2023年特長生培養(yǎng)工作計(jì)劃九篇(匯總)

第頁共頁2023年特長生培養(yǎng)工作方案九篇(匯總)特長生培養(yǎng)工作方案篇一為全面進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)教育，創(chuàng)新思想，與時(shí)俱進(jìn)，豐富校園文化生活，進(jìn)步孩子的藝術(shù)興趣，為學(xué)有余力的音樂愛好生提供廣闊的藝術(shù)空間，讓學(xué)生在學(xué)校得到全面的開展，為此，從如今起學(xué)校對熱愛音樂的特長生進(jìn)展有目的、有方案的培養(yǎng)。對局部愛好音樂的學(xué)生采取集中訓(xùn)練，給學(xué)生創(chuàng)造較強(qiáng)的藝術(shù)氣氛，提供相應(yīng)的空間及充足的時(shí)間，進(jìn)步學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。1、理論與理論同步，理解藝術(shù)內(nèi)涵。2、集中培訓(xùn)逐個(gè)指導(dǎo)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。3、老師示范，讓學(xué)生理解其方法與技能。4、注重根本功的訓(xùn)練，讓學(xué)生具有扎實(shí)的根本功。1、樂理根底〔包括識譜、音程、和弦以及常規(guī)的音樂理論知識〕2、舞蹈練習(xí)〔通過根本功的訓(xùn)練，進(jìn)步學(xué)生的柔軟度與協(xié)條性〕3、聲樂練習(xí)〔此課程為一對一授課，通過氣息、發(fā)聲練習(xí)使學(xué)生的演唱技巧得到進(jìn)步〕4、合唱練習(xí)〔混聲合唱、領(lǐng)唱、女聲合唱、男聲合唱〕5、鍵盤〔鋼琴、電子琴〕1、通過面試的方式統(tǒng)一錄用。2、具有音樂特長的學(xué)生，男女均可，包括唱歌、跳舞、鍵盤樂器等。3、欲報(bào)名的學(xué)生需要與家長事先溝通，學(xué)校只能鼓勵(lì)，不強(qiáng)求，得到家長同意的特長生可進(jìn)展注冊登記。由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定時(shí)間，在規(guī)定的時(shí)間中，按周二、周四分類開課進(jìn)展培訓(xùn)練習(xí)。王秀芝、胡艷玲、霍炳芹、高玉婷、高玉秀、成俊蘋、仝林梅、李文婷1、訓(xùn)練期間，班主任要積極配合。2、訓(xùn)練期間的平安問題，包括人身平安、物品管理、平安用電以及學(xué)生聲帶的保護(hù)等。3、學(xué)生生病期間的調(diào)課安排。在將根底樂理知識及舞蹈類根本功純熟掌握的同時(shí)，可以參加各類演出活動(dòng)。將各類節(jié)目編排及訓(xùn)練完成后，經(jīng)學(xué)校允許，可進(jìn)展一次匯報(bào)演出，并為明年六一及藝術(shù)節(jié)演出做了充分的準(zhǔn)備。特長生培養(yǎng)工作方案篇二新課程改革施行以來，素質(zhì)教育日顯重要，它的核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧開展。為此，我校以將來社會(huì)對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目的，重視培養(yǎng)學(xué)生的`藝術(shù)特長工作，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校詳細(xì)情況，特制定三年的特長生培養(yǎng)方案如下：一、培養(yǎng)目的：1、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能為主線，注重學(xué)生多種才能的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長的充分開展；2、在文藝、音樂、美術(shù)、科技制作等活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)生獨(dú)立考慮才能和動(dòng)手操作的才能，學(xué)會(huì)自主創(chuàng)新，學(xué)會(huì)欣賞美、創(chuàng)造美。二、主要任務(wù)：1、通過特長生培養(yǎng)方案的施行，充分利用現(xiàn)有教育資，挖掘?qū)W生潛能，促使學(xué)生素質(zhì)的全面開展和個(gè)性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氣氛；2、使老師徹底改變陳舊的教育教學(xué)觀念，特別是不再以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)；3、鼓勵(lì)、關(guān)注、培養(yǎng)在藝術(shù)方面出類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的開展空間，可以不斷進(jìn)步，培養(yǎng)出我校在音樂、體育、美術(shù)、科技等方面的名學(xué)生。特長生培養(yǎng)工作方案篇三為了進(jìn)一步進(jìn)步廣闊同學(xué)對美術(shù)的興趣，不斷進(jìn)步同學(xué)的美育素質(zhì)，美化每一位師生的心靈，優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境，創(chuàng)辦具有新時(shí)代特色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，美術(shù)特長生的成立作為這一方案施行中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，學(xué)校投入了大量的物力與精力，從而進(jìn)一步加強(qiáng)美育特色。1、理論與理論同步，深層理解藝術(shù)的內(nèi)涵。2、集中培訓(xùn)逐個(gè)指導(dǎo)，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。3、老師做范畫，讓學(xué)生理解美術(shù)的藝術(shù)手法與技能。4、優(yōu)秀作品展。創(chuàng)造彼增此長的藝術(shù)環(huán)境，進(jìn)步學(xué)生的繪畫技能程度。5、作品點(diǎn)評，繼承好的藝術(shù)理念和繪畫技巧，發(fā)現(xiàn)并修正缺乏之處。1、素描根底，〔素描幾何體的訓(xùn)練，讓學(xué)生理解素描關(guān)系與透視原理〕2、毛筆書法〔同時(shí)進(jìn)步學(xué)生對毛筆尺寸，力度的把握，性能的理解與掌握〕3、中國山水畫4、色彩練習(xí)要到達(dá)預(yù)期效果特長生得到不斷完善，才能全面進(jìn)步，通過學(xué)生的主觀才能，主張多樣，即在學(xué)生可以理解的前提下，掌握旁通涉獵，淺嘗輒止的原那么，教給學(xué)生多樣的繪畫形式，多樣的繪畫方法。特長生培養(yǎng)工作方案篇四老師是學(xué)生最好的心理醫(yī)生，深思熟慮地、仔細(xì)耐心地研究兒童的智力開展情感開展和道德開展的情況，找出原因，采取一些可以照顧個(gè)人特點(diǎn)和個(gè)別困難的教育措施。就像醫(yī)生細(xì)心地研究病人的機(jī)體，找出疾病的根，以便著手進(jìn)展治療一樣。針對學(xué)困生學(xué)習(xí)困難，承受知識慢，對學(xué)習(xí)很容易絕望。作為老師，我注意做到降低門檻，放寬對他們的要求，讓學(xué)困生能容易地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，輕松地掌握符合他們現(xiàn)實(shí)狀況的知識。這樣，就容易把學(xué)困生引入學(xué)習(xí)的殿堂，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣。所以每次布置作業(yè)時(shí)，我會(huì)讓學(xué)困生做常規(guī)作業(yè)〔如朗讀課文與抄寫、聽寫生字詞〕，讓學(xué)困生能輕松地完成作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)困生由于學(xué)習(xí)成績較差，他們往往容易產(chǎn)生悲觀絕望的自卑感，正是由于他們?nèi)狈W(xué)習(xí)的興趣，所以一般遇到困難他們不會(huì)主動(dòng)去請教。作為老師要主動(dòng)關(guān)心他們，主動(dòng)幫助他們，并且要發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)好的同學(xué)也主動(dòng)去幫助他們。1、建立學(xué)生“一幫一”學(xué)習(xí)小組。各班在優(yōu)等生與“學(xué)困生”之間建立“一幫一”輔助網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)困生自己選擇喜歡的接對同學(xué)，讓優(yōu)等生輔導(dǎo)學(xué)困生釋疑解難，溫故知新，幫助他們掃除學(xué)習(xí)中的“攔路虎”，克制消極、畏難情緒。同時(shí)，老師在備課時(shí)也要注意設(shè)計(jì)幫扶學(xué)困生的環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)一些符合學(xué)困生實(shí)際程度能解答的問題去讓他們答復(fù)，促使他們能積極參與課堂的學(xué)習(xí)中。教育心理學(xué)認(rèn)為，成功給人以鼓舞，給人以力量，給人以興趣。根據(jù)這一心理特點(diǎn)，我開展很多的學(xué)習(xí)競賽、評比活動(dòng)，如：每單元1次競賽等等。對于學(xué)困生，背課文是最根本也是最簡單任務(wù)，因此在這些競賽中學(xué)困生都獲得了一定的成績。同時(shí)，我還及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，使他們在點(diǎn)滴進(jìn)步中，通過“獎(jiǎng)勵(lì)”這一導(dǎo)火線，幫助他們點(diǎn)燃“渴望進(jìn)步、渴望成功”的強(qiáng)烈學(xué)習(xí)欲望，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣。根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，學(xué)生是既喜歡物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，又喜歡精神獎(jiǎng)勵(lì)。因此我對學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)可分為四種：(1)發(fā)表揚(yáng)信(2)發(fā)獎(jiǎng)品(3)作業(yè)減量(4)測驗(yàn)加分。有位教育家曾說過：受獎(jiǎng)勵(lì)的人數(shù)如能在總?cè)藬?shù)的50%以上，那么是最能煽動(dòng)全體學(xué)生的士氣的。特長生培養(yǎng)工作方案篇五為了進(jìn)步學(xué)生的審美才能與繪畫才能適應(yīng)課改要求，活潑學(xué)校的美術(shù)活動(dòng)，以及培養(yǎng)愛好者打好根底為更好地參加縣藝術(shù)節(jié)比賽，特制訂如下方案：一、小組成員憑學(xué)生自愿參加。二、教育學(xué)生要熱愛集體，保護(hù)好公物。不亂涂亂畫，保持教室的清潔，干凈衛(wèi)生。遵守課堂紀(jì)律。有事要舉手，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。適當(dāng)結(jié)合一些手工來進(jìn)步他們動(dòng)手制作才能。三、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生繪畫方向。有了一定繪畫根底后，再以想象為輔。引導(dǎo)學(xué)生如何將自己所想象的用繪畫語言表達(dá)出來。充分發(fā)揮他們好動(dòng)，思維跳躍性強(qiáng)，擅長模擬的特點(diǎn)。養(yǎng)成對聽到、看到，感到的事物進(jìn)展考慮的習(xí)慣。先定好想象主題，然后用自己的想法用藝術(shù)語言－－線條、色彩等表達(dá)出來。由于決大多數(shù)同學(xué)根底不是很扎實(shí)，在上課時(shí)讓其先臨摩，自己喜歡的作品。而后培養(yǎng)學(xué)生記憶畫，想象畫等。開設(shè)一些手工游戲相結(jié)合課。使學(xué)生對美術(shù)產(chǎn)生深沉的興趣。四、做好點(diǎn)評工作。對每位學(xué)生每周作的畫進(jìn)展點(diǎn)評，讓他們認(rèn)識到自己的優(yōu)缺點(diǎn)。共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。從中使學(xué)生對美妙的繪畫產(chǎn)生濃重的興趣，初步感知美術(shù)與生活的聯(lián)絡(luò)－－美術(shù)對生活的描繪、對生活的美化。五、學(xué)生作品畫到一定的時(shí)候，舉行小組賽，作品進(jìn)展現(xiàn)摩。六、鼓勵(lì)學(xué)生配合班主任或宣傳委員。出好班級板報(bào)，美化校園環(huán)境等，使學(xué)習(xí)興趣與應(yīng)用相結(jié)合起來。七、定時(shí)開展一些美術(shù)展覽和繪畫比賽，針對學(xué)生的一些生活實(shí)際和一些節(jié)假日，讓學(xué)生的繪畫才能有用武之地。也借此得以充分展現(xiàn)。進(jìn)一步進(jìn)步他們的繪畫積極性。鼓勵(lì)那些有新意的作品。同學(xué)之間可以展示、交流作品，有助于更好的理解別人的意圖。學(xué)習(xí)到新的藝術(shù)語言。師生之間的交流可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)意，逐步完美構(gòu)思。在期末舉辦一次小畫展。地點(diǎn)：現(xiàn)定時(shí)間：星期一、三、五下午特長生培養(yǎng)工作方案篇六共和中心學(xué)校2023—2023學(xué)年度第二學(xué)期六〔1〕班特長生培養(yǎng)方案為了充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強(qiáng)的綜合才能、分析^p理解才能和創(chuàng)造才能全面開展的綜合型人才，核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧地開展，同時(shí)開展個(gè)性特長，根據(jù)學(xué)生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對他們的一消費(fèi)生重大的影響。我校非常重視發(fā)揮學(xué)生的專長，為學(xué)有余力的學(xué)生提供施展和進(jìn)步才能的廣闊空間，著眼于將來社會(huì)對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目的，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校詳細(xì)情況，特制定特長生培養(yǎng)方案如下：一、培養(yǎng)目的：〔1〕以培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣和理論才能為主線，注重學(xué)生多種才能的培養(yǎng)，不斷加強(qiáng)和完善各種藝術(shù)特長生的培養(yǎng)措施，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長的充分發(fā)揮；〔2〕在學(xué)習(xí)和理論活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，進(jìn)步獨(dú)立考慮和動(dòng)手操作的才能，學(xué)會(huì)自主創(chuàng)新，進(jìn)步環(huán)保意識。二、培養(yǎng)的對象：董盈盈、王仕美、金小蘭、王才蕓。三、主要任務(wù)：1〔1〕通過特長生培養(yǎng)方案的施行挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促使學(xué)生素質(zhì)的全面開展和個(gè)性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氣氛；〔2〕使老師和學(xué)生真正確立等級加特長的評價(jià)方式，老師要徹底改變教育教學(xué)觀念，特別是不以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)；〔3〕鼓勵(lì)、關(guān)注、培養(yǎng)出類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的開展空間，可以不斷進(jìn)步，培養(yǎng)出我校的環(huán)保小衛(wèi)士。四、施行步驟：第一階段：選拔學(xué)生、確定培養(yǎng)目的與方法這一學(xué)期的工作重心定位在加強(qiáng)地理教學(xué)工作的標(biāo)準(zhǔn)性、進(jìn)步教學(xué)效率及特長生培養(yǎng)制度的可操作性上，這段時(shí)間從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專長及開展?jié)摿Φ膶W(xué)生作為初步的培養(yǎng)對象，根據(jù)詳細(xì)情況確立培養(yǎng)目的與采取的措施，并初步施行方案；第二階段：詳細(xì)施行完善階段培養(yǎng)出類拔萃的學(xué)生，使他們在原來根底上可以不斷進(jìn)步，培養(yǎng)出熱愛地理、保護(hù)大自然的出色人才，積極組織和參加各種活動(dòng)，并能獲得優(yōu)異的成果，使學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的才能，有良好的道德和心理意志品質(zhì)；第三階段：形成良好的育人氣氛2通過以上工作使班級形成良好的育人氣氛，涌現(xiàn)出越來越多具有專長甚至多才多藝的學(xué)生。五、主要措施：1、創(chuàng)設(shè)合適學(xué)生自主開展的環(huán)境和氣氛：給學(xué)生自由的選擇空間，由他們自主選擇喜歡的活動(dòng)，老師應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身情況及時(shí)給予學(xué)生合理的建議和意見；2、開展豐富多彩的活動(dòng)：在活動(dòng)方式上，按班級活動(dòng)〔文藝會(huì)演等班級組織的活動(dòng)〕--級部活動(dòng)--校級活動(dòng)〔校級興趣小組等〕3、改革老師的評價(jià)方式以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能為主線，注重學(xué)生多種才能的培養(yǎng)，不斷加強(qiáng)和完善各種藝術(shù)特長生的培養(yǎng)措施，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長的充分發(fā)揮；使老師和學(xué)生真正確立等級加特長的評價(jià)方式，老師要徹底改變教育教學(xué)觀念，特別是不以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)；給學(xué)生自由的選擇空間，由他們自主選擇活動(dòng)，老師應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身情況及時(shí)給予學(xué)生合理的建議和意見。特長生培養(yǎng)工作方案篇七新課程改革施行以來，素質(zhì)教育日顯重要，它的核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧開展。為此，我校以將來社會(huì)對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目的，重視培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)特長工作，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校詳細(xì)情況，特制定三年的特長生培養(yǎng)方案如下：1、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能為主線，注重學(xué)生多種才能的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長的充分開展；2、在文藝、音樂、美術(shù)、科技制作等活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)生獨(dú)立考慮才能和動(dòng)手操作的才能，學(xué)會(huì)自主創(chuàng)新，學(xué)會(huì)欣賞美、創(chuàng)造美。1、通過特長生培養(yǎng)方案的施行，充分利用現(xiàn)有教育資，挖掘?qū)W生潛能，促使學(xué)生素質(zhì)的全面開展和個(gè)性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氣氛；2、使老師徹底改變陳舊的教育教學(xué)觀念，特別是不再以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)；3、鼓勵(lì)、關(guān)注、培養(yǎng)在藝術(shù)方面出類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的開展空間，可以不斷進(jìn)步，培養(yǎng)出我校在音樂、體育、美術(shù)、科技等方面的名學(xué)生。特長生培養(yǎng)工作方案篇八為進(jìn)步我校教育教學(xué)工作，全面進(jìn)步我校學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，實(shí)行以點(diǎn)帶面，全面進(jìn)步，通過培優(yōu)補(bǔ)差使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)，開展智力，陶冶品德，真正使老師動(dòng)起來，使學(xué)生活起來。并長期堅(jiān)持下去，真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克制自卑的。在學(xué)生中形成趕、幫、超濃重的學(xué)習(xí)氣氛，使我校每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)有所用這一目的，特制訂培優(yōu)補(bǔ)差工作方案：培優(yōu)補(bǔ)差工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：校長副組長：教務(wù)主任組員：教務(wù)員教研組長、班主任。一、工作目的1、加強(qiáng)對培優(yōu)補(bǔ)差的常規(guī)管理。2、認(rèn)真組織相關(guān)的學(xué)生參與活動(dòng)中去，使50%的學(xué)生參與到培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)中去。3、通過培優(yōu)補(bǔ)差，使90%的學(xué)生能認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。4、認(rèn)真做好參加學(xué)生的輔導(dǎo)工作和思想教育工作，培優(yōu)和補(bǔ)差工作每周不少于一次。二、詳細(xì)措施1、各科老師應(yīng)根據(jù)自己學(xué)生學(xué)科成績的情況，制定好培優(yōu)補(bǔ)差方案。2、各班定期召開學(xué)生家長座談會(huì)，交流學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況。學(xué)生家長座談會(huì)要求有科任老師參加，并提出對每個(gè)學(xué)生的看法，及時(shí)幫助學(xué)生改良學(xué)習(xí)方法。3、實(shí)行優(yōu)秀生偏科掛鉤輔導(dǎo)制。針對每個(gè)優(yōu)秀生較弱的學(xué)科，由科任老師掛鉤輔導(dǎo)，掛鉤老師應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，有詳細(xì)的輔導(dǎo)方案，有詳細(xì)的措施，有扎實(shí)的培訓(xùn)內(nèi)容，有專門的培訓(xùn)時(shí)間，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作，確保掛鉤輔導(dǎo)工作卓有成效，4、學(xué)校對優(yōu)秀生采取優(yōu)惠照顧的。凡列入學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生行列的，可在擇優(yōu)評先、享受助學(xué)金等方面受到優(yōu)惠。5、學(xué)校對優(yōu)秀學(xué)生采取獎(jiǎng)勵(lì)制度，凡學(xué)期成績優(yōu)秀者都能得到學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)。6、學(xué)校定期舉行成績進(jìn)步快的學(xué)生學(xué)習(xí)交流會(huì)，交流學(xué)習(xí)經(jīng)歷和心得，共同進(jìn)步。7、舉辦學(xué)科競賽活動(dòng)，為優(yōu)秀生營建一個(gè)你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛。8、每位科任老師對優(yōu)秀生的偏科和局部成績欠佳的學(xué)生要加強(qiáng)輔導(dǎo)的針對性，采取實(shí)在有力的措施補(bǔ)缺補(bǔ)漏，要特別注意作業(yè)的面批、試卷的面改；在作業(yè)落實(shí)工作上，注意加快作業(yè)修改的速度，縮短作業(yè)修改的周期，加大訓(xùn)練頻率，進(jìn)步訓(xùn)練效果，粗批細(xì)評，突出訓(xùn)練，落實(shí)講評，跟蹤到位。9、教務(wù)處應(yīng)定期對優(yōu)秀生和局部成績欠佳的學(xué)生進(jìn)展摸底，理解情況，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。10、對需要培優(yōu)輔差的學(xué)生實(shí)行統(tǒng)一管理，并定期召開各年級的工作會(huì)，理解培優(yōu)補(bǔ)差情況，以便更好地做好這項(xiàng)工作。11、對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要從思路上幫助，從方法上指導(dǎo)，幫助他們明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，盡快進(jìn)步學(xué)習(xí)成績。12、每位老師每學(xué)期做好有關(guān)培優(yōu)輔差的工作，以探究規(guī)律，進(jìn)步程度。13、教務(wù)處分年級對培優(yōu)補(bǔ)差進(jìn)展宏觀調(diào)控，對培訓(xùn)學(xué)生進(jìn)展跟蹤管理和比照分析^p，對負(fù)責(zé)培訓(xùn)的老師實(shí)行責(zé)、權(quán)、利掛鉤管理。三、詳細(xì)做法首先，多接觸學(xué)生，理解學(xué)生，挖掘?qū)W生潛能，發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)。說實(shí)在話，沒有一個(gè)老師不喜歡優(yōu)秀的學(xué)生，但是在實(shí)際教學(xué)中，我們要面向的是全體學(xué)生，而且，恰恰是后進(jìn)生，那么更需要老師的關(guān)愛和關(guān)注。所以，在工作中，要利用課余時(shí)間，多接近他們，多與他們談心，在輕松的氣氛中，他們會(huì)毫無顧忌的翻開心扉，講述自己的觀點(diǎn)和看法。我們在獲得了學(xué)生信任的同時(shí)，許多問題迎刃而解。穩(wěn)能取勝，急那么出亂子。比方，我們應(yīng)當(dāng)方案在課堂教學(xué)中設(shè)計(jì)不同難度的問題，讓不同層次的學(xué)生都能從答復(fù)下列問題的過程中得到提升，感受成功的樂趣。另外，我還方案在課堂上為學(xué)生開拓表現(xiàn)自己才能與特長的平臺，鼓勵(lì)學(xué)生大膽參與，并及時(shí)予以表揚(yáng)和肯定，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。再次，耐心做好思想工作，充分理解和尊重學(xué)生。1、課堂上有針對性的指導(dǎo)。對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題；對后進(jìn)生多提問一些根底知識，促使他們不斷進(jìn)步。課堂上多提問他們，幫助他們彌補(bǔ)知識上的缺陷，開展他們的智力，增強(qiáng)他們的自信心，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和成績就及時(shí)表揚(yáng)，使他們知道自己是一個(gè)有價(jià)值的人。2、對于學(xué)習(xí)才能相對困難的學(xué)生，不鄙視、不歧視。在心理上幫助他們樹立自信心。對于學(xué)習(xí)才能較強(qiáng)的學(xué)生，引導(dǎo)他們養(yǎng)成求知、求學(xué)的虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度。3、每周至少利用一個(gè)課時(shí)的時(shí)間對學(xué)習(xí)才能困難的學(xué)生進(jìn)展根底知識的輔導(dǎo)；同時(shí)每周也至少利用一個(gè)課時(shí)的時(shí)間對學(xué)習(xí)才能較強(qiáng)的學(xué)生給予他們一定難度的知識后者探究的方面，激發(fā)和保持他們的學(xué)習(xí)積極性。4、對輔導(dǎo)的學(xué)生每兩個(gè)星期進(jìn)展一次測評，以此反應(yīng)得到學(xué)生在這段時(shí)期的輔導(dǎo)效果，并為下次輔導(dǎo)找出輔導(dǎo)方面和根據(jù)。5、家長和老師互相配合。再布置家庭作業(yè)時(shí)，讓家長在家里對后進(jìn)生進(jìn)展協(xié)助輔導(dǎo)，并催促他們按時(shí)，認(rèn)真地完成作業(yè)。使其不斷的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師定期進(jìn)展家訪，掌握他們在家的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況。使他們時(shí)刻進(jìn)步警覺，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生有思想、有感情，對于出現(xiàn)的問題，我們要耐心做好思想工作。我們要信任他們，尊重他們，不能挖苦、挖苦、體罰他們，對他們要平等相待。特別是對待學(xué)困生，我更要尊重他們的人格、自尊心、興趣，更多的肯定他們，給予他們鼓勵(lì)。多讓他們參與集體活動(dòng)，給他們施展才華的時(shí)機(jī)，讓他們充分體會(huì)到自己的價(jià)值，以及在班級中的地位。讓他們認(rèn)識到，天生我材必有用，從而樹立自信心。四、考評方法1、對此項(xiàng)活動(dòng)實(shí)行量化考評，在學(xué)期末進(jìn)展考評，對完成任務(wù)的在考評積分中給予表達(dá)。對于表現(xiàn)特別突出的，學(xué)校將給予公開表揚(yáng)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。2、對于在此項(xiàng)活動(dòng)中敷衍了事，不認(rèn)真的學(xué)生，在班級會(huì)議中給予公開批評，并限期進(jìn)展改正、進(jìn)步。我相信，只要我們付出努力，付出真誠，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作就一定會(huì)順利進(jìn)展，并獲得收獲。特長生培養(yǎng)工作方案篇九經(jīng)過四年半的學(xué)習(xí)后，學(xué)生的根本知識、技能方面根本已經(jīng)到達(dá)學(xué)習(xí)的目的，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定興趣，班級中也存在著一定的優(yōu)生和差生。因此為了順利完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我?guī)О嗉墝W(xué)生的實(shí)際情況，圍繞教學(xué)目的，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、修改作業(yè)、定期評定學(xué)生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)復(fù)習(xí)課的教學(xué)外，還應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)補(bǔ)差措施，制定培優(yōu)補(bǔ)差方案，力爭獲得好成績。一、理解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)。二、定期與學(xué)生家長聯(lián)絡(luò)，進(jìn)一步理解學(xué)生的復(fù)習(xí)情況。三、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。四、利用課余時(shí)間，“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。(1)課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。(2)安排座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”，結(jié)為學(xué)習(xí)對子，或者把