小班安全主題活動(dòng)教案

小班安全主題活動(dòng)教案活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解食用小顆粒事物的留意事項(xiàng)，能細(xì)嚼慢咽。

2.知道吃東西時(shí)不玩耍打鬧。

3.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4.培育幼兒敏銳的觀看力量。

5.探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小猴手偶一個(gè)。

2、幼兒用書第7—9頁(yè);多媒體教學(xué)資源《饞嘴猴》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示小猴手偶，引起幼兒聽(tīng)故事的興趣。

教師邊操作手偶邊說(shuō)：我是饞嘴猴，剛從醫(yī)院出來(lái)，你們知道我為什么進(jìn)醫(yī)院了嗎?

2、閱讀幼兒用書第7—9頁(yè)，或分段播放多媒體，教學(xué)資源《饞嘴猴》。引導(dǎo)幼兒了解吃小顆粒食物的留意事項(xiàng)。

提問(wèn)：饞嘴猴吃花生時(shí)，發(fā)生了什么事?小兔醫(yī)生對(duì)他說(shuō)了什么?應(yīng)當(dāng)怎么吃?

饞嘴猴吃果凍時(shí)，又發(fā)生了什么事?小兔醫(yī)生對(duì)它說(shuō)了什么?應(yīng)當(dāng)怎么吃?

饞嘴猴吃紅棗時(shí)，發(fā)生了什么事?小兔醫(yī)生又對(duì)它說(shuō)了什么?應(yīng)當(dāng)怎么吃?

以小猴口吻進(jìn)展總結(jié)：吃花生、瓜子、棗等食物肯定要嚼碎了再咽;吃果凍時(shí)肯定要告知爸爸媽媽，請(qǐng)他們翻開(kāi)果凍，留意不能吸食，要用小勺舀著吃。幼兒吃東西的時(shí)候要用心，不說(shuō)笑，不打鬧。

3、學(xué)說(shuō)兒歌《嚼嚼碎》，穩(wěn)固幼兒正確進(jìn)食的方法。

(1)以小猴口吻說(shuō)兒歌，讓幼兒學(xué)說(shuō)一遍。

(2)教師結(jié)合手勢(shì)和表情引導(dǎo)幼兒跟學(xué)兒歌。

小班安全主題活動(dòng)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、留意安全，初步培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

2、能熟悉簡(jiǎn)潔的交通標(biāo)記并了解安全通過(guò)公路應(yīng)遵守的交通規(guī)章。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“制止”的事。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。視頻資料

活動(dòng)過(guò)程：

(一)導(dǎo)入：幼兒觀看視頻，引起幼兒留意。

提問(wèn)：發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?

(二)熟悉交通標(biāo)志。

1、出示掛圖熟悉簡(jiǎn)潔的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號(hào)燈、停車線等。

2、通過(guò)嬉戲《猜猜看》，來(lái)穩(wěn)固對(duì)交通標(biāo)志的熟悉。

3、提問(wèn)：如何過(guò)公路?安全過(guò)公路有什么好處?培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

(三)學(xué)說(shuō)兒歌

《紅綠燈》

大公路，寬又寬，

警察叔叔站中間。

紅燈亮了停一停，

綠燈亮了往前行。

(四)嬉戲

小朋友們想不想玩紅綠燈的嬉戲，師幼一起玩嬉戲。

教師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進(jìn)一步穩(wěn)固熟悉紅綠燈及其作用。

小班安全主題活動(dòng)教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉生活中很多尖利的東西，并知道它們的危急性。

2、了解一些避開(kāi)尖利物品損害身體的方法，能正確使用它們。

3、增加幼兒自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和力量。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、培育幼兒敏銳的觀看力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、各類尖利的物品(筆、剪刀、樹(shù)枝、牙簽、筷子、針等)。

2、動(dòng)物圖片若干

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師講故事《小猴哭了》。

2、教師出示帶有尖頭的筆，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論。

教師：為什么這樣的筆會(huì)使小猴哭呢?(幼兒自由爭(zhēng)論)

教師小結(jié)：這樣的筆有個(gè)尖頭，戳在我們的身上很疼，有時(shí)候還會(huì)戳破我們的皮膚，流出血呢!假如損害到眼睛就更嚴(yán)峻了。

3、爭(zhēng)論：你們還見(jiàn)過(guò)哪些尖尖的東西呢?

教師邊出示邊介紹尖尖的物品，如：樹(shù)枝、剪刀、各種刀、尖頭筆、筷子等。

4、教師出示動(dòng)物圖片，敘述情境：

情景一：小兔子用尖尖的比在別人臉上點(diǎn)墨水。

情景二：小猴子在耍弄樹(shù)枝。

情景三：小貓一邊看著窗外一邊在剪紙。

情景四：小鴨拿著筷子對(duì)著別人說(shuō)話。

5、教師小結(jié)：生活中有很多尖尖的危急物品，我們要正確使用它，不要拿著他們玩鬧。當(dāng)四周的伙伴這樣做時(shí)，要提示他并遠(yuǎn)離他，盡快告知家長(zhǎng)或教師。

6、操作活動(dòng)：香香的糖葫蘆。(教育幼兒正確使用竹簽)

7、教師小結(jié)，整理用品。

小班安全主題活動(dòng)教案4

活動(dòng)過(guò)程：

1、了解安全使用電器的粗淺學(xué)問(wèn)。

2、學(xué)習(xí)詞匯：插頭、插座、觸電。

3、進(jìn)展幼兒的觀看比擬力量。

4、引導(dǎo)幼兒初步把握日常生活中的用電安全。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒操作卡片。

2、電線若干、插座若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、通過(guò)提問(wèn)，引起幼兒談話興趣，啟發(fā)幼兒敘述電的用途。

(1)、天黑了，什么都看不見(jiàn)，這時(shí)候我想看書怎么辦?

(2)、天氣特別熱，我想在一個(gè)涼快的環(huán)境里工作，怎么辦?

(3)、房間的地毯上落了很多灰塵，我想把它清掃潔凈，用什么?

(4)、燈、電風(fēng)扇、空調(diào)、吸塵器，要讓它們工作起來(lái)，都需要用什么?

(5)、在我們生活中，還有哪些東西也需要用電?

小結(jié)：電有這么多的用處，它給我們帶來(lái)了很多便利，我們?cè)谏钪性絹?lái)越離不開(kāi)它了，它是我們的`好朋友，但這位朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。

2、請(qǐng)幼兒取出操作卡片，引導(dǎo)幼兒觀看、爭(zhēng)論，幫忙幼兒了解安全使用電器的粗淺學(xué)問(wèn)。

(1)、提問(wèn)：這只小熊做得對(duì)不對(duì)?這樣做會(huì)怎樣?為什么?

出示一段電線，讓幼兒觀看它的根本構(gòu)造和作用，讓幼兒知道電線的內(nèi)層是一根銅線，可以傳電，外層是塑料，包裹著銅線，是愛(ài)護(hù)層，它沒(méi)有電。假如電線的愛(ài)護(hù)層被損壞，人們就可能遇到電，電就會(huì)給我們帶來(lái)危急。

(2)、提問(wèn)：這只小兔在干什么?它這樣做對(duì)不對(duì)?會(huì)發(fā)生什么問(wèn)題?

出示一個(gè)插座，讓幼兒觀看插座的根本構(gòu)造和作用，讓幼兒了解插座內(nèi)有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子，起愛(ài)護(hù)作用。假如將手或其它東西伸進(jìn)插孔，接觸到銅片，電就會(huì)傳到我們身上，損害我們。

(3)、提問(wèn)：這位小朋友在干什么?這樣做會(huì)發(fā)生什么事?

小結(jié)：水是可以傳電的，假如將電器放在潮濕的地方使用，會(huì)發(fā)生漏電。

3、總結(jié)：

電給我們帶來(lái)了很多好處，但假如不正確使用電器，就會(huì)給我們帶來(lái)危急。所以小朋友肯定要留意安全用電，還要提示四周的人也要安全用電。

小班安全主題活動(dòng)教案5

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與珍貴，感悟生命的珍貴。

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自救的方法。

3、初步培育幼兒的安全意識(shí)，提高自我愛(ài)護(hù)力量。

4、培育幼兒動(dòng)腦思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。

教學(xué)重難點(diǎn)：

使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自救的方法

了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與珍貴，感悟生命的珍貴

教學(xué)過(guò)程：

一、激情導(dǎo)入

1.出示一溺水身亡的孩子的圖片，教師講有關(guān)故事。

2.聽(tīng)了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感慨，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消逝?此刻，你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

3.小結(jié)：人，應(yīng)當(dāng)珍愛(ài)生命。今日這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)珍愛(ài)我們的生命――防溺水安全教育

二、我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”：

(1)未經(jīng)家長(zhǎng)教師同意不去;

(2)沒(méi)有會(huì)游泳的成年人伴隨不去;

(3)深水的地方不去;

(4)不熟識(shí)的江溪池塘不去。

三、探討緣由

1.溺水緣由主要有哪幾種?分小組爭(zhēng)論。

2.小組代表答復(fù)后歸納：

(1)不會(huì)游泳;

(2)游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲憊過(guò)度;

(3)在水中突發(fā)病尤其是心臟病;

(4)盲目游入深水漩渦。

四、搶救措施

1.如何保證游泳的安康和安全，避開(kāi)溺水大事的發(fā)生?

2.指名學(xué)生答復(fù)后歸納：

(1)對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開(kāi)，快速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消退為止。

(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫忙抽筋腿伸直。

(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采納拉長(zhǎng)抽筋肌肉的方法解決。

五、小結(jié)

同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧。珍愛(ài)生命就是珍惜每一天?？隙ú荒苋ネ嫠?。

小班安全主題活動(dòng)教案6

一、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)全面了解幼兒生活閱歷和實(shí)際進(jìn)展水平，我們從幼兒學(xué)習(xí)興趣、需求動(dòng)身，預(yù)設(shè)了一系列的活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)潔的安全學(xué)問(wèn)技能，并依據(jù)幼兒實(shí)際，生成相關(guān)活動(dòng)，培育幼兒的初步安全意識(shí)，自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)正確地玩、吃、睡，從中豐富幼兒學(xué)問(wèn)，進(jìn)展幼兒的多種力量，讓幼兒真正從中學(xué)習(xí)，獲得進(jìn)展。

二、網(wǎng)絡(luò)圖：

三、組織和指導(dǎo)：

1、做好預(yù)備工作。

我們?cè)谌妗⒊浞值亓私庥變含F(xiàn)有力量和進(jìn)展水平的根底上，積極查找與主題相關(guān)的適合幼兒學(xué)習(xí)的教材故事、圖片等可利用資源，分析幼兒已有閱歷和學(xué)問(wèn)，記錄與主題相關(guān)的問(wèn)題、大事，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充修改主題網(wǎng)絡(luò)和活動(dòng)系統(tǒng)；同時(shí)，我們還積極尋求家長(zhǎng)的合作，請(qǐng)家長(zhǎng)利用家庭生活催促、指導(dǎo)幼兒留意安全，加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)。

2、綻開(kāi)充分爭(zhēng)論。

對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，充分的爭(zhēng)論能喚起幼兒的閱歷，為主題活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)展奠定良好的根底。如在熟悉紅綠燈，學(xué)習(xí)過(guò)公路活動(dòng)前，我們引導(dǎo)幼兒就此活動(dòng)事宜綻開(kāi)爭(zhēng)論，允許幼兒有不同的想法。這樣幼兒在實(shí)地學(xué)習(xí)活動(dòng)中目的性就更強(qiáng)，他們有的認(rèn)真觀看紅綠燈變化，有的關(guān)注行人和車輛的活動(dòng)，有的緊緊盯著交通警的活動(dòng)，有的迫不及待地向教師證明著自己的發(fā)言。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子的積極性高，留意力集中，孩子的思索問(wèn)題，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題的力量也從中得到了提高。

3、準(zhǔn)時(shí)調(diào)整活動(dòng)，進(jìn)展主題活動(dòng)。

在活動(dòng)中，有時(shí)會(huì)消失事先未曾考慮到的問(wèn)題，這時(shí)我們隨時(shí)捕獲、發(fā)覺(jué)其中有價(jià)值的因素，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展調(diào)整，使主題活動(dòng)得到不斷進(jìn)展。在玩大型器械中，有少數(shù)幼兒蹲下來(lái)，偷偷玩起了沙，接著又有局部幼兒也在沙地里玩了起來(lái)，他們用手抓、挖、堆，還有的將沙拋、扔、揚(yáng)。。。。。。很顯見(jiàn)，孩子的興趣已轉(zhuǎn)移到了玩沙上。這時(shí)候，我們沒(méi)有阻擋幼兒活動(dòng)，而是順著幼兒興趣參加幼兒活動(dòng)中，鼓舞、幫忙幼兒蹲下來(lái)一起認(rèn)真、仔細(xì)地玩沙，既滿意了他們的活動(dòng)興趣，又幫忙他們獲得了新的學(xué)問(wèn)閱歷。

4、組織展現(xiàn)活動(dòng)。

在主題活動(dòng)接近尾聲時(shí)，我們?cè)O(shè)計(jì)了有關(guān)主題活動(dòng)的綜合性的活動(dòng)，向全園展現(xiàn)匯報(bào)。這樣既可以幫忙孩子回憶自己學(xué)到的學(xué)問(wèn)技能，又能敏捷地綜合運(yùn)用。其中有交通安全的紅綠燈學(xué)問(wèn)，有玩大型器械的正確方法，有生活技能剪切等，幼兒的學(xué)問(wèn)技能在嬉戲中得到了練習(xí)、提高，同時(shí)他們又從中充分體驗(yàn)到了自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

四、活動(dòng)效果:

通過(guò)親身嘗試開(kāi)展主題活動(dòng)，讓我對(duì)主題活動(dòng)有了新的較全面的熟悉、理解。

1、選擇的主題肯定要源于幼兒生活，建立于幼兒的學(xué)問(wèn)閱歷根底上，幼兒才能對(duì)此熟識(shí)，有話可言，有需可求，從而對(duì)此產(chǎn)生深厚興趣。

2、在活動(dòng)實(shí)施中，要充分讓幼兒運(yùn)用已有學(xué)問(wèn)技能，自主地觀