幼兒園教師試用期轉(zhuǎn)正個(gè)人工作總結(jié)范本（二篇）

第6頁共6頁幼兒園教?師試用期?轉(zhuǎn)正個(gè)人?工作總結(jié)?范本時(shí)?光荏苒。?就算曾經(jīng)?再艱難苦?澀的過程?在回憶中?依然會(huì)透?露出沁人?心扉淡淡?的香甜。?于我而言?，遠(yuǎn)離求?學(xué)生涯的?無憂無慮?，步入一?個(gè)全面對?自己的人?生負(fù)責(zé)的?新階段，?確實(shí)是一?個(gè)質(zhì)的飛?躍。在經(jīng)?過一段時(shí)?間相關(guān)知?識(shí)的培訓(xùn)?之后，終?于在__?__月份?正式進(jìn)入?工作的正?軌。而開?學(xué)第一個(gè)?月的試用?期，更是?我脫繭的?關(guān)鍵時(shí)刻?。幸運(yùn)的?是，在園?長、助理?、班主任?和其他一?樣可親可?愛的同事?們的幫助?與包容下?，鄙人順?利脫繭，?何時(shí)成蝶?，則需要?靠自己今?后不斷的?努力。下?面，針對?這一個(gè)月?自己在保?教、師德?、自身發(fā)?展與提高?這三個(gè)方?面進(jìn)行相?關(guān)的總結(jié)?。首先?，在保教?方面。?1、在幼?兒保育領(lǐng)?域上，積?極配合園?方保健醫(yī)?生以及班?主任的工?作，對幼?兒在園的?日常生活?進(jìn)行無微?不至的照?顧，并做?好班級各?類衛(wèi)生、?消毒等工?作，以確?保教師和?幼兒都能?生活在一?個(gè)干凈明?亮的地方?。2、?在教育教?學(xué)上，新?老師面臨?的最大問?題是不熟?悉教材，?不了解重?、難點(diǎn)，?也沒有經(jīng)?驗(yàn)去上好?課。對此?，在工作?之初，總?是對于各?式各樣的?課程束手?無策，內(nèi)?心忐忑不?安。俗話?說，“萬?事開頭難?”。所以?，我每次?都很認(rèn)真?的備課，?查閱資料?把自己的?教案寫好?。除此之?外，我虛?心向老教?師學(xué)習(xí)，?力爭從他?們那里盡?快增加一?些寶貴的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。這些使?我個(gè)人應(yīng)?付和處理?課堂各式?各樣問題?的能力大?大增強(qiáng)。?為了把自?己的教學(xué)?水平提高?，還經(jīng)常?網(wǎng)上找一?些優(yōu)秀的?教案課件?學(xué)習(xí)，還?爭取機(jī)會(huì)?多聽其他?教師的課?，從中學(xué)?習(xí)別人的?長處，領(lǐng)?悟其中的?教學(xué)藝術(shù)?。3、?在從教學(xué)?理論方面?。我在課?余時(shí)間盡?量讓自己?更加充實(shí)?的學(xué)習(xí)更?多的理論?知識(shí)，博?采眾家之?長為己所?用。在讓?先進(jìn)的理?論指導(dǎo)自?己的教學(xué)?實(shí)踐的同?時(shí)，我也?在一次次?的教學(xué)實(shí)?踐中來驗(yàn)?證和發(fā)展?這種理論?。另外，?在提升教?育、教學(xué)?實(shí)踐能力?方面，我?認(rèn)真鉆研?，虛心向?他人請教?，及時(shí)學(xué)?習(xí)他人優(yōu)?秀的經(jīng)驗(yàn)?，并鼓勵(lì)?自己勇于?創(chuàng)新。?其次，在?師德方面?。始終?認(rèn)為作為?一名優(yōu)秀?的教師應(yīng)?把“師德?”放在一?個(gè)極其重?要的位置?上，因?yàn)?這是教師?的立身之?本?！皩W(xué)?高為師，?身正為范?”，早在?千年以前?，對于教?師的職業(yè)?道德素質(zhì)?就有了如?此高的要?求。而今?天教師的?職業(yè)道德?素質(zhì)中就?包括了對?職業(yè)的承?諾、事業(yè)?心、責(zé)任?感，對兒?童的愛心?、童心等?內(nèi)容。教?師要以關(guān)?懷、關(guān)注?、理解、?賞識(shí)的眼?光啟發(fā)學(xué)?生的心智?。我認(rèn)為?作為一名?幼兒教師?，首先應(yīng)?該向把愛?灑向每一?個(gè)孩子，?樹立良好?的教師形?象，最大?限度地培?養(yǎng)和激發(fā)?幼兒的學(xué)?習(xí)主動(dòng)性?，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)幼兒的?閃光點(diǎn)，?及時(shí)地給?予肯定和?幫助，學(xué)?會(huì)寬容幼?兒，讓幼?兒的心理?得到最大?的滿足。?其次，對?孩子要有?耐心，要?對他們表?現(xiàn)出不厭?其煩的指?導(dǎo)精神。?要充分發(fā)?展每一個(gè)?孩子的個(gè)?性，平等?地對待每?一個(gè)孩子?，并努力?給每一個(gè)?孩子提供?最好的教?育，為每?一個(gè)孩子?的成功做?最充分的?準(zhǔn)備。讓?每一個(gè)孩?子的身心?都能健康?成長，讓?每一個(gè)孩?子每天都?有好感覺?，讓每一?個(gè)孩子都?能獲得成?功。所?以在這樣?的認(rèn)知上?，我不斷?的督促自?己必須盡?量陶冶情?操，加強(qiáng)?修養(yǎng)，提?高自己專?業(yè)水平。?除此之外?，還要學(xué)?會(huì)關(guān)注孩?子的五大?方面，即?是：關(guān)注?學(xué)生的全?面發(fā)展與?多元智能?，關(guān)注學(xué)?生的“最?近發(fā)展區(qū)?”與持續(xù)?發(fā)展，關(guān)?注學(xué)生發(fā)?展的情感?與需求，?關(guān)注學(xué)生?個(gè)性化的?學(xué)習(xí)與發(fā)?展方式，?關(guān)注學(xué)生?發(fā)展的自?我期望與?動(dòng)力機(jī)制?。從而從?心態(tài)上決?定師德，?從師德上?體驗(yàn)心態(tài)?。為此，?今后我將?繼續(xù)加強(qiáng)?師德方面?的修養(yǎng)，?力爭在這?一方面有?更大的提?高。幼?兒園教師?試用期轉(zhuǎn)?正個(gè)人工?作總結(jié)范?本（二）?五個(gè)星?期的實(shí)習(xí)?就這樣結(jié)?束了，我?的感受只?能用八個(gè)?字來概括?“雖然辛?苦，但很?充實(shí)”。?剛開始的?時(shí)候，感?覺時(shí)間好?漫長，五?個(gè)星期呀?，什么時(shí)?候才能熬?到頭啊。?可是，轉(zhuǎn)?眼間，最?后一周已?經(jīng)來到了?，當(dāng)這一?天真的來?臨，我突?然對實(shí)習(xí)?產(chǎn)生了一?種難以割?舍的情愫?，真的不?愿和小朋?友們分開?。幼兒園?的實(shí)習(xí)，?讓我在快?樂中獲取?了很多知?識(shí)，我學(xué)?到了許多?幼兒園的?實(shí)際操作?經(jīng)驗(yàn)，這?為我以后?的工作打?下了堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)，?成為我珍?視的寶貴?財(cái)富。?后面一個(gè)?月是實(shí)習(xí)?，經(jīng)過了?一周見習(xí)?，我在指?導(dǎo)老師那?里學(xué)到了?很多教育?孩子的方?法：學(xué)到?了如何使?幼兒安靜?下來，學(xué)?到了如何?培養(yǎng)幼兒?的生活常?規(guī)，學(xué)到?了上課的?時(shí)候如何?才能吸引?幼兒的注?意力等等?。在教學(xué)?過程中，?我盡自己?最大的努?力去完成?我的教學(xué)?任務(wù)，認(rèn)?真寫好教?案，準(zhǔn)備?好每一次?上課的教?具，虛心?接受指導(dǎo)?老師給我?指出的問?題，將好?的意見吸?收消化，?把不足的?地方，在?下次帶班?的時(shí)候糾?正過來。?教學(xué)活動(dòng)?中，我發(fā)?現(xiàn)活潑開?朗的小朋?友總是那?幾個(gè)，看?著幾個(gè)年?紀(jì)較小的?寫作網(wǎng)孩?子，上下?課總是那?么安靜，?會(huì)讓我有?必要讓他?們?nèi)谌胝?個(gè)小集體?。所以在?我的教學(xué)?活動(dòng)中，?我總是以?幼兒感興?趣的事物?為出發(fā)點(diǎn)?，鼓勵(lì)孩?子們發(fā)揮?自己的長?處，讓孩?子們自由?的去說他?們想說的?，給孩子?們創(chuàng)設(shè)一?個(gè)暢所欲?言的環(huán)境?，讓沉默?寡言的孩?子都能大?膽的站起?來說出他?們心中所?想。在保?育工作中?，我積極?和保育員?老師搭配?，___?_了“教?中有保，?保中有教?”的理念?;戶外活?動(dòng)時(shí)，孩?子熱了，?我會(huì)馬上?給孩子墊?毛巾，適?當(dāng)?shù)脑鰷p?衣物;回?到教室里?，督促孩?子入廁，?洗手，保?證孩子們?在走廊上?不退不擠?，洗手后?不亂甩小?水珠;喝?水的時(shí)候?，提醒孩?子要排隊(duì)?，接水時(shí)?溫度要適?中，喝水?期間不要?說話，培?養(yǎng)孩子安?靜喝水的?好習(xí)慣;?吃飯時(shí)，?提醒小朋?友們排隊(duì)?拿毛巾，?并把自己?的小椅子?放下來，?期間要安?靜，做到?不挑食，?細(xì)嚼慢咽?;午睡時(shí)?，我會(huì)做?好巡視工?作，為孩?子蓋好被?子，并在?特別怕熱?的幼兒(?張童牧)?背后放上?毛巾，等?等。這?五周時(shí)間?，是我和?孩子接觸?時(shí)間最久?的時(shí)候，?入職思想?匯報(bào)充分?驗(yàn)證了一?句話“幼?兒園永遠(yuǎn)?是充滿朝?氣的，讓?人最開心?的地方”?，孩子都?很可愛，?雖然他們?身上會(huì)有?缺點(diǎn)，有?些孩子很?皮，上課?的時(shí)候還?不聽話，?但是，這?才是孩子?。上課的?時(shí)候他們?也總會(huì)問?一些稀奇?古怪的問?題，讓我?不知道如?何作答。?盡管這樣?我還是很?開心，我?覺得孩子?就應(yīng)該有?想法，我?們沒有權(quán)?利抹殺他?們的想象?力。幼兒?的天性是?好模仿、?好奇、好?問，但又?由于他們?自身的生?活經(jīng)驗(yàn)和?知識(shí)的局?限性，只?有靠老師?教諭知識(shí)?，所以作?為一名老?師要做好?榜樣。記?得有一次?在語言區(qū)?，我們班?的小朋友?在進(jìn)行角?色扮演，?一名當(dāng)老?師的幼兒?對小朋友?說：你不?乖的話就?把你送到?中二班去?，過了一?會(huì)又說，?園長老師?要過來了?，還不乖?？我聽了?之后哭笑?不得，我?經(jīng)常拿來?“威脅”?他們的話?這位小朋?友一字不?落的記下?來了。從?中可以體?現(xiàn)老師對?幼兒的影?響是多么?的大，他?們的模仿?力很好，?會(huì)學(xué)老師?的言行，?絕對一學(xué)?一個(gè)像。?作為一個(gè)?幼兒園老?師，要以?身作則，?還要興趣?廣泛，如?果自己的?學(xué)習(xí)興趣?不濃，求?知欲不強(qiáng)?，不勤于?思考，又?怎么教出?身心全面?發(fā)展的幼?兒呢？作?為一名幼?兒園教師?應(yīng)該有廣?泛的興趣?愛好，而?我也會(huì)在?以后的時(shí)?間里繼續(xù)?學(xué)習(xí)，范?文讓我今?后所教的?孩子們德?智體美勞?全面發(fā)展?。這次?實(shí)習(xí)使我?更加深刻?的了解孩?子、喜歡?孩子，以?后我會(huì)用?更多更多?的耐心、?細(xì)心和愛?心來對待?他們，這?正是我們?學(xué)習(xí)和努?力的方向?。五個(gè)星?期的實(shí)習(xí)?生活，讓?我體會(huì)到?了做老師?難，做幼?兒教師更?難，因?yàn)?幼兒教師?能成就一?個(gè)孩子的?一生，也?能毀了孩?子的一生?，每個(gè)孩?子都有自?己的內(nèi)心?世們，他?們好比一?把把鎖，?老師就是?那開鎖的?鑰匙，我?希望自己?能真正走?進(jìn)孩子們?的世界，?去發(fā)現(xiàn)他?們，改變?他們，教?育他們;?這段期間?也知道了?自己的不?足。我要?回到學(xué)校?充實(shí)知識(shí)?，用一切?空余的時(shí)?間來彌補(bǔ)?這個(gè)缺口?。實(shí)習(xí)對?我來說是?一次非常?有益的磨?練和嘗試??，F(xiàn)在，?我的實(shí)習(xí)?生活即將?結(jié)束，但?是這一段?時(shí)間我所?學(xué)到的將?會(huì)讓我終?身受益。?剛剛進(jìn)?入幼兒園?，面對新?的環(huán)境，?遇到新的?挑戰(zhàn)，我?覺得這里?才是一切?的開始，?它是能讓?我將學(xué)校?學(xué)到的理?論知識(shí)得?到充分發(fā)?揮的地方?，也是我?成為一名?正式的幼?兒教師的?開始。?第一周是?見習(xí)周，?在那之前?我拿到了?全班小朋?友的名單?，努力的?記下每一?個(gè)孩子的?名字。入?黨申請書?然后每天?都會(huì)早早?的到園，?在教室門?口等待孩?子們的到?來，用我?最快的速?度把幼兒?和名字對?上號，只?為了能夠?在早上和?他們說一?聲“某某?某，早上?好”。每?天早上親?切的問候?成了我