幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《美麗的花兒》

幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《秀麗的花兒》

活動(dòng)目標(biāo):

1、鼓舞幼兒用線(xiàn)條大膽表現(xiàn)各種形態(tài)的花

2、幫助幼兒體驗(yàn)審美愉悅和制造的歡快

活動(dòng)預(yù)備:

1、好看的花兒示范畫(huà)

2、油畫(huà)棒和沙皮紙

活動(dòng)過(guò)程:

一、預(yù)熱階段:

故事導(dǎo)入:在森林里,有一個(gè)花仙子,有一天,它聽(tīng)到了一段奇異的音樂(lè),跳起了舞蹈,很多小花跟著她一起跳起來(lái),都變成了最秀麗的花。

二、圖形刺激:

1、幼兒聽(tīng)故事與教師一起跳舞。

2、請(qǐng)幼兒賞識(shí)小花是怎么跳舞的(賞識(shí)示范畫(huà))請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些花在干什么,學(xué)學(xué)它的姿勢(shì)。

3、教師演示好看的花兒。

三、制造表現(xiàn):

1、全體幼兒在故事中做畫(huà)、

2、教師鼓舞幼兒大膽地運(yùn)用各種線(xiàn)條制造性地畫(huà)小花。

3、準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的幼兒,讓幼兒體驗(yàn)制造成功的歡快。

四、作品賞析:

請(qǐng)幼兒賞識(shí)各種秀麗的花,布置幼兒的作品展。

一、【課題】：

小班美術(shù)：《秀麗的花兒》

二、【教材簡(jiǎn)介】：

《秀麗的花兒》是一節(jié)小班美術(shù)活動(dòng)。本活動(dòng)意在用手指圈涂的方法裝飾小花，引導(dǎo)幼兒感受花兒的變化，通過(guò)美術(shù)的方式感知花兒的美，初步了解花兒的根本特征。讓幼兒充分感受到春天到了，花兒給人們帶來(lái)的歡快，春天的勃勃生氣，使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)對(duì)大自然的寵愛(ài)之情。

三、【目標(biāo)預(yù)設(shè)】：

1、學(xué)習(xí)用拳頭、手指等蘸顏料印小花。

2、情愿參與小手印畫(huà)的活動(dòng)中，體驗(yàn)用小手印畫(huà)的樂(lè)趣。

四、【重點(diǎn)、難點(diǎn)】：

1、在花園的情景下，學(xué)習(xí)用手指蘸顏料印小花，學(xué)習(xí)顏色要均勻。

2、在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒感受春天的變化，感受花兒的美。

五、【設(shè)計(jì)理念】

草長(zhǎng)鶯飛，大地回春，一派生氣勃勃的景象。春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，大自然中處處都顯誕生氣勃勃：紅紅的花、綠綠的草、枝頭的嫩芽、飄舞的蝴蝶、處處布滿(mǎn)著春天特有的景象。只見(jiàn)繁花叢中，孩子們笑顏如花，他們七嘴八舌地向我介紹著自己寵愛(ài)的小花，由此也引發(fā)了“花兒開(kāi)了“的主題探究活動(dòng)。

六、【設(shè)計(jì)思路】

本節(jié)活動(dòng)共分為四個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：賞識(shí)爭(zhēng)論春天。通過(guò)春天的到來(lái)，萬(wàn)物的復(fù)蘇，引導(dǎo)幼兒觀(guān)看花園里的花，初步生疏秀麗的花兒；其次環(huán)節(jié)：演示與思考，幼兒自由探究用手指印花，通過(guò)教師的示范，幼兒能夠把握正確的操作方法。第三環(huán)節(jié)：幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)要求。從賞識(shí)春天、爭(zhēng)論秀麗的花兒，并觀(guān)看了教師的正確示范，幼兒對(duì)秀麗的花兒已有一個(gè)初步的生疏，在此環(huán)節(jié)中請(qǐng)幼兒分別用手指印花，可以選自己寵愛(ài)的顏色，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。第四環(huán)節(jié)：評(píng)講“秀麗的花兒“。作為美術(shù)活動(dòng)，要有一個(gè)對(duì)美術(shù)作品評(píng)析的環(huán)節(jié)，對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，他們沒(méi)有華美的語(yǔ)言，沒(méi)有秀麗的畫(huà)面，但孩子們有童真的心、敏捷的手，通過(guò)自己的手指圈涂出秀麗的花兒，對(duì)于幼兒的每一份作品，都值得我們?yōu)樗麄児奈?，能夠調(diào)動(dòng)幼兒的樂(lè)觀(guān)性。

七、【教學(xué)流程】

活動(dòng)預(yù)備：

1、物質(zhì)材料：秀麗的花兒〔范例〕；水粉顏料〔各種顏色〕；抹布，創(chuàng)設(shè)“花園“背景圖；背景音樂(lè)；蝴蝶貼紙假設(shè)干。

2、學(xué)問(wèn)閱歷預(yù)備：對(duì)顏料有初步的了解，知道顏料的簡(jiǎn)潔用途。

〔一〕賞識(shí)爭(zhēng)論春天師：小朋有你們看：春天來(lái)了，小草大方地探出了小腦袋，花園里的花兒都開(kāi)了，你們還覺(jué)察了春天有什么變化呀？你們覺(jué)得春天的風(fēng)光秀麗嗎？花園里都開(kāi)了哪些顏色的花呢？

幼：柳樹(shù)發(fā)芽了,小草變綠了……總結(jié)：小朋友們覺(jué)察了這么多春天的變化，你們眼中的春天真秀麗，花園里的花兒也很秀麗。今日，陳教師要帶你們用我們的手指來(lái)畫(huà)出秀麗的花兒來(lái)，想不想來(lái)畫(huà)畫(huà)呢？

〔二〕演示與思考

1、師：下面請(qǐng)小朋友們看一看，教師用手指畫(huà)的秀麗的花兒。你看到了什么？動(dòng)動(dòng)你們的小腦筋，想一想這是怎么畫(huà)出來(lái)的呀？〔請(qǐng)個(gè)別幼兒分別講說(shuō)〕幼：看到了紅色的花兒，秀麗的蝴蝶，用手指印出來(lái)的……

2、師:小朋友們真聰明，知道用手指可以印出秀麗的花兒，現(xiàn)在我們來(lái)看一看怎么用我們的手指呢！〔教師用白板、投影儀進(jìn)展正確示范〕

總結(jié)：原來(lái)，我們可以用我們的拳頭印出花蕊，用手指輕輕的蘸顏料，圍著花蕊印花瓣，花瓣要圍在花蕊的四周。印好的小朋友，可以給你秀麗的花朵上面，貼上秀麗的蝴蝶。那我們秀麗的花兒，就完成啦。

3、師：現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友上來(lái)試一試吧！

〔三〕幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)要求。

1、師：用拳頭印花蕊、手指印花瓣，這個(gè)方法你們學(xué)會(huì)了嗎？小朋友，現(xiàn)在想不想自己選一個(gè)寵愛(ài)的顏色來(lái)印花呢？

幼：想。

2師：那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)制作出秀麗的花兒！等一會(huì)請(qǐng)小朋友們走到自己的位置上，每位小朋友都有一張和陳一樣的圖片，中間有很多顏料盆，里面都是秀麗的顏色，還有一個(gè)籃子里放了很多秀麗的蝴蝶貼紙，秀麗的花兒畫(huà)好了之后就可以貼上秀麗的蝴蝶啦！留意哦，蘸顏料的時(shí)候要輕輕蘸，等手上不滴的時(shí)候再拿開(kāi)，想要換顏色的時(shí)候，確定要用抹布搽干凈再換顏色哦。

〔幼兒操作，教師指導(dǎo)〕

〔四〕呈現(xiàn)“秀麗的花兒“作品師:小朋友們都完成了自己的作品，現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友帶著你作品上來(lái)說(shuō)一說(shuō)，看看你的花兒有多秀麗?！卜謩e請(qǐng)幼兒帶著自