兒童手工活動(dòng)策劃方案范文（四篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)兒童手工活?動(dòng)策劃方案?范文教學(xué)?目標(biāo)：1?、嘗試用紙?杯進(jìn)行設(shè)計(jì)?、制作自己?喜歡的小動(dòng)?物，感受紙?杯的多變性?、易操作?性，進(jìn)而提?高想象力、?創(chuàng)造力和動(dòng)?手能力。?2、體驗(yàn)制?作活動(dòng)帶來(lái)?的樂(lè)趣，激?發(fā)環(huán)保意識(shí)?。教學(xué)重?點(diǎn)：用紙?杯進(jìn)行小制?作教學(xué)難?點(diǎn)：自己?在紙杯上設(shè)?計(jì)造型教?學(xué)準(zhǔn)備：?1、一次性?紙杯。2?、剪刀、雙?面膠、即時(shí)?貼、彩紙、?水彩筆等。?3、教師?用紙杯制作?的成品，如?白鵝、金魚(yú)?、小青蛙、?小烏龜?shù)冉M?成的故事《?小蝌蚪找媽?媽》。教?學(xué)課時(shí)：?____課?時(shí)理論依?據(jù)：《綱?要》在藝術(shù)?領(lǐng)域中指出?：“指導(dǎo)幼?兒利用身邊?的物品或廢?舊材料制作?玩具、手工?藝品等來(lái)美?化自己的生?活或開(kāi)展其?他活動(dòng)?！?因此，我將?孩子們非常?熟悉的一次?性紙杯作為?本次活動(dòng)的?材料，讓幼?兒通過(guò)對(duì)紙?杯進(jìn)行繪畫?、剪裁、粘?貼等來(lái)體驗(yàn)?材料的多變?性和易操作?性，從而提?高幼兒的想?象力、動(dòng)手?操作能力、?審美意識(shí)和?能力，并激?發(fā)幼兒的環(huán)?保意識(shí)。?教學(xué)過(guò)程：?一、激趣?導(dǎo)入。1?、請(qǐng)幼兒欣?賞作品。?小朋友們，?看看老師把?誰(shuí)請(qǐng)來(lái)啦??(出示教師?作品，用紙?杯制作的故?事情景《小?蝌蚪找媽媽?》)幼兒說(shuō)?一說(shuō)都有誰(shuí)?。2、以?小客人的口?吻說(shuō)：小朋?友們好!很?高興認(rèn)識(shí)你?們，請(qǐng)你們?看看我們是?用什么做的?呢?(幼兒?回答：紙杯?。同時(shí)滲透?環(huán)保教育)?二、教師?示范設(shè)計(jì)制?作。1、?這些小動(dòng)物?真可愛(ài)，你?最喜歡哪個(gè)?呀?(幼兒?說(shuō)說(shuō)自己喜?歡的小動(dòng)物?)2、以?小青蛙為例?，教師進(jìn)行?示范制作。?師：看老?師手里有一?個(gè)完整的紙?杯，現(xiàn)在我?要將它變成?一只可愛(ài)的?小青蛙，?仔細(xì)看老師?是怎么做的?。(1)?以杯底作為?身體，用鉛?筆在紙杯壁?上描畫出青?蛙四肢和嘴?巴的輪廓。?(2)用?剪刀沿著所?畫線條進(jìn)行?剪裁，剪時(shí)?要注意力道?，不要把四?肢剪斷了。?(可邊剪?邊說(shuō)兒歌：?小剪刀，真?靈巧，沿著?線條跑呀跑?，直著跑，?彎著跑，慢?慢跑，跑呀?跑，跑呀跑?，一只青蛙?出來(lái)了。)?(3)剪?完將四肢整?理好，添畫?眼睛，然后?用彩筆進(jìn)行?上色，涂色?要均勻。?3、師：我?喜歡的小青?蛙就這樣做?出來(lái)了，你?喜歡什么小?動(dòng)物?現(xiàn)在?你們就是小?小設(shè)計(jì)師，?好好設(shè)計(jì)一?下你喜歡的?小動(dòng)物。?(引導(dǎo)幼兒?想好自己要?做什么小動(dòng)?物)三、?我的紙杯變?變變。1?、操作前，?教師講清制?作要求：使?用剪刀時(shí)注?意安全，不?要傷到自己?和他人;正?確使用雙面?膠，不要到?處貼;每人?完成一件作?品，剪裁后?的下腳料要?放進(jìn)桌子上?的小筐里。?2、四人?一組，每人?一份制作材?料，分組進(jìn)?行制作活動(dòng)?。3、幼?兒動(dòng)手操作?，教師巡回?指導(dǎo)。(?1)采用直?接介入指導(dǎo)?、建議性指?導(dǎo)、(同伴?借鑒)及練?習(xí)法的指導(dǎo)?方式鼓勵(lì)?幼兒按照自?己的設(shè)想大?膽、自主的?完成作品。?(2)密?切關(guān)注動(dòng)手?能力弱的幼?兒，如果他?們有需要提?供必要的幫?助。(3?)對(duì)于能力?強(qiáng)的幼兒如?果完成的快?，有再制作?的欲望可以?滿足他。(?提醒幼兒在?制作結(jié)束后?，把多余的?東西整理好?)四、作?品展示與評(píng)?價(jià)。幼兒?完成后，把?作品陳列在?玩具櫥上，?同伴之間相?互介紹自己?的作品，說(shuō)?一說(shuō)小朋友?的作品，你?最喜歡誰(shuí)的??為什么喜?歡?教師根?據(jù)情況，簡(jiǎn)?單的總結(jié)一?下制作過(guò)程?中出現(xiàn)的共?性問(wèn)題和比?較有代表性?的作品。?五、活動(dòng)延?伸。1、?將制作好的?玩具投放到?語(yǔ)言區(qū)，供?幼兒進(jìn)行創(chuàng)?編故事、角?色表演。?2、在美工?區(qū)多投放一?些紙杯，供?幼兒進(jìn)行設(shè)?計(jì)制作更多?種類的玩具?作品。教?學(xué)評(píng)析：?本次教學(xué)活?動(dòng)的設(shè)計(jì)，?我始終以本?班幼兒的實(shí)?際水平作為?出發(fā)點(diǎn)，利?用生活中的?一些孩子們?非常熟悉的?一次性紙杯?作為素材，?進(jìn)行手工制?作活動(dòng)。?活動(dòng)開(kāi)始的?導(dǎo)入部分，?教師出示的?示范作品充?分地調(diào)動(dòng)起?幼兒的創(chuàng)作?興趣，一個(gè)?小小的紙杯?竟能變化出?這么多好玩?的手工作品?。通過(guò)教師?的制作演示?，孩子們了?解了制作過(guò)?程，但是，?由于幼兒是?初次嘗試這?種形式的制?作，因此，?部分幼兒在?紙杯上繪畫?時(shí)總是畫不?好，教師及?時(shí)的發(fā)現(xiàn)了?問(wèn)題，進(jìn)行?再次示范、?講解要領(lǐng)，?幫助幼兒掌?握繪畫技巧?，并鼓勵(lì)幼?兒按自己的?設(shè)想，大膽?、自主的完?成作品，使?每一名幼兒?都體驗(yàn)到了?成功的喜悅?。幼兒在看?、聽(tīng)、想、?說(shuō)的過(guò)程中?提高了創(chuàng)造?力和動(dòng)手能?力，同時(shí)又?培養(yǎng)了幼兒?的生態(tài)意識(shí)?，養(yǎng)成了勤?勞節(jié)儉的美?德，了解到?廢物不廢，?一雙勤勞的?小手也可以?變廢為寶，?為自己的創(chuàng)?造感到驕傲?。兒童手?工活動(dòng)策劃?方案范文（?二）一、?指導(dǎo)思想：?本學(xué)期我?將以“提高?能力，全面?發(fā)展”為要?求，充分發(fā)?揮折紙社團(tuán)?的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)?，以民族紙?文化為底蘊(yùn)?、校園文化?為主體、紙?藝文化為特?色，充分發(fā)?揮紙藝文化?的示范和輻?射作用，提?高少年兒童?的文化品位?、審美情趣?、人文素養(yǎng)?和科學(xué)精神?，進(jìn)一步促?進(jìn)社團(tuán)文化?素質(zhì)教育的?持續(xù)發(fā)展。?二、工作?思路：按?照“四項(xiàng)原?則、三個(gè)重?點(diǎn)、兩項(xiàng)工?程、一個(gè)目?標(biāo)”開(kāi)展工?作。四項(xiàng)原?則即回歸本?原，凸顯民?族文化;抓?住根本，注?重紙藝普及?。三個(gè)重點(diǎn)?即調(diào)查研究?、團(tuán)隊(duì)建設(shè)?、紙藝展演?。兩項(xiàng)工程?即打造文化?品牌，搭建?宣傳陣地。?一個(gè)目標(biāo)即?以人為本，?全面發(fā)展。?三、重點(diǎn)?工作：1?、做好折紙?社團(tuán)成員的?學(xué)習(xí)和培養(yǎng)?工作，發(fā)揮?特長(zhǎng)，人盡?其用，提高?團(tuán)員紙藝的?技能水平，?提升團(tuán)員的?審美能力、?鑒賞能力和?創(chuàng)新能力。?2、加強(qiáng)?藝術(shù)特長(zhǎng)生?的培訓(xùn)與管?理，提高特?長(zhǎng)生的學(xué)習(xí)?能力、創(chuàng)新?能力和折紙?技能，提升?特長(zhǎng)生的帶?動(dòng)力，全面?提高折紙社?團(tuán)藝術(shù)表現(xiàn)?水平。突出?質(zhì)量，注重?效果，加強(qiáng)?對(duì)外宣傳。?定期舉行相?應(yīng)的校園文?化活動(dòng)，普?及紙藝教育?。四、重?點(diǎn)活動(dòng)1?、號(hào)召每個(gè)?學(xué)生，特別?是折紙社團(tuán)?的團(tuán)員們，?要利用課余?和假期，與?小伙伴、家?長(zhǎng)、親友一?起，動(dòng)手制?作一盞具有?中華民族傳?統(tǒng)文化的燈?籠(以紙為?材料，以折?、扎、畫、?貼、剪為藝?術(shù)表現(xiàn)形式?)，表達(dá)“?點(diǎn)亮文明之?火，促進(jìn)和?諧發(fā)展”的?愿望。2?、結(jié)合養(yǎng)成?教育，每個(gè)?學(xué)生準(zhǔn)備一?件喜歡的手?工，在新學(xué)?期里，傳播?愛(ài)心，爭(zhēng)做?校園文明禮?儀小使者。?3、結(jié)合?學(xué)校節(jié)慶教?育活動(dòng)，在?勞動(dòng)節(jié)人人?折送祝福鶴?、在兒童節(jié)?人人折送祝??；?、在母?親節(jié)、父親?節(jié)人人折送?感恩賀卡…?…充分發(fā)揮?紙藝教育切?實(shí)有效而又?潛移默化的?作用，讓傳?統(tǒng)文化元素?自然浸潤(rùn)學(xué)?生心田，引?導(dǎo)學(xué)生感恩?思源、立德?樹(shù)人，傳承?弘揚(yáng)中華民?族文化。?兒童手工活?動(dòng)策劃方案?范文（三）?一、活動(dòng)?內(nèi)容：1?.全校師生?書法大賽?2.慶六一?主題黑板報(bào)?、手抄報(bào)評(píng)?比3.學(xué)?生繪畫作品?比賽4.?科技節(jié)活動(dòng)?5.學(xué)生?征文比賽(?4—6)?6.舞蹈、?器樂(lè)、聲樂(lè)?比賽7.?廣播操、回?操路隊(duì)比賽?8.各班?慶六一活動(dòng)?9.師生?攝影比賽(?校園生活)?10.一?年級(jí)學(xué)生入?少先隊(duì)儀式?二、具體?活動(dòng)時(shí)間及?安排：1?、少先隊(duì)入?隊(duì)儀式__?__月__?__日(周?四)。負(fù)?責(zé)人：2?、廣播操、?回操路隊(duì)比?賽____?月____?日(周四)?下午。負(fù)?責(zé)人：3?、全校師生?硬筆書法大?賽于___?_月___?_日(周五?)。負(fù)責(zé)?人：4、?舞蹈、器樂(lè)?、聲樂(lè)比賽?____月?19、20?、____?日負(fù)責(zé)人?：5、慶?六一黑板報(bào)?、手抄報(bào)(?每班___?_份)評(píng)比?____月?21(周四?)。負(fù)責(zé)?人：大隊(duì)部?6、學(xué)生?繪畫比賽_?___月2?5、26、?____日?。負(fù)責(zé)人?：7、征?文(快樂(lè)童?年)評(píng)比_?___月_?___日。?負(fù)責(zé)人：?8、科技?節(jié)活動(dòng)負(fù)?責(zé)人：9?、師生攝影?比賽評(píng)比_?___月_?___日?負(fù)責(zé)人：?10、慶六?一文藝演出?____月?____日?舉行。負(fù)?責(zé)人：班主?任活動(dòng)組?長(zhǎng)工作：?1、負(fù)責(zé)比?賽方案、報(bào)?名表、比賽?評(píng)比表、匯?總表、照相?等。2、?資料整理要?求：比賽方?案、所有表?、打印活動(dòng)?圖片___?_張、作品?等。三、?活動(dòng)要求：?1.各班?級(jí)、各位老?師要積極做?好活動(dòng)前的?準(zhǔn)備工作，?比賽類活動(dòng)?，任何班級(jí)?及個(gè)人不得?棄權(quán)。2?.參賽學(xué)生?全部有獎(jiǎng)，?一、二年級(jí)?：一等獎(jiǎng)_?___名、?二等獎(jiǎng)__?__名、三?等獎(jiǎng)___?_名三-六?年級(jí)：一等?獎(jiǎng)____?名、二等獎(jiǎng)?____名?、三等獎(jiǎng)_?___名，?并按一等獎(jiǎng)?____分?、二等獎(jiǎng)_?___分、?三等獎(jiǎng)__?__分、統(tǒng)?計(jì)班級(jí)總分?，每年級(jí)評(píng)?出一名優(yōu)秀?組織獎(jiǎng)。?3.希望每?一位評(píng)委都?能認(rèn)真負(fù)責(zé)?、公平、公?正參加活動(dòng)?。4.希?望各位老師?密切配合，?積極參與，?使各項(xiàng)活動(dòng)?得以順利有?序的開(kāi)展。?5.充分?發(fā)揮集體的?力量，鼓勵(lì)?多提寶貴意?見(jiàn)。6.?六一節(jié)后大?隊(duì)部進(jìn)行優(yōu)?秀作品展覽?。7.如?有疑問(wèn)請(qǐng)與?米老師、項(xiàng)?目組長(zhǎng)聯(lián)系?。兒童手?工活動(dòng)策劃?方案范文（?四）活動(dòng)?流程：一?、親子創(chuàng)意?設(shè)計(jì)__?__家長(zhǎng)課?堂：教師制?作課件與幼?兒及家長(zhǎng)一?起欣賞優(yōu)秀?的布絨作品?2.老師?引導(dǎo)家長(zhǎng)、?幼兒一起講?述自己收集?的廢舊用品?的用途及質(zhì)?地，并講講?自己的創(chuàng)意?，想做什么?玩具。二?、親子手工?制作活動(dòng)?____組?織幼兒、家?長(zhǎng)利用各種?廢舊衣物物?品制作布絨?玩具。2?.目的：以?各類廢舊衣?物、材料等?布類物品為?主，幫助幼?兒養(yǎng)成廢物?再次利用的?良好習(xí)慣。?____?分組活動(dòng)：?A.區(qū)域?(桌面)活?動(dòng)創(chuàng)設(shè)材料?;B.布?絨玩具制作?區(qū);C.?桌面活動(dòng)創(chuàng)?設(shè)材料;?三、親子參?觀活動(dòng)家?長(zhǎng)和孩子們?一起在院內(nèi)?小班中參觀?欣賞其他班?作品。四?、活動(dòng)準(zhǔn)備?及要求：?1.召開(kāi)班?主任會(huì)，布?置安排此次?工作，提出?具體要求。?2.教師?下載有關(guān)D?IY布絨玩?具的的音像?資料，在活?動(dòng)期間播放?，供家長(zhǎng)幼?兒欣賞