認(rèn)識三角形教案_第1頁
認(rèn)識三角形教案_第2頁
認(rèn)識三角形教案_第3頁
認(rèn)識三角形教案_第4頁
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認(rèn)識三角形授課方案認(rèn)識三角形授課方案認(rèn)識三角形授課方案《三角形的認(rèn)識》講課方案一、講課目的（一）在察看、操作活動中，認(rèn)識各部分名稱以及底和高的含義，會在三角形內(nèi)畫高，用字母表示三角形。（二）在察看、操作活動中，累積認(rèn)識圖形的經(jīng)驗和方法。（三）體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。二、講課重難點講課要點：歸納三角形的見解，認(rèn)識三角形各部分的名稱，知道三角形的底和高。講課難點：會畫三角形的高。三、講課準(zhǔn)備：課件、三角尺、紙條、雙面膠以及圖紙。四、講課過程（一）、復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)學(xué)過的平面圖形。預(yù)設(shè)：正方形、長方形、平行四邊形。發(fā)問：這是什么（手執(zhí)三角尺）生：三角尺。師：它是什么形狀的生：三角形師：好！那我們今日就來認(rèn)識一下什么是三角形（提示課題：認(rèn)識三角形）（二）、研究新知著手操作。1）師：請同學(xué)們?nèi)我獾禺嬕粋€三角形。師：畫三角形的同時，思慮三角形的構(gòu)成（有幾條邊、幾個角、幾個極點）。學(xué)生小組談?wù)摚纱韴蟾?。?）擺一擺三角形。（翻開百寶箱，取出紙條、雙面膠）歸納總結(jié)：由3條線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點相連）叫做三角形。（3）即時練習(xí)。兩個“三角形”好朋友的小故事。（引出對于三角形的高的思慮）a）什么是三角形的高學(xué)生小組談?wù)?，派代表報告。b）三角形有幾條高（經(jīng)過畫三角形的高，企圖使學(xué)生意會到事物的相對性，同時浸透——對應(yīng)的數(shù)學(xué)思想方法）c）即時練習(xí)。3．認(rèn)識三角形的表示方式（?ABC）4．指引學(xué)生歸納總結(jié)：三角形的見解。1）三條邊）三個極點）三個角三角形的高極點到對邊的垂線。（三）、堅固練習(xí)1．填一填。（1）由三條（）圍成的圖形叫做三角形。一個三角形有（）條邊，（）個角，（）個極點。（2）從三角形的一個極點到它的對邊做一條垂線，極點到垂足之間的線段叫做三角形的

（

），這條對邊叫做三角形的（

）。任意一個三角形都有（

）條高。五、板書設(shè)計認(rèn)識三角形三角形的定義

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