人物速寫教案

人物速寫授課設(shè)計(jì)人物速寫授課設(shè)計(jì)/人物速寫授課設(shè)計(jì)人物速寫授課設(shè)計(jì)人物速寫授課設(shè)計(jì)授課人xx美教2xx12114049授課xx級(jí):高一1xx課題名稱:人物速寫寫生授課設(shè)計(jì)授課日期:2014年1月10日課型:理論，實(shí)踐，欣賞相結(jié)合課時(shí):兩個(gè)課時(shí)90分鐘教具:教師準(zhǔn)備：模特，多媒體投影儀，ppt學(xué)生準(zhǔn)備：速寫板，速寫紙，炭筆授課目標(biāo):能正確運(yùn)用人體解剖知識(shí)，理解和掌握人體各主要部分的形體結(jié)構(gòu)和相互之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)人體運(yùn)動(dòng)規(guī)律與形體透視變化。掌握正確的描繪方法，重申掌握不動(dòng)點(diǎn)、基本形，使比率動(dòng)向正確，細(xì)部刻畫時(shí)能注意整體。依照不同樣樣的授課要求和對(duì)象的詳盡情況，分別運(yùn)用以線條為主或以明暗為主的表現(xiàn)方法，正確地、概括地、生動(dòng)地表現(xiàn)對(duì)象。授課要點(diǎn):1速寫的見解，學(xué)習(xí)的方法和工具。速寫的目的和意義。人物速寫授課設(shè)計(jì)人物的比率，結(jié)構(gòu)，體積關(guān)系。任務(wù)的動(dòng)向特色的基本規(guī)律。人物與人物之間，環(huán)境與人物之間的透視關(guān)系。畫面中點(diǎn)，線，面的組織辦理能力。寫生的基本方法和步驟授課難點(diǎn):人體的解剖結(jié)構(gòu)和形體結(jié)構(gòu)，正確表現(xiàn)切合人體比率和動(dòng)向變化規(guī)律組織授課:提示學(xué)生開始上課，打開ppt授課程序:1授課導(dǎo)入:同學(xué)們今天將由我給大家上人物速寫寫生課程，第一欣賞下面一組圖片，此后告訴我那些圖片是速寫，那些圖片不是速寫，為什么？人物速寫授課設(shè)計(jì)人物速寫授課設(shè)計(jì)好的，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)回答前面的問題。(10分鐘)同學(xué)們的回答很優(yōu)秀，很有自己獨(dú)到的見解，回答的也基本正確，現(xiàn)在就讓我來揭曉正確答案吧，第一，三，四幅是素描，而第二幅，第五幅和最后一幅才是我們今天要學(xué)習(xí)的速寫。好了，講了這么多了，下面就讓我們進(jìn)入今天的主題，人物速寫寫生，第一然我們先認(rèn)識(shí)一下什么是速寫吧。速寫的見解：在美術(shù)的學(xué)科中而言是一種快速的寫生技法。英文名字：sketch；中文是草圖的意思。速寫是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，是獨(dú)立的藝術(shù)形式。速寫最早出現(xiàn)在18世紀(jì)的，速寫在以前是創(chuàng)作前的準(zhǔn)備和記錄的階段。隨著藝術(shù)的發(fā)展，速寫也成為了美術(shù)學(xué)習(xí)的必學(xué)科目。人物速寫授課設(shè)計(jì)速寫與素描的差異：在素描和xx結(jié)合產(chǎn)生獨(dú)到的以線為主線面結(jié)合的造型方法，為了同素描見解區(qū)分出來一般有兩種定義一。用精練的線條在短時(shí)間內(nèi)簡(jiǎn)要地畫出人和物體的動(dòng)向或靜態(tài)形象。一般用于創(chuàng)作的。速寫的工具：速寫對(duì)繪畫工具的要求不是很嚴(yán)格，一般來說能在資料表面留下印跡的工具都可以用來畫速寫，比方我們常用的鉛筆、鋼筆、簽字筆、xx、圓珠筆、碳鉛筆、木炭條、毛筆等等。學(xué)習(xí)了速寫的見解和速寫與素描的差異，也認(rèn)識(shí)了速寫的工具此后，就讓我們進(jìn)入速寫寫生的目的和意義。速寫寫生的目的意義速寫能培養(yǎng)我們敏銳的觀察能力，使我們善于捕捉生活中美好的剎時(shí)。速寫能培養(yǎng)我們的概括能力，使我們能在短暫的時(shí)間內(nèi)畫出對(duì)象的特色。速寫能為創(chuàng)作收集大量素材，好的速寫自己就是一幅圓滿的。速寫能提高我們對(duì)形象的記憶能力和默寫能力。速寫能研究和培養(yǎng)擁有獨(dú)到個(gè)性的繪畫風(fēng)格。人體的結(jié)構(gòu)比率，透視關(guān)系和動(dòng)向人體的結(jié)構(gòu)比率：人體比率以頭長(zhǎng)為單位，一般人體比率為7-7.5個(gè)頭長(zhǎng)，在畫論中，有“xx、坐五、盤三半”的說法。人體大體比率人物速寫授課設(shè)計(jì)為：下頜底至乳頭=乳頭至臍眼=一個(gè)頭長(zhǎng)；手臂=3頭長(zhǎng)，其中：上臂=1有1/3頭長(zhǎng)，前臂=1頭長(zhǎng)，手=2/3頭長(zhǎng)；兩肩之間距離=2頭長(zhǎng)；人體1/2處在趾骨結(jié)合處；大腿=小腿=2頭長(zhǎng)人體基本構(gòu)成：“一豎、二橫、三體積、四肢”一豎：即脊柱，連接頭、胸、骨盆二橫：肩峰、髖線三體積：頭、胸、骨盆人體透視關(guān)系：對(duì)象身體高于視平線的部分，則透視弧線向下波折，越高波折度越大。反之弧度向上波折，越低于視平線向上的波折弧度越大。動(dòng)向：（1）、動(dòng)向線是由人體動(dòng)作變化產(chǎn)生的，它是外形上最明顯、衣服與身諒解得較緊的部位。人物速寫授課設(shè)計(jì)2）、畫動(dòng)向線時(shí)，要抓住大的部位，抓要點(diǎn)的動(dòng)勢(shì)并注意動(dòng)向的重心。3）、動(dòng)向線是特別精練的線條，要依照動(dòng)作的復(fù)雜程度決定動(dòng)向線的多少，在每個(gè)動(dòng)作中，主要的動(dòng)向線僅有一條，其他的是動(dòng)向輔助線。4）、抓住人體的各個(gè)要點(diǎn)部位的結(jié)構(gòu)關(guān)系，如頭與肩、手臂與軀干、骨盆與腿、大腿與小腿的關(guān)節(jié)和小腿與腳的結(jié)合處。人體的五官和肌肉解剖人體的五官：三停五眼人物速寫授課設(shè)計(jì)人體的五官對(duì)整個(gè)的頭是很總要的，這關(guān)系到整個(gè)人物的精神面貌，希望同學(xué)們下課后能多多模擬。好的，下面我們認(rèn)識(shí)一下人體的主要肌肉。肌肉解剖人體的肌肉我不要求同學(xué)們都掌握，但主要的還是要記住的。人物速寫授課設(shè)計(jì)畫面中點(diǎn)，線，面的組織辦理能力。1）畫線條時(shí)，要防備出現(xiàn)直線，只要出現(xiàn)直線，那就是的一大硬傷，直接以致畫面的不協(xié)調(diào)。2）線條穿插時(shí)，要防備出現(xiàn)十字的直角交錯(cuò)，像“丫”“V”“U”這三種交錯(cuò)方式是最常有的，介紹使用。3）線條穿插表現(xiàn)質(zhì)感，衣服的厚度影響線條穿插的多少，線條穿插越多，衣服越厚，反之線條穿插越少，衣服越薄。4）(5)不同樣樣線條穿插所表現(xiàn)的對(duì)象，對(duì)象的運(yùn)動(dòng)幅度大時(shí)，線條穿插用大線條，運(yùn)動(dòng)幅度小時(shí)，線條穿插用細(xì)線條。（5）(6)線的排列手法可以組織擁有明暗漸變、空間xx的素描奏效。人物速寫授課設(shè)計(jì)寫生的基本方法和步驟1、第一由基本形下手起稿，確定人體的基本的比率。2、由整體調(diào)整的方法，將人物的各個(gè)局部的結(jié)構(gòu)關(guān)系用短直線表現(xiàn)出來。3、由頭部開始，先用單線將各個(gè)部分畫出來。在表現(xiàn)過程中，個(gè)別部分也可順勢(shì)畫上一些復(fù)線。4、再由頭部開始，將要保留的單線必定下來，并結(jié)合復(fù)線使畫面豐富。最初階段可單線多一些，復(fù)線少一些。復(fù)線少一些頭部與手的表現(xiàn)可以圓滿由結(jié)構(gòu)下手也可以借鑒一下光源。人物速寫授課設(shè)計(jì)好的，速寫的基本知識(shí)和速寫的步驟已經(jīng)教授達(dá)成了，下面就讓我們?cè)谛蕾p一組速寫的作品吧，希望同學(xué)們都能像這些作品湊近。人物速寫授課設(shè)計(jì)課堂小結(jié):今天的課程立刻結(jié)束了，讓我們來回顧一下這節(jié)課的要點(diǎn)吧，第一我們學(xué)習(xí)的是速寫的見解，在這個(gè)環(huán)節(jié)我們學(xué)習(xí)了什么是速寫，速寫與素描的差異以及速寫的工具。接著學(xué)習(xí)的是速寫寫生的目的和意義。此后學(xué)習(xí)的就是我們這節(jié)課的要點(diǎn)了，人體的結(jié)構(gòu)比率，人體的基本構(gòu)成，人體的透視關(guān)系和人體的動(dòng)向。之一部分對(duì)于我們的速寫寫生是很重要的，希望同學(xué)們可以牢記。此后學(xué)習(xí)的是面部的五官的刻畫和對(duì)肌肉的認(rèn)識(shí)。還有就是畫面中點(diǎn)線面的組織辦理能力了，最后是最重要的一點(diǎn)了，寫生的基本方法與步驟。希望同學(xué)們課后能積極模