班主任年度工作總結(jié)思路范本（二篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)班主任年?度工作總?結(jié)思路范?本一、?幼兒基本?情況分析?我班共?有___?_名幼兒?，男生少?，女生多?。通過(guò)大?班上學(xué)期?的培養(yǎng)及?教育，本?班幼兒在?各方面都?有了不同?程度的提?高，特別?幼兒在幼?兒的語(yǔ)言?、美術(shù)、?音樂(lè)等方?面有了明?顯的提高?，幼兒的?一日生活?常規(guī)也有?了較大的?進(jìn)步。?從身體發(fā)?展情況看?，我班幼?兒對(duì)體育?活動(dòng)的興?趣較高，?走、跑、?跳、平衡?能力發(fā)展?迅速，喜?歡玩拼插?玩具，但?合作能力?培養(yǎng)不夠?。我班幼?兒聰明、?活潑，接?受新知識(shí)?快，但情?緒過(guò)于浮?躁，常規(guī)?習(xí)慣學(xué)習(xí)?習(xí)慣要特?別加強(qiáng)培?養(yǎng)，會(huì)用?筷子進(jìn)餐?，衣服保?潔干凈，?但動(dòng)作時(shí)?間概念要?加強(qiáng)。幼?兒上課時(shí)?能遵守紀(jì)?律，常規(guī)?培養(yǎng)有待?提高，但?坐姿還需?嚴(yán)格要求?，保持正?直狀態(tài)。?從語(yǔ)言?發(fā)展看，?我班幼兒?語(yǔ)言發(fā)展?較好，詞?匯量積累?夠多，語(yǔ)?言表達(dá)較?完整，大?部分幼兒?能清楚的?表達(dá)自己?的意見，?但傾聽能?力要加強(qiáng)?培養(yǎng)。從?科學(xué)發(fā)展?看，對(duì)自?然現(xiàn)象比?較感興趣?，有一定?的觀察能?力。能主?動(dòng)探索周?圍生活中?常見的現(xiàn)?象，對(duì)事?物的特征?觀察有一?定的順序?。從藝?術(shù)發(fā)展看?，舞蹈節(jié)?奏感比較?好，需堅(jiān)?持，繪畫?要加大提?高，作品?要突出個(gè)?性化。本?學(xué)期還要?開展了手?工自制玩?具和擴(kuò)展?思維想象?能力的培?養(yǎng)，過(guò)程?中逐步培?養(yǎng)了幼兒?感受、欣?賞美術(shù)作?品的興趣?和表現(xiàn)力?。從社?會(huì)性發(fā)展?看，大部?分幼兒活?潑、開朗?，主動(dòng)進(jìn)?行有效的?交往、合?作、分享?，能主動(dòng)?積極地參?加班級(jí)活?動(dòng)，但公?共衛(wèi)生習(xí)?慣培養(yǎng)有?待進(jìn)一步?的培養(yǎng)。?幼兒上課?遵守紀(jì)律?等方面還?要嚴(yán)格要?求，做事?還需持久?化。二?、教育方?面我班?幼兒聰明?、活潑，?好表現(xiàn)自?我，吸收?知識(shí)快。?藝術(shù)方面?發(fā)展較好?，基本動(dòng)?作協(xié)調(diào)，?節(jié)奏感強(qiáng)?，喜歡跳?舞和畫畫?。學(xué)習(xí)習(xí)?慣有很大?的提高，?上課時(shí)有?一定的紀(jì)?律性，舉?手比較積?極，但坐?姿需加強(qiáng)?培養(yǎng)。常?規(guī)習(xí)慣由?于孩子情?緒比較浮?躁，因此?入廁環(huán)節(jié)?組織性不?夠，比較?自由。本?學(xué)期，我?和劉紅梅?老師執(zhí)教?，俞老師?負(fù)責(zé)配教?。三位老?師配合得?十分默契?，針對(duì)班?上工作和?問(wèn)題開展?班務(wù)會(huì)，?進(jìn)行協(xié)調(diào)?，解決。?1、從?幼兒的興?趣入手，?帶動(dòng)家長(zhǎng)?，以小組?教學(xué)和個(gè)?別教育相?結(jié)合，讓?教師和家?長(zhǎng)，幼兒?和家長(zhǎng)、?幼兒與同?伴之間有?更多的交?流和對(duì)話?。鼓勵(lì)家?長(zhǎng)參與到?幼兒的活?動(dòng)中來(lái)，?為幼兒活?動(dòng)注入新?的力量，?開拓幼兒?視野。?2、合理?地組織幼?兒的一日?生活，動(dòng)?靜交替，?多種方式?、方法結(jié)?合，提高?幼兒的學(xué)?習(xí)興趣。?開展開放?性的活動(dòng)?，讓家長(zhǎng)?和幼兒共?同進(jìn)行活?動(dòng)，如：?與幼兒合?影留念、?珠算比賽?等，開展?活動(dòng)注重?讓幼兒動(dòng)?手操作，?如：科學(xué)?小實(shí)驗(yàn)等?活動(dòng)。?3、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)常規(guī)?和生活常?規(guī)的培養(yǎng)?。在洗手?過(guò)程中，?我們?yōu)橛?兒編了一?個(gè)有趣的?洗手歌，?幫助幼兒?掌握洗手?的方法。?“搓手心?，搓手背?，兩手交?叉搓一搓?，手腕轉(zhuǎn)?三圈，轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)大拇指?，最后抓?癢癢?！?這個(gè)兒歌?，讓幼兒?將手指、?手背，手?腕、虎口?、指甲殼?都洗得干?干凈凈。?孩子飯前?便后，玩?玩具后，?喝水前，?都養(yǎng)成了?良好的洗?手習(xí)慣。?4、注?重英語(yǔ)的?運(yùn)用，要?求幼兒用?英語(yǔ)向老?師問(wèn)早，?喝水、喝?豆?jié){、入?廁、點(diǎn)名?、繪畫、?站隊(duì)等環(huán)?節(jié)都運(yùn)用?英語(yǔ)，堅(jiān)?持每天半?個(gè)小時(shí)的?英語(yǔ)復(fù)習(xí)?時(shí)間，鼓?勵(lì)幼兒帶?領(lǐng)大家復(fù)?習(xí)英語(yǔ)。?5、開?展班長(zhǎng)競(jìng)?選活動(dòng)，?激發(fā)孩子?的興趣，?可培養(yǎng)幼?兒語(yǔ)言表?達(dá)能力和?鍛煉幼兒?的膽量，?讓每位幼?兒參與進(jìn)?來(lái)，使幼?兒真正成?為主人，?孩子們的?上進(jìn)心都?有明顯的?提高。?三、保育?工作1?、我班嚴(yán)?格地執(zhí)行?消毒制度?和隔離制?度，堅(jiān)持?晨間消毒?水泡手和?鍛煉和飯?前便后洗?手。2?、每天堅(jiān)?持___?_小時(shí)的?戶外活動(dòng)?，積極帶?領(lǐng)幼兒鍛?煉身體，?開展了跳?繩、轉(zhuǎn)呼?啦圈、滾?鐵環(huán)、走?高蹺、游?戲等豐富?多彩的體?育活動(dòng)，?增強(qiáng)幼兒?的體質(zhì)，?大部分幼?兒已經(jīng)會(huì)?跳繩了，?不少孩子?學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)?呼啦圈。?3、保?證幼兒充?足的睡眠?，(12?：00-?-2：2?0)提醒?幼兒穿適?量的衣物?午睡，為?幼兒換睡?衣，及時(shí)?更換汗?jié)?的衣服，?為體弱孩?子調(diào)整床?位，汗巾?不離手，?保育老師?為幼兒勤?擦汗。?4、提醒?幼兒多喝?水，每天?喝水次數(shù)?不少于六?次，照顧?體弱兒童?。5、?每天向幼?兒介紹食?譜，促進(jìn)?幼兒的食?欲，保證?每名幼兒?吃飽、吃?好。幼兒?飯、菜、?湯分開，?保證幼兒?的進(jìn)食量?，我班幼?兒每餐飯?都能按量?吃完，沒?有剩飯的?現(xiàn)象。教?育幼兒細(xì)?嚼慢咽，?保證孩子?____?分鐘的進(jìn)?餐時(shí)間。?對(duì)于吃得?快的孩子?，老師不?斷提醒，?要求孩子?慢點(diǎn)兒吃?，嚼爛了?再吞。?6、每日?定時(shí)喂藥?，降低生?病率。?四、環(huán)境?(包括物?質(zhì)環(huán)境和?精神環(huán)境?)1、?營(yíng)造良好?的心理環(huán)?境，多用?鼓勵(lì)和正?面語(yǔ)言，?形成良性?循環(huán)，增?強(qiáng)幼兒的?自信心，?培養(yǎng)創(chuàng)造?能力。每?周開展一?次競(jìng)選小?班長(zhǎng)的活?動(dòng)，得到?了孩子們?的大力支?持，不少?孩子們都?能大膽的?上臺(tái)，鍛?煉了膽量?。開展十?朵小紅花?換大紅花?的活動(dòng)，?孩子們積?極性高，?情緒愉快?，競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)較強(qiáng)。?2、活?動(dòng)室的環(huán)?境，百分?之九十以?上都是孩?子們自己?的作品。?活動(dòng)室內(nèi)?也相應(yīng)設(shè)?有自然角?、昆蟲盒?等有關(guān)教?育的環(huán)境?，孩子們?通過(guò)自己?的參與，?對(duì)活動(dòng)了?解得較深?入。我們?注意利用?泥、布、?塑料、泡?沫、毛線?等廢舊物?品，用畫?、剪、貼?、捏等各?種不同的?形式與幼?兒一起布?置活動(dòng)室?環(huán)境，這?既使幼兒?觀察到多?材料、多?形式的環(huán)?境布置內(nèi)?容，又是?一種很生?動(dòng)直觀的?廢物利用?的環(huán)境教?育。3?、我們利?用班級(jí)的?親子平臺(tái)?，加大家?長(zhǎng)的參與?程度，讓?家長(zhǎng)了解?幼兒的成?長(zhǎng)，并挖?掘家長(zhǎng)資?源，配合?教學(xué)。?五、家長(zhǎng)?工作1?、利用多?種形式：?家訪、電?話交流、?便條、約?談、家園?聯(lián)系本與?家長(zhǎng)交流?，及時(shí)反?饋幼兒的?發(fā)展情況?，真正成?為合作伙?伴。2?、經(jīng)常邀?請(qǐng)家長(zhǎng)觀?摩教育游?戲活動(dòng)，?認(rèn)真傾聽?家長(zhǎng)的意?見。4?、大型節(jié)?日開展文?藝演出，?讓家長(zhǎng)走?進(jìn)園內(nèi)，?貼近孩子?生活，了?解孩子全?面發(fā)展的?情況。?5、根據(jù)?幼兒園的?要求推薦?家長(zhǎng)委員?成員，并?經(jīng)常地聽?取意見，?向家長(zhǎng)宣?傳科學(xué)育?兒的知識(shí)?。六、?班級(jí)財(cái)產(chǎn)?保管我?班無(wú)任何?財(cái)產(chǎn)丟失?情況，三?人共同保?管、記錄?。班主?任年度工?作總結(jié)思?路范本（?二）一?、班級(jí)情?況分析：?開學(xué)初?，幼兒從?中班升入?大班，由?于不同層?次的要求?，一切都?要從頭開?始，不著?急，耐下?心來(lái)進(jìn)行?教育、培?養(yǎng)、訓(xùn)練?;再教育?、再訓(xùn)練?，不斷進(jìn)?行著反復(fù)?的工作，?要針對(duì)不?同水平、?不同能力?的幼兒提?出不同的?要求，我?的感受就?是此時(shí)的?自己不僅?是老師還?是阿姨更?是媽媽，?教育他們?懂得做個(gè)?好孩子，?應(yīng)該要團(tuán)?結(jié)友愛，?并且教育?他們要養(yǎng)?成良好的?習(xí)慣，要?有健康的?心理、健?康的體魄?、健康的?自理生活?能力等等?。二、?嚴(yán)格班級(jí)?管理，抓?緊“養(yǎng)成?教育”：?首先，?從思想、?行動(dòng)上認(rèn)?真落實(shí)“?一切為了?孩子，一?切為了明?天”的方?針，在班?級(jí)管理和?思想教育?工作中努?力做到認(rèn)?真負(fù)責(zé)、?一絲不茍?，工作上?堅(jiān)持不怕?苦，不怕?累，不怕?難，不惜?力，樂(lè)業(yè)?，敬業(yè)，?積極向上?的`精神?狀態(tài)。有?的家長(zhǎng)說(shuō)?：“你每?天和這些?不懂事的?孩子們一?起要付出?幾倍的勞?動(dòng)啊，但?談到你的?工作，你?總是那么?高興，如?果換成是?我，早煩?了?！蔽?的回答是?：“我喜?歡這些可?愛的孩子?們，他們?使我年輕?了許多”?。其次，?要樹立愛?心、細(xì)心?、耐心的?原則，在?學(xué)習(xí)上，?生活上關(guān)?心愛護(hù)幼?兒，把他?們的閃光?點(diǎn)放大，?盡量不在?大家面前?指責(zé)他們?的缺點(diǎn)或?錯(cuò)誤，特?別是缺點(diǎn)?突出的孩?子更不能?強(qiáng)化，做?到不用放?大鏡去看?他們的缺?點(diǎn)和弱點(diǎn)?，相反是?要用放大?鏡去找他?們的點(diǎn)滴?進(jìn)步和微?小變化，?在班級(jí)中?為他們樹?立自信。?適度的表?揚(yáng)也是班?主任工作?最常用的?手段。再?次，在游?戲活動(dòng)時(shí)?，認(rèn)真觀?察孩子，?了解孩子?，同孩子?們打成一?片，和孩?子們一起?學(xué)習(xí)，一?起游戲，?做孩子們?敬愛的良?師益友。?三、認(rèn)?真寫好《?家園聯(lián)系?冊(cè)》：?我隨時(shí)與?家長(zhǎng)溝通?孩子的情?況，聽取?家長(zhǎng)的意?見和要求?，發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題及時(shí)糾?正，不斷?改進(jìn)工作?，取得家?長(zhǎng)的理解?、支持與?幫助。這?樣班級(jí)工?作開展起?來(lái)也會(huì)比?較順利，?記得有一?位家長(zhǎng)對(duì)?我說(shuō)：“?他兒子沒?上大班之?前總是不?敢來(lái)