小班科學(xué)主題活動(dòng)方案（四篇）

第8頁共8頁小班科學(xué)主?題活動(dòng)方案?活動(dòng)目標(biāo)?1.引導(dǎo)?幼兒發(fā)現(xiàn)由?于地球引力?的作用，各?種物體在空?中會(huì)自由下?落。2.?通過各種操?作活動(dòng)，使?幼兒初步感?知不同物體?下落速度不?同是與物體?重力和空氣?浮力有關(guān)。?3.嘗試?改變物體下?落的速度，?發(fā)揮幼兒的?創(chuàng)造性，培?養(yǎng)幼兒動(dòng)手?試驗(yàn)和觀察?的能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、操作材?料：各種糖?紙、羽毛、?報(bào)紙、雪花?片、球、小?沙包、手絹?、2、輔?助材料：剪?刀、透明膠?、夾子、雙?面膠、泥工?、彩帶。?活動(dòng)過程?一、引導(dǎo)幼?兒感知物體?自由下落的?現(xiàn)象。1?.教師：“?今天老師準(zhǔn)?備了許多東?西，請(qǐng)你們?來玩一玩，?把這些玩具?往上扔，看?看你會(huì)發(fā)現(xiàn)?什么。”?2.幼兒自?由操作，教?師個(gè)別指導(dǎo)?。3.你?剛才扔的是?什么東西??你扔這些東?西的時(shí)候有?什么感覺??它落下來的?速度是什么?樣的?二?、再一次拋?接物體，發(fā)?現(xiàn)物體下落?速度有快有?慢。1.?啟發(fā)幼兒任?意選兩樣玩?具同時(shí)拋接?，發(fā)現(xiàn)物體?下落速度不?同。2.?引導(dǎo)幼兒兩?兩相伴，同?時(shí)拋接物體?，發(fā)現(xiàn)物體?下落速度有?快有慢。?三、啟發(fā)幼?兒探索改變?物體下落速?度的方法。?1.教師?出示兩張相?同的紙，啟?發(fā)幼兒能讓?我們以不同?的速度落下?來。2.?幼兒嘗試探?索：如將紙?折成飛機(jī)就?扔得高些，?落下來也快?些。夾子夾?住羽毛使羽?毛落得快。?四、為什?么物體都會(huì)?往下落??教師：扔上?去的物體為?什么會(huì)落下?來呢?(?是由于地球?的引力。)?五、小結(jié)?：今天我們?做了一個(gè)有?趣的實(shí)驗(yàn)，?知道物體由?于地球的引?力扔上去以?后都會(huì)下落?。輕而大?的物體扔不?高，落下來?也慢;重而?小的物體扔?的高，落下?來也快，通?過改變，也?會(huì)改變它的?速度。六?、組織幼兒?觀看人在太?空中的錄象?。小班科?學(xué)主題活動(dòng)?方案（二）?【設(shè)計(jì)意?圖】小班?幼兒的嗅覺?感官經(jīng)驗(yàn)較?少，他們對(duì)?氣味的概念?停留在好聞?與不好聞、?香與臭的水?平上，即便?有也是潛意?識(shí)里積累的?，很少有探?索各種物品?氣味的機(jī)會(huì)?。通過這次?探索活動(dòng)“?氣味瓶”，?旨在給幼兒?提供一個(gè)積?累嗅覺經(jīng)驗(yàn)?的機(jī)會(huì)，讓?幼兒了解各?種物品的氣?味?！净?動(dòng)目標(biāo)】?1.學(xué)會(huì)用?鼻子聞物體?的氣味，發(fā)?展感知能力?。2.知?道鼻子可以?聞氣味，要?愛護(hù)自己的?鼻子?！?活動(dòng)準(zhǔn)備】?每組一套?深色的瓶子?，里面分別?裝有：香水?、香油、臭?豆腐、醬油?、醋、酒、?蜂蜜等，盡?可能的提供?有各種氣味?的物品。?【活動(dòng)過程?】1.激?發(fā)幼兒對(duì)氣?味的感知興?趣。師：?“小朋友你?們知道鼻子?有什么用嗎??”(呼吸?、聞氣味)?拿起一只瓶?子，“假如?我想知道瓶?子里有什么?東西，應(yīng)該?怎么辦呢??”(看或聞?)2.引?導(dǎo)幼兒感知?各種各樣的?氣味。(?1)“桌子?上有很多的?瓶子，你們?知道里面都?是些什么嗎??”(2?)請(qǐng)小朋友?打開瓶蓋，?聞一聞瓶子?里裝的是什?么東西。聞?好一個(gè)蓋好?，再換其它?的瓶子聞，?等一會(huì)兒告?訴大家，你?聞到了哪些?氣味?(?3)幼兒交?流自己剛才?聞到了什么?氣味。(?4)老師請(qǐng)?每組一個(gè)小?朋友找出醋?的氣味?(?或其它氣味?)的瓶子，?看誰先聞出?來。3.?引導(dǎo)幼兒討?論、擴(kuò)展經(jīng)?驗(yàn)。(1?)朋友你在?家里或別的?地方還聞到?過什么氣味??請(qǐng)你告訴?大家。(?2)最喜歡?聞什么氣味??不喜歡聞?什么氣味??為什么?幼?兒討論交流?。教師小?結(jié)：不同的?東西有不同?的氣味，鼻?子能告訴我?們各種各樣?的氣味，幫?助我們辨別?不同的東西?。4.總?結(jié)討論怎?樣保護(hù)鼻子?啟發(fā)幼兒回?憶以往碰傷?鼻子或感冒?的感覺，進(jìn)?行討論，談?談保護(hù)鼻子?的方法。?教師小結(jié)：?我們的鼻子?很有用，可?以呼吸，還?可以聞到很?多的氣味，?所以我們要?保護(hù)自己的?鼻子。知道?不挖鼻孔，?不把異物塞?入鼻孔，活?動(dòng)時(shí)注意不?撞擊鼻子，?積極參加鍛?煉，增強(qiáng)體?質(zhì)等【活?動(dòng)延伸】在?娃娃家的廚?房里放上一?套深色的瓶?子，里面分?別裝有：香?水、香油、?臭豆腐、醬?油、醋、酒?、蜂蜜等，?制成“氣味?瓶”，讓幼?兒辨別各種?氣味，并用?語言講述自?己的發(fā)現(xiàn)。?小班科學(xué)?主題活動(dòng)方?案（三）?一、幼兒情?況分析小?班幼兒由于?年齡小、他?們對(duì)一些簡?單的學(xué)習(xí)1?0以內(nèi)自然?數(shù)及其加減?運(yùn)算、感知?物體的數(shù)量?的理解能力?差。對(duì)數(shù)與?數(shù)之間的落?差關(guān)系理解?能力差，對(duì)?于身邊自然?環(huán)境中常見?的事物不能?夠理解，由?于這些意識(shí)?還沒有養(yǎng)成?，還有待進(jìn)?一步培養(yǎng)。?二、科學(xué)?領(lǐng)域的教育?目標(biāo)和內(nèi)容?(一)科?學(xué)領(lǐng)域的教?育目標(biāo)1?、知識(shí)方面?(1)在?生活中觀察?和擺弄各種?物體、探索?各種現(xiàn)象，?獲得對(duì)事物?特征及其聯(lián)?系的粗淺理?解。(2?)在生活，?游戲及其他?活動(dòng)中理解?建立初步的?數(shù)學(xué)關(guān)系。?2、能力?方面(1?)運(yùn)用多種?感官、動(dòng)手?動(dòng)腦、探究?問題，并能?用適當(dāng)?shù)姆?法表達(dá)和交?流探索的過?程和結(jié)果。?(2)借?助具體的事?物和形像進(jìn)?行初步的邏?輯思考，運(yùn)?用以有的科?學(xué)知識(shí)和數(shù)?學(xué)知識(shí)解決?生活中的簡?單問題。?3、情感方?面(1)?對(duì)周圍的事?物、現(xiàn)象感?興趣、喜歡?探究和思考?，有好奇心?和求知欲。?(2)關(guān)心?和愛護(hù)周圍?環(huán)境中的事?物，親近自?然，珍惜自?然資源(?二)科學(xué)領(lǐng)?域的內(nèi)容?1、科學(xué)、?(自然、科?技)部分?認(rèn)識(shí)身邊自?然環(huán)境中常?見事物，包?括有生命物?質(zhì)(動(dòng)物、?植物等)和?無生命物質(zhì)?(砂、石、?土、水、陽?光、空氣等?)，通過對(duì)?自然環(huán)境的?認(rèn)識(shí)和了解?它們和生活?的具體聯(lián)系?。2、數(shù)?學(xué)部分學(xué)?習(xí)分類、排?序和對(duì)應(yīng)、?包括：按物?體的外部特?征及多種特?征進(jìn)行分類?，按物體內(nèi)?在的包含關(guān)?系，按物體?量的差異及?按某種規(guī)律?進(jìn)行排序;?將相關(guān)物體?進(jìn)行一一匹?配，用一一?對(duì)應(yīng)的邏輯?方法比較兩?組物體的數(shù)?量等。學(xué)?習(xí)10以內(nèi)?自然數(shù)及其?加減運(yùn)算，?包括;感知?物體的數(shù)量?理解數(shù)的實(shí)?際意義，理?解數(shù)與數(shù)的?數(shù)差關(guān)系，?認(rèn)識(shí)數(shù)的組?成，體驗(yàn)部?分和整體的?關(guān)系、認(rèn)識(shí)?數(shù)字理解數(shù)?字的含義、?理解加減法?的意義，掌?握10以內(nèi)?整數(shù)加減運(yùn)?算的計(jì)算技?能。認(rèn)識(shí)?幾何圖形，?辨認(rèn)常見的?正面圖形、?理解平面圖?形的特征以?及圖形之間?的簡單關(guān)系?認(rèn)識(shí)立體圖?形，應(yīng)分平?面圖形和立?體圖形。?認(rèn)識(shí)量、區(qū)?別和比較物?體和各種量?的差異，感?受量的守恒?，在比較量?時(shí)初步理解?量的相對(duì)性?。學(xué)習(xí)生?活中常見餓?數(shù)學(xué)知識(shí)，?如認(rèn)識(shí)人民?幣、認(rèn)識(shí)空?間、認(rèn)識(shí)時(shí)?間和時(shí)鐘等?。三、科?學(xué)領(lǐng)域教育?活動(dòng)的實(shí)施?1、內(nèi)容?的廣泛性?科學(xué)教育的?內(nèi)容涉及很?多自然科學(xué)?的學(xué)科內(nèi)容?十分廣泛，?同時(shí)決大多?數(shù)的科學(xué)內(nèi)?容的各種形?式呈現(xiàn)在幼?兒的常生活?中，吸引著?幼兒去注意?、去探索。?2、知識(shí)?的邏輯性?科學(xué)知識(shí)揭?示的自然世?界中的邏輯?聯(lián)系，因此?邏輯性是它?的重要特點(diǎn)?，而數(shù)學(xué)知?識(shí)所缺的事?物之間抽象?的數(shù)量關(guān)系?，更是一種?邏輯性知識(shí)?。四、教?學(xué)進(jìn)度安排?1、我會(huì)?放玩具(數(shù)?學(xué))19?、云朵朵(?科學(xué))2?、甜甜的糖?果(科學(xué))?20、自?然角里的小?烏龜(科學(xué)?)3、喂?寶寶吃餅干?(數(shù)學(xué))?21、高大?的梧桐樹(?科學(xué))4?、感官游戲?-奇妙的口?袋(科學(xué))?22、小?樹葉找媽媽?(科學(xué))?5、分糖果?(數(shù)學(xué))?23、開汽?車(科學(xué))?6、感官?游戲—神奇?的罐子(科?學(xué))24?、踩影子(?科學(xué))7?、水果有幾?個(gè)(數(shù)學(xué))?25、冷?冷的水(科?學(xué))8、?種大蒜(科?學(xué))26?、凍冷花(?科學(xué))9?、大大小小?的樹葉(數(shù)?學(xué))27?、暖暖的帽?子(科學(xué))?10、一?串紅(科學(xué)?)11、?小小送貨員?(數(shù)學(xué))?12、蘋果?娃娃(科學(xué)?)13、?鋪地板(數(shù)?學(xué))14?、我喜歡的?水果(科學(xué)?)15、?放煙花(數(shù)?學(xué))16?、有趣的核?(科學(xué))?17、娃娃?超市(數(shù)學(xué)?)18、?照鏡子(科?學(xué))小班?科學(xué)主題活?動(dòng)方案（四?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?感受電話的?有趣和給我?們帶來的方?便。2、?學(xué)習(xí)打電話?的方法，能?有禮貌和別?人打電話。?3、能主?動(dòng)地和同伴?打電話。?4、愿意大?膽嘗試，并?與同伴分享?自己的心得?。5、激?發(fā)幼兒對(duì)科?學(xué)活動(dòng)的興?趣?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：娃?娃家的游戲?場景、電話?機(jī)活動(dòng)過?程：1、?娃娃家的場?景，引起幼?兒活動(dòng)的興?趣。師：?娃娃家的爸?爸媽媽想請(qǐng)?娃娃單位爺?爺奶奶來做?客，可以通?過什么方法?和爺爺奶奶?聯(lián)系呢??2、學(xué)習(xí)打?電話的方法?。師：爸?爸媽