大學(xué)生社團活動方案范本（三篇）

第7頁共7頁大學(xué)生社團?活動方案范?本一、活?動名稱學(xué)?校____?屆畢業(yè)典禮?二、活動?主題青春?逐夢，季憶?留夏。1?、主題歌：?《青春再見?》、《不說?再見》2?、典禮主色?調(diào)：體現(xiàn)出?陽光、自信?，洋溢溫暖?和感動三?、活動背景?時間如白?駒過隙，轉(zhuǎn)?眼又到分別?時。三年的?時間里，從?相識到相知?，____?屆的同學(xué)們?對彼此，對?母校有了比?較深厚情義?，值此離別?之際，為了?讓即將遠離?的同學(xué)們留?下最后的念?想，畢業(yè)典?禮將以新穎?的題材、多?彩的節(jié)目，?集多種舞臺?表演形式，?融親情、友?情、師生情?與一體，對?各位即將走?出校門的學(xué)?子們致以最?后祝愿，祝?愿他們在未?來的道路上?“潮平兩岸?闊，風正一?帆懸”。?四、活動時?間___?_年___?_月___?_日晚__?__點五?、活動地點?學(xué)校大禮?堂六、參?加人員1?、晉寧安全?管理學(xué)校全?體學(xué)生;?2、金程保?安培訓(xùn)學(xué)校?全體學(xué)員;?3、全體?在校工作人?員。七、?組織單位?____省?____安?全管理學(xué)校?八、節(jié)目?安排憶往?昔—憧憬未?來九、前?期準備及組?織人員名單?1、確認?參加典禮人?數(shù)(___?_、___?_)2、?安排各班節(jié)?目，不少于?兩個(班主?任具體通知?，學(xué)生自行?組織準備)?3、布置?禮堂(__?__、__?__、__?__、__?__、__?__、__?__)舞?臺裝飾(彩?紙、橫幅、?背景幕布、?彩球、彩帶?、道具)?準備“簽名?板”(寫給?現(xiàn)在，寫給?未來)4?、各班制作?舉牌(舉牌?人各班選舉?，牌子可自?行設(shè)計)?5、話筒及?音響設(shè)備、?背景音樂的?播放(__?__)6?、主持人：?兩男兩女(?學(xué)生);培?訓(xùn)、主持稿?(____?)7、節(jié)?目單(__?__)8?、拍照(_?___)?9、優(yōu)秀畢?業(yè)生證書準?備(___?_)10?、橫幅(后?勤)11?、舞臺裝飾?：彩紙、彩?球、彩帶、?彩筆等(_?___、_?___)?12、主持?人服裝租借?(____?、____?)13、?燈光、道具?、音響、話?筒聯(lián)系安裝?(____?)14、?紙杯、水(?后勤)1?5、化妝(?____)?16、禮?堂桌凳擺放?(____?)十、流?程1、入?場：播放背?景音樂(_?___點之?前學(xué)生可自?行去“簽名?”板簽名)?。畢業(yè)生及?各班清點人?數(shù)，以班級?為單位，在?各班舉牌人?的帶領(lǐng)下入?場，入場后?在指定位置?站定。各班?進場時主持?人朗讀各班?自己準備的?寄語。2?、學(xué)生入場?完畢后主持?人介紹參會?校領(lǐng)導(dǎo)。?3、主持人?宣布典禮開?始，播放國?歌。4、?請領(lǐng)導(dǎo)上臺?致辭。5?、學(xué)弟學(xué)妹?代表上臺表?寄語。6?、畢業(yè)班學(xué)?生代表上臺?，表達對母?校及老師們?的感激。?7、宣布優(yōu)?秀畢業(yè)生名?單，校領(lǐng)導(dǎo)?頒發(fā)優(yōu)秀畢?業(yè)生證書(?____校?長、___?_校長、_?___主任?)，并拍照?留念。8?、主持人宣?布晚會節(jié)目?正式開始。?9、晚會?按節(jié)目單順?序進行。?10、音樂?《放心去飛?》響起，主?持人宣布晚?會結(jié)束。?大學(xué)生社團?活動方案范?本（二）?一、活動背?景：為了提?高校園文化?氛圍，豐富?大家的課外?娛樂生活，?提升學(xué)生的?生活品質(zhì)，?增強我們的?綜合素質(zhì)，?激發(fā)大家積?極向上的生?命熱情，為?同學(xué)們創(chuàng)造?更好地交流?、學(xué)習(xí)和娛?樂的平臺和?自我展示的?平臺。增強?院系之間的?聯(lián)系與交流?。通過一場?完美的舞會?讓你重新體?驗生活的激?-情與豐富?，讓你重新?定義你的大?學(xué)生活，它?不應(yīng)該是平?淡無奇的，?而是豐富多?彩的，讓你?走進充滿陽?光的大學(xué)世?界。二、?活動名稱：?“舞動心旋?”假面舞會?三、活動?時間：__?__月__?__日18?：30--?21：00?四、活動?地點：大學(xué)?生活動中心?五、活動?對象：面向?全院六、?活動的前期?宣傳：面向?全院學(xué)生。?宣傳單貼在?每幢宿舍樓?下(___?_張)，并?向各寢室分?發(fā)宣傳單宣?傳橫幅、廣?播臺宣傳，?高校網(wǎng)宣傳?等(a.海?報宣傳--??海報、噴繪?、橫幅、宣?傳單b.聯(lián)?系校電視臺?、校廣播臺?、三江潮一?同宣傳)。?由三人負責?各海報及聯(lián)?系電臺等工?作。七、?活動流程：?由嘉賓表?演拉開舞會?的序幕，主?持人后出場?{要有激-?情，主持人?不能把很高?的氣氛壓低?｝恰恰舞?：由主持人?宣布舞會開?始后，先由?社團的干事?以及會員齊?跳恰恰舞來?帶動現(xiàn)場氣?氛?，F(xiàn)場觀?眾陸續(xù)上常?兔子舞：?邀請各社團?的負責人來?領(lǐng)舞。現(xiàn)場?觀眾陸續(xù)上?常游戲<?<誰是我的?夢中舞伴??>>游戲?內(nèi)容：需要?男生一人(?可根據(jù)現(xiàn)場?人數(shù)適當增?加)和全部?女生配合。?首先請出?這位男生上?臺(遮住眼?睛或背對女?生們)，女?生們請全部?起立，主持?人向男生士?發(fā)問，(例?：請問您夢?中舞伴的身?高是在__?__米7以?上呢還是_?___米6?以上呢?例?外還可根據(jù)?現(xiàn)場女生們?的衣著打扮?或相貌來進?行發(fā)問。)?臺下站立的?女生們?nèi)绮?符合男生的?要求請坐下?，主持人繼?續(xù)發(fā)問，一?直問到現(xiàn)場?只剩下一位?女生為止~?!這位女生?便是臺上男?生的夢中舞?伴了~!?游戲便結(jié)束?~!要求兩?人共跳一舞?···華?爾茲自由?舞動：各種?音樂穿插，?時而輕柔，?時而勁爆，?讓現(xiàn)場觀眾?根據(jù)音樂的?節(jié)奏來跳。?6、游戲?《尋找pa?rtner?》。沒有舞?伴的參加者?必須手上有?一張我們特?制的卡片。?游戲規(guī)則如?下：參加者?根據(jù)卡片的?提示找到他?(她)的p?artne?r。最先找?到的三對為?本次舞會的?幸運之星。?我們將每人?發(fā)一個紀念?品，并要求?三隊共舞。?7、主持?人總結(jié)結(jié)尾?。舞會結(jié)束?8、觀眾?離場，工作?人員清理場?地一、活動?背景：為了?提高校園文?化氛圍，豐?富大家的課?外娛樂生活?，提升學(xué)生?的生活品質(zhì)?，增強我們?的綜合素質(zhì)?，激發(fā)大家?積極向上的?生命熱情，?為同學(xué)們創(chuàng)?造更好地交?流、學(xué)習(xí)和?娛樂的平臺?和自我展示?的平臺。增?強院系之間?的聯(lián)系與交?流。通過一?場完美的舞?會讓你重新?體驗生活的?激-情與豐?富，讓你重?新定義你的?大學(xué)生活，?它不應(yīng)該是?平淡無奇的?，而是豐富?多彩的，讓?你走進充滿?陽光的大學(xué)?世界。大?學(xué)生社團活?動方案范本?（三）活?動的名稱:?異域風情情?怡海航一?活動背景?在我院的團?委的領(lǐng)導(dǎo)下?，在院領(lǐng)導(dǎo)?的領(lǐng)導(dǎo)下，?為了提高我?們社團的影?響力，擴大?宣傳力，發(fā)?揮我們的優(yōu)?勢，利用我?們的資源，?維護大學(xué)生?的身心健康?，傳播校園?文化，所以?我們同心協(xié)?力搞了這個?活動，讓我?們的課余生?活更加豐富?海航學(xué)院?與世界的溝?通日益密切?，幫助每一?位海航學(xué)子?掌握一門熟?練的外語是?海航義不容?辭的責任.?而英語社則?是學(xué)院英語?教育的中堅?力量，所以?我們社團精?心策劃了這?次活動在娛?樂同學(xué)們的?同時也會大?大提高同學(xué)?們對英語的?興趣.二?活動目的?鼓勵同學(xué)積?極踴躍參加?群眾性集體?活動，旨在?鍛煉同學(xué)們?的膽量和鼓?舞同學(xué)們的?勇氣，給每?一學(xué)生一個?傾訴心聲揮?灑青春展示?自我光輝的?人生舞臺.?三活動主體?活動地點?;第二教學(xué)?樓第三階梯?教室活動?時間:十一?月下旬(暫?定)活動?對象:有志?青年四活?動負責人;?黃舟社長?主辦單位:?海航學(xué)院?協(xié)辦單位:?英語社團?邀請單位:?各個兄弟團?體五活動?宣傳(一?)宣傳1?由英語社的?宣傳部和編?輯部一起宣?傳2利用?海報(手繪?)，橫幅，?網(wǎng)絡(luò)(在英?語社QQ群?里發(fā)帖)，?等方式開展?宣傳3到時?得現(xiàn)場進行?拍照(二?)外聯(lián)負?責聯(lián)系一些?商家，更大?范圍的宣傳?我們英語社?拉到些贊?助六活動?開展1活?動的會場布?置;組織部?負責會場裝?飾2活動?的司儀;由?播音部負責?主持3活?動的會場服?務(wù)，包括會?場的秩序維?持工作;全?體干事負起?責任4活動?的流程(?1)首先播?放2到3首?英文歌曲穩(wěn)?定學(xué)生情緒?，奠定第二?步的情感格?調(diào).(2?)英文歌曲?秀(3)?單詞接龍。?可由我們干?事事先準備?充分的詞匯?，到時侯和?學(xué)生或干事?互動.當愉?悅興奮的氛?圍形成時我?們馬上帶領(lǐng)?同學(xué)進入神?秘的探索