(18)-外國民歌聆音賞樂資源

外國民歌點(diǎn)擊此處添加正文，文字是您思想的提煉，請盡量言簡意賅的闡述觀點(diǎn)。俄羅斯的一首民歌，由俄羅斯著名音樂家柴可夫斯基所作的《伏爾加船夫曲》。柴可夫斯基是十九世紀(jì)偉大的俄羅斯作曲家、音樂教育家，被譽(yù)為偉大的“俄羅斯音樂大師”和“旋律大師”。《伏爾加船夫曲》是用自然小調(diào)式，朝鮮民歌常用三拍子。蘇格蘭民歌常采用五聲音階。拉丁美洲民歌大多節(jié)奏鮮明，常常具有探戈、倫巴等舞曲的特點(diǎn)。世界各個(gè)民族都以自己的民歌，反映著各自的人民社會生活與思想感情，因民族性格和文化傳統(tǒng)的不同而形成各不相同的風(fēng)格、體裁和形式?！段业奶枴匪且皇讋?chuàng)作于1898年的那不勒斯（拿波里）歌曲，這首歌曲流傳之廣，是19世紀(jì)意大利作曲家卡普阿寫的一首獨(dú)唱歌曲，由卡普羅受莎士比亞的劇本《羅密歐與朱麗葉》中詩句的啟發(fā)，創(chuàng)作了這首借贊美太陽來表達(dá)真摯愛情歌曲的歌詞。詞曲渾然一體，情深意切，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。也被布萊恩·亞當(dāng)斯等流行搖滾藝人演繹，同時(shí)是世界三大男高音歌唱家之一帕瓦羅帝的代表作。盡管該首歌詞已被翻譯成多種語言，但多數(shù)時(shí)候還使用那波里方言演唱。由世界三大男高音之一的帕瓦羅蒂首唱后一舉震驚世界，傳入我國各大高校后亦是眾多男高音的必學(xué)歌曲?！稒鸦ā肥且皇兹毡久窀?，創(chuàng)作于江戶時(shí)代末期，后由日本著名音樂家清水修整理，被譽(yù)為“日本民族第一樂”教材中所選的歌譜為日本作曲家清水修編曲，歌詞為張碧清譯配。此歌曲以其柔美、流暢的旋律，濃郁的民族風(fēng)情表達(dá)了日本人民珍愛櫻花和爭賞櫻花的喜悅心情，那簡單的節(jié)奏，容易記憶的歌詞也是傳遍我國的大江南北，同樣是各大高校中學(xué)子們所熟知的歌曲。一首著名的意大利船歌。它那婉轉(zhuǎn)起伏的旋律，富于活力的8/3節(jié)拍，生動的描繪出美麗的那不勒斯港灣的日夜風(fēng)光，和人們蕩舟水上的形象。還有很多優(yōu)美的歌曲流傳在各大高校中，印度尼西亞的《梭羅河》、《哎喲，媽媽》、《照鏡子》、《星星索》等充滿熱帶民族風(fēng)情、優(yōu)美動聽的歌曲?！缎切撬鳌肥且皇子∧崽K內(nèi)答臘島中部地區(qū)巴達(dá)克人的船歌。因此演唱時(shí)要有明顯的輕重緩急，給人以坐在船上泛舟歌唱的感覺。外國民歌在高校傳播也有很多意義及用處。美聲唱法源于意大利，二十世紀(jì)后期傳入我國后給我們國家增添了美聲這一種演唱方法，使得我國的音樂文化更加的豐富多彩。這些外國歌曲傳入我國后，不僅豐富了我國的音樂文化，同時(shí)在當(dāng)今各高校中也有廣泛的影響。外國民歌大都有優(yōu)美歌詞并描繪出美妙的意境，讓我們聽到這些歌曲、了解這些歌曲之后，可以增長我們的見識，開拓我們的視野。通過這些外國民歌，我們可以從中了解到不同國家、不同民族的各式各樣的文化。也可以促進(jìn)各