幼兒園大班藝術(shù)總結(jié)3篇

幼兒園大班藝術(shù)總結(jié)3篇

第1局部

本次舞蹈模擬教學(xué)授課時(shí)間約為26分鐘，符合大班年齡段上課時(shí)間。舞蹈題材選擇較好，舞蹈歌曲歡愉快潑、淺顯易懂，符合大班幼兒年齡特征。本堂課采納教師演示、示范，圖譜教學(xué)、比照教學(xué)等教學(xué)方法，課前預(yù)備比擬充分。

導(dǎo)入局部直接以歌曲作為熱身運(yùn)動(dòng)的背景音樂(lè)，讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏，有利于激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)過(guò)程中多以提問(wèn)題方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈，顯得比擬單一、枯燥。所以，再引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)可以看圖片學(xué)動(dòng)作，幼兒自己爭(zhēng)論創(chuàng)編動(dòng)作等。

在示范時(shí)動(dòng)作較標(biāo)準(zhǔn)，有鏡面示范，但個(gè)別動(dòng)作連接時(shí)，節(jié)奏抓得不夠準(zhǔn)，比方：間奏動(dòng)作沖水到洗胳肢窩時(shí)，會(huì)忘動(dòng)作，連接得不夠好。教師預(yù)備動(dòng)作口令聲音還要再大聲，節(jié)奏要掐準(zhǔn)。在和音樂(lè)時(shí)，都喊節(jié)拍，課堂就不夠動(dòng)感了，可以哼歌詞或歌曲旋律。

當(dāng)時(shí)為了使課能較順當(dāng)完成，沒(méi)有依據(jù)歌詞改編，而是從生活閱歷入手按頭、身子、腿的挨次，雖然課好上了，當(dāng)失去題材的特色。所以不依據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作時(shí)，教師可以哼歌詞或旋律。《我愛(ài)洗澡》舞蹈動(dòng)作可以依據(jù)歌詞改編，增加舞蹈趣味性，活潑性。

整體把握還不錯(cuò)，但缺少隊(duì)形變換，使課堂活潑度不夠，顯得枯燥乏味。比方可以由4行橫隊(duì)變成2列縱隊(duì)，或變成半圓。

完畢動(dòng)作依舊依據(jù)《我愛(ài)洗澡》前奏拍手，走路出場(chǎng)，也就是自然完畢。運(yùn)用地比擬恰當(dāng)。

第2局部

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間緊急而充實(shí)的一學(xué)期又過(guò)去了，在這勞碌而開(kāi)心的工作氣氛，我和各班教師團(tuán)結(jié)合作、各盡其能，在大家的共同努力下，本學(xué)期藝術(shù)教學(xué)工作取得了較好的成績(jī)。讓才疏學(xué)淺、閱歷貧乏的我頗為吃力，但本人勤懇好學(xué)，在工作中學(xué)中干、干中學(xué)，漸漸摸索、總結(jié)閱歷。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。

一、思想品德

本人遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，喜愛(ài)集體，聽(tīng)從安排，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，能積極完成園里安排的各項(xiàng)工作。愛(ài)崗敬業(yè)，做到急躁、愛(ài)心、公正、敬重的對(duì)待每一個(gè)孩子。

二、本學(xué)期取得的成績(jī)

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。細(xì)心設(shè)計(jì)課程，為幼兒制造良好的課堂氣氛，從而激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望。

音樂(lè)能激發(fā)人美妙的情感，陶冶人的性情，幼兒園舞蹈對(duì)提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，培育其審美力量，進(jìn)展想象力、制造力，促進(jìn)其身心和諧進(jìn)展有著重要作用。本學(xué)期我利用大量的課余時(shí)間，學(xué)習(xí)各種適合幼兒學(xué)習(xí)的律動(dòng)舞蹈。為了豐富音樂(lè)課，每節(jié)課時(shí)設(shè)計(jì)了一歌一舞，讓幼兒在唱歌的同時(shí)會(huì)做簡(jiǎn)潔的肢體動(dòng)作。從而培育幼兒的四肢平衡協(xié)調(diào)力量，讓幼兒在跌倒時(shí)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)訓(xùn)練很多幼兒能伴隨著音樂(lè)手舞足蹈，特殊是每每播放《青蛙真宏大》、《三只熊》、《我愛(ài)洗澡》等兒歌，幼兒會(huì)情不自禁隨著音樂(lè)節(jié)奏扭動(dòng)身體，跟著節(jié)拍快樂(lè)的跳著。

本學(xué)期每個(gè)班級(jí)每周美術(shù)課時(shí)為2節(jié)，上課一周后我發(fā)覺(jué)各個(gè)班級(jí)的繪畫(huà)力量普遍較弱，有些幼兒握筆、運(yùn)筆的根本方法都未把握，給繪畫(huà)增加了肯定的強(qiáng)度?；谶@狀況我實(shí)行了肯定的措施，在課時(shí)上把一周的課時(shí)調(diào)到一起，利用充裕的時(shí)間指導(dǎo)幼兒正確的運(yùn)筆方式，以及各種繪畫(huà)技巧。對(duì)于行為力量差的幼兒我賜予鼓舞與幫忙，細(xì)心、急躁的輔導(dǎo)。在一系列的努力下，個(gè)別幼兒進(jìn)步顯著。

第3局部

本學(xué)期我班美術(shù)連續(xù)以線描畫(huà)為特色，圍饒這一特色，我們開(kāi)展了一系列的美術(shù)活動(dòng)，并取得了可喜成績(jī)。

這個(gè)學(xué)期我們主要是通過(guò)美術(shù)觀賞、美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)等方式豐富幼兒對(duì)線描畫(huà)的閱歷，提高幼兒畫(huà)線描畫(huà)的技能技巧，以鼓舞孩子大膽畫(huà)為重點(diǎn)，營(yíng)造良好的美術(shù)氣氛。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，幼兒對(duì)線描畫(huà)不但有了較深的熟悉而且在技能技巧方面也有了較大的提高，而且還畫(huà)出了自己的特色，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、會(huì)畫(huà)了。

孩子們有了一個(gè)學(xué)期畫(huà)線描畫(huà)的根底，這個(gè)學(xué)期畫(huà)起來(lái)顯得輕車(chē)熟路，我引導(dǎo)他們想象各種各樣的點(diǎn)、線、面，鼓舞他們自己動(dòng)手畫(huà)，并制造一切的時(shí)機(jī)讓孩子們畫(huà)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為孩子預(yù)備各種線描畫(huà)工具在家也畫(huà)，一次次的作畫(huà)和練習(xí)，孩子們對(duì)線描畫(huà)的理解也越來(lái)越深，畫(huà)畫(huà)的閱歷也越來(lái)越豐富了，他們的技能技巧有了明顯的提高。

二、大膽畫(huà)了。

我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)自由、寬松的作畫(huà)環(huán)境，鼓舞和引導(dǎo)他們想象出各種獨(dú)特的點(diǎn)、線、形來(lái)裝飾畫(huà)面，在每次美術(shù)課的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我都留意讓孩子們相互觀賞作品并且進(jìn)展評(píng)價(jià)，一次次閱歷的積存，他們的畫(huà)面越來(lái)越豐富，繪畫(huà)技法也越來(lái)越細(xì)膩了。我還鼓舞幼兒用多種繪畫(huà)工具和材料畫(huà)線描畫(huà)，體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂(lè)。在全園的美術(shù)觀摩活動(dòng)中，各班的教師都贊嘆孩子們的落筆大膽和想象力的豐富。

三、孩子們畫(huà)線描畫(huà)的技能提高了，而且畫(huà)其他種類(lèi)的畫(huà)也有了很大的提高。

有了畫(huà)線描畫(huà)的根底，孩子們畫(huà)起其他種類(lèi)的畫(huà)顯得簡(jiǎn)單多了，再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了，畫(huà)面也更豐富了：畫(huà)小朋友時(shí)，他們會(huì)給他們穿上各種圖案的衣服；畫(huà)房子、汽車(chē)、輪船、大樹(shù)、動(dòng)物時(shí)也有了美麗的圖案，作品的質(zhì)量越來(lái)越高了。孩子們的小畫(huà)冊(cè)有了讓我們驚喜的內(nèi)容，小畫(huà)廊的作品也讓家長(zhǎng)們豎起了大拇指。

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