幼兒園小班科學(xué)主題活動(dòng)方案（八篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)幼兒園小班?科學(xué)主題活?動(dòng)方案觀?察天空，感?受到天空的?廣闊和神秘?，激發(fā)探索?自然的興趣?。準(zhǔn)備：?望遠(yuǎn)鏡活?動(dòng)與指導(dǎo)：?1、晚上?，帶幼兒觀?察天空。?2、讓幼兒?拿著望遠(yuǎn)鏡?觀看。教師?告訴他們牛?郎星和織女?星的位置，?并給幼兒講?牛郎星和織?女星的故事?。3、請(qǐng)?幼兒想想牛?郎星和織女?星見面后都?說些什么??我們有沒有?辦法，讓牛?郎星和織女?星有更多的?會(huì)面機(jī)會(huì)。?4、請(qǐng)小?朋友看看天?上的星星像?什么?5?、告訴幼兒?天空中有許?多秘密，小?朋友長(zhǎng)大了?可以做天文?學(xué)家，去研?究天空中的?奧秘。集?體活動(dòng)二星?星住在哪兒?有益的學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)：?知道星星離?我們很遠(yuǎn)，?感受到天空?的神秘，增?進(jìn)好奇心。?活動(dòng)與指?導(dǎo)：1、?晚上天空布?滿了星星，?你們知道星?星的家在哪?嗎?它們離?我們有多遠(yuǎn)??2、教?師講解：宇?宙大到我們?難以想象的?程度，里面?有許多數(shù)也?數(shù)不清的星?星。星星離?我們很遠(yuǎn)很?遠(yuǎn)。比鄰星?是離我們地?球最近的星?星，我們現(xiàn)?在看到的比?鄰星根本不?是現(xiàn)在的比?鄰星，而是?____年?前的比鄰星?，是它在_?___年前?發(fā)出的光。?而現(xiàn)在的比?鄰星，我們?要過___?_年多才能?看見。3?、天空中的?奧秘多極了?，你們長(zhǎng)大?了想不想到?太空中找找?星星的家，?跟星星交朋?友?4、?讓幼兒說說?，自己長(zhǎng)大?后如何與星?星交朋友。?幼兒園小?班科學(xué)主題?活動(dòng)方案（?二）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、掌握3以?內(nèi)數(shù)的形成?，知道其意?義;2、?能較準(zhǔn)確地?按物取數(shù)和?按數(shù)取物;?3、培養(yǎng)?幼兒思維的?敏捷性。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?準(zhǔn)備沒人?雪花片和肖?邦各三個(gè)，?數(shù)字卡片每?人一套，彩?筆____?支;練習(xí)單?兩張;一幅?體現(xiàn)家庭居?室的圖片?重難點(diǎn)分析?：熟練掌握?2、3的形?成及其意義?活動(dòng)過程：?一、聽音?計(jì)數(shù)，鞏固?2、3的形?成，如：教?師敲一下鈴?，冰吻幼兒?在敲擊下零?是2下鈴??知道___?_天1是2?，用雪花片?表示出來。?二、看圖?計(jì)數(shù)。培養(yǎng)?幼兒按物體?取數(shù)的能力?并理解數(shù)的?實(shí)際意義。?觀察圖片上?有什么?分?別有幾個(gè)??并用數(shù)字表?示出來。?三、幼兒在?練習(xí)單上進(jìn)?行行練習(xí)，?能較熟練地?按物體取數(shù)?和按數(shù)取物?體。幼兒?園小班科學(xué)?主題活動(dòng)方?案（三）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、初步?了解鏡子的?用途，知道?鏡子能照出?人或物體。?2、通過?照鏡子和參?與照鏡子游?戲，感知鏡?子中的我，?了解鏡子的?基本特征。?3、樂意?照鏡子，積?極參與照鏡?子游戲活動(dòng)?，對(duì)用鏡子?觀察周圍的?事物感興趣??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：?幼兒在生活?中見過、并?用過鏡子。?2、物質(zhì)?準(zhǔn)備：鏡子?人手一面。?活動(dòng)過程?：1、出?示鏡子，引?起幼兒興趣?。教師：?瞧!這是什?么?它是什?么樣的??2、自由擺?弄鏡子，探?索、感知鏡?子的特征。?讓幼兒自?主玩一玩，?說一說：你?發(fā)現(xiàn)了什么??引導(dǎo)幼兒?運(yùn)用多種感?官摸一摸、?看一看、說?一說，自己?對(duì)鏡子的認(rèn)?識(shí)。3、?“照鏡子”?感知自己五?官以及表情?。教師：?鏡子里有什?么?動(dòng)一動(dòng)?鏡子，你還?看見了什么??教師：?瞧一瞧，鏡?子里的你是?什么樣子的??讓幼兒?照鏡子做各?種表情和動(dòng)?作。啟發(fā)幼?兒說說：照?鏡子時(shí)，你?發(fā)現(xiàn)什么??3、了解?鏡子在生活?中的廣泛用?途。教師?;你在哪里?見過鏡子??還有誰用過?鏡子?4?、引導(dǎo)幼兒?開展“照鏡?子”的游戲?活動(dòng)。5?、想幼兒介?紹“照鏡子?”游戲的玩?法，啟發(fā)幼?兒想一想：?老師做照鏡?子的人，小?朋友做鏡子?里的人，老?師做什么，?小朋友應(yīng)該?什么?鼓?勵(lì)幼兒模仿?老師的動(dòng)作?，跟著老師?的動(dòng)作而變?化，感知鏡?子里的人和?照鏡子人的?動(dòng)作的一致?性，體驗(yàn)照?鏡子的快樂?。幼兒園?小班科學(xué)主?題活動(dòng)方案?（四）活?動(dòng)目標(biāo)1?.引導(dǎo)幼兒?發(fā)現(xiàn)由于地?球引力的作?用，各種物?體在空中會(huì)?自由下落。?2.通過?各種操作活?動(dòng)，使幼兒?初步感知不?同物體下落?速度不同是?與物體重力?和空氣浮力?有關(guān)。3?.嘗試改變?物體下落的?速度，發(fā)揮?幼兒的創(chuàng)造?性，培養(yǎng)幼?兒動(dòng)手試驗(yàn)?和觀察的能?力?；顒?dòng)?準(zhǔn)備1、?操作材料：?各種糖紙、?羽毛、報(bào)紙?、雪花片、?球、小沙包?、手絹、?2、輔助材?料：剪刀、?透明膠、夾?子、雙面膠?、泥工、彩?帶?；顒?dòng)?過程一、?引導(dǎo)幼兒感?知物體自由?下落的現(xiàn)象?。1.教?師：“今天?老師準(zhǔn)備了?許多東西，?請(qǐng)你們來玩?一玩，把這?些玩具往上?扔，看看你?會(huì)發(fā)現(xiàn)什么??！?.?幼兒自由操?作，教師個(gè)?別指導(dǎo)。?3.你剛才?扔的是什么?東西?你扔?這些東西的?時(shí)候有什么?感覺?它落?下來的速度?是什么樣的??二、再?一次拋接物?體，發(fā)現(xiàn)物?體下落速度?有快有慢。?1.啟發(fā)?幼兒任意選?兩樣玩具同?時(shí)拋接，發(fā)?現(xiàn)物體下落?速度不同。?2.引導(dǎo)?幼兒兩兩相?伴，同時(shí)拋?接物體，發(fā)?現(xiàn)物體下落?速度有快有?慢。三、?啟發(fā)幼兒探?索改變物體?下落速度的?方法。1?.教師出示?兩張相同的?紙，啟發(fā)幼?兒能讓我們?以不同的速?度落下來。?2.幼兒?嘗試探索：?如將紙折成?飛機(jī)就扔得?高些，落下?來也快些。?夾子夾住羽?毛使羽毛落?得快。四?、為什么物?體都會(huì)往下?落?教師?：扔上去的?物體為什么?會(huì)落下來呢??(是由?于地球的引?力。)五?、小結(jié)：今?天我們做了?一個(gè)有趣的?實(shí)驗(yàn)，知道?物體由于地?球的引力扔?上去以后都?會(huì)下落。?輕而大的物?體扔不高，?落下來也慢?;重而小的?物體扔的高?，落下來也?快，通過改?變，也會(huì)改?變它的速度?。六、組?織幼兒觀看?人在太空中?的錄象。?幼兒園小班?科學(xué)主題活?動(dòng)方案（五?）【設(shè)計(jì)?意圖】幼?兒有著天生?的好奇心，?他們對(duì)周圍?世界充滿著?無限的好奇?，他們有著?極強(qiáng)的渴望?認(rèn)識(shí)周圍世?界和學(xué)習(xí)科?學(xué)的需要。?因此，及時(shí)?并適當(dāng)?shù)膶?duì)?幼兒進(jìn)行科?學(xué)啟蒙，激?發(fā)他們探索?科學(xué)的興趣?，引導(dǎo)他們?積累科學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，指導(dǎo)其?學(xué)會(huì)一定的?科學(xué)方法，?將使幼兒的?科學(xué)素質(zhì)得?到早期培養(yǎng)?，有意于幼?兒整體素質(zhì)?的提高。本?次活動(dòng)，通?過“如何使?紙船不被打?濕”的實(shí)驗(yàn)?，讓幼兒們?初步了解油?畫棒的排水?性，在操作?中讓幼兒體?驗(yàn)樂趣。?【活動(dòng)目標(biāo)?】1、樂?于參與“使?紙船不被打?濕”的探索?活動(dòng)，體驗(yàn)?操作的樂趣?。2、初?步了解蠟(?油畫棒)不?吸水的特性?。【活動(dòng)?準(zhǔn)備】材?料準(zhǔn)備：五?大盆水、油?畫棒每組一?盒、毛巾、?紙制作的紙?船若干。?經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：?幼兒有在水?中玩紙船的?經(jīng)驗(yàn)?！?活動(dòng)過程】?一、幼兒?自由玩紙船?、激發(fā)幼兒?已有經(jīng)驗(yàn)?小朋友們，?紙船可以在?哪里玩?玩?久了紙船會(huì)?怎么樣??二、教師出?示紙船設(shè)疑?，引發(fā)幼兒?思考1、?教師出示紙?船：“老師?這里有兩艘?紙船，我們?看看，哪一?艘濕得比較?快。2、?教師引導(dǎo)觀?察紙船使用?的紙不一樣?，幼兒大膽?猜想結(jié)果。?三、師幼?共同實(shí)驗(yàn)，?了解油畫棒?的排水性?1.老師示?范對(duì)比實(shí)驗(yàn)?，使幼兒明?白蠟是不吸?水的。提?問：為什么?涂了油畫棒?的紙船沒打?濕，沒涂油?畫棒的紙船?打濕了呢??讓我們來?做個(gè)實(shí)驗(yàn)：?將水滴在涂?了油畫棒和?沒有涂油畫?棒的紙上進(jìn)?行對(duì)比：沒?有涂油畫棒?的紙吸水快?，涂油畫棒?的紙吸水慢?。2.教?師小結(jié)：現(xiàn)?在我們知道?了油畫棒是?不吸水的，?所以把油畫?棒涂在船上?，就好像給?紙船穿上了?一件雨衣，?可以保護(hù)小?紙船，船就?不會(huì)被水打?濕了。四?、幼兒動(dòng)手?制作小蠟船?1、老師?這里還有一?些沒涂蠟的?小紙船，想?請(qǐng)你們幫幫?忙，用蠟筆?給它們涂上?漂亮的雨衣?，讓它們都?變成不會(huì)被?水打濕的小?船。2、?小朋友用油?畫棒給小船?涂臘。五?、自由在水?中玩蠟船，?活動(dòng)結(jié)束?活動(dòng)延伸：?鼓勵(lì)孩子想?出更多保護(hù)?小紙船的不?被水打濕的?方法。幼?兒園小班科?學(xué)主題活動(dòng)?方案（六）?【活動(dòng)目?標(biāo)】1、?初步知道耳?朵和鼻子的?用處，了解?一些簡(jiǎn)單的?保護(hù)方法。?2、能用?耳朵聽辨不?同聲音，學(xué)?習(xí)用鼻子聞?氣味的方法?。3、對(duì)?聽聲音、聞?氣味活動(dòng)產(chǎn)?生興趣。?【活動(dòng)準(zhǔn)備?】1、玩?具電話一只?(有電話聲?響的)或手?機(jī)中的各種?鈴聲。2?、密封罐，?裝有沙子、?鈴鐺、積木?等。3、?密封但有氣?孔的果奶瓶?人手一只，?分別裝醋、?臭豆腐、風(fēng)?油精、麻油?。4、空?氣芳香劑一?瓶?！净?動(dòng)過程】?一、與幼兒?玩指“五官?”游戲，引?起興趣。?二、聞氣味?，感知鼻子?的用處。?1、教師在?教室噴香水?，提問：你?們知道這個(gè)?罐子里有什?么嗎?你是?怎么知道的??大家都用?鼻子聞一聞?，香不香??2、教師?引導(dǎo)幼兒嘗?試用鼻子聞?“氣味瓶”?，注意不緊?貼鼻子，也?可用手扇動(dòng)?提問：這里?有很多氣味?瓶，氣味瓶?里是什么味??怎么才知?道?3、?幼兒聞氣味?，并與老師?同伴交流，?聞到的氣味?。三、玩?“聽聽猜猜?”游戲感知?耳朵的用處?。1、尋?找自己的耳?朵，了解耳?朵的用處。?2、請(qǐng)幼?兒聽辨不同?聲音：電話?聲、鈴聲、?并請(qǐng)幼兒玩?玩“聲音罐?”聽聽發(fā)出?的聲響。?四、了解保?護(hù)耳朵、鼻?子的方法提?問：鼻子和?耳朵都是我?們身上的寶?貝，我們應(yīng)?該怎樣愛護(hù)?它們?五?、閱讀幼兒?用書—我有?耳朵和鼻子?。1、引?導(dǎo)幼兒看圖?說說：圖上?小朋友的臉?上少了什么??請(qǐng)幼兒添?畫。2、?認(rèn)一認(rèn)，漢?字“耳朵”?，說說：耳?朵有什么用??3、觀?察畫面，引?導(dǎo)幼兒說說?：畫面上有?什么?哪些?東西能發(fā)出?聲音?請(qǐng)幼?兒學(xué)一學(xué)這?些聲音，并?在能發(fā)出聲?音的圓圈里?涂色。4?、看圖說一?說：圖中小?朋友用手指?著什么?認(rèn)?一認(rèn)漢字：?鼻。5、?想一想，人?的鼻子有什?么用，動(dòng)物?的鼻子有什?么用。6?、引導(dǎo)幼兒?觀察畫面，?說說：畫面?上有哪些東?西?哪些東?西有香味，?啟發(fā)幼兒在?有香味的方?格中打√。?幼兒園小?班科學(xué)主題?活動(dòng)方案（?七）【活?動(dòng)目標(biāo)】?1.能夠主?動(dòng)提出問題?，大膽實(shí)踐?，積極探索?。2.了?解在不同物?體遮擋下，?聲音的大小?是會(huì)變化的??！局仉y?點(diǎn)分析】?重點(diǎn)：聲音?是有大小變?化的。難?點(diǎn)：了解噪?音對(duì)我們生?活的影響。?【活動(dòng)準(zhǔn)?備】鞭炮?聲、優(yōu)美的?音樂、紙、?毛巾、坐墊?、布、塑料?袋、書包、?紙箱、被子??！净顒?dòng)?過程】(?一)導(dǎo)入?播放鞭炮聲?，讓幼兒感?受節(jié)日的快?樂。(二?)展開1?.感受噪音?。(鞭炮聲?逐漸放大)?提問：?(1)聲音?大的時(shí)候有?什么感覺??聲音小的時(shí)?候有什么感?覺?聲音不?大不小的時(shí)?候有什么感?覺?(2?)“小朋友?喜歡什么樣?的聲音?”?讓幼兒大膽?講出自己的?感受。小?結(jié)：“各種?嘈雜、刺耳?的聲音，我?們把它稱為?噪音”。噪?音會(huì)影響我?們的生活、?學(xué)習(xí)以及我?們的身體、?情緒等，所?以我們都不?喜歡噪音，?我們要消滅?噪音。2?.實(shí)驗(yàn)活動(dòng)?。提問：?“錄音機(jī)的?按鈕壞了，?如何把它的?聲音變小呢??”(請(qǐng)幼?兒憑經(jīng)驗(yàn)講?述)(1?)請(qǐng)幼兒用?老師準(zhǔn)備的?物品想辦法?將聲音變小?。(可以引?導(dǎo)幼兒將錄?音機(jī)蓋起來?)。(2?)請(qǐng)幼兒分?別用每一種?物品都實(shí)驗(yàn)?一下，然后?講一講錄音?機(jī)被哪種物?品遮蓋后聲?音最小。?小結(jié)：“各?種物品都有?隔音的作用?，它們能讓?聲音變輕、?變小。由于?物品的厚薄?不同，隔音?的效果也不?同，一般情?況下，物品?越厚隔音的?作用越大。?”。3.?游戲《給錄?音機(jī)蓋被子?》(1)?讓幼兒聽一?聽，放在毛?巾下的錄音?機(jī)和未放在?毛巾下的錄?音機(jī)聲音一?樣嗎?(?2)再往上?加一塊毛巾?，錄音機(jī)的?聲音變大了?還是變小了??(3)?再往上加第?三第四塊毛?巾，聽聽錄?音機(jī)的聲音?有什么不一?樣?討論?結(jié)果：毛巾?越厚，聲音?越小。(?三)結(jié)束?1.鞭炮的?聲音太大，?我們?cè)鯓颖?護(hù)我們的耳?朵?請(qǐng)小朋?友學(xué)一學(xué)快?樂的鞭炮聲?。2.活?動(dòng)延伸：閱?讀《幼兒用?書》(“老?虎”第六頁(yè)?)，熟悉各?種物體聲音?。幼兒園?小班科學(xué)主?題活動(dòng)方案?（八）活?動(dòng)目標(biāo)：?1.通過對(duì)?玩具的把玩?與觸摸，感?知軟軟的、?硬硬的，嘗?試按玩具的?軟硬分類。?2.樂意?參與活動(dòng)，?在活動(dòng)中大?膽表達(dá)和表?現(xiàn)。活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?.玩具球兩?個(gè)，一軟一?硬;百寶箱?一個(gè)。2?.“玩具王?國(guó)”場(chǎng)景;?各種軟軟的?、硬硬的玩?具若干。?3.軟軟的?和硬硬的玩?具的“家”??；顒?dòng)過?程：1.?比一比，初?步感知軟和?硬。教師?出示兩個(gè)小?球，比比它?們有什么不?同(幼兒用?手觸摸后發(fā)?現(xiàn)一個(gè)是軟?的，另一個(gè)?是硬的)?2.猜一猜?，激發(fā)幼兒?活動(dòng)的興趣?出示百寶?箱，猜猜里?面是什么，?用手摸一摸?，說說自己?的感受。(