高中人教版語文必修五-《咬文嚼字》-優(yōu)質(zhì)課件

歇后語：小老鼠看書

（打一成語）咬文嚼字1咬文嚼字2朱光潛：

(1897--1986)

筆名孟實、孟石,安徽桐城人?，F(xiàn)代美學(xué)家、文藝理論家。我國現(xiàn)代美學(xué)奠基者之一。

代表作：《談美書簡》《文藝心理學(xué)》《論詩》等座右銘：“以出世的精神，做入世的事業(yè)。”3第一部分（1—5段）

文字與思想感情有密切的關(guān)系。第二部分（6—7段）

文字聯(lián)想意義的使用，有善用和誤用兩種。第三部分（第8段）

結(jié)語：時時求思想感情和語言的精煉與吻合，才會逐漸達到藝術(shù)的完美。結(jié)構(gòu)層次4咬文嚼字的含義“咬文嚼字”有以下幾個意思，請選擇每句中的“咬文嚼字”的正確意思：A、過分地斟酌字句。B、形容賣弄才學(xué)。C、形容強詞奪理或狡辯。5

但是在文學(xué)，無論閱讀或?qū)懽?，我們必須有一字不肯放松的謹嚴。咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在實際上就是調(diào)整思想和感情。跳讀理解“咬文嚼字”的新含義？用文中語句回答。

6討論：

文章最后一段中說“以上只是隨便舉幾個實例，說明咬文嚼字的道理”。文章舉了哪幾個“實例”？說明了哪些“道理”？71、演員替郭沫若改臺詞

2、王若虛改《史記》“李廣射虎”

3、“推敲”的推敲

4、《惠山烹小龍團》中兩句的剖析

5、“套板反應(yīng)”8你是沒有骨氣的文人!

你這沒有骨氣的文人!你這與奴才做奴才的奴才!

你這賤人!你這淫婦!你這你這大蟲口里倒涎!你這你這……9“這”字句與“是”字句的比較：“這”字句：是堅決的判斷，把必須有的附帶語省略。表現(xiàn)強烈的情感，但一般表示深惡痛絕，在贊美時不適宜?！笆恰弊志洌?、表示單純的敘述語，沒有更多意義，不帶情感的判斷，縱有情感也不能在文字本身出現(xiàn)。

2、可以含有假定語氣，帶有“你不是”的譏刺意味。(你是個好小子）10你有革命家的風度。你這革命家的風度。不妥11舉郭沫若的例子，為了說明什么？不同句式，不同意味。文字和思想情感關(guān)系密切。

12“以為虎而射之，沒鏃，既知其為石，因更復(fù)射，終不能入?！薄皣L見草中有虎，射之，沒鏃。視之，石也?！?/p>

——王若虛改句意味有何不同？廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃，視之，石也。射之，終不能復(fù)入石矣。

《史記》原句

13李廣射虎的例子表明什么道理?說明：繁簡不同，意味不同

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題李凝幽居

唐·賈島閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧推月下門。

過橋分野色，移石動云根。暫去還來此，幽期不負言。15

題李凝幽居

唐·賈島閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。

過橋分野色，移石動云根。暫去還來此，幽期不負言。一般認為：一、“敲”字將環(huán)境襯托得更為幽靜，幽然之境頓出，孤寂之心情也不言而喻。把詩人的心境表現(xiàn)得更為透明。二、詩題是“題李凝幽居”，所敘之事是訪友，這個“門”應(yīng)是李凝幽居之門，而不是僧(賈島)自家之門。16作者認為：一、“推”固然顯得魯莽一點，但是它表示孤僧步月歸寺，門原來是他自己掩的，于今他“推”。也就是說，“僧推月下門”，“推”的應(yīng)是自家之門。他須自掩自推，足見寺里只有他孤零零的一個和尚。二、“敲”的空氣沒有“推”的那么冷寂。就上句“鳥宿池邊樹”看來，“推”似乎比“敲”要調(diào)和些。“推”可以無聲，“敲”不免有聲，驚起了宿鳥，打破了寂靜，平添了攪擾。17“推敲”說明的道理:不同的字有時表現(xiàn)不同的意境，用什么字要看表現(xiàn)什么意境,推敲文字的實質(zhì)，是推敲思想感情。

字眼不同，意境不同18《惠山烹小龍團》三、四句的剖析惠山泉水泡小龍團茶。獨攜小龍團，來試惠山泉。獨攜天上小團月，來試人間第二泉。聯(lián)想不同，意蘊不同19聯(lián)想訓(xùn)練

字有直指的意義，有聯(lián)想的意義。直指的意義易用，聯(lián)想的意義難用。

安于套語濫調(diào)，毫不斟酌地使用它們，并且自鳴得意，就是近代文藝心理學(xué)家所說的“套板反應(yīng)”。20誤用:“套板反應(yīng)”弊端：套語濫調(diào)，全無新奇。美人：“柳腰桃面” 才子：“學(xué)富五車，才高八斗”離別：“柳岸灞橋”印書：“付梓”“殺青”21避免套板推陳出新1.那女子長得柳腰桃面，真是沉魚落雁、閉月羞花。2.東家之子，增一分則太長，減一分則太短，著粉則太白，施朱則太赤。

（宋玉《登徒子好色賦》）寫美貌221.這個姑娘有著長長的睫毛，大大的眼睛，水汪汪的好像會說話。2.那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里頭養(yǎng)著兩丸黑水銀。

(劉鶚《老殘游記》)

避免套板推陳出新寫眼睛23句式不同意味不同字數(shù)不同意味不同字眼不同意境不同思想感情善用字的聯(lián)想意義套板效應(yīng)結(jié)構(gòu)全解24

無論你所要講的是什么,真正能夠表現(xiàn)它的句子只有一個,真正適用的動詞和形容詞也只有一個,就是那最準確的一句、最準確的一個動詞和形容詞。其他類似的卻很多。而你必須把這唯一的句子、唯一的動詞、唯一的形容詞找出來。

——福樓拜對莫泊桑如是說25王安石的“春風又綠江南岸”，初定為“又到江南岸”，后改為“入”字，再改為“滿”字，最后用“綠”字。26春風又到（）江南岸綠——“綠”較之“到”寫活了江南的勃勃生機，又流露出喜悅興奮的心情。27紅杏枝頭春意濃（）鬧——著一“鬧”字，不僅形容出紅杏的眾多和紛繁，而且使我們聯(lián)想到杏花盛開的枝頭，蜂飛蝶舞的生動景象，把生機勃勃的大好春光全都點染出來了。28古典詩歌中的煉字練習：

相傳，蘇東坡與他的妹妹蘇小妹及詩友黃山谷一起論詩，互相題試。小妹說出：

“輕風

細柳”和“淡月

梅花”后，要各加一字，說出詩眼。29輕風

細柳,淡月

梅花30

蘇東坡當即道：前者加“搖”，后句加“映”，即成為“輕風搖細柳，淡月映梅花?！辈涣咸K小妹卻評之為“下品”?！拜p風搖細柳，淡月映梅花。31‘輕風舞細柳，淡月隱梅花?！?/p>

蘇東坡認真地思索后，得意地說：“有了，‘輕風舞細柳，淡月隱梅花。’”小妹微笑道：“好是好了，但仍不屬上品?！?2輕風扶細柳，

淡月失梅花。

黃山谷忍不住了，問道：“依小妹的高見呢？”蘇小妹便念了起來：“輕風扶細柳，淡月失梅花?！碧K東坡、黃山谷吟誦玩味著，不禁托掌稱妙。

33“輕風”徐徐，若有若無，使“細柳”動態(tài)不顯，唯有“扶”字才恰到好處地描繪出輕風徐來柳枝不堪的柔美之態(tài)，與“輕”、“細”相宜，和諧自然?！胺觥弊钟职扬L人格化了，給人一種柔美之感。既然恬靜的月亮已經(jīng)輝映大地，梅花自然就沒有白天那么顯眼。在月光映照下，也就淡然失色了。這樣，一個“失”字，就勾畫了月色和梅花相互交融的情景，營造了一種濃濃的意境。34

江間作四首（其三）

潘大臨①

西山通虎穴②，赤壁隱龍宮。形勝三分國，波流萬世功。

沙明拳宿鷺③，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷。

〔注〕①潘大臨（約1057～1106)：字邠老，黃州（今湖北黃岡）人，善詩文。曾隨蘇軾同游赤壁。

②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃．③拳宿鷺：指白鷺睡眠時一腿蜷縮的樣子。

(l）第三聯(lián)兩句中各有一個字用得十分傳神，請找出來，并說說這樣寫的好處。

答：“拳”和“退”

用“拳”字形象地表現(xiàn)出鷺鳥在沙灘上棲息時的神態(tài)。用“退”字別致、生動地表現(xiàn)出鴻鳥在天空中飛行的狀態(tài)。這樣寫構(gòu)成了作者江邊所見的一幅靜動結(jié)合的畫面。

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讀書“不要固執(zhí)于一點，咬文嚼字?！崩碛捎腥?、陶淵明說：“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食?！边@是古人讀書的正確態(tài)度，我們應(yīng)該虛心學(xué)習。2、諸葛亮與徐庶等三人一道讀書，“三人務(wù)于精熟，而獨亮獨觀其大略”。諸葛亮比三人高明，因為他“觀其大略”，知識面更廣。3、宋代陸象山說：“讀書且平平讀，未曉處且放過，不必太滯?！边@是說不死摳一字一句，不因小失大。

——馬南邨（cūn)《不求甚解》請思考：對朱光潛與馬南邨的不同見解，應(yīng)該怎樣看？拓展延伸36經(jīng)常不斷地學(xué)習,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量StudyCon