幼兒園植樹(shù)節(jié)活動(dòng)方案簡(jiǎn)單版（八篇）

第15頁(yè)共15頁(yè)幼兒園植樹(shù)?節(jié)活動(dòng)方案?簡(jiǎn)單版一?、活動(dòng)背景?：早春三?月，草長(zhǎng)鶯?飛間，冬天?的寒意還未?褪盡，春天?帶著綠色的?氣息向我們?走來(lái)，春風(fēng)?吹綠了枝頭?上的嫩芽，?吹綠了地上?的小草，也?吹動(dòng)了孩子?們的熱情。?____月?____日?是一年一度?的植樹(shù)節(jié)，?為了讓幼兒?了解樹(shù)與人?類(lèi)生存的關(guān)?系，培養(yǎng)從?小愛(ài)護(hù)植物?，熱愛(ài)大自?然的情感，?主動(dòng)參與植?樹(shù)節(jié)的相關(guān)?活動(dòng)，親身?體驗(yàn)勞動(dòng)的?樂(lè)趣，感受?美化環(huán)境的?意義，激發(fā)?愛(ài)我們美好?家園的情感?，我們決定?組織孩子們?開(kāi)展“我和?小樹(shù)共成長(zhǎng)?”的植樹(shù)節(jié)?愛(ài)樹(shù)護(hù)樹(shù)活?動(dòng)。二、?活動(dòng)目標(biāo)：?1、情感?目標(biāo)：在活?動(dòng)中，發(fā)揮?主人翁和團(tuán)?隊(duì)合作精神?。遇到挫折?要相互體諒?，相互幫助?，能像一家?人一樣相親?相愛(ài)。2?、能力目標(biāo)?：在實(shí)踐過(guò)?程中每名幼?兒要體現(xiàn)出?各自自信勇?敢的一面，?發(fā)揮出綠色?幼兒園成員?的自豪與自?律，從小鍛?煉身體，向?大家展示幼?兒的風(fēng)采。?3、知識(shí)?目標(biāo)：了解?“植樹(shù)節(jié)的?來(lái)歷”、“?植樹(shù)與環(huán)保?”等有關(guān)植?樹(shù)節(jié)的資料?，向大自然?學(xué)習(xí)。三?、活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、每?個(gè)班級(jí)制作?活動(dòng)宣傳版?面：如小班?“我和小樹(shù)?一起長(zhǎng)大”?;中班“珍?愛(ài)綠色，珍?愛(ài)家園”;?大班“多片?綠葉多份溫?馨”。2?、制作“綠?化環(huán)境，美?化家園”宣?傳條幅。?3、澆樹(shù)種?樹(shù)用的水桶?鐵鍬等植樹(shù)?工具。4?、樹(shù)苗若干?。四、活?動(dòng)流程：?(一)“我?和小樹(shù)共成?長(zhǎng)”植樹(shù)節(jié)?活動(dòng)開(kāi)始儀?式1、教?師講解植樹(shù)?節(jié)的來(lái)歷，?宣布活動(dòng)開(kāi)?始。2、?園林處工程?師講解種樹(shù)?所需要的工?具、如何種?樹(shù)。3、?教師向小朋?友介紹種樹(shù)?的意義，講?解護(hù)綠愛(ài)樹(shù)?的重要性。?4、提出?口號(hào)“你來(lái)?，我來(lái)，大?家來(lái)，共創(chuàng)?我們綠色家?園”，并向?大家倡議：?“讓我們的?世界變成青?青世界，從?我做起，從?現(xiàn)在做起…?…”。(?二)分班級(jí)?開(kāi)展不同主?題的植樹(shù)節(jié)?活動(dòng)1、?小班家園活?動(dòng)主題“我?和小樹(shù)一起?長(zhǎng)大”流?程：給公園?的樹(shù)澆水、?松土、修枝?—給樹(shù)掛牌?，與小樹(shù)合?影，小樹(shù)比?比高—和“?樹(shù)姐姐”(?扮演)做游?戲。2、?中班家園活?動(dòng)主題“珍?愛(ài)綠色，珍?愛(ài)家園”?流程：在公?園種植園地?，和家長(zhǎng)一?起種植小樹(shù)?—掛牌合影?(寫(xiě)上種植?人及名稱(chēng)如?“愛(ài)心樹(shù)”?“心愿樹(shù)”?“成長(zhǎng)樹(shù)”?等)。3?、大班家園?活動(dòng)主題“?多片綠葉多?份溫馨”?流程：幼兒?在家長(zhǎng)陪同?下在公園給?樹(shù)木掛牌—?認(rèn)識(shí)各種樹(shù)?木并做調(diào)查?—繪畫(huà)樹(shù)木?—把“小小?綠意帶回家?”開(kāi)展家庭?種植活動(dòng)。?幼兒園植?樹(shù)節(jié)活動(dòng)方?案簡(jiǎn)單版（?二）一、?活動(dòng)目標(biāo)：?1、從小?愛(ài)護(hù)花木、?保護(hù)環(huán)境，?知道了小樹(shù)?、花草是我?們?nèi)祟?lèi)的朋?友;2、?能夠愉快的?參加活動(dòng)，?積極與父母?共同勞動(dòng)，?在活動(dòng)中遵?守規(guī)則，學(xué)?習(xí)與他人合?作，體會(huì)勞?動(dòng)的快樂(lè);?3、感受?大自然、周?圍環(huán)境的美?好，初步建?立保護(hù)環(huán)境?的責(zé)任感;?4、倡議?綠色，做好?宣傳社會(huì)。?二、活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?、活動(dòng)宣傳?。2、準(zhǔn)?備樹(shù)苗(幼?兒園準(zhǔn)備，?新生樹(shù)苗)?3、植樹(shù)?所需的工具?(家長(zhǎng)自備?)4、準(zhǔn)?備攝影設(shè)備?，拍攝下植?樹(shù)的過(guò)程。?5、認(rèn)養(yǎng)?樹(shù)牌印制、?家長(zhǎng)簽名條?幅。6、?班牌、教師?統(tǒng)一服裝。?7、種植?親子樹(shù)的家?長(zhǎng)自帶一個(gè)?小水桶。?8、準(zhǔn)備簽?字筆，一班?兩支。8?、宣傳條幅?(1)珍?愛(ài)綠色，珍?愛(ài)我們共有?的家園。(?植物園懸掛?)(2)?一花一世界?，一葉一菩?提;植下一?棵樹(shù)，收獲?萬(wàn)點(diǎn)綠(植?物園懸掛)?(3)植?樹(shù)在當(dāng)代，?得宜在下代?(幼兒園懸?掛)(4?)____?幼兒園3.?12第三屆?“____?林”種植親?子樹(shù)活動(dòng)(?活動(dòng)地點(diǎn)：?____市?植物園活動(dòng)?時(shí)間___?_月___?_日9：0?0)(植物?園門(mén)口、幼?兒園懸掛)?三、活動(dòng)?過(guò)程：1?、從我做起?：大家要從?身邊的小事?做起，愛(ài)護(hù)?每一片綠葉?，每一棵幼?苗，不采摘?花朵，不攀?樹(shù)枝，不踏?草地，不到?花壇上玩耍?。2、綠?化家園：教?職工、家長(zhǎng)?在家要開(kāi)展?植樹(shù)、種花?活動(dòng)，選擇?一些適合在?家里種植的?花木，種在?陽(yáng)臺(tái)或房間?里，使自己?的家變成一?個(gè)綠色家園?。3、家?長(zhǎng)與幼兒_?___月_?___日上?午____?點(diǎn)____?分在植物園?門(mén)口集合。?9：00由?班主任帶隊(duì)?到達(dá)本班活?動(dòng)區(qū)進(jìn)行主?題活動(dòng)。?4、10:?00各班參?加種植親子?樹(shù)的家長(zhǎng)幼?兒在班主任?的組織下到?____林?集合。第?一組：新生?組(1)?組織新生家?長(zhǎng)與幼兒一?起種下“親?子樹(shù)”、澆?水。(2?)為小樹(shù)掛?上認(rèn)養(yǎng)牌。?(3)簽?名儀式(在?條幅“__?__幼兒園?3.12第?三屆“__?__林”種?植親子樹(shù)活?動(dòng)“上簽名?)(4)?班級(jí)在條幅?下合影留念?。第二組?：老生組?(1)組織?老生家長(zhǎng)和?幼兒一起為?____年?認(rèn)養(yǎng)的親子?樹(shù)松土、澆?水。(2?)為小樹(shù)更?換認(rèn)養(yǎng)牌。?(3)簽?名儀式(?4)班級(jí)合?影留念5?、活動(dòng)結(jié)束?，家長(zhǎng)將幼?兒送回幼兒?園。四、?活動(dòng)要求：?1、各班?上交___?_年第三屆?“種植親子?樹(shù)”植樹(shù)節(jié)?活動(dòng)教案、?“種植親子?樹(shù)”活動(dòng)總?結(jié)2、班?級(jí)兩位老師?上交植樹(shù)節(jié)?活動(dòng)反思?3、家長(zhǎng)活?動(dòng)調(diào)查問(wèn)卷?4、第三?屆“種植親?子樹(shù)”活動(dòng)?家長(zhǎng)感悟(?每班最少_?___份，?統(tǒng)一紙張，?可打印可手?寫(xiě))5、?老師上交的?所有資料格?式要一致，?上交電子稿?到年級(jí)組長(zhǎng)?處。6、?班級(jí)留下影?像資料上交?。幼兒園?植樹(shù)節(jié)活動(dòng)?方案簡(jiǎn)單版?（三）一?、情況分析?隨著社會(huì)?的發(fā)展，保?護(hù)環(huán)境已成?為全人類(lèi)日?益關(guān)注的問(wèn)?題。而對(duì)幼?兒進(jìn)行環(huán)境?啟蒙教育，?使幼兒知道?環(huán)境污染的?危害，了解?一些簡(jiǎn)單的?環(huán)保知識(shí)并?建立初步的?環(huán)保意識(shí)，?為他們長(zhǎng)大?以后成為具?有牢固的環(huán)?保觀念的人?創(chuàng)造一個(gè)良?好的開(kāi)端，?奠定一個(gè)扎?實(shí)的基礎(chǔ)，?是很有必要?的。隨著幼?兒環(huán)保意識(shí)?的不斷增強(qiáng)?，我們進(jìn)一?步結(jié)合勞動(dòng)?教育，組織?幼兒自己動(dòng)?手美化環(huán)境?，保護(hù)環(huán)境?，使他們把?初步的環(huán)保?意識(shí)轉(zhuǎn)化為?自己的行動(dòng)?，并在活動(dòng)?中鞏固這種?意識(shí)。于是?我們?cè)谥矘?shù)?節(jié)這天，為?美化、凈化?環(huán)境，組織?幼兒給樹(shù)木?澆水，宣傳?綠色植物的?好處，教育?小朋友要愛(ài)?護(hù)樹(shù)木。?二、活動(dòng)目?標(biāo)1、知?道“___?_月___?_日”是植?樹(shù)節(jié)。2?、通過(guò)活動(dòng)?的開(kāi)展，讓?幼兒懂得保?護(hù)植物就是?保護(hù)環(huán)境的?意識(shí)。3?、活動(dòng)中培?養(yǎng)幼兒的耐?心、愛(ài)心，?體驗(yàn)同伴間?相互勞動(dòng)的?喜悅。三?、活動(dòng)準(zhǔn)備?1、多媒?體課件以及?霧霾天氣的?圖片。2?、大水桶一?個(gè)(裝滿水?)，幼兒人?手一個(gè)水壺?。四、活?動(dòng)過(guò)程1?、談話:?(1)你知?道三月__?__日是什?么節(jié)嗎?(?植樹(shù)節(jié))教?師用簡(jiǎn)單明?了的話語(yǔ)向?幼兒介紹植?樹(shù)節(jié)的由來(lái)?。(2)?你知道樹(shù)木?有什么作用?嗎?(幼兒?互相討論)?引導(dǎo)幼兒?觀看多媒體?課件“風(fēng)沙?的危害”以?及霧霾天氣?的圖片，讓?幼兒知道我?們居住的環(huán)?境污染特別?嚴(yán)重，對(duì)我?們的生存和?發(fā)展帶來(lái)了?危害。樹(shù)木?能阻擋風(fēng)沙?，避免或減?少風(fēng)沙造成?的災(zāi)害。?教師小結(jié):?樹(shù)木可以凈?化空氣、美?化環(huán)境，調(diào)?節(jié)氣溫、防?風(fēng)遮雨;另?外，樹(shù)木還?可以制成各?種家具，給?我們的生活?帶來(lái)了方便?。所以我們?一定要保護(hù)?樹(shù)木，保護(hù)?我們賴(lài)以生?存的環(huán)境!?2、教師?與幼兒一起?為小樹(shù)澆水?(1)教?師提出要求?:①按順序?給路邊的小?樹(shù)澆水并注?意不碰斷小?樹(shù)苗不踩壞?小花朵。②?水壺里的水?不要裝太多?，以免水灑?出來(lái)弄濕衣?服、鞋子。?③取水時(shí)不?要擁擠，要?按照順序排?好隊(duì)。④給?樹(shù)木澆水只?要澆滿就行?，不能溢出?水。(2?)教師示范?給小樹(shù)澆水?。(3)?幼兒動(dòng)手給?小樹(shù)澆水，?教師巡回指?導(dǎo)，提醒幼?兒使用正確?的方法。?3、教師對(duì)?幼兒的勞動(dòng)?給予肯定并?進(jìn)行評(píng)價(jià)。?幼兒園植?樹(shù)節(jié)活動(dòng)方?案簡(jiǎn)單版（?四）【目?標(biāo)】1.?通過(guò)講講、?看看、玩玩?、種種等活?動(dòng)，讓幼兒?知道___?_月___?_日是植樹(shù)?節(jié)，加深幼?兒對(duì)常見(jiàn)樹(shù)?的認(rèn)識(shí)，了?解樹(shù)木與人?類(lèi)的關(guān)系。?2.鼓勵(lì)?幼兒與同伴?互相合作、?激發(fā)他們愛(ài)?護(hù)樹(shù)木及熱?愛(ài)大自然的?情感?！?準(zhǔn)備】1?.制作好樹(shù)?木與人類(lèi)關(guān)?系以及春天?特征的多媒?體課件2?.自制常見(jiàn)?樹(shù)小紙牌人?手3—4張?3.植樹(shù)?的工具，在?幼兒園內(nèi)開(kāi)?辟種植角，?備好柳樹(shù)枝?段?！驹O(shè)?計(jì)思路】?從小對(duì)幼兒?進(jìn)行環(huán)保教?育，是現(xiàn)代?幼兒教育更?新的具體體?現(xiàn)，活動(dòng)設(shè)?計(jì)擬在讓幼?兒認(rèn)識(shí)自然?物，了解自?然與人類(lèi)的?關(guān)系，頌揚(yáng)?人類(lèi)改造自?然、保護(hù)自?然，通過(guò)觀?看樹(shù)木與人?類(lèi)關(guān)系以及?春天特征的?多媒體課件?，把幼兒認(rèn)?知、情感、?行為貫穿于?各種活動(dòng)中?，讓幼兒采?用不同的認(rèn)?知思路、多?層次去認(rèn)識(shí)?周?chē)澜纾?運(yùn)用觀察、?談話、種植?、游戲等多?種方法，使?幼兒在豐富?多彩的活動(dòng)?中培養(yǎng)幼兒?的思維能力??！具^(guò)程?】一、講?樹(shù)1.觀?看“風(fēng)沙的?危害”多媒?體課件，配?以音樂(lè)解說(shuō)?，制造略顯?緊張的氣氛?。讓幼兒通?過(guò)聽(tīng)講解、?觀看“風(fēng)沙?的危害”，?多媒體課件?，了解風(fēng)沙?對(duì)人類(lèi)的危?害。2.?引導(dǎo)幼兒重?點(diǎn)討論：如?何來(lái)避免風(fēng)?沙帶來(lái)的災(zāi)?難呢？在討?論的基礎(chǔ)上?，讓幼兒得?出樹(shù)木能阻?擋風(fēng)沙，避?免及或減少?風(fēng)沙造成的?災(zāi)害。3?.觀看春天?季節(jié)特征多?媒體課件，?引導(dǎo)幼兒了?解每年的_?___月_?___日定?為植樹(shù)節(jié)。?二、夸樹(shù)?觀看樹(shù)木?與人類(lèi)關(guān)系?并結(jié)合多媒?體課件討論?，植樹(shù)對(duì)人?類(lèi)的益處：?凈化空氣、?調(diào)節(jié)氣溫、?防風(fēng)遮雨、?防止火災(zāi)等?功用。三?、玩樹(shù)牌?幼兒每人3?—4張小紙?牌，上面繪?有各種已認(rèn)?識(shí)的常見(jiàn)樹(shù)?木。幼兒自?由結(jié)伴，兩?人一組玩樹(shù)?牌。玩法?：雙方同?時(shí)出一張樹(shù)?牌，先拍桌?者先講：?一要講出這?兩種樹(shù)的樹(shù)?名。二要?講出每種樹(shù)?的一二個(gè)主?要特征。?三要講出其?是常綠樹(shù)還?是落葉樹(shù)。?都講對(duì)了，?兩張數(shù)牌就?歸講者所有?；講錯(cuò)了，?就有對(duì)方講?。如雙方均?未講對(duì)，就?把這兩張牌?擱一邊，雙?方重新出牌?。最后以牌?多者為勝。?四、種樹(shù)?1.激發(fā)?幼兒參與種?樹(shù)的興趣?帶領(lǐng)幼兒去?園內(nèi)的種植?角，讓幼兒?說(shuō)說(shuō)如何種?植“柳樹(shù)”?。(1)?種植工具?(2)種植?方法2.?幼兒種植，?老師巡回指?導(dǎo)，幫助幼?兒掌握每棵?樹(shù)枝的間距?。3.插?上小標(biāo)志，?便于日后負(fù)?責(zé)照看和護(hù)?理。幼兒?園植樹(shù)節(jié)活?動(dòng)方案簡(jiǎn)單?版（五）?目標(biāo)：1?.通過(guò)講講?、看看、玩?玩、種種等?活動(dòng)，讓幼?兒知道__?__月__?__日是植?樹(shù)節(jié)，加深?幼兒對(duì)常見(jiàn)?樹(shù)的認(rèn)識(shí)，?了解樹(shù)木與?人類(lèi)的關(guān)系?。2.鼓?勵(lì)幼兒與同?伴互相合作?、激發(fā)他們?愛(ài)護(hù)樹(shù)木及?熱愛(ài)大自然?的情感。?準(zhǔn)備：1?.制作好樹(shù)?木與人類(lèi)關(guān)?系以及春天?特征的多媒?體課件。?2.自制常?見(jiàn)樹(shù)小紙牌?人手3~4?張。3.?植樹(shù)的工具?，在幼兒園?內(nèi)開(kāi)辟種植?角，備好柳?樹(shù)枝段。?設(shè)計(jì)思路：?從小對(duì)幼?兒進(jìn)行環(huán)保?教育，是現(xiàn)?代幼兒教育?更新的具體?體現(xiàn)，活動(dòng)?設(shè)計(jì)擬在讓?幼兒認(rèn)識(shí)自?然物，了解?自然與人類(lèi)?的關(guān)系，頌?揚(yáng)人類(lèi)改造?自然、保護(hù)?自然，通過(guò)?觀看樹(shù)木與?人類(lèi)關(guān)系以?及春天特征?的多媒體課?件。把幼兒?認(rèn)知、情感?、行為貫穿?于各種活動(dòng)?中，讓幼兒?采用不同的?認(rèn)知思路、?多層次去認(rèn)?識(shí)周?chē)澜?，運(yùn)用觀察?、談話、種?植、游戲等?多種方法，?使幼兒在豐?富多彩的活?動(dòng)中培養(yǎng)幼?兒的思維能?力。過(guò)程?：一、講?樹(shù)1.觀?看“風(fēng)沙的?危害”多媒?體課件，配?以音樂(lè)解說(shuō)?，制造略顯?緊張的氣氛?，讓幼兒通?過(guò)聽(tīng)講解、?觀看“風(fēng)沙?的危害”，?多媒體課件?，了解風(fēng)沙?對(duì)人類(lèi)的危?害。2.?引導(dǎo)幼兒重?點(diǎn)討論：如?何來(lái)避免風(fēng)?沙帶來(lái)的災(zāi)?難呢?在討?論的基礎(chǔ)上?，讓幼兒得?出樹(shù)木能阻?擋風(fēng)沙，避?免及或減少?風(fēng)沙造成的?災(zāi)害。3?.觀看春天?季節(jié)特征多?媒體課件，?引導(dǎo)幼兒了?解每年的_?___月_?___日定?為植樹(shù)節(jié)。?二、夸樹(shù)?(植樹(shù)對(duì)人?類(lèi)的益處)?觀看樹(shù)木與?人類(lèi)關(guān)系并?結(jié)合多媒體?課件討論。?植樹(shù)對(duì)人?類(lèi)的益處：?凈化空氣、?調(diào)節(jié)氣溫、?防風(fēng)遮雨、?防止火災(zāi)等?功用。三?、玩樹(shù)牌?幼兒每人3?~4張小紙?牌，上面繪?有各種已認(rèn)?識(shí)的常見(jiàn)樹(shù)?木。幼兒自?由結(jié)伴，兩?人一組玩樹(shù)?牌。玩法?：雙方同時(shí)?出一張樹(shù)牌?，先拍桌者?先講：一要?講出這兩種?樹(shù)的樹(shù)名，?二要講出每?種樹(shù)的一二?個(gè)主要特征?。三要講出?其是常綠樹(shù)?還是落葉樹(shù)?。都講對(duì)了?，兩張數(shù)牌?就歸講者所?有;講錯(cuò)了?，就有對(duì)方?講，如雙方?均未講對(duì)，?就把這兩張?牌擱一邊，?雙方重新出?牌。最后以?牌多者為勝?。四、種?樹(shù)1.激?發(fā)幼兒參與?種樹(shù)的興趣?帶領(lǐng)幼兒去?園內(nèi)的種植?角，讓幼兒?說(shuō)說(shuō)如何種?植“柳樹(shù)”?(1)種?植工具(?2)種植方?法2.幼?兒種植，老?師巡回指導(dǎo)?，幫助幼兒?掌握每棵樹(shù)?枝的間距。?3.插上?小標(biāo)志，便?于日后負(fù)責(zé)?照看和護(hù)理?。幼兒園?植樹(shù)節(jié)活動(dòng)?方案簡(jiǎn)單版?（六）一?、設(shè)計(jì)意圖?在植樹(shù)節(jié)?到來(lái)之際，?為使孩子們?能夠積極與?環(huán)境“對(duì)話?”，主動(dòng)參?與植樹(shù)節(jié)的?相關(guān)活動(dòng)，?親身體驗(yàn)勞?動(dòng)的樂(lè)趣，?感受美化環(huán)?境的意義，?增強(qiáng)每幼兒?“人與自然?和諧共處”?的意識(shí)，小?、中、大年?級(jí)擬開(kāi)展植?樹(shù)節(jié)—“我?是菜地小衛(wèi)?士”的活動(dòng)?。讓孩子們?親手播種一?些在春季容?易生長(zhǎng)的農(nóng)?作物的種子?，從而令孩?子們?cè)诨顒?dòng)?中體驗(yàn)成功?的喜悅，增?加對(duì)瓜果蔬?菜生長(zhǎng)的了?解，增強(qiáng)環(huán)?保意識(shí)，生?態(tài)意識(shí)。?二、活動(dòng)方?案(一)?活動(dòng)時(shí)間：?____.?3.12?(二)活動(dòng)?目標(biāo)1.?認(rèn)識(shí)、理解?瓜果蔬菜與?身體成長(zhǎng)與?健康之間的?關(guān)系。2?.激發(fā)幼兒?參與菜園種?植活動(dòng)及愛(ài)?護(hù)保衛(wèi)菜園?的意識(shí)。?3.培養(yǎng)幼?兒勞動(dòng)技能?，了解種植?蔬菜才瓜果?和保護(hù)菜園?的益處，在?集體勞動(dòng)中?學(xué)習(xí)與人配?合、協(xié)作，?增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意?識(shí)。4.?給予幼兒親?近自然的機(jī)?會(huì)。(三?)活動(dòng)準(zhǔn)備?：輪胎、剪?好的雪碧瓶?，鏟子，各?種蔬菜種子?、爬山虎枝?條、菜。?(四)活動(dòng)?地點(diǎn)：幼兒?園四周輪胎?及陽(yáng)臺(tái)綠化?。(五)?活動(dòng)具體內(nèi)?容1.向?幼兒講解活?動(dòng)意圖，了?解活動(dòng)意義?。2.觀?察分辨菜苗?與雜草的區(qū)?別。3.?帶領(lǐng)幼兒到?種植園，各?班劃分包干?區(qū)域。4?.播種春天?易生長(zhǎng)的蔬?果種子、埋?上爬山虎的?枝條。5?.貼上菜。?(六)活?動(dòng)注意事項(xiàng)?1.各班?按時(shí)到達(dá)指?定地點(diǎn)。?2.區(qū)分菜?苗與雜草的?區(qū)別。3?.注意安全?，認(rèn)真負(fù)責(zé)?地完成這項(xiàng)?活動(dòng)。三?、活動(dòng)反思?在植樹(shù)節(jié)?到來(lái)之際，?我園各班組?開(kāi)展了植樹(shù)?節(jié)—“我是?菜地小衛(wèi)士?”的活動(dòng)。?旨在使孩子?們能夠積極?與環(huán)境“對(duì)?話”，主動(dòng)?參與植樹(shù)節(jié)?的相關(guān)活動(dòng)?，親身體驗(yàn)?勞動(dòng)的樂(lè)趣?，感受美化?環(huán)境的意義?，增強(qiáng)孩子?對(duì)于“人與?自然和諧共?處”的意識(shí)?。在班級(jí)?老師的帶領(lǐng)?下，孩子們?認(rèn)認(rèn)真真的?將種植園地?中的雜草一?一拔除，并?親手播種一?些在春季容?易生長(zhǎng)的農(nóng)?作物的種子?和爬山虎。?在活動(dòng)中，?孩子們體驗(yàn)?成功的喜悅?;在播種時(shí)?，促進(jìn)了孩?子們對(duì)瓜果?蔬菜生長(zhǎng)的?了解，逐步?形成綠化的?概念，增強(qiáng)?了孩子的環(huán)?保意識(shí)和生?態(tài)意識(shí)。?幼兒園植樹(shù)?節(jié)活動(dòng)方案?簡(jiǎn)單版（七?）設(shè)計(jì)意?圖：一年?一度的植樹(shù)?節(jié)在就要到?了，我們也?為孩子準(zhǔn)備?了一系列關(guān)?于植樹(shù)節(jié)的?活動(dòng)，為的?是讓孩子能?夠真正程度?上的意識(shí)到?植樹(shù)節(jié)到底?是什么?它?是多少號(hào)??它有什么樣?的意義等等?活動(dòng)目標(biāo)?：1.通?過(guò)觀察、談?話、種植、?游戲等活動(dòng)?，讓幼兒知?道____?月____?日是植樹(shù)節(jié)?，加深幼兒?對(duì)常見(jiàn)樹(shù)的?認(rèn)識(shí)，了解?樹(shù)木與人類(lèi)?的關(guān)系。?2.鼓勵(lì)幼?兒與同伴互?相合作、激?發(fā)他們愛(ài)護(hù)?樹(shù)木及熱愛(ài)?大自然的情?感?；顒?dòng)?過(guò)程：一?、晨間談話?植樹(shù)節(jié)的?時(shí)間以及意?義，我們可?以做的事情?二、利用?午餐后時(shí)間?1、觀看?春天季節(jié)特?征多媒體課?件，引導(dǎo)幼?兒了解每年?的____?月____?日定為植樹(shù)?節(jié)。2、?夸樹(shù)(植樹(shù)?對(duì)人類(lèi)的益?處)凈化空?氣、調(diào)節(jié)氣?溫、防風(fēng)遮?雨、防止火?災(zāi)等功用。?三、種樹(shù)?激發(fā)幼兒?參與種樹(shù)的?興趣1、?教師要告訴?幼兒那些東?西我們種植?在外面，不?要去輕易動(dòng)?它，每天來(lái)?幼兒園早的?小朋友可以?給自己的種?植物澆水，?比比看誰(shuí)的?種植物長(zhǎng)的?，2、教?師帶領(lǐng)班上?的幼兒，一?起去種植地?，要注意些?什么?3?、師生共同?參觀大班年?級(jí)組的種植?地。幼兒?園植樹(shù)節(jié)活?動(dòng)方案簡(jiǎn)單?版（八）?一、活動(dòng)主?題：呵護(hù)綠?色放飛希望?二、活動(dòng)?目標(biāo)：1?、從小愛(ài)護(hù)?花木、保護(hù)?環(huán)境，知道?了小樹(shù)、花?草是我們?nèi)?類(lèi)的朋友;?2、能夠?愉快的參加?活動(dòng)，積極?與父母共同?勞動(dòng)，在活?動(dòng)中遵守規(guī)?則，學(xué)習(xí)與?他人合作，?體會(huì)勞動(dòng)的?快樂(lè);3?、感受大自?然、周?chē)h(huán)?境的美好，?初步建立保?護(hù)環(huán)境的責(zé)?任感;4?、倡議綠色?，做好宣傳?社會(huì)。三?、活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、活?動(dòng)宣傳。?2、準(zhǔn)備樹(shù)?苗(幼兒園?準(zhǔn)備，新生?樹(shù)苗)3?、植樹(shù)所需?的工具(家?長(zhǎng)自備)?4、準(zhǔn)備攝?影設(shè)備，拍?攝下植樹(shù)的?過(guò)程。5?、認(rèn)養(yǎng)樹(shù)牌?印制、家長(zhǎng)?簽名條幅。?6、班牌?、教師統(tǒng)一?服裝。7?、種植親子?樹(shù)的家長(zhǎng)自?帶一個(gè)小水?桶。8、?準(zhǔn)備簽字筆?，一班兩支?。8、宣?傳條幅(?1)珍愛(ài)綠?色，珍愛(ài)我?們共有的家?園。(植物?園懸掛)?(2)一花?一世界，一?葉一菩提;?植下一棵樹(shù)?，收獲萬(wàn)點(diǎn)?綠(植物園?懸