三科學上(植物)教學課件

三科學上(植物)三科學上(植物)三科學上(植物)科學三年級上冊植物我看到了什么水生植物

我看到了什么

回憶一下，在一棵真正的大樹前，我看到過什么？

我看到了什么如果現(xiàn)在來到一棵大樹下，我想觀察什么？我們怎樣才能觀察到更多的內(nèi)容？

觀察真正的大樹

我看到了什么通過本節(jié)課同學們學到了什么？我們一起來總結(jié)以下本節(jié)課所上過的內(nèi)容。本課總結(jié)水生植物水生植物

陸地上生長著許多植物，水中也生長著許多植物。水葫蘆和金魚藻是兩種最常見的水生植物。水生植物水生植物

我們把水葫蘆和金魚藻放入水槽中，察他們在水中的樣子，用簡圖把他們畫下來觀察水葫蘆和金魚藻

水葫蘆和金魚藻的生長需要什么條件？他們有什么相同之處？水生植物比較相同和不同動物蝸牛<二>蝸牛<一>螞蟻金魚蝸牛<一>同學們你們觀察過蝸牛么?蝸牛<一>用放大鏡觀察蝸牛,我們看到了什么?蝸牛<一>觀察蝸牛的運動蝸牛用身體的哪一部分爬行?蝸牛在玻璃上爬行正在爬行的蝸牛蝸牛<一>我們來養(yǎng)蝸牛蝸牛<二>我們經(jīng)過飼養(yǎng)蝸牛，觀察了蝸牛的生活，肯定知道了蝸牛的許多秘密，來交流一下我們的發(fā)現(xiàn)。蝸牛休眠了，要喚醒它，把它放水中試試看蝸牛<二>輕輕地把蝸牛放在菜葉上，靜靜地觀察它怎樣吃食物？輕輕地把蝸牛放在其他食物上，觀察它吃哪些食物？蝸牛的食物記錄表蝸牛<二>蝸牛吃了食物之后，從什么地方排出糞便？它的糞便是什么樣的？

蝸牛<二>

繼續(xù)觀察蝸牛繼續(xù)飼養(yǎng)蝸牛，我們來發(fā)現(xiàn)蝸牛的更多秘密。螞蟻

螞蟻是我們常見的小動物，校園里，花壇邊，墻角處都能找到他們的身影。大家都見到過螞蟻排著隊伍行進的情形吧。螞蟻觀察螞蟻的生活

我們到校園里去觀察螞蟻吧。帶上一些面包屑和白糖作為引誘螞蟻的食物。帶上放大鏡，可以觀察螞蟻的身體。螞蟻觀察螞蟻的身體螞蟻的身體是怎樣的？分成幾個部分？每部分都長著什么？仔細觀察，盡可能準確地把它畫出來。螞蟻進一步觀察螞蟻金魚水中也生活著很多小動物，魚是常見的一類。金魚觀察金魚金魚是一種常見的觀賞魚。金魚的身體是怎樣的？身上長著什么？它怎樣運動？把它畫下來。我觀察的金魚觀察金魚的捕食準備一些魚食或面包屑。輕輕地往魚缸里放幾粒魚食。觀察金魚是怎樣把食物吃下去的。金魚金魚觀察金魚鰓的活動觀察金魚鰓，數(shù)數(shù)魚鰓一分鐘開合幾次。金魚不斷地喝水，會脹破肚子嗎？金魚比較螞蟻和金魚的相同和不同。金魚螞蟻我們周圍的材料我們周圍的材料那種材料硬我們周圍的材料

我們觀察過周圍的物品是由哪些材料做成的嗎？哪些材料是常見的材料？為什么我們會大量地使用它們呢？我們周圍的材料

我們知道的材料找出六種最常見的材料。我們知道它們的特性嗎？試著分別用適當?shù)脑~語描述它們。最常見的材料我們周圍的材料看看自己和小組里的同學，身上穿的，佩戴的和攜帶的物品都是什么材料做成的,試著把它們寫在下面的表中。鑰匙拉鏈校服可能使用的材料名稱我們身上的物品發(fā)夾扣子可能使用的材料名稱我們周圍的材料觀察書包里的物品，它們是什么材料做成的呢？可能使用的材料物品名稱書包里的物品那種材料硬

我們選擇身邊最常見的木條，卡紙，鐵釘和塑料尺這四種物品來研究。它們當中誰的硬度更大呢？試著先自己想出一種研究的方法那種材料硬硬度較大的材料能在硬度較小材料的表面留下劃痕。那種材料硬分別用卡紙，鐵釘和塑料尺重復(fù)上述實驗。把觀察到的現(xiàn)象記錄在表格里劃痕被劃得材料用來劃的材料木條塑料尺鐵釘卡紙木條卡紙塑料尺鐵釘那種材料硬認識金屬金屬是一種很重要的材料，有許多重要的用途?？纯次覀冎車?，都有哪些用金屬做成的物品？那種材料硬金屬看起來是什么樣的？可以拉成絲或打成薄嗎？金屬還有哪些特性？那種材料硬在氣泡圖中記下我們了解的金屬的特性。金屬

41、學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。——阿卜·日·法拉茲

42、只有在人群中間，才能認識自己?！聡?/p>

43、重復(fù)別人所說的話，只需要教育；而要挑