培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)心得范本

培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)心得范本培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)心得【篇1】

為期兩天的新教師崗前培訓(xùn)，給我留下了深刻的印象。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對教學(xué)規(guī)章制度、教師職業(yè)道德、教學(xué)工作規(guī)范、學(xué)校管理制度等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)，使我獲益良多。作為剛剛從大學(xué)校門踏出的我，現(xiàn)在身處新的崗位，更應(yīng)當(dāng)努力工作，不斷提高自身的教育教學(xué)素養(yǎng)，不斷改進教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平。在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗總結(jié)出了一套比較為實用的方法，讓我們應(yīng)用到所教學(xué)科中去，這樣我們就能很好的提高我們的教育教學(xué)水平，使我們的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高。

通過培訓(xùn)，我深深體會到：教師的職業(yè)是神圣的，它肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。教師應(yīng)該把自己獻(xiàn)給幼兒，為孩子們塑造良好的行為習(xí)慣。這就要求我們教師要有高尚師德，有扎實的業(yè)務(wù)水平，有良好的道德習(xí)慣，有深厚的文化底蘊，有健全的人格，有豐富的學(xué)識。這樣的老師不愧為幼兒學(xué)習(xí)的楷模。

作為新教師，剛開始確實有些手忙腳亂。在培訓(xùn)期間，我每天的教學(xué)任務(wù)都基本上是在6點30分到8點之間，每天要聽很多的講座。在這期間，我沒有做很多的家長工作，每天的生活工作都由我一個人承擔(dān)。但是，我覺得，只要我們真誠地對待孩子，我們就會發(fā)現(xiàn)，原來孩子們每天都不停地學(xué)習(xí)，跟著我們的步伐一步步向前，而我們也不例外。

在新教師培訓(xùn)過程中，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。我們要跟上新課改的步伐，要用新的教學(xué)理念去指導(dǎo)自己今后的教學(xué)工作，在教學(xué)中多學(xué)習(xí)，多探究，在實踐中鍛煉和成長。這次培訓(xùn)活動后，我一定要用理論聯(lián)系實際，立足課堂，努力提高教學(xué)質(zhì)量。最后，我要感謝省教研室對我們新教師的關(guān)愛，也感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這樣一個學(xué)習(xí)的平臺，在今后的日子里，我會更加努力，爭取做一名合格的教師。

培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)心得【篇2】

基層機構(gòu)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)心得體會范文

當(dāng)我們積累了新的體會時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣可以記錄我們的思想活動。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編為大家收集的基層機構(gòu)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)心得體會范文，歡迎閱讀與收藏。

一、在快樂中學(xué)習(xí)

這次學(xué)校安排的課程，形式多樣，生動活潑，交流充分，切合建行實際，體現(xiàn)學(xué)學(xué)相長，讓我們在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中改變，在改變中提高。每一節(jié)課、每一個活動，都能給學(xué)員以啟發(fā)、感悟和進步！其次，收獲了朋友。這次培訓(xùn)給我們搭建了一個互相交流取長補短的平臺，參加培訓(xùn)的每一位同學(xué)都有著豐富的工作經(jīng)驗和工作經(jīng)歷，有著許多值得我們學(xué)習(xí)的地方。無論在學(xué)習(xí)期間和閑暇之時，我們們相互談心交流，互換心得，彼此學(xué)習(xí)借鑒工作方法和管理經(jīng)驗，我們們在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體驗，在體驗中分享，在分享中素質(zhì)得到提高，使我們們面對激烈的競爭時更多了幾分清醒和自信。再次，收獲了心情。銀行工作的每位員工，年復(fù)一年，日復(fù)一日，面對著沒完沒了的指標(biāo)、眼花繚亂的產(chǎn)品，不僅要和同業(yè)競爭，還要和同行競爭，而在這里，我們們可以放下沉甸甸的包袱，拋開工作的一切煩惱，坐在教室里，靜靜地學(xué)習(xí)知識、放飛心靈、收獲心情，讓我們們在充實完善提升自己的同時又得到了一次很好的身心放松！

二、在學(xué)習(xí)中得到了提高。

幾天來，我們學(xué)習(xí)了《銀行中間業(yè)務(wù)創(chuàng)收策略與營銷管理》、《領(lǐng)導(dǎo)智慧與人生追求》、《經(jīng)濟金融形勢及政策》、《創(chuàng)新思維與銀行管理》、《企業(yè)財務(wù)分析與風(fēng)險識別》、《博弈論與企業(yè)管理》等課程，各位專家教授深入淺出的講解，讓我們看到了自己的潛力與不足，對我們的工作很有指導(dǎo)和幫助作用，使我們受益匪淺。如王維安教授的《經(jīng)濟金融形勢及政策》讓我們對當(dāng)前的經(jīng)濟金融形勢及政策有了更深的認(rèn)識；王臺貝專家的《銀行中間業(yè)務(wù)創(chuàng)收策略與營銷管理》使我們對當(dāng)前如何增加中間業(yè)務(wù)渠道有了新的思路；黃華新院長《創(chuàng)新思維與銀行管理》讓我們對如何做好經(jīng)營與管理陷入了深深的思考……重新返回工作崗位之后，在xx學(xué)習(xí)的內(nèi)容還要繼續(xù)消化應(yīng)用，我們相信每一次學(xué)習(xí)都會有新的發(fā)現(xiàn)和收獲，都會有一種全新的'感受，同時我們也相信這次學(xué)習(xí)的心得體會和學(xué)習(xí)成果一定對我們今后提高管理水平，改進工作方法產(chǎn)生積極而有意義的影響。

最后，我們要感謝百年名校xx，為我們們提供舒適舒心的生活和服務(wù)；感謝培講師們的辛勤勞動，為我們“傳道、授業(yè)、解惑”；給予我們的關(guān)懷、幫助和啟發(fā)，六天的時間是短暫的，但是六天結(jié)下的友誼是永恒的！

培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)心得【篇3】

為了讓我們更快的了解學(xué)校，更好適應(yīng)工作崗位，學(xué)校安排了為期3天的新教師崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容詳實、豐富，主要涉及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專題講座、學(xué)校發(fā)展的歷史以及校園文化介紹等。另外，學(xué)校還特意請來了具有多年從教經(jīng)驗的資深教師為我們傳經(jīng)送寶。從老教師語重心長的話語間，使我深切感受到教師這一職業(yè)的責(zé)任之重大，然而也正是由于這種責(zé)任才能不斷驅(qū)使自己進步、成長。

作為一名高校教師，首先應(yīng)深入了解自己所面臨和需要解決的問題。對于初出茅廬的自己來說，對高校教育工作知之甚少，加之教育經(jīng)驗欠缺、教育形勢的快速發(fā)展等，而諸多問題唯有我們通過不斷提高自己的教育教學(xué)能力方能得以攻克。

教育工作是一門藝術(shù)，上好一堂課，上一堂好課，都需要教師精心準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課堂教學(xué)設(shè)計，其中蘊含了教師的無數(shù)心血。賴勇副院長為我們生動講述了課堂教學(xué)的藝術(shù)，使自己獲益匪淺。如何做好教育工作是擺在新教師面前的一個重要問題，掌握教育藝術(shù)、教學(xué)規(guī)律，根據(jù)學(xué)生的特點因材施教，方能做好教育工作。

其次，作為一名高校教師，其工作不僅是傳道授業(yè)，更是一名終生學(xué)習(xí)者。隨著社會的發(fā)展，知識的變化日新月異，我們教師應(yīng)強化“自育”意識，不斷學(xué)習(xí)，使自己具有一桶源源不斷的“活水”，做到“問道在先”。同時，又由于教師工作的特殊性，需要與人打交道，因此教師不僅需要提升自己的專業(yè)知識，更需要學(xué)習(xí)更多方面的內(nèi)容，如教育學(xué)、心理學(xué)等，學(xué)會如何待人接物、與人交際等。

另外，作為一名高校教師，若要想得到學(xué)生欣賞、信賴，這就要求教師不斷提高自己的人格魅力，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境。而書是我們的良師益友，在書中我們可以不斷修煉自己，并將之付諸行動，在實踐中不斷提升、反思自己。教書育人之旅漫漫無期，教師肩負(fù)職責(zé)也是無比艱巨，同時教師這一職業(yè)也是光榮而神圣的，我們應(yīng)始終如一的保持這份熱情，全身心投身教育事業(yè)。

對于新教師而言，從學(xué)生到教師，從會學(xué)到會教，蛻變的過程是痛苦而漫長的，我們應(yīng)該端正心態(tài)。通過新進教師入職培訓(xùn)，使我們對高校教育工作有了初步又深刻認(rèn)識，我們應(yīng)將培訓(xùn)期間所學(xué)的知識內(nèi)化為自己的理念和技能，從而更好將其運用在本職工作中去。高校新進教師入職崗前培訓(xùn)是必要的、有內(nèi)涵的，在此真誠地感謝學(xué)校為我們精心安排的培訓(xùn)機會。

培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)心得【篇4】

xx年xx月xx日至xx月xx日，為期一個月的培訓(xùn)，讓我收獲良多，受益匪淺。這個星期里，學(xué)校舉行的教師培訓(xùn)讓我受益匪淺，對教育教學(xué)工作更加了解、更加清楚。在培訓(xùn)中，幾位培訓(xùn)老師所做的工作總結(jié)如下：

一、加強教師專業(yè)化水平的學(xué)習(xí)，提高教師自身專業(yè)素養(yǎng)水平

1、提高教師自身的師德修養(yǎng)。

2、提高專業(yè)知識水平，加強專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)。

3、更新教育教學(xué)觀念。

4、改進教學(xué)方法，努力做一個合格的教師。

二、加強對教師心理健康教育的培訓(xùn)，提高教師的心理健康水平

通過這次培訓(xùn)，讓我學(xué)到了許多心理學(xué)知識，讓我對教師這個職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識。我想，作為一名教師，應(yīng)該具備愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心，讓自己的愛心、責(zé)任心和教育教學(xué)能力有進一步的提高。

教師心理健康指標(biāo)是通過教師的心理調(diào)適從而產(chǎn)生的，教師的職業(yè)牲特征表現(xiàn)為：具有職業(yè)的社會意義。教師的職業(yè)對社會發(fā)展的作用，決定了教師必須具備心理健康水平。通過這次培訓(xùn)，我對自己今后的心理健康有了正確的認(rèn)識，也有了今后的努力方向。

教師的心理健康水平是關(guān)系到學(xué)生的個體的身心健康發(fā)展。學(xué)生的心理健康，除了要求教師有較好的心理素質(zhì)，良好的心理品質(zhì)以外，還要求教師保持樂觀的情緒、良好的心理水平，對待學(xué)生要多方面，多角度，全方位地幫助，健全人格。教師的心理健康狀況是：具有淵博的知識與良好的心理素質(zhì)。教師的.心理健康狀況直接影響到教學(xué)質(zhì)量、教育教學(xué)效果，影響到學(xué)生的心理健康。

三、教師必須學(xué)會心理調(diào)適。

教師要調(diào)整心態(tài)，善于選擇良好的心態(tài)面對教育教學(xué);有較好的適應(yīng)能力，能在不同的環(huán)境條件下產(chǎn)生不同的行為;具備初級的心理調(diào)適能力;并且具有良好的自我調(diào)控能力。心理的健康不僅是教育教學(xué)的客觀需要，而且也是人才規(guī)范和不斷提高的客觀需要。教師要學(xué)會不斷適應(yīng)和改變自我、增強心理保健能力，具備心理保健能力。要具備較高的教育教學(xué)管理水平，能在不斷更新的知識、不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)的同時，保持教學(xué)研究的意識，在實踐中探索創(chuàng)新。

四、教師要學(xué)會自我調(diào)節(jié)心態(tài)。

教師的自我要控制自己的行為，不能對學(xué)生發(fā)脾氣，不能把學(xué)生的不良情緒帶到課堂上來。對學(xué)生微笑，甚至對學(xué)生發(fā)火，要用真誠的微笑去打動學(xué)生，讓學(xué)生感到老師心底的柔軟;教師要學(xué)會寬容和理解學(xué)生的缺點，寬容學(xué)生過失和錯誤，適當(dāng)批評是當(dāng)仁術(shù)，但不是傷害學(xué)生的自尊。要學(xué)會公正的對待教師，尊重教師的勞動，教師所從事的職業(yè)，只有熱愛自己的事業(yè)，才會對教師這個職業(yè)有深厚的感情，教育不是一個單純的知識傳授的過程，也不是一個簡單的知識傳授的過程。

培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)心得【篇5】

我們新入職的教師經(jīng)歷了兩天別開生面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我收益匪淺。要想當(dāng)個好老師，必須要先做個好學(xué)生，對于剛剛畢業(yè)，缺乏經(jīng)驗和教師專業(yè)技巧的我而言，尤其重要。這次培訓(xùn)真真切切地給我上了非常及時的一課。在此，我特別想就“教師反思”這一問題，談?wù)勛约旱呐嘤?xùn)學(xué)習(xí)感想和體會。

反思，使人的思想不甘于平庸；反思，使人的大腦變得富有智慧；反思，使可遇不可求的靈感倏忽而至。反思對我們的人生有重大的作用。勤于反思主要包括：總結(jié)提升、創(chuàng)新能力、獨立研究三個方面?！笨梢姡此寄茏尳處煹纳兊梦宀世_紛，反思能讓我們的教育變成一支抑揚頓挫的交響曲。一個善于反思的人，永遠(yuǎn)擁有前進的動能；我們的教育也需要勇敢的反思以不斷超越再超越，一個善于不斷反思的教師，才能不斷完善自己的工作，科學(xué)地施教，深受學(xué)生們的敬仰。勤于反思是我們教師成長的必由之路。

教師自身的成長都是由新教師到合格教師再到優(yōu)秀教師的過程。而這個過程離不開反思。我們教師反思能力的養(yǎng)成是確保我們不斷再學(xué)習(xí)的基本條件。我們在個人反思或集體反思的過程中，可以發(fā)現(xiàn)個人或他人的優(yōu)缺點，從而拓寬專業(yè)視野，激發(fā)不斷追求、不斷超越的動機。

“好課永遠(yuǎn)是下一節(jié)”?，F(xiàn)代課堂教學(xué)需要我們反思。課堂教學(xué)所以被稱為“遺憾的藝術(shù)”，是因為我們每位教師都會有這樣的體驗：教案初成，往往難以發(fā)現(xiàn)毛病，下課之后，教學(xué)設(shè)計的疏漏不找自現(xiàn)。再優(yōu)秀的老師，再成功的教學(xué)，也會小有不足之處。作為教師，我們在每一堂課后，都要進行認(rèn)真的自我反思。對自已的課堂教學(xué)進行反思，思考哪些地方取得了預(yù)期的效果，哪些問題讓你措手不及，哪些環(huán)節(jié)的掌握有待改進。

教師因智慧而優(yōu)秀，專業(yè)因發(fā)展而精彩。一個教師要經(jīng)常梳理自己的教學(xué)行為，不斷地反思教育教學(xué)中的得與失，才可以獲得寶貴的經(jīng)驗、教訓(xùn)，及時發(fā)現(xiàn)新問題；才可以不斷吸取他人的經(jīng)驗和長處，內(nèi)化自己的知識和水平。反思，能夠激勵我們把教學(xué)實踐提升到新的高度，實現(xiàn)我們的自我超越。

新課程本身的發(fā)展需要教學(xué)反思。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革是一項任務(wù)艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，也是一個需要在實踐中逐步實驗、不斷完善的體系。我們教師是改革活動的具體實施者，新課程要求教師積極參與到課程的開發(fā)、實施、評價等過程中來，這就需要我們教師不斷反思，提升自己的理論素養(yǎng)。

教育不僅是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。教師自身的經(jīng)驗和反思是教學(xué)專業(yè)知識和能力的源泉。勤于反思是幫助教師形成自己教育理想的有效途徑。我們教師不僅要有反思的意識，還要經(jīng)常性地認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，把自己在課堂實踐中的一些想法、做法、體會、感受等用反思日記等形式及時記錄下來，逐漸積累資料便于今后對比、分析、總結(jié)