學校英語老師教學工作計劃范文

學校英語老師教學工作計劃范文合集時間過得太快，讓人猝不及防，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，該為自己下階段的工作做一個工作規(guī)劃了，什么樣的工作規(guī)劃才是好的工作規(guī)劃呢?下面是由我為大家整理的“學校英語教師教學工作規(guī)劃范文合集”，僅供參考，歡送大家閱讀。學校英語教師教學工作規(guī)劃范文合集【一】

一、指導思想：

緊緊圍圍著本校的教學工作規(guī)劃，結合本學期工作要點，仔細貫徹落實備、教、批、輔、考五個環(huán)節(jié)工作。全面提高教育教學質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身進展，提升學生的綜合素養(yǎng)，特制定本學期的教學工作規(guī)劃。

二、主要工作任務

1、仔細學習新課程理念，了解新的教育教學動態(tài)，利用網(wǎng)上資源查閱相關教學活動信息，觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像，學習新的英語學科課程標準，寫好自學筆記，并有肯定的質(zhì)量，全學期8次。在本學期末上交一篇高質(zhì)量的教學論文、案例或教學反思。

2、端正態(tài)度、提高熟悉，了解新課程理念，以適應新課程理念下教學工作的需要，虛心向他人學習，取長補短，相互促進共同提高。在本學期按學校要求聽課20節(jié)以上，內(nèi)容真實，并有肯定質(zhì)量的評語。積極參與本學期兩周一次的計算機遠程培訓，并寫好記錄，做好自學筆記，按時完成。

3、仔細理解把握備、教、批、輔、考的根本要求。

三、英語教學工作

在本學期我擔當三、五年級的英語教學。面對全體學生，以學生的進展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，留意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，把握良好的學習方法，培育學生良好的學習習慣。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起：

（一）教學目的任務

1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。

2、能按四會要求把握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進展簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。

7、能運用相關的語言學問和技能，完成某項任務。

8、能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。

（二）教材重點難點

1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。

2、能按四會要求把握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進展簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清楚的話語和錄音。

（三）主要措施

1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性進展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進展大量的語言操練和練習。

3、培育學生拼讀音標的力量，確保學生自主學習的質(zhì)量。

4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培育學生良好的書寫習慣，做到干凈、標準、正確地書寫。

5、依據(jù)備、教、批、輔、考的根本要求，每堂課完畢后進展檢測，努力提高學生的英語成績。教學要全面進展，在新課完畢后做好具體的復習規(guī)劃，提高英語教學質(zhì)量。

四、加強學習提高素養(yǎng)

利用業(yè)務學習和業(yè)余時間學習教育理論，學習先進的教學理念，切實提高自身素養(yǎng)。

學校英語教師教學工作規(guī)劃范文合集【二】

關于小組合作學習，我的理論與實踐還遠遠不夠。在此我只能淺陋的談談自己的熟悉。

在以前的教學中，我也嘗試著運用過小組合作學習，但是我感覺還是很片面的。如何深入開展小組合作學習是一個難題。首先要考慮到學科的特別性。我覺得英語是小學階段一個比擬重要的副科，同時也由于咱們學校只有我一個英語教師，所以，對于我本人來說，無論是在精力上還是時間上，在英語教學中開展小組合作學習都是一個挑戰(zhàn)。但是為了提高教學效率，創(chuàng)立高效課堂，我也要努力試一試。我制定了以下規(guī)劃：

一、與班主任結合，爭取效果化

各班都有各班的小組合作機制，而且各班的小組合作機制的完善程度也不盡一樣。我要和每位班主任分別溝通，了解各班的小組合作學習狀況，再針對不同班級實行不同對策，爭取不與各班已有機制產(chǎn)生沖突。

二、課上充分發(fā)揮小組機制

英語學習注意激發(fā)學生的學習興趣，鼓舞學生積極參加課堂溝通，以到達練習外語的目的。這個時候?qū)嵭羞m當?shù)男〗M合作學習方式，會使教學效果更好。比方，當進展對話練習時，雙人小組比擬適宜；當進展角色演練時，多人小組比擬適宜。

三、課下利用小組進展反應

三年級起始的英語學習根本上是在母語的根底上進展學習的，所以課后反應也是很重要的。特殊是對單詞和重點句型的把握，是學好英語的根底，也是提高教學成績的墊腳石，必需實行過關制，讓每個孩子都學有所得。這一點說起來簡單，其實是最難辦到的，也最能考驗一個教師的急躁與責任感。

新的學期，又是一個新的開頭。這個學期我會連續(xù)仔細的履行自己的職責，開展教學工作。

學校英語教師教學工作規(guī)劃范文合集【三】

一、指導思想

以學校工作規(guī)劃為指導思想，全面落實職業(yè)課程改革和職業(yè)教育的精神，將積極主動地開展教學討論工作，落實學科教學常規(guī)，不斷改革課堂教學，探究有效的教學形式，長期不懈地抓好學生的學習英語興趣、習慣養(yǎng)成及職業(yè)導向。

二、學情分析

職校的生源打算了學生的根底，學生英語程度參差不齊，根底好的同學少數(shù)，他們能夠正確朗讀單詞，較流利地朗讀課文并能進展簡潔會話，大多數(shù)學生英語學習興趣缺乏，目的不明確，沒有連續(xù)學好的動力，個別同學甚至完全放棄學習，不想連續(xù)學習英語，上英語課對他們來說是被動應付、甚至鋪張時間。

三、教學措施

由于學生根底水平差，甚至是零根底，在英語學習中應當側(cè)重英語根底學問的學習，對此設定以下措施：

1、仔細備課，書寫教案，討論教材，備教法，因材施教。

2、單詞始終是學生的難點，薄弱點，狠抓音調(diào)的記憶與穩(wěn)固，直接影響綜合力量的提高；因此，注意發(fā)音教學，加強語音教學的趣味性。

3、注意學問的連貫性和重難點的強化讓學生對高考點有明確的熟悉。

4、學生的作業(yè)批改準時，多指導、多講評、多總結。

5、鼓舞學生多發(fā)言，用英語多講多訓練。

6、多聽課、評課、取長補短。

7、利用多媒體幫助教學，把語法學問融會貫穿起來。

8、平常多與學生進展思想溝通。

9、團結協(xié)作，共同進步。

學校英語教師教學工作規(guī)劃范文合集【四】

一、本學期指導思想

以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面對全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增加實踐力量和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點，積極提倡合作探究的學習方式。培育學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素養(yǎng)為學生全面進展和終身進展奠定根底。在本學期的英語教學中，我們將堅持以下理念的應用：

1、面對全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫忙他們建立學習的成就感和自信念，培育創(chuàng)新精神。

2、整體設計目標，表達敏捷開放，目標設計以學生技能，語言學問，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的進展為根底。

3、突出學生主體，敬重個體差異。

4、采納活動途徑，提倡體驗參加，即采納任務型的教學模式，讓學生在教師的指導下通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受勝利。

5、注意過程評價，促進學生進展，建立能鼓勵學生學習興趣和自主學習力量進展的評價體系?？傊?，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最有用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體會到輕松和勝利的歡樂，而不是無盡的擔憂和恐驚。

二、所教班級學生根本狀況分析：

本學期所教的七年級學生在英語根底方面很薄弱，由于在小學英語課并未受到足夠的重視，甚至大局部的學生在小學階段都沒有接觸過英語，他們在寫的技能方面根本上沒有得到過訓練，連字母的拼讀都沒有把握好。經(jīng)過上學期的不懈努力，這個班學生的根底學問得到了加強，學習態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。

另外，學生在情感態(tài)度，學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：許多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正熟悉到學習英語的目的在于溝通；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有規(guī)劃性和策略性；不擅長發(fā)覺和總結語言規(guī)律，不留意學問的穩(wěn)固和積存。

三、奮斗目標：

鉆研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力到達學校規(guī)定的教學指標。

四、詳細措施：

1、每天背誦課文中的重要對話。目的：要求學生背誦，培育語感。

2、每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”準時檢查，保證效果并堅持下去。

3、仔細貫徹晨讀、晚讀制度：規(guī)定晨、晚讀讀內(nèi)容，加強監(jiān)視與指導，保證晨、晚讀效果。

4、堅持模塊測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每個模塊、每月都要給學生檢驗自己努力成果的時機，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學習氣氛，培育學生安康向上的人格和競爭意識。

5、對后進生進展特地輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體會學習的歡樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

6、關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氣氛。

7、實施任務型的教學途徑，培育學生綜合語言運用力量。

8、在教學中依據(jù)目標并結合教學內(nèi)容，制造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參加。學生通過思索、調(diào)查、爭論、溝通和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

9、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定根底。

10、要充分利用現(xiàn)代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探究新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改良學生學習方式，提高教學效果。

學校英語教師教學工作規(guī)劃范文合集【五】

這個學期的工作如約而至，新的一個工作就要開頭，說起一個全新的工作我知道這是很有必要的做好規(guī)劃的，在工作當中我們要做的不僅僅是做好本職，對于后面的一系列工作也要準時做好預備，為了給學生一個好的學習保障，應當準時的做好相關的教學預備措施，在接下來的工作當中也務必要讓學生們感受到這一點，我也會落實本學期的工作目標，自己給自己指定的目標不能準時的完成就是對工作不負責，同時在工作當中肯定記住這些，時刻提示自己在規(guī)劃的教學方針，結合班級的實際狀況是主要的，結合了班級的狀況實施教學工作的時候阻力就少了不少，我就本學期的工作做一系列規(guī)劃。

一、提高個人教學水平

常說育人先律己，這是有道理的，客觀的對待自己，還有自身教學力量，建立還的師德師風，我信任在馬上到來的工作中自己自身的水平是不行無視的，教學水平就打算著學生的學習狀況，我會積極主動的去學習，對于自己生教學的力量，不盲目的推斷，在這個學期當中對教學力量肯定客觀，肯定加強提高，英語對于學生來還是不夠熱忱，前面幾個學期的狀況可也以看到出來，對于這門學科還是需要我花時間去促進學生的一個學習熱忱。

首先我會多多參與學校的一些教研活動，針對自己一些教學難題，還有一些缺乏，抓要是客觀的去對待教學問題，提高自己就肯定仔細的去面對問題，我不覺得自己教學是多么多么優(yōu)秀，這是需要改善的，不斷的去完善自己，不斷的去在教學方面提高水平，自然而然在后面就會很輕松地，教育學生。

二、提高學生自主學習力量

始終以來這是一個拋不開的問題，在任何時候都需記住這些，學生的自主學習在任何時候都需要加強，對于英語這一門來講是很有必要的，學生的一個主動學習，永久比教師在一旁催促著學習是更加的有效率，這是不行質(zhì)疑的，在一個就是興趣了，我特別信任情愿花時間學習的，比學一點是一點有用，接下來的工作當中，我還會學習更多不同的教學方式，給學一種好的學習氣氛，讓學生們感受到學習樂趣，始終以同一種學習方式去教育學生這是不能引起學生的積極性。

這也是我對接下來工作一個規(guī)劃，長遠的規(guī)劃需要時間經(jīng)受，現(xiàn)階段的英語教學工作才是關鍵，我的教學工作肯定會連續(xù)深入，連續(xù)改善的。

學校英語教師教學工作規(guī)劃范文合集【六】

年年歲歲花相像歲歲年年事不同。伴隨著全國矚目的十一屆人大二次會議的成功召開，伴隨20xx年春風的日益接近，我校又迎來了新的一學期，新學期，新起點，特制定新規(guī)劃：

本學期，我教36年級的英語教學，英語對我來說真是既熟識又生疏，說熟識是由于20年前自己在初中曾學習過英語，工作時，能常?？吹交蚵牭絼e人在學英語。說生疏，地由于自己已經(jīng)20年來從未教過英語，從未仔細學習或說上一句英語。本學期，由于校領導的安排，我又重新拿起了英語書，雖然壓力很大，但我肯定以一種仔細負責的態(tài)度面對英語教學，努力上好每一節(jié)課，交待清晰根本語法，語句和單詞的精確讀音，讓學生在學問上有所增，力量上有所獲，為此我準備做到。

1、仔細鉆研教材，對教材的根本思想，根本語法，每句話，每個單詞都弄清晰，多聽英語磁帶，要把學問精確地交給學生，多向身邊人請教，了解教材的構造，重點與難點。

2、了解學生原有的學問技能，依據(jù)它們的興趣需要，習慣，創(chuàng)新每一節(jié)課，組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反應，課堂提問面對全體，留意引發(fā)學生學習英語的興趣，課堂上講練結合，作業(yè)少而精，減輕學生負擔。

3、加強個人學習，對我來說英語學科的一些教學理念，我不是很明白，理解。本學期，我肯定積極學習英語學科的教學理論，不斷的充實自己，以便在工作在以堅實的理論作為指導，更好地進展教育教學，并和自己的教學實際相結合，在實踐中檢驗自己的學習效果。

4、支持學校開展各種活動，聽從安排，不無固不上班、上課。

總之，領導把工作交給我，家長信任我，我肯定以仔細負責的態(tài)度對待英語教學，專心去教導我的學生，用情去培育我的學生，做到無愧于我心，無愧于我的事業(yè)。

學校英語教師教學工作規(guī)劃范文合集【七】

一、工作目標

本學期主要以創(chuàng)設氣氛，夯實根底，熬煉力量，學會思維為總體目標。仔細學習先進的教育思想，以教育處工作規(guī)劃為指導，以更新觀念為前提，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學效率為重點，努力改良工作思路和方法，力爭在學科特色上找到一條屬于自己的路。加強教學討論，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質(zhì)量，讓教師在自主中進展，在享受中成長。在前有的根底上使我們的教研組工作再上一個新臺階。

二、主要工作措施。

一、加強學習，更育觀念，提高教學素養(yǎng)

1、組織教師連續(xù)仔細學習《英語課程標準》，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培育他們英語學習的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信念，培育學生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)根底；形成初步用英語進展簡潔日常溝通的力量，為學生終身進展效勞。

2、要在仔細學習《英語課程標準》的同時，深入學習一本教育教學論著，仔細通讀一、兩種英語教學討論刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。

二、標準英語教學常規(guī)治理

1、標準和加強教學五仔細治理。鉆研教材，細心備課，要做到：了解本單元的教學內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學內(nèi)容；分課時備課。分課時備課，要留意做到教學目標詳細化；重點和難點精確定位；進展學情分析和教學策略分析；教學過程的設計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設計，以形成共性化的設計方案。

2、堅決杜絕隨便加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象，力求輕負優(yōu)質(zhì)，練習設計要留意科學性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。提倡針對不同學力層次學生彈性作業(yè)，有做必批，有錯必究。

三、加強討論，以科研促教學，形成個人風格

教育沒有科研就沒有生命力。我們將學習和借鑒最新教育討論成果，積極探究教育科學規(guī)律，解決實踐中的問題，形成自己的教學共性和獨特的教學風格。積極組織英語教學研討活動，集大家的才智為一體，如進展集體備課，組內(nèi)研討課等。

我們教研組將組織教師依據(jù)自己的教學實踐進展相關的討論、學習，鼓舞教師在理論學習和工作實踐的根底上，積極撰寫教育教學論文，以理論指導實踐，努力使自己成為一名科研型、才智型教師。

學校英語教師教學工作規(guī)劃范文合集【八】

一、復習內(nèi)容：

1、單詞、詞組盡可能讓每個學生過關。

2、把課文中的重點句，按單元課文的挨次進展語法歸類。

3、加強聽力、口頭和筆頭練習。

4、準時評講，準時改正，準時補差，使每個學生在原有根底上有所提高。

5、加強復習課的備課和研討。

二、詳細措施：

1.進展模塊系統(tǒng)的學問梳理。先對每課的主要話題和句型進展練習，在此根底上教師進展重點的歸納和系統(tǒng)講解，最終進展相應的課堂練習，爭取當堂課清，提高課堂效率。

2.歸類復習

1）.音標要解決音標元音字母的發(fā)音規(guī)律，解決常見的字母組合的發(fā)音規(guī)律。形式為讀，思，歸納，強化和練習。

2）.時態(tài)

（一）、一般現(xiàn)在時態(tài)

概