幼兒園教師職業(yè)生涯規(guī)劃

幼兒園教師職業(yè)生涯規(guī)劃

幼兒園教師職業(yè)生涯規(guī)劃新學期開始了，這是我成為一名幼兒教師的第一年，對于我的職業(yè)發(fā)展有著十分重要的作用。作為一名新教師，我有許多不足，希望在工作中能夠盡快適應工作環(huán)境，讓自己可以盡快成長。一、自我認識作為一名新教師，我有自己獨特的優(yōu)勢。那就是一顆愛孩子的心。初入幼兒園，每一個孩子在我的眼中都仿佛一個個成長中的小天使，能夠伴隨他們成長，讓我感到十分的幸福。同樣的，我也存在著很多不足。首先，在學校的學習內(nèi)容都是教學活動的內(nèi)容，來到幼兒園才發(fā)現(xiàn)，組織幼兒才是工作的第一步和基礎。只有這個第一步和基礎打好了，我才能在之后的教學活動中很好的展開。其次，在學校的學習和幼兒園真正的教學活動是有很大的區(qū)別的。幼兒不會像同學們一樣配合我的講課，為了吸引孩子的注意，我需要積極學習各種教學組織方法，讓自己的教學可以展開。第三，由于缺少實踐鍛煉，自己在專業(yè)技能上有欠缺，需要在日常工作中不斷練習補充。二、工作規(guī)劃根據(jù)對自己的認識和工作的需要，做出以下規(guī)劃：1、多學習、多實踐幼兒組織。幼兒的組織不是通過理論或者多看就能夠做好的，這需要自己不斷的組織、實踐才能完成。在之前的兩個周里，我的班長劉老師給了我很多機會，讓我自己實踐去組織幼兒。她會不斷地教我，然后再讓我學習。之后的時間里，我仍然會繼續(xù)向劉老師學習。在這個過程中，不單要學習劉老師的組織方法，也要觀察每一個幼兒。他們年齡小，情緒比較外顯，通過觀察幼兒的語言、動作，了解幼兒的心思，在組織幼兒時就能夠更容易。2、多多練習幼兒園必須的技能。在幼兒園中，我們需要的是全面發(fā)展的老師，自己在技能方面有欠缺，就要在這些平時多加練習，讓自己的技能可以更好。3、配合好班長老師的工作。作為新教師，要學習的方面很多，而劉老師的工作比較多，任務也比較重，還要負責對我的教育，壓力也很大。所以我要盡快的成長起來，配合好劉老師的工作，在能夠獨當一面之前也要盡快學習，盡量減輕劉老師的壓力和負擔。三、發(fā)展規(guī)劃通過自己的不斷努力和學習，希望自己可以盡快成為一名合格的幼兒教師。作為一名新進入教育領域的教師，我在工作一年后對自己有了更高的要求。在接受新思想的充實和園領導、老教師的幫助下，我通過多次幼兒園培訓，在工作中取得了很大的進步。在教學工作方面，我能夠有針對性地備課、備教材、備幼兒，并做好活動反思。為了縮短自己的成熟期，也為了讓自己有一個奮斗的方向，制定一個目標是非常重要的。正如所說，“凡事預則立，不預則廢”，因此我將今后自己的成長做如下規(guī)劃：一、發(fā)展方向：隨著社會的不斷進步和知識的不斷更新發(fā)展，社會對教師的要求越來越高。我認真研讀《幼兒教育》、《學前教育研究》等書刊，平時在網(wǎng)上也關注教育形式的變化，并與同行進行多次交流。我認為幼兒教師只有不斷地學習幼兒教育知識，研究教育實踐，才能使自己的教育觀念不斷更新。二、具體規(guī)劃：第一年：1、盡快適應熟悉和掌握組織幼兒一日活動及各種教學活動的業(yè)務技能，爭做一個技能扎實的青年教師。2、經(jīng)常與經(jīng)驗豐富的教師交流、溝通，學習組織幼兒及與家長溝通的有效方法。3、認真參加每一次的教研活動、各種學習，認真思考并作好筆記，虛心學習。4、努力提高自身的師德素養(yǎng)，成為一名師德高尚的教師。第二年：1、提高為幼兒發(fā)展創(chuàng)設適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的能力，能為幼兒營造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境。2、掌握寓教育于游戲及滲透各項活動中的原則，因人施教，引導幼兒主動地學習。3、利用業(yè)余時間閱讀幼教方面的書籍，不斷豐富自己的知識，拓寬視野。4、在教學中有自己的創(chuàng)意，尋求自己的教學特色，全方位地去感受幼兒，具備積極的工作態(tài)度。第三年：1、逐步形成自己獨特的教育理念和教育風格。廣泛學習，將所學到的理論付諸實踐，并在實踐中調(diào)整自己的教育觀念和教育手段，形成自己的教育風格，做一個個性的幼兒教師。2、加強日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。3、不斷提高業(yè)務能力，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。在家長工作方面，我經(jīng)常翻閱有關家教方面的書籍，了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好老師。以上是我個人制定的發(fā)展規(guī)劃，希望在領導的培養(yǎng)下，在老師們的幫助下，能有所收獲，使自己更快的成長起來，成為一名合格的幼兒教師。望著幼兒園里天真活潑的孩子們，我深感作為一名準幼兒園老師，自己需要更加嚴格要求自己。我決定向老教師虛心學習，與她們交流經(jīng)驗，不斷積累經(jīng)驗，以成為一名合格的幼兒園教師。為了未來能夠擁有更好的工作，快速成長，我制定了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃：一、前言如果有那么一天，我們不需要努力，每個人都能輕松地進入自己喜歡的大學；如果有那么一天，我們面前沒有任何困難和阻礙；如果有那么一天，不再需要為就業(yè)而奮斗，所有人都告訴我們：從此一片坦途，你們不需要奮斗了。那么我們這一代人還要干什么呢？十八歲時的奮斗是最幸福的！二、自我認知1、我的優(yōu)缺點：個人優(yōu)勢：從小我就是父母眼中的聰明懂事的孩子，好奇心也強，喜歡探究新鮮事物。在校學習的磨練和成長，養(yǎng)成了穩(wěn)重、獨立的性格，并且使我對事物有一定的思維邏輯推理能力和獨立思考能力。我勤奮努力，時刻嚴格要求自己，樹立了良好的學習榜樣。個人弱勢：由于很好強，容易給自己一些特別大的壓力。對事物的應變能力和語言交際能力有待提高。2、職業(yè)興趣：3、職業(yè)能力：學前教育這個專業(yè)不僅要和藝術打交道，還要深入幼兒群體之中。我雖然對專業(yè)知識和藝術培養(yǎng)比較感興趣并能刻苦學好，但與幼兒的交流方面，我覺得還要更上一層樓。在實習工作方面，我認真負責，誠實勤勉。在大學的三年里，擔任團支部書記和網(wǎng)絡評論員負責人的兩個職位很好地鍛煉了我，使我的組織安排能力得到提高，并能夠深入學生之中，及時處理解決問題。我很愿意接受工作帶給我的挑戰(zhàn)！4、個人特質(zhì)：我出生在被譽為“魚米之鄉(xiāng)”的徐州，生活在被譽為“火洲”的吐魯番，造就了我內(nèi)外兼具的性格。我外向表現(xiàn)在工作的熱情，內(nèi)向表現(xiàn)在能沉著冷靜地分析問題。對于工作，我有著能吃苦耐勞、處事不驚的品質(zhì)。對事物有自己的思路和解決方法，能夠在解決事情的同時找到樂趣。我會德智體全面發(fā)展，在工作中不斷改進提高自