小班語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)方案（四篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)小班語(yǔ)言領(lǐng)?域教學(xué)方案?【設(shè)計(jì)意?圖】故事?生動(dòng)地介紹?了五種基本?顏色的名稱?和相關(guān)的各?種事物。讓?幼兒在欣賞?有趣故事的?同時(shí)，初步?接觸到顏色?混合的概念?，產(chǎn)生探索?顏色的興趣?。故事中所?用的句式簡(jiǎn)?單重復(fù)，為?以記憶，模?仿學(xué)習(xí)為主?的幼兒提供?了學(xué)習(xí)的范?例，同時(shí)不?斷出現(xiàn)的問(wèn)?句，能充分?激發(fā)幼兒的?想象力。?幼兒的語(yǔ)言?學(xué)習(xí)從本質(zhì)?上說(shuō)是一種?行為活動(dòng)，?它是幼兒當(dāng)?前認(rèn)知機(jī)能?與他當(dāng)前所?處的語(yǔ)言環(huán)?境相互作用?的結(jié)果，因?此在本次活?動(dòng)中運(yùn)用提?供操作材料?、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言?情境等方法?為幼兒提供?大膽想象與?表達(dá)的條件?，以此來(lái)突?破難點(diǎn)。?【教學(xué)目標(biāo)?】1.傾?聽故事，樂(lè)?意用短句進(jìn)?行表達(dá)。?2.認(rèn)識(shí)并?大膽想象幾?種常見顏色?及相關(guān)事物??！局仉y?點(diǎn)】樂(lè)意?用短句進(jìn)行?表達(dá)【教?學(xué)準(zhǔn)備】?物質(zhì)準(zhǔn)備：?故事內(nèi)容P?PT，環(huán)境?創(chuàng)設(shè)(各種?顏色的物品?)，紅、黃?、綠、藍(lán)、?紫色小老鼠?的圖片。?【教學(xué)過(guò)程?】--小?老鼠音樂(lè)入?場(chǎng)一、情?境導(dǎo)入，為?想象與表達(dá)?積累經(jīng)驗(yàn)。?--可愛?的小老鼠們?，剛剛你們?在外面看到?了什么?。?二、欣賞?故事，大膽?想象與表達(dá)?相關(guān)顏色的?事物。1?.認(rèn)識(shí)幾種?常見顏色，?樂(lè)于用短句?進(jìn)行表達(dá)-?-小猴寶寶?家也有一群?和你們一樣?可愛的小老?鼠，有一天?，這些小老?鼠做了一件?有趣的事，?把自己變成?五顏六色啦?，他們會(huì)把?自己變成什?么顏色呢??我們一起來(lái)?聽一聽故事?吧。(1?)小猴家一?共有幾只小?老鼠?__?__只小老?鼠分別把自?己變成了什?么顏色??(2)小老?鼠們畫了許?多有趣的東?西呢，可是?，他們都不?記得自己畫?了什么了，?大家快來(lái)幫?忙他們吧。?--第一?只小老鼠跳?進(jìn)什么顏色?的桶里?變?成了什么??--第兩?只小老鼠跳?進(jìn)什么顏色?的桶里?變?成了什么??--第三?只小老鼠跳?進(jìn)什么顏色?的桶里?變?成了什么??--第四?只小老鼠跳?進(jìn)什么顏色?的桶里?變?成了什么??--第五?只小老鼠跳?進(jìn)什么顏色?的桶里?變?成了什么??2.自由?想象與表達(dá)?相關(guān)顏色的?事物。-?-小老鼠們?想畫更多的?東西呢，可?是，他們還?能畫什么呢??(嘗試?用"小老鼠?跳進(jìn)什么顏?色的桶里??變成了什么??"的短句?來(lái)表述。)?三、欣賞故?事結(jié)尾，激?發(fā)探索顏色?混合后變化?的興趣。?--小老鼠?在你們的幫?助下畫得可?開心啦!可?是為什么畫?呀畫，最后?都變成黑色?了呢?我們?也去試試吧?!小班語(yǔ)?言領(lǐng)域教學(xué)?方案（二）?【設(shè)計(jì)意?圖】親近?動(dòng)物，喜歡?有生命的小?精靈，是幼?兒尤其是小?班幼兒鮮明?的心理特征?之一，也是?小班生命教?育的一個(gè)重?要內(nèi)容，因?此，設(shè)計(jì)本?節(jié)課《雞媽?媽的翅膀》?，通過(guò)欣賞?散文，體驗(yàn)?散文中母雞?對(duì)小雞的喜?愛，感受媽?媽對(duì)孩子的?愛?！净?動(dòng)目標(biāo)】?1、初步感?受散文的主?要內(nèi)容，感?受散文的節(jié)?奏和韻律。?(重點(diǎn))?2、初步學(xué)?習(xí)朗誦散文?，學(xué)說(shuō)重疊?詞：烏黑烏?黑、金燦燦?、雪白雪白?。(難點(diǎn))?3、欣賞?散文，體驗(yàn)?散文中母雞?對(duì)小雞的喜?愛，感受媽?媽對(duì)孩子的?愛?！净?動(dòng)準(zhǔn)備】?1、教學(xué)課?件PPT、?視頻2、?雞媽媽和小?雞的頭飾。?雞媽媽的翅?膀【活動(dòng)?過(guò)程】一?、出示圖片?(請(qǐng)幼兒欣?賞圖片)?1、提問(wèn)：?圖片中有誰(shuí)??(雞媽媽?、小雞)?2、引導(dǎo)幼?兒觀察小雞?的顏色。?二、欣賞課?件，初步理?解散文內(nèi)容?。1、教?師有感情的?朗誦散文，?幫助幼兒了?解詩(shī)歌內(nèi)容?。2、提?問(wèn)：雞媽媽?的翅膀是什?么樣的?翅?膀下藏的小?花花是什么??3、提?問(wèn)：小黑花?是怎樣的??小黃雞和小?白雞呢??三、幼兒跟?著教師有感?情的朗誦散?文。四、?情感體驗(yàn)，?表演散文。?1、提問(wèn)?：雞媽媽為?什么要翅膀?下藏著許多?小花花?媽?媽是怎樣保?護(hù)你們的??2、請(qǐng)個(gè)?別幼兒帶頭?飾：小黑雞?，小黃雞，?小白雞。學(xué)?說(shuō)重疊詞：?烏黑烏黑、?金燦燦、雪?白雪白。?3、教師扮?演雞媽媽，?邊跟隨老師?朗誦散文，?邊自由做動(dòng)?作表演。?【活動(dòng)反思?】本節(jié)課?我運(yùn)了PP?T讓幼兒能?理解散文的?內(nèi)容，并出?示了字寶寶?讓幼兒學(xué)習(xí)?重疊詞：烏?黑烏黑，金?燦金燦，雪?白雪白?；?動(dòng)中還采用?了游戲的形?式，進(jìn)一步?鞏固理解散?文的內(nèi)容。?游戲活動(dòng)中?，幼兒表現(xiàn)?得積極有趣?，能跟著老?師念散文，?并能大膽地?舉手回答問(wèn)?題，大膽地?參與到游戲?中。不足的?是：教師的?引導(dǎo)語(yǔ)還有?待加強(qiáng)。如?：通過(guò)語(yǔ)言?讓幼兒更能?理解重疊詞?：烏黑烏黑?，金燦金燦?，雪白雪白??？梢酝ㄟ^(guò)?參照物讓幼?兒理解。?本次活動(dòng)我?把握好活動(dòng)?的重難點(diǎn)，?通過(guò)多媒體?圖片和結(jié)合?幼兒的生活?經(jīng)驗(yàn)，初步?讓幼兒了解?散文內(nèi)容，?并學(xué)習(xí)重疊?詞烏黑烏黑?，金燦金燦?，雪白雪白?。通過(guò)師幼?互動(dòng)問(wèn)答，?幼兒對(duì)顏色?和形容詞了?解比較好。?最后環(huán)節(jié)，?采用了游戲?的形式，進(jìn)?行了分組及?集體教學(xué)，?進(jìn)一步鞏固?理解散文的?內(nèi)容。游戲?活動(dòng)中幼兒?表現(xiàn)積極。?可以改善的?是：教具方?面：雞媽媽?的翅膀可以?做大一點(diǎn)?小班語(yǔ)言領(lǐng)?域教學(xué)方案?（三）活?動(dòng)目標(biāo)1?.認(rèn)識(shí)常見?的昆蟲并知?道它們的運(yùn)?動(dòng)方式。?2.在學(xué)習(xí)?兒歌的基礎(chǔ)?上能大膽創(chuàng)?編兒歌。?3.能積極?參與活動(dòng),?在語(yǔ)言游戲?中體驗(yàn)互動(dòng)?的快樂(lè)。?活動(dòng)重點(diǎn):?能將找到的?“朋友”與?動(dòng)詞相匹配??；顒?dòng)難?點(diǎn):能根據(jù)?自己找到的?昆蟲朋友創(chuàng)?編兒歌。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1.花叢場(chǎng)?地,各種“?昆蟲”。?2.幼兒對(duì)?部分常見昆?蟲有所了解?。活動(dòng)過(guò)?程一、情?景導(dǎo)入,激?起幼兒興趣?1.師幼?扮演蜜蜂入?場(chǎng)。師:?蜜蜂寶寶們?,今天天氣?真好,蜜蜂?媽媽帶你們?一起到花叢?中去玩!準(zhǔn)?備好了嗎??(聽音樂(lè)《?蜜蜂做工》?入場(chǎng))師?:蜜蜂寶寶?們都到了嗎??你們猜猜?看,花叢里?除了我們蜜?蜂寶寶,還?有哪些朋友??(蜻蜓、?蝴蝶……)?師:還有?嗎?師:?蜜蜂媽媽現(xiàn)?在就來(lái)找一?個(gè)好朋友出?來(lái),仔細(xì)看?看,我找到?了誰(shuí)?！??聽音樂(lè)《找?朋友》)?師:我找到?的朋友是誰(shuí)?啊?(蚱蜢?)師:和?小蚱蜢打個(gè)?招呼。(小?蚱蜢,你好?)蜜蜂寶寶?你們好!?師:小蚱蜢?要念一首很?好聽的兒歌?,仔細(xì)聽哦?。兒歌:?一只小蜜蜂?呀,飛進(jìn)花?叢中呀,東?飛飛,西飛?飛,找到一?只蚱蜢,跳?呀,跳呀。?師:小蚱?蜢是怎樣運(yùn)?動(dòng)的呀?(?跳)是跳呀?,跳呀。來(lái)?我們一起說(shuō)?說(shuō)看,跳呀?,跳呀。?師:想跟小?蚱蜢一起念?這首兒歌嗎??2.學(xué)?習(xí)兒歌。?師:蜜蜂寶?寶們,請(qǐng)你?們趕快找個(gè)?空地方站站?好,我們一?起念兒歌。?(幼兒跟隨?教師念兒歌?2遍)師?:你們念得?真好,老師?真喜歡你們?,為自己的?表現(xiàn)鼓鼓掌?!請(qǐng)蜜蜂寶?寶們趕快坐?下來(lái)。二?、到花叢中?找朋友,嘗?試創(chuàng)編兒歌?1.在音?樂(lè)中去找朋?友。師:?剛才蜜蜂媽?媽從花叢里?找到了好朋?友蚱蜢,花?叢中還藏了?很多朋友呢?,你們想不?想去找一找??師:那?請(qǐng)你們一邊?唱著《找朋?友》的歌曲?,一邊去花?叢里找朋友?吧。2.?說(shuō)說(shuō)找到的?朋友。師?:蜜蜂寶寶?們,你們找?到了哪些朋?友呀?(蜻?蜓)師:?蜻蜒是怎樣?運(yùn)動(dòng)的啊??(飛的)是?飛呀,飛呀?。幼:我?找到了蝸牛?。師:蝸?牛是怎樣運(yùn)?動(dòng)的呀?(?爬呀,爬呀?)師:還?有誰(shuí)找到了?不一樣的好?朋友?(蟋?蟀)師:?蟋蟀是怎樣?運(yùn)動(dòng)的啊??(跳呀,跳?呀)3.?創(chuàng)編兒歌。?師:蜜蜂?媽媽找到了?螞蟻,我要?把找到的朋?友編到兒歌?里。師:?一只小蜜蜂?呀,飛到花?叢中呀,東?飛飛,西飛?飛,找到一?只螞蟻,爬?呀,爬呀。?(教師示范?)師:誰(shuí)?來(lái)試一試把?你的朋友編?到我們的兒?歌里?4?.請(qǐng)幼兒編?兒歌。先?請(qǐng)一名幼兒?表演(如蝴?蝶飛)。?師:還有哪?些寶寶找到?蝴蝶的?一?起來(lái)試試看?。師:那?剛才是一只?小蜜蜂,現(xiàn)?在有這么多?的小蜜蜂,?應(yīng)該怎么說(shuō)??(一群小?蜜蜂呀)?師:你們念?得真好,現(xiàn)?在請(qǐng)找到螞?蟻的寶寶來(lái)?把你的朋友?遍進(jìn)兒歌里?。師:還?有誰(shuí)找到不?一樣的朋友??幼:我?找到了蟋蟀?。師:那?我們請(qǐng)找到?蟋蟀的寶寶?來(lái)把蟋蟀編?到兒歌里。?5.在游?戲中復(fù)習(xí)兒?歌。師:?蜜蜂寶寶們?真能干,把?找到的朋友?都編進(jìn)兒歌?了,想來(lái)玩?一個(gè)好玩的?游戲嗎??師:那我們?趕快走到圓?圈上來(lái)!?師:我們先?請(qǐng)找到螞蟻?朋友的蜜蜂?寶寶到中間?來(lái),現(xiàn)在我?們先一起唱?找朋友的歌?曲,然后把?螞蟻朋友編?進(jìn)兒歌里,?呆會(huì)我們?cè)?交換,好嗎??師:蜜?蜂寶寶們,?我們一邊唱?找朋友的歌?曲,一邊繞?著這個(gè)方向?走哦!(再?次游戲復(fù)習(xí)?兒歌。)?師:蜜蜂寶?寶們,你們?還想找到哪?個(gè)好朋友呀??(蟋蟀)?師:那請(qǐng)?小蟋蟀到中?間來(lái)。師?:你們念得?真好!還有?哪些寶寶沒(méi)?到中間來(lái)呀??師:我?們請(qǐng)找到螞?蟻朋友的寶?寶到中間來(lái)?。5、結(jié)?束部分,送?“朋友”回?家?guī)?蜜?蜂寶寶們,?游戲好玩嗎??我們先坐?下來(lái)休息一?會(huì)。師:?玩了這么久?了,我們的?朋友都累了?,要把它們?送回家休息?,這里是會(huì)?飛的朋友的?家,這里是?會(huì)爬的朋友?的家,這里?是會(huì)跳的朋?友的家,你?們?cè)敢獍阉?們送回家嗎??師:送?的時(shí)候不要?忘記說(shuō)“好?朋友,我把?你送回家”?。師:送?完的寶寶到?媽媽身邊來(lái)?吧,我們也?要回家休息?了。(“蜜?蜂媽媽”帶?“蜜蜂寶寶?”回家)?小班語(yǔ)言領(lǐng)?域教學(xué)方案?（四）教?學(xué)目標(biāo)1?、體驗(yàn)禮貌?用語(yǔ)在交往?中的作用，?樂(lè)意使用禮?貌用語(yǔ)。?2、理解兒?歌，熟讀兒?歌內(nèi)容。?3、學(xué)習(xí)禮?貌用語(yǔ)"對(duì)?不起"。?教學(xué)準(zhǔn)備?皮球、兒歌?《對(duì)不起》?電子大書和?課件。教?學(xué)過(guò)程一?、故事導(dǎo)入?。--教?師講故事《?毛毛的故事?》。--?師：為什么?一開始大家?不喜歡和毛?毛一起玩??--師：?為什么后來(lái)?大家越來(lái)越?喜歡毛毛了??--教?師小結(jié)：有?禮貌的小朋?友才會(huì)受歡?迎，才能交?到更多朋友?。所以，我?們要做個(gè)有?禮貌的好孩?子，吃別人?的東西要說(shuō)?"謝謝"，?碰到了人要?說(shuō)"對(duì)不起?"，想叫別?人幫忙要說(shuō)?"請(qǐng)"。?二、學(xué)習(xí)兒?歌。1、?情景模擬。?--(教?師出示皮球?)師：我這?里有一個(gè)皮?球，誰(shuí)要玩??--教?師和幼兒一?起玩滾球、?拋接球的游?戲。--?師：老師的?球不小心球?碰到你們了?，該怎么辦?呢?--?教師引導(dǎo)幼?兒說(shuō)出相應(yīng)?的禮貌用語(yǔ)?。2、學(xué)?習(xí)兒歌。?--教師出?示電子大書?請(qǐng)幼兒觀察?圖畫。-?-教師播放?兒歌請(qǐng)幼兒?欣賞。-?-師：兒歌?中的我跟誰(shuí)?玩皮球??--師：我?的皮球撞了?小貓咪，我?說(shuō)了什么??--師：?小貓咪為什?么笑瞇瞇??(表示原諒