(xiāng)市級開?課___?_次，嘉?興市級開?課___?_次，每?個學期都?有研究課?例，每次?開課都認?真對待，?受到了聽?課老師的?好評，教?學能力得?到了很大?的提升。?課后，能?根據(jù)學生?的學習情?況對自己?的`教學?方法經(jīng)常?進行反思?、總結，?與同事交?流，并把?自己的點?滴心得記?錄下來，?累積以后?集結成文?。其中，?____?篇論文、?案例桐鄉(xiāng)?市獲獎，?____?篇論文嘉?興市獲獎?，___?_篇案例?分別在《?走進新課?程》與《?教學月刊?》上發(fā)表?。除了撰?寫論文，?本人還積?極參加課?題研究，?以期對數(shù)?學教學有?更扎實的?功底。期?間，參與?了多個校?級、市級?課題，努?力承擔研?究任務，?撰寫研究?心得，_?___個?課題獲桐?鄉(xiāng)市二等?獎;而自?己也主持?了___?_個校級?課題，于?____?年完成了?結題工作?，另__?__個市?級課題也?已研究了?一年，正?在結題準?備中。?四、認真?負責，做?好教研組?長工作。?因為有?學校領導?的信任與?支持，有?教研組內(nèi)?老師們的?互相協(xié)作?，在本人?擔任數(shù)學?教研組長?的___?_年之中?，教研組?活動得以?順利開展?，并取得?了良好的?效果。我?們的教研?組內(nèi)都是?青年教師?，愛學習?，愛交流?，會共享?，會思考?，是一個?團結向上?的集體。?作為教研?組長，除?了協(xié)調好?各項教研?組活動外?，本人還?積極做好?帶頭作用?，每次活?動都認真?做好準備?工作，使?我們的教?研活動達?到事半功?倍的效果?;同時經(jīng)?常鼓勵青?年教師多?參加開課?、課題研?究等活動?，爭取使?我們教研?組的老師?年年有進?步，個個?有發(fā)展。?總之，?教育工作?沒有，只?有更好。?202?3年小學?教師評職?稱個人總?結標準模?板（二）?時間過?得真快，?轉眼間一?學期的教?學工作已?接近尾聲?，為了更?好地做好?今后的工?作，總結?經(jīng)驗、吸?取教訓，?本人特就?這學期的?工作小結?如下：?一、治學?嚴謹本?學期我自?從擔任計?算機教學?、語文課?以來，深?感教學經(jīng)?驗不足，?我為了盡?快進入狀?態(tài)，不惜?犧牲個人?利益，從?親朋好友?那里借來?-多元錢?買回了屬?于自己的?一臺電腦?，教全校?學生學習?計算機的?操作、打?字、繪畫?等。抽出?大量時間?聽了本校?____?位老師的?____?多節(jié)課，?吸取他人?長處為己?所用。由?于自己刻?苦鉆研，?在運用中?積累了豐?富的經(jīng)驗?。即使如?此，我深?感水平不?夠，經(jīng)驗?不足。從?一開學，?我就開始?多方搜集?材料，為?學生準備?了大量的?復習資料?。自己訂?閱了數(shù)種?報刊并經(jīng)?常到閱覽?室閱讀報?刊，增長?知識，開?闊視野和?拓寬知識?面、對待?教學過程?中出現(xiàn)的?問題決不?放過，尤?其是在學?術方面，?一絲不茍?，精益求?精，并且?對待課程?中自己不?熟悉的地?方，虛心?向他人求?教。二?、工作態(tài)?度認真，?對學生極?端負責?我對后進?學生的補?課，（難?啊，質量?倒數(shù)就得?下崗呀，?頭懸梁錐?刺股精神?當代還要?得啊!弒?師案充分?已經(jīng)說明?了）更是?不遺余力?、力爭使?學生學得?更扎實，?更牢固。?我在教學?過程中，?能夠敏銳?地觀察學?生的學習?情況，并?迅速找出?解決問題?的方面，?因勢利導?，因材施?教，不循?規(guī)蹈矩，?墨守成規(guī)?。同時，?注重學生?整體素質?的全面發(fā)?展，并在?平時和考?試中都嚴?格要求學?生，有時?達到了苛?刻的程度?，學生一?開始嘖有?煩言，盡?管如此，?我并不因?此而放松?對他們的?要求，為?了把后進?學生的成?績提上去?，苦心孤?詣，絞盡?腦汁，想?盡了一切?辦法、并?為此付出?了大量的?精力、對?于不是本?班的學生?，我也采?取了一視?同仁的態(tài)?度，一旦?有其它班?級學生提?出要求，?照樣熱情?輔導，提?供復習材?料。三?、對待上?級指定的?任務，積?極完成，?速度快，?質量好，?不講條件?，不提要?求。任?勞任怨，?體現(xiàn)了一?個人民教?師良好的?工作作風?和道德風?范。每當?接到領導?下達的任?務，我總?是不折不?扣地完成?，并能虛?心聽取他?人的批評?意見，對?自己的不?足加以改?進。四?、最后一?方面，就?是我以與?眾不同的?方式對待?工作和周?圍的人群?。五、?我今后的?目標是：?一、在?工作中更?加嚴格地?要求自己?，而不是?停滯不前?，自以為?是。二?、謙虛謹?慎，戒驕?戒躁。在?工作中，?虛心學習?同事的先?進教學經(jīng)?驗，見賢?思齊，從?善如流，?主動與同?事搞好關?系。言語?謹慎，舉?止得體，?處處以一?個人民教?師和警察?的標準要?求自己。?三、在?其它方面?，要更加?積極主動?地完成上?