幼兒園感恩節(jié)活動方案范文（8篇）

第20頁共20頁幼兒園感恩?節(jié)活動方案?范文一、?開始部分：?(音樂響?起)教師講?故事《小烏?鴉愛媽媽》?二、基本?部分：1?、有感情的?復(fù)述故事?引導(dǎo)幼兒感?受故事的含?義。2、?啟發(fā)提問?提問：故事?里面都有誰??幼兒：?小烏鴉、烏?鴉媽媽、小?燕子、小喜?鵲。提問?：烏鴉媽媽?為什么不自?己捉蟲子吃??小燕子和?小喜鵲說什?么了?幼?兒：烏鴉媽?媽因?yàn)樯?烏鴉得病了?。小燕子和?小喜鵲說烏?鴉媽媽懶。?提問：那?你們覺得烏?鴉媽媽懶嗎??幼兒：?不懶。提?問：小燕子?和小喜鵲最?后知道事情?的了嗎?小?烏鴉是個(gè)好?孩子嗎??幼兒：知道?了。小烏鴉?是個(gè)好孩子?，他愛媽媽?。引導(dǎo)幼?兒大膽發(fā)言?，加深幼兒?對故事的印?象。三、?和幼兒討論?‘我的媽媽?’四、結(jié)?束部分(老?師用最樸實(shí)?的語言總結(jié)?長輩對我們?的愛)孩?子們是媽媽?將我們帶到?這個(gè)美麗的?世界，是媽?媽和爸爸給?了我們美麗?的衣服和好?吃的飯菜。?在我們摔倒?是是他們將?我們扶起，?當(dāng)我們生病?時(shí)使他們將?我們照顧，?所以我們要?記住爸爸媽?媽的愛并感?謝爸爸媽媽?。五、家?庭作業(yè)(請?家長輔助)?1、回家?認(rèn)真吃媽媽?做的飯菜不?挑食、2?、幫媽媽爸?爸捶背。?幼兒園感恩?節(jié)活動方案?范文（二）?活動目標(biāo)?：1、通?過感恩父母?、感恩朋友?、感恩大自?然等活動，?讓幼兒學(xué)會?感謝、珍惜?和感恩。?2、開拓幼?兒視野，增?長知識，體?驗(yàn)和父母、?同伴一起活?動的快樂，?親近大自然?，體驗(yàn)農(nóng)家?生活。3?、讓幼兒在?與大自然的?接觸中感受?人與自然和?諧的重要，?增強(qiáng)環(huán)保意?識。4、?增進(jìn)老師與?家長、幼兒?的感情，放?飛心情。?活動準(zhǔn)備：?事先與太?湖綠光農(nóng)場?聯(lián)系?；?動過程：?一、集中點(diǎn)?名，請家長?留下聯(lián)系電?話。二、?教師向家長?、幼兒介紹?親子活動內(nèi)?容及游玩要?求：1、?家長在整個(gè)?活動中要培?養(yǎng)孩子的獨(dú)?立能力。?2、積極參?與各項(xiàng)游戲?，培養(yǎng)幼兒?的主動性、?積極性。?3、培養(yǎng)幼?兒的交往能?力。家長要?作好表率，?主動與別的?家庭聯(lián)系，?共同組織家?庭間的游戲?，自由活動?以前盡量不?要單個(gè)家庭?活動。4?、要求家長?準(zhǔn)時(shí)集合，?不遲到。帶?好孩子，注?意安全。?5、教育幼?兒不亂扔果?皮或者其他?東西(要扔?到自己準(zhǔn)備?的塑料袋中?)三、感?恩父母活動?1、通過?對父母贈上?一句感謝的?話語，喂父?母吃糖果、?幫父母捶捶?背等形式多?種的活動，?學(xué)著關(guān)愛和?尊敬長輩，?將感恩的種?子播撒在幼?兒的心田。?2、和爸?爸媽媽制作?并送“感恩?卡”。四?、整隊(duì)出發(fā)?沿途引導(dǎo)?幼兒觀察看?到的景物，?如街道兩邊?特征明顯的?建筑、田野?里的蔬菜等?。五、集?中活動(?一)全體幼?兒、家長圍?成兩個(gè)大圈?，家長在外?圈，幼兒在?內(nèi)圈。(?二)老師組?織家長、幼?兒進(jìn)行親子?游戲。通過?開展親子游?戲，加強(qiáng)家?長與子女之?間的情感交?流，增加老?師與家長之?間的溝通機(jī)?會。通過體?育活動,培?養(yǎng)幼兒與父?母或同伴共?同克服困難?奪得勝利的?精神。培養(yǎng)?幼兒參加體?育活動的興?趣，親身體?驗(yàn)體育活動?的魅力。?1、抓尾巴?目的：觀?察幼兒的反?應(yīng)能力規(guī)?則：家長馱?著孩子，孩?子腰間系著?尾巴，孩子?在家長的走?動下去抓其?他家庭孩子?的尾巴，未?被抓到尾巴?的一組為勝?。材料：?____個(gè)?尾巴2、?吹泡泡玩?法：寶寶和?爸爸(或媽?媽)手拉手?圍成一個(gè)圓?圈邊念兒歌?邊做游戲。?3、袋鼠?親情接力?活動人數(shù)：?八個(gè)家庭(?每個(gè)家庭一?大一小)為?一組，每組?分兩排對面?站(間距為?十米)共兩?組?；顒?內(nèi)容：幼兒?剝糖果喂給?家長吃，然?后雙手抱住?家長的脖子?，雙腿勾住?家長的腰。?家長雙手不?能碰幼兒，?快速跑到對?面把接力棒?傳給后一位?家長。哪組?最先傳遞完?即為勝利隊(duì)?。4、踩?氣球：玩?法：把氣球?系在家長腳?上，家長和?孩子手拉手?，去踩別人?的氣球，最?后，沒被別?人踩破的為?勝。5、?開飛機(jī)：?玩法：孩子?用雙腿夾緊?爸爸的腰部?，身體前傾?，同時(shí)兩臂?側(cè)平舉，作?成機(jī)翼狀。?爸爸雙手夾?住孩子的胳?肢窩，把孩?子舉起向前?跑。六、?感恩朋友、?中餐、自由?活動1、?請幼兒將為?同伴準(zhǔn)備的?食品拿出來?送給好朋友?一起分享，?并且大聲說?出謝謝你。?2、家長?、幼兒一起?午餐，鼓勵(lì)?幼兒自己吃?;休息時(shí)談?談自己的感?受。散步享?受休閑好時(shí)?光。3、?清理場地：?帶領(lǐng)幼兒撿?起活動后的?垃圾，培養(yǎng)?幼兒愛護(hù)環(huán)?境。七、?感恩自然活?動1、家?長、幼兒一?起開心種植?薰衣草，并?且在薰衣草?上貼上自己?的感恩卡。?2、親子?采摘：組織?家長和孩子?一起采摘新?鮮的黃瓜。?采摘黃瓜時(shí)?，要互相幫?助，團(tuán)結(jié)友?愛。把自己?親手采摘的?黃瓜帶回去?和家人，同?伴一起分享?。3、巧?手狀元：全?家總動員，?合力奪狀元?。八、集?中，返回幼?兒園。幼?兒園感恩節(jié)?活動方案范?文（三）?一、活動主?題感恩你?我，真情成?長小班：?親親一家人?中班：讓?愛住我家?大班：感恩?的心感恩?宣言：小?班—愛自己?，愛家人?中班—愛自?己，愛家人?，愛同伴?大班—愛自?己，愛家人?，愛同伴，?愛生活二?、活動目的?將感恩的?種子播撒在?幼兒的心田?。自古以來?，中華民族?就有樂于助?人、知恩圖?報(bào)的傳統(tǒng)美?德。近年來?，很多孩子?都是獨(dú)生子?女，家人的?溺愛導(dǎo)致孩?子覺得別人?的關(guān)懷是理?所當(dāng)然，只?知道索取。?通過一個(gè)月?的感恩節(jié)活?動，讓孩子?從小就知道?感恩父母，?感恩一切關(guān)?心和幫助自?己的人！用?一顆感恩的?心面對未來?的生活！?三、活動時(shí)?間___?_月___?_日四、?活動地點(diǎn)?____幼?兒園五、?具體安排?教師篇：(?各園工會負(fù)?責(zé))1、?在____?月份的第一?個(gè)國旗下講?話中，進(jìn)行?《學(xué)會感恩?》的演講，?同時(shí)也是對?全校師生進(jìn)?行活動的宣?傳發(fā)動，正?式拉開了感?恩節(jié)活動的?序幕。2?、學(xué)唱《讓?愛住我家》?3、學(xué)習(xí)?《感恩節(jié)的?由來》4?、網(wǎng)站開設(shè)?《感恩節(jié)主?題》。班級?網(wǎng)站各個(gè)班?級負(fù)責(zé)，主?網(wǎng)頁各信息?員負(fù)責(zé)。幼?兒篇：1?、小、中、?大班學(xué)唱《?讓愛住我家?》(年級組?長負(fù)責(zé))?2、畫一幅?畫，感恩父?母。(年級?組長負(fù)責(zé))?3、＂小?手護(hù)大手＂?活動，幼兒?給爸爸媽媽?擦護(hù)手霜。?(各班級老?師負(fù)責(zé))?4、去敬老?院為爺爺奶?奶表演節(jié)目?，送上我們?誠摯的祝福?。(大班年?級組)家長?篇：1、?學(xué)唱《讓愛?住我家》?2、＂愛的?傳遞＂活動?：家長填寫?愛心卡，鼓?勵(lì)寶寶把愛?心卡送給老?師、父母。?或者張貼在?幼兒園的愛?心墻、海報(bào)?上。幼兒?園感恩節(jié)活?動方案范文?（四）一?、活動目標(biāo)?將感恩的?種子播撒在?幼兒的心田?二、大活?動名稱“?感恩你我，?真情成長”?三、活動?安排開幕?式：___?_月___?_日主題?活動：__?__月__?__日—_?___月_?___日?閉幕式：_?___月_?___日?四、階段性?工作安排?(一)、大?展板的制作?，____?號前完成；?1、小班?級部完成橫?幅的打印及?制作。2?、背景(幕?布亦是海報(bào)?)的制作。?各級部將?各自活動的?具體安排(?必須寫清活?動名稱、目?標(biāo)、準(zhǔn)備、?時(shí)間、地點(diǎn)?及參加人員?)以圖文并?茂的形式寫?在2k的鉛?畫紙上。經(jīng)?園部審核后?由中班統(tǒng)一?布置和裝飾?。(二)?、開幕式及?準(zhǔn)備分工；?1、時(shí)間?安排開幕?式將按照大?、中、小的?順序進(jìn)行，?時(shí)間安排如?下：大班?：15：0?0-15：?15中班?：15：2?5-15：?40小班?：15：5?0-16：?052、?家長宣傳工?作到位3?、主持人?各級部推選?一名能渲染?氣氛的主持?人介紹本級?部活動的目?標(biāo)、內(nèi)容安?排及家長配?合。4、?開場方式?各級部設(shè)計(jì)?一個(gè)感性的?開場方式，?要能夠讓家?長了解我們?活動的意義?并支持我們?的活動，時(shí)?間控制在5?分鐘之內(nèi)。?(如：大?班可以用手?語表演“感?恩的心”作?為開場，中?班可以排練?一個(gè)簡短的?表現(xiàn)同伴間?團(tuán)結(jié)友愛、?互幫互助的?情景表演，?小班可以用?音樂游戲“?小烏鴉愛媽?媽”作為開?場。)5?、各級部所?需音樂由自?己年級組負(fù)?責(zé)統(tǒng)一整理?、建包后拷?到辦公室桌?面上；6?、開幕式過?程資料的拍?攝與收集，?活動新聞及?時(shí)上傳由大?班級部負(fù)責(zé)?。7、過?程設(shè)計(jì)：?上午活動：?(8：30?)1、主?持人宣布活?動開幕(陳?霞)2、?園長致開幕?詞3、大?班教師手語?表演《感恩?的心》4?、全體表演?《幸福拍手?歌》(錢婷?婷領(lǐng))下?午活動：?1、大班表?演，主持人?向家長介紹?級部活動意?義及安排。?(主持人自?己級部推薦?及安排)?2、中班表?演，主持人?向家長介紹?級部活動意?義及安排。?(主持人自?己級部推薦?及安排)?3、小班表?演，主持人?向家長介紹?級部活動意?義及安排。?(主持人自?己級部推薦?及安排)?(三)、中?班級部準(zhǔn)備?好去孤兒院?的相關(guān)事宜?。1、家?長宣傳工作?到位。2?、聯(lián)系孤兒?院、車子；?標(biāo)語的打印?、橫幅的制?作。3、?領(lǐng)好幼兒園?園旗、園服?、園帽。?4、慰問禮?品的準(zhǔn)備。?5、幼兒?安全教育、?禮貌教育。?6、過程?資料的拍攝?與收集。?7、活動新?聞及時(shí)上傳?。(四)?、教育活動?準(zhǔn)備。1?、各級部按?照各自的計(jì)?劃開展教學(xué)?活動，并做?好過程資料?的整理。?2、各級部?老師和小朋?友一起將幼?兒作品“愛?心卡”布置?到愛心墻上?，并做好過?程資料的拍?攝工作。(?____號?前完成)?五、閉幕式?準(zhǔn)備及分工?1、各班?準(zhǔn)備一節(jié)教?學(xué)活動。?2、主持人?、串詞。?3、小班準(zhǔn)?備好護(hù)手霜?、中大班準(zhǔn)?備好互贈的?愛心。4?、準(zhǔn)備好愛?心傳遞物品?。(小班愛?心、中班四?葉草、大班?紅絲帶)?閉幕式活動?安排(一?)、___?_號上午1?0：00小?班舉行閉幕?式活動流?程：1、?主持人宣布?活動開始。?2、兒歌?表演《我愛?家人》。?3、愛的宣?言：心中有?愛就要說出?來：用語言?或其他方式?表達(dá)對彼此?的愛。4?、小手護(hù)大?手：給爸爸?媽媽擦護(hù)手?霜。5、?歌曲表演《?讓愛住我家?》。6、?愛的傳遞：?家長填寫愛?心卡，和寶?寶一起張貼?在海報(bào)上；?鼓勵(lì)寶寶把?愛心卡送?給老師、父?母。7、?結(jié)束語(?二)、__?__號下午?3：00中?大班舉行閉?幕式活動?流程：1?、主持人宣?布活動開始?。2、中?班詩歌表演?《猜猜我有?多愛你》。?3、大班?幼兒集體手?語表演《感?恩的心》。?4、請一?名中班幼兒?、一名大班?幼兒介紹“?愛的信物”?的意義；(?幸運(yùn)草、紅?絲帶)；?5、團(tuán)隊(duì)愛?的宣言：?中班：愛家?人、愛朋友?，幫助我們?能夠幫助的?人；大班?：愛家人、?愛朋友、愛?自己、愛生?活；讓愛?心在我們之?中傳遞；?感恩你我，?真情成長！?6、全場?“愛的傳遞?”。7、?結(jié)束語。?后續(xù)活動?1、閉幕式?活動及時(shí)上?傳。2、?活動各類資?料的整理與?歸檔。3?、展板的制?作。4、?活動反思與?小結(jié)幼兒?園感恩節(jié)活?動方案范文?（五）“?感恩的心，?感謝有你，?伴我一生，?讓我有勇氣?做我自己；?感恩的心，?感謝命運(yùn)，?花開花落，?我一樣會珍?惜”。當(dāng)這?熟悉的旋律?回響在耳旁?，你是否可?以感受到心?靈深處的某?種觸動？?一、活動緣?起如今的?孩子，個(gè)個(gè)?都是獨(dú)生子?女，都是在?父母親百般?呵護(hù)，悉心?照料下，無?憂無慮的成?長。他們接?受了太多的?愛，漸漸的?，連他們自?己也把這一?切視為理所?當(dāng)然。他們?習(xí)慣了索取?，習(xí)慣了“?說一不二”?，即使父母?親再苦再累?也必須滿足?他們自己的?要求，而他?們卻從不懂?得去為父母?親做些什么?，分擔(dān)些什?么，稍有些?不如意，便?大發(fā)脾氣，?甚至以死相?逼。面對這?并不是“個(gè)?別現(xiàn)象”的?現(xiàn)實(shí)，我們?這些為人師?者不得不開?始思考：今?天的孩子怎?么了？我們?的教育條件?日新月異，?我們的物質(zhì)?生活日益豐?富，為什么?我們的孩子?卻越來越不?懂事？面對?一點(diǎn)點(diǎn)挫折?，就那么輕?易那么草率?的結(jié)束自己?如花的生命?？這究竟是?為什么？?我想原因很?多，但有兩?個(gè)字卻不得?不提：感恩??，F(xiàn)在的許?多孩子沒有?一顆感恩的?心，面對他?人的幫助，?甚至連一聲?“謝謝”也?不會說，這?不能不說是?社會文明的?一種悲哀。?作為教育工?作者，我們?有必要提醒?他們，引導(dǎo)?他們，繼而?喚起那已被?一層層習(xí)慣?與世故壓在?靈魂最深處?的善良本性?與感恩之心?。于是我們?想到了借西?方“感恩節(jié)?”的機(jī)會，?在校園內(nèi)開?展“心存感?恩，永不言?棄”的感恩?節(jié)系列活動?。二、活?動目的通?過為期一個(gè)?月的活動，?讓孩子自己?用眼睛去看?，用耳朵去?聽，用心靈?去感受，從?而在自己的?心中培植一?種感恩的情?感，無論對?待父母或者?老師，朋友?或者對手，?快樂或者悲?傷，都能以?一顆感恩的?心去面對。?那么，他們?就會明白，?生活是一面?鏡子，你哭?她也哭；你?笑她也笑。?當(dāng)你心存感?恩，生活也?將賜予你燦?爛的陽光。?三、活動?時(shí)間__?__月的第?四個(gè)星期四?(感恩節(jié))?。四、活?動地點(diǎn)學(xué)?校內(nèi)。五?、活動前期?準(zhǔn)備1.?利用網(wǎng)絡(luò)和?圖書館收集?有關(guān)感恩節(jié)?的背景知識?，相關(guān)故事?，歌曲征集?等。2.?購買“黃絲?帶”，用于?征集“感恩?箴言”。?3.打印宣?傳資料，評?分表等。?5.學(xué)生會?干部開會分?工，深入到?各個(gè)年級，?保證活動的?影響力與完?整性。6?、制定好活?動計(jì)劃，時(shí)?間、地點(diǎn)、?負(fù)責(zé)人落實(shí)?到位。7?.《感恩的?心》手語版?演員的到位?(教師和學(xué)?生)。8?.購買獎品?。六、活?動過程在?____月?份的第一個(gè)?晨會上，進(jìn)?行《學(xué)會感?恩》的演講?，同時(shí)也是?對全校師生?進(jìn)行活動的?宣傳發(fā)動，?正式拉開了?感恩節(jié)系列?活動的序幕?。之后，圍?繞四個(gè)“一?”展開活動?。1、瀏?覽一次感恩?節(jié)網(wǎng)站。?因各班校園?網(wǎng)全面開通?，所以要求?同學(xué)們利用?班會時(shí)間，?瀏覽感恩節(jié)?網(wǎng)站，了解?感恩節(jié)的相?關(guān)知識，并?結(jié)合《學(xué)會?感恩》這篇?文章談自己?的觀點(diǎn)與認(rèn)?識。2.?讀一篇《感?恩的心》故?事。有一?個(gè)天生失語?的小女孩，?爸爸在她很?小的時(shí)候就?去世了。她?和媽媽相依?為命。媽媽?每天很早出?去工作，很?晚才回來。?每到日落時(shí)?分，小女孩?就開始站在?家門口，充?滿期待地望?著門前的那?條路，等媽?媽回家。媽?媽回來的時(shí)?候是她一天?中最快樂的?時(shí)刻，因?yàn)?媽媽每天都?要給她帶一?塊年糕回家?。在她們貧?窮的家里，?一塊小小的?年糕都是無?上的美味了?啊。有一?天，下著很?大的雨，已?經(jīng)過了晚飯?時(shí)間了，媽?媽卻還沒有?回來。小女?孩站在家門?口望啊望?啊，總也等?不到哈哈哈?身影。天，?越來越黑，?雨，越下越?大，小女孩?決定順著媽?媽每天回來?的路自己去?找媽媽。她?走啊走啊，?走了很遠(yuǎn)，?終于在路邊?看見了倒在?地上的媽媽?。她使勁搖?著哈哈哈身?體，媽媽卻?沒有回答她?。她以為媽?媽太累，睡?著了。就把?哈哈哈頭枕?在自己的腿?上，想讓媽?媽睡得舒服?一點(diǎn)。但是?這時(shí)她發(fā)現(xiàn)?，哈哈哈眼?睛沒有閉上?！小女孩突?然明白：媽?媽可能已經(jīng)?死了！她感?到恐懼，拉?過哈哈哈手?使勁搖晃，?卻發(fā)現(xiàn)哈?哈哈手里還?緊緊地拽著?一塊年糕？?她拼命地哭?著，卻發(fā)不?出一點(diǎn)聲音?？雨一直在?下，小女孩?也不知哭了?多久。她知?道媽媽再也?不會醒來，?現(xiàn)在就只剩?下她自己。?哈哈哈眼睛?為什么不閉?上呢？她是?因?yàn)椴环判?她嗎？她突?然明白了自?己該怎樣做?。于是擦干?眼淚，決定?用自己的語?言來告訴媽?媽她一定會?好好地活著?，讓媽媽放?心地走？?小女孩就在?雨中一遍一?遍用手語做?著這首《感?恩的心》，?淚水和雨水?混在一起，?從她小小的?卻寫滿堅(jiān)強(qiáng)?的臉上滑過?？“感恩?的心，感謝?有你，伴我?一生，讓我?有勇氣做我?自己？感恩?的心，感謝?命運(yùn)，花開?花落，我一?樣會珍惜？?”她就這樣?站在雨中不?停歇地做著?，一直到哈?哈哈眼睛終?于閉上？每?一個(gè)看完這?個(gè)故事的孩?子都會有自?己的感想，?而我也相信?在他們的心?中絕不僅僅?是感動。小?女孩的不幸?遭遇令我們?同情，她的?堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著?更令我們震?撼。無論何?時(shí)，只要想?起這個(gè)小女?孩，我們就?有理由要求?自己用一顆?感恩的心?去面對生命?中的坎坷辛?苦。無論多?大風(fēng)雨，學(xué)?習(xí)上遇到再?大的困難，?都勇敢地去?面對，永不?放棄。3?.唱一首《?感恩的心》?歌曲。課?間時(shí)候，《?感恩的心》?這首歌會不?斷地回響在?我們的校園?中，每一個(gè)?同學(xué)都要會?唱。同時(shí)我?們利用校園?網(wǎng)在每個(gè)班?級播放這首?歌的手語版?，讓同學(xué)們?一邊唱一邊?做手語，用?心去感受每?一段旋律，?每一句歌詞?。我們甚至?要求同學(xué)們?把這首歌教?會給他們的?父母親朋，?教會給他們?身邊更多的?人，讓我們?一起用一顆?感恩的心來?歌唱來生活?，我們會發(fā)?現(xiàn)這個(gè)世界?充滿了愛與?希望。4?.寫一段祝?福，將感激?銘記心中。?寫一段祝?福是要求同?學(xué)們將自己?想要感激的?人或事寫在?我們統(tǒng)一發(fā)?放的黃絲帶?上。然后在?感恩節(jié)的這?一天將黃絲?帶系在我們?的校園中。?當(dāng)一個(gè)孩子?懷著一顆誠?摯的心寫下?自己的感激?之情，我想?他已經(jīng)理解?了我們活動?的全部意義?。之后，我?們會對同?學(xué)們寫的所?有的感恩箴?言進(jìn)行評比?，從中挑選?出“校園十?佳感恩箴言?”，被選中?的同學(xué)還可?以獲得精美?禮品一份。?七、活動?意義(后記?)這項(xiàng)活?動為期一個(gè)?月，同學(xué)們?的熱情，我?們始料未及?。那一條條?隨風(fēng)飄動的?黃絲帶，那?一次次流淌?在校園的《?感恩的心》?，仿佛讓我?們的心靈也?接受了一次?洗禮。我們?也以一次主?題晨會為這?次活動劃上?了圓滿的句?號。晨會上?，同學(xué)們又?一次聆聽了?那感人至深?的故事，十?位最佳箴言?的獲得者走?上講臺，向?全校師生講?述他們的箴?言內(nèi)容并接?受校領(lǐng)導(dǎo)的?頒獎，而師?生同臺表演?的手語版《?感恩的心》?更是把整個(gè)?晨會推向高?潮。許多在?場的領(lǐng)導(dǎo)老?師不由地發(fā)?出了“情到?深處淚自流?幼兒園感?恩節(jié)活動方?案范文（六?）幼兒園?感恩節(jié)活動?策劃＂感恩?的心，感謝?有你，伴我?一生，讓我?有勇氣做我?自己；感恩?的心，感謝?命運(yùn)，花開?花落，我一?樣會珍惜＂?當(dāng)這熟悉的?旋律回響在?耳旁，你是?否可以感受?到心靈深處?的某種觸動?？一、活?動目標(biāo)通?過活動，讓?孩子自己用?眼睛去看，?用耳朵去聽?，用心靈去?感受，從而?在自己的心?中培植一種?感恩的情感?，無論對待?父母或者老?師還是同伴?，快樂或者?悲傷，都能?以一顆感恩?的心去面對?。那么，他?們就會明白?，生活是一?面鏡子，你?哭她也哭；?你笑她也笑?。當(dāng)你心存?感恩，生活?也將賜予你?燦爛的陽光?。二、活?動時(shí)間(?____月?的第___?_個(gè)星期四?是感恩節(jié))??；顒忧?期準(zhǔn)備：?1.利用網(wǎng)?絡(luò)和圖書館?收集有關(guān)感?恩節(jié)的背景?知識，相關(guān)?故事，歌曲?征集等。?2.準(zhǔn)備＂?黃絲帶＂，?用于征集＂?感恩箴言＂?。3.《?感恩的心》?手語版演員?的到位(教?師和幼兒)?。三、活?動安排各?班主要圍繞?幾個(gè)＂一＂?展開活動。?1.說一?篇《感恩的?心》故事。?2.采訪?一個(gè)身邊的?人3.畫?一幅感恩的?畫4.學(xué)?唱一首感恩?的歌5.?寫一段祝福?，將感激銘?記心中。?四、溫馨提?示1、周?四____?點(diǎn)30全體?____組?集中操場進(jìn)?行＂感恩的?心＂手語表?演活動。?2、周四放?學(xué)前將感恩?箴言張貼在?審美部入口?處3、各?班根據(jù)班級?實(shí)際情況借?鑒感恩節(jié)推?薦活動＂?感恩的心，?感謝有你，?伴我一生，?讓我有勇氣?做我自己；?感恩的心，?感謝命運(yùn)，?花開花落，?我一樣會珍?惜＂當(dāng)這熟?悉的旋律回?響在耳旁，?你是否可以?感受到心靈?深處的某種?觸動？幼?兒園感恩節(jié)?活動方案范?文（七）?活動目的：?通過組織?家長與孩子?共同參與活?動，為家長?打開一扇了?解孩子的門?，讓孩子走?認(rèn)一條體會?父母的路，?增進(jìn)相互了?解和關(guān)心。?輔導(dǎo)的重?點(diǎn)和難點(diǎn)：?組織歡樂?、活潑的游?戲活動促進(jìn)?家長與孩子?的溝通。?活動形式：?游戲、交?流體會。?活動時(shí)間：?大約__?__分鐘。?輔導(dǎo)班級?：低年級?場地安排?：課室、?椅子圍成同?心的兩圈。?家長坐外圈?椅子，孩子?坐對應(yīng)的內(nèi)?圈椅子。?一、開場引?入：齊唱《?螢火蟲》，?一邊揮舞手?中的熒光棒?。(___?_分鐘)?活動介紹：?各位家長?朋友和小朋?友們，大家?晚上好。今?天邀請各位?來學(xué)校共同?參與這個(gè)班?級活動，是?希望在家長?和孩子之間?架起一座橋?梁，讓父母?跳出家庭以?外去了解孩?子，也讓孩?子學(xué)會體會?父母的養(yǎng)育?之恩、愛護(hù)?之情。感謝?各位的光臨?，希望你們?過得愉快。?讓孩子們用?自己的方式?介紹自己，?介紹自己的?父母。二?、游戲：找?父母(__?__分鐘)?游戲規(guī)則?：選出__?__對父母?和孩子，孩?子戴上眼灶?，父母坐在?椅子上，孩?子通過摸臉?和胳膊，辨?認(rèn)出自己的?父母。找對?的獎勵(lì)小紅?花。交流?：孩子們是?怎樣辨認(rèn)出?自己的父母?的?尋找什?么特征??三、談話活?動：我的孩?子真聰明(?____分?鐘)爸爸?媽媽一夸孩?子的優(yōu)點(diǎn)，?可以說一個(gè)?例子，可以?讓孩子展示?一項(xiàng)才藝。?針對孩子的?缺點(diǎn)和不足?，給孩子一?份鼓勵(lì)。?四、談話交?流：爸爸媽?媽真好(?一)向孩子?提問(1?)你最喜歡?的人是哪幾?個(gè)?(2?)你知道爸?爸媽媽的生?日嗎?他們?喜歡吃什么??(3)?你