高三一輪總復習文科數(shù)教學課件：-平面向量的概念及其線性運算-

高三一輪總復習文科數(shù)課件：-平面向量的概念及其線性運算.ppt..11、用道德的示范來造就一個人，顯然比用法律來約束他更有價值?！ＥD12、法律是無私的，對誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情?！旭R斯13、公正的法律限制不了好的自由，因為好人不會去做法律不允許的事情?！诘?4、法律是為了保護無辜而制定的?！獝勐蕴?5、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的?！烁呷惠喛倧土曃目茢?shù)課件：-平面向量的概念及其線性運算.ppt..高三一輪總復習文科數(shù)課件：-平面向量的概念及其線性運算.ppt..11、用道德的示范來造就一個人，顯然比用法律來約束他更有價值。——希臘12、法律是無私的，對誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托馬斯13、公正的法律限制不了好的自由，因為好人不會去做法律不允許的事情?！诘?4、法律是為了保護無辜而制定的?！獝勐蕴?5、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的?！?019高三一輪總復習數(shù)學(文)提高效率·創(chuàng)造未來·鑄就輝煌必修部分第四章平面向量、數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入第一節(jié)平面向量的概念及其線性運算在應試教育的大背景下，體育往往不被學校領導和老師所重視，很多學校的體育課都流于形式，不能起到提高學生身體素質(zhì)的作用，這是一種對資源的浪費。而近年來，隨著新課程改革的發(fā)展，素質(zhì)教育的呼聲越來越高，學生的身體狀況也成為老師和家長共同關心的問題。在這種情況下，學校應該重視體育課程建設，創(chuàng)新教育方式，將素質(zhì)拓展融入小學體育教學中。一、考慮學生身體條件，適度開展拓展訓練體育素質(zhì)拓展訓練源于西方，作為一種新型的體育教學方式，素質(zhì)拓展訓練在小學體育教學中發(fā)揮著比較重要的作用。由于小學生一般對拓展訓練的接觸較少，加之拓展訓練的形式比較新穎，很多項目也都比較具有刺激性，所以很容易吸引小學生的注意力，激發(fā)小學生參與訓練的積極性。興趣是最好的老師，學生在對某一項任務有興趣后就會盡最大的努力去完成，學習效果也會更好。對于某些項目來說，素質(zhì)拓展訓練需要以團隊的形式完成，這樣還能夠培養(yǎng)小學生的團隊合作意識和協(xié)作完成任務的能力。但是在開展體育拓展訓練時，要注意考慮小學生的身體健康條件和身體承受能力，因為拓展訓練一般具有強度大、刺激性強的特點，并且有些項目的危險性也比較高。而小學生正處于發(fā)育期，有些拓展訓練項目不適合做，有些拓展項目需要在一定的強度控制下做，體育教師在為學生進行拓展訓練的時候要注意綜合考慮小學生的身體條件，根據(jù)小學生的身體條件為其設計適當?shù)耐卣褂柧?，避免小學生因為訓練強度過大造成身體損傷，否則就違背了體育拓展訓練的初衷。二、強化安全意識教育，保障安全拓展訓練拓展訓練作為一種高強度的訓練方式，應該將安全性擺在首要位置。在訓練過程中，教師要時刻保證學生安全。要強化學生的安全意識，讓學生了解拓展訓練的安全措施，樹立安全防范意識。這樣能夠幫助學生盡可能地降低危險，并且在遇到危險的時候盡可能地降低危險對學生的傷害。為了達到這一目的，教師在開展拓展訓練之前應該向?qū)W生介紹基本的安全防范措施，并且定期開展拓展訓練安全知識講解，不斷提高講解知識的廣度和深度。為保證學生能夠記住安全防范知識，教師可以準備一些測試活動，如開展拓展訓練安全知識比賽，由教師提問，學生舉手搶答，對回答問題最多并且錯誤率最少的學生予以獎勵。在比賽的刺激下，學生會更加努力地去記憶安全防范小知識，并且印象也會更加深刻。另外，教師還可以舉行模擬演練，如對于投擲類的項目訓練，教師可以讓學生在課下制作一個紙球作為模擬訓練的工具，在學生練習紙球的過程中，教師對其進行指導訓練和動作糾正，普及安全知識，這種方式也有利于加深學生的學習印象。三、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，培育專業(yè)師資力量教師是學生學習的引導者，教師的教育觀念和教育方法對學生的學習效果至關重要。如果教師的教育方法適當并且能夠激發(fā)學生的學習興趣，那么就會對學生的學習產(chǎn)生好的促進作用；如果教師的教育方法不得當，則容易使學生感到厭倦，不利于學生體育成績的提高。因此，小學體育教師在教學過程中，要注重教學方法的重要性，與時俱進，不斷更新。從目前教學實踐來看，很多小學體育教師依然秉持傳統(tǒng)的教學觀念不愿改變，不求創(chuàng)新。教師是學生學習的引路者，教師固守傳統(tǒng)教育觀念、不愿創(chuàng)新對學生的學習效果是一種很大的傷害。實踐證明，素質(zhì)拓展訓練是體育學習的一種重要而且有效的訓練方式，將素質(zhì)拓展訓練融入小學體育教學不僅能夠幫助學生達到強身健體的目的，而且有利于學生的身心健康發(fā)展。并且教師積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學觀念對學生也是一個良好的啟發(fā)，啟發(fā)學生在以后的學習和生活中都要注意根據(jù)實際選擇正確的方法，并且要注意與時俱進，敢于嘗試新觀念、新想法，不斷進步。基于以上要求，具備完備的素質(zhì)拓展訓練的專業(yè)師資力量是很有必要的，因此，社會和學校都該重視對專業(yè)素質(zhì)拓展訓練教師的培訓，以保障學生能夠受到專業(yè)的拓展訓練教育。四、重視體育訓練方式，保障場地器材安全素質(zhì)拓展訓練為小學生的體育學習打開了一扇窗戶，通過參加素質(zhì)拓展訓練能夠培養(yǎng)學生堅強的毅力和不怕挫折的精神，培養(yǎng)學生的團隊合作意識，提高學生的體育素養(yǎng)和綜合能力。因此，在小學體育教學中，學校和教師應該注重采用素質(zhì)拓展訓練的方式，激發(fā)學生對于體育的興趣，讓學生樂于進行體育鍛煉。但同時，學校必須注重保障場地、器材的充足與安全。體育素質(zhì)拓展訓練不可避免地需要一些特殊場地和器材，如“激流勇進”“穿出電網(wǎng)”等，這些項目可能會具有一定的危險性，在學生進行項目之前，教師一定要仔細檢查項目所需要用到的場地和器材，確保其安全性。如果由于某種情況導致設備無法到達要求的訓練強度，那么教師應該考慮變換訓練方式，以防學生在進行項目的過程中由于設備問題遭受危險，這樣就得不償失了。所以保障學生的安全是小學體育教師最重要的職責，不能為了擴大學習成果就置學生的安全于不顧，這就違背了作為教師的原則。五、科學定位學生主體，設計訓練課程體系素質(zhì)拓展訓練是一個新興的課程，在之前的體育教學中很少能接觸到。所以素質(zhì)拓展訓練對小學生來說還很陌生，他們不了解這種訓練的要旨所在，在剛開始接觸拓展訓練的時候可能會存在一些困難。因此，作為小學體育教師來說，設計一套系統(tǒng)的拓展訓練課程體系是很有必要的。在這個學習系統(tǒng)中，教師應該將拓展訓練的源起、性質(zhì)、內(nèi)容以及如何正確地進行拓展訓練等都介紹給學生：首先從感性上幫助學生認識拓展訓練。然后教師要安排一套系統(tǒng)的訓練課程，比如應該先進行哪項訓練，哪幾項訓練可以配合進行等。通過這樣的方式能夠使拓展訓練更具科學性和系統(tǒng)性，幫助學生更好地掌握訓練方法。在課程體系的設計上，最重要的原則在于以學生為主體，也就是強調(diào)教師在設計課程體系的時候要從學生的角度出發(fā)考慮問題，根據(jù)學生的生理特點和心理特點設置課程，并且要始終把保障學生安全放在課程設計的首位。根據(jù)這個原則設計出的課程體系才是適合學生學習的，也是比較科學的，能夠真正起到提高學生體育素養(yǎng)的效果。適當、有效的體育鍛煉是提高人們身體素質(zhì)和健康水平的重要途徑。從目前小學生健康水平來看，很多小學生都處于一種亞健康的狀態(tài)，這對其成長是極為不利的。所以在未來的教學過程中，小學體育教師應該注重將體育課切實落實到位，不斷創(chuàng)新體育課的形式，探索素質(zhì)拓展訓練，提高學生的身心健康水平。教師只有充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，結合學生實際，把靈活多樣的教學方法運用到教學實踐中去，才能達到預期的目標。凸顯中職語文的專業(yè)教育藝術是當代社會對人才需求的結果，對于將要面向社會的中職學生來說，學習對專業(yè)有利的語文知識、對工作環(huán)境有幫助的交際語言是最貼切、最適合、最實用的。一、中職語文教育要突出專業(yè)特點我國對中等職業(yè)學校教育任務的規(guī)定是：根據(jù)經(jīng)濟和社會發(fā)展的要求，培養(yǎng)多層次、多樣化的技能型人才。因此，中職語文的課堂除了要提高中職學生的人文素養(yǎng)外，還應“以職業(yè)需求為本”，通過語文教學來養(yǎng)成職業(yè)習慣，中職語文教育要突出專業(yè)教育，要將專業(yè)教育融入語文教學當中，使二者合二為一，讓語文課堂成為學生鍛煉口語交際能力和職業(yè)寫作能力的平臺。因此，中職語文教學必須對學生加強以專業(yè)知識為內(nèi)容的聽說能力訓練：①學會傾聽，認真傾聽是美德，培養(yǎng)學生認真、專注地傾聽別人講話的習慣。②全面推廣普通話，要求學生說準、說好普通話，用普通話交流。③以學生的專業(yè)知識為內(nèi)容，結合專業(yè)設置情境，進行一系列系統(tǒng)的聽說訓練。這些訓練不僅有利于提高學生的語言表達能力，也有利于培養(yǎng)他們的理解能力，更能夠使學生認真聽講，專心學習，全面提高學習成績。此外，學生用熟悉的材料練習聽說能力，會感到有話可說，心理優(yōu)勢增強，膽子增大，從而起到事半功倍的效果。二、中職語文專業(yè)教育藝術的實行1.職教專業(yè)藝術的方式（1）多元。在語文專業(yè)教育藝術的實行過程中要吸收多元化的教學方式，可以采用“請進來”和“走出來”的教學方式，“請進來”是指要請一些與專業(yè)有關的職業(yè)人員來課堂進行講座。“走出來”是指語文教師要多參加校外培訓，以便掌握更為前沿的職業(yè)知識，并將這種知識遷移到中職語文課堂中來。（2）互動。是指在語文職教中注重信息的交流和反饋，注重教師與教師、教師與企業(yè)家及技術人員、教師與學生的對話和溝通，讓教研主體在教研活動中動起來，由被動的旁觀者變?yōu)橹鲃拥膮⑴c者。因此，職教重點要探索諸如互動式、沙龍式、專題式等形式，這樣才能使得語文教育與專業(yè)貼合的更為緊密。（3）現(xiàn)代。現(xiàn)代化的教學方式主要體現(xiàn)在兩點，一方面是利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡技術，突出電教優(yōu)勢，將網(wǎng)絡教學延伸到語文的職業(yè)教學之中，如：利用網(wǎng)絡手段創(chuàng)設虛擬的職業(yè)環(huán)境，以此來訓練學生的語言表達能力。另一方面則是要樹立現(xiàn)代化的教學理念，認清中職學校的語文教學要以服務為宗旨，面向社會，面向市場，面向職業(yè)。2.拓展課堂空間中職學校每一類專業(yè)的學習都離不開語文能力的培養(yǎng)，教師要轉(zhuǎn)變以往中職教學中“語文虛”、“語文是花瓶”的思想。要將語文教材與職業(yè)訓練融為一體，盡力拓展課堂空間，引導學生在語文課堂教學中融入社會、企業(yè)和工作實際。課堂空間的擴展可以利用校外活動，中職語文教學的課外活動可以安排與學生專業(yè)技能培養(yǎng)相適應的、類似于實習的活動項目。例如：為使學生對服務語言的要求有一個感性直觀的認識，課前一周安排學生分組，分別去賓館、飯店、旅游景點等場所，以顧客、游客等身份對工作人員的服務語言進行實地觀察和感受。完成課堂教學后，又讓學生再次回到課前的體驗場所中進行實習，將所學的理論知識付諸實踐。需要注意的是，拓展的課堂空間要設置一些傳統(tǒng)課堂無法完成的教學任務，力求通過廣闊的社會課堂幫助學生完成接觸、體驗、領悟、升華的全過程。同時，要在活動中倡導自主、合作、探究的學習方式，學生走出教室、走出校園，把語文學習與社會實踐、社會生活結合起來，通過一系列語文實踐活動，多方法、多層次、多角度地進行語文能力的訓練，從而達到提高語文能力，提高綜合素質(zhì)的目的?？傊?，拓展的課堂空間將中職語文教學延伸到廣闊的社會環(huán)境中，這不僅是職業(yè)能力培養(yǎng)的需要，也是中職語文教學改革的必然要求。3.凸顯中職語文的實用性從中職學生思維特點出發(fā)，針對崗位對人的素質(zhì)要求，中職語文教學必須加強教學內(nèi)容的實用性，變知識語文為素質(zhì)語文，也可以說中職語文教學的課外拓展已經(jīng)成為教學發(fā)展的必然。音樂專業(yè)的學生在語文教學中可以結合唐詩、宋詞來滲透文化教育，學生在學習語文的同時也得到了歷史方面知識，使語文學習為專業(yè)服務。對烹飪專業(yè)的學生來說，課堂教學中需注重審美觀的培養(yǎng)以及創(chuàng)造力的開發(fā)，可以在教學中滲透審美教學，對學生進行聯(lián)想、想象能力的訓練，如采取為菜式命名的形式來提高學生的創(chuàng)造力。商務專業(yè)中，教師結合商務專業(yè)特點，將教材中有關說話、介紹、復述、即席發(fā)言、采訪、演講、辯論、應聘等口語交際教學內(nèi)容整合成商務場面，開展專項訓練。在機械專業(yè)中，則要以學習編寫研究報告為主?？傊?，中職語文教學必須立足中職學校的特點，將課堂教學與職業(yè)訓練完美地結合到一起，選擇合適的教學方式，適當?shù)赝卣菇虒W空間，增強教學的實用性，全面發(fā)揚中職語文課堂的專業(yè)藝術特色。2019高三一輪總復習數(shù)學(文)提高效率·創(chuàng)造未來·鑄就輝煌必修部分第四章平面向量、數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入第一節(jié)平面向量的概念及其線性運算考情分析欄目導航考點疑難突破基礎自主梳理2課時跟蹤檢測學科素養(yǎng)]能理解概念、定理之間的邏輯關系,建立網(wǎng)狀知識結構,理解建構數(shù)學體系的思想考情分析考點分布考綱要求考點頻率命題趨勢1.平面向量的實際背景及基本概念)了解向量的實際背景2)理解平面向量的概念,理解兩個向量相等的含義平面向量的線性運算平面向量的(3)理解向量的幾何表示及其幾何意義是高考線性運算及|2.向量的線性運算許年1考|的重點,主要以三角幾何意義|()掌握向量加法、減法的運算,并理解其